2025年高一期末考试试卷及答案

2025年高一期末考试试卷及答案2025年高一期末语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）数字时代的阅读正经历深刻变革。传统纸质书的翻阅声渐被电子屏的滑动声取代，深度阅读的“长时段沉浸”与碎片化阅读的“短平快”形成鲜明对比。有数据显示，2024年我国成年国民人均每天手机阅读时长为112.6分钟，其中超过60%的阅读行为表现为“快速浏览+信息抓取”。这种阅读模式虽提升了信息获取效率，却也带来“阅读异化”的隐忧。“阅读异化”首先体现在认知层面。神经科学研究表明，长期碎片化阅读会改变大脑的神经回路——当读者习惯了在10秒内抓取关键信息，其深度思考能力会逐渐弱化。例如，阅读一篇3000字的论述文时，碎片化阅读者更倾向于跳过论证过程，直接寻找结论；而深度阅读者则会关注逻辑链条的严密性，甚至主动补充背景知识。这种差异最终会影响个体的认知结构：前者可能拥有丰富的“信息点”，但难以构建系统的知识网络；后者则能将新知识纳入既有框架，实现认知的“增值”。其次是情感体验的异化。传统阅读中，文字的韵律、段落的节奏能引发读者的情感共鸣。如读《荷塘月色》，纸页间的墨香与文字的细腻共同营造出“独处的妙处”；而电子阅读中，弹出的消息提醒、跳跃的广告弹窗不断打断阅读节奏，使读者难以进入“心流”状态。有读者反馈：“以前读小说会为角色流泪，现在刷电子文档，看到感人处刚有情绪，一个推送就把感觉冲散了。”情感体验的碎片化，本质上是阅读从“沉浸式审美”向“功能性消费”的转变。当然，数字阅读并非一无是处。其便捷性、互动性为阅读普及提供了新可能。但我们需要警惕的是：当“阅读”被简化为“信息获取”，当“思考”让位于“记忆”，阅读的本质——对生命体验的唤醒、对精神世界的建构——将逐渐消解。找回阅读的本真，或许需要我们在数字时代重新定义“阅读姿势”：既要善用技术工具，更要保留深度阅读的自觉。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2024年我国成年国民手机阅读时长超112分钟，其中60%的阅读行为是“快速浏览+信息抓取”。B.碎片化阅读会改变大脑神经回路，导致读者只能获取“信息点”，无法构建知识网络。C.电子阅读中消息提醒、广告弹窗会打断阅读节奏，使读者情感体验变得碎片化。D.数字阅读的便捷性、互动性完全取代了传统阅读的沉浸式审美功能。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以数字时代阅读变革为背景，引出“阅读异化”的核心话题。B.第二段通过对比碎片化阅读与深度阅读的差异，论证认知层面的异化。C.第三段引用读者反馈，增强了“情感体验异化”这一观点的说服力。D.文章末段辩证看待数字阅读，指出其优势并强调要保留深度阅读自觉。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若长期依赖碎片化阅读，可能影响个体系统认知能力的发展。B.传统阅读的情感共鸣源于文字韵律、段落节奏与纸页墨香的共同作用。C.数字阅读的“功能性消费”特征，完全消解了阅读对精神世界的建构作用。D.找回阅读本真需要平衡技术工具的使用与深度阅读的自觉。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）夏夜里的竹床奶奶的竹床又被搬出来了。院子里的梧桐叶沙沙响，晚风裹着茉莉香钻进来。竹床靠在老墙根，竹篾纹路被岁月磨得发亮，像一块温润的玉。我蹲在旁边，看奶奶用细竹条修补床沿——那里有道裂缝，是去年我跳上去时弄的。“小皮猴，”奶奶笑着戳我额头，“再闹，竹床可要罢工咯。”记忆里，竹床是夏夜的主角。那时没有空调，蝉鸣把暑气熬得浓稠，奶奶就把竹床搬到院子中央。我躺在上面，数梧桐叶缝里的星星，听奶奶讲“牛郎织女”的故事。竹床凉凉的，贴着后背，像一块会呼吸的冰。奶奶摇着蒲扇，风从扇底钻出来，把故事吹得忽远忽近。“后来呢？”我总追着问。奶奶就敲敲竹床：“后来呀，竹床知道。”可后来，空调住进了村子。邻居家的外机“嗡嗡”响，把夏天的热气往天上赶。爸妈也商量着装空调，说竹床太旧，硌得人背疼。奶奶没反对，只是把竹床挪到了墙根。我再躺上去，总觉得少了点什么——没有蒲扇的风，没有星星的故事，只有空调的嗡鸣在耳边打转。今年暑假回来，奶奶又搬出了竹床。“今晚没月亮，竹床凉快。”她擦着竹面，竹篾发出“吱呀”的轻响。我脱了鞋躺上去，竹床还是记忆里的凉，却多了几分松软——原来奶奶偷偷换了新竹篾。“空调虽好，”奶奶坐在床沿，蒲扇又摇起来，“可竹床有烟火气。你小时候发烧，我抱着你在竹床上坐了半宿；你第一次会背诗，也是在竹床上喊给我听的……”晚风突然大了些，梧桐叶沙沙响成一片。我望着墙上的影子——奶奶的背有些驼了，蒲扇的影子却还是那么大，像一片会动的云。竹床轻轻晃着，恍惚又回到了小时候：蝉鸣、蒲扇、星星，还有奶奶的故事。原来有些东西，不会被空调吹走，不会被时间磨淡——比如竹床上的温度，比如藏在竹篾里的，那些没说出口的爱。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头“奶奶的竹床又被搬出来了”设置悬念，引出对竹床往事的回忆。B.文中“竹篾纹路被岁月磨得发亮，像一块温润的玉”用比喻突出竹床的陈旧与奶奶的珍视。C.邻居家空调的“嗡嗡”响与记忆中夏夜的蝉鸣形成对比，暗示乡村生活方式的变迁。D.结尾“竹床上的温度”“没说出口的爱”呼应前文，深化了亲情与传统温暖的主题。5.文中“竹床”在情节发展中起什么作用？请简要分析。（4分）6.概括奶奶的形象特点，并结合文本举例说明。（5分）7.小说以“原来有些东西，不会被空调吹走，不会被时间磨淡”结尾，有何效果？（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）李琎，字明远，赵州平棘人。开元二十三年进士及第，授蓝田尉。时县多豪右，武断乡曲。琎至，察其尤横者三人，械送府。府尹奇之，迁咸阳令。县有沣水，旧溉田三千顷，后堤堰堙废，民苦旱。琎按故道，督工浚治，豪强阻之，言：“水出我家田，何预若事？”琎怒曰：“沣水，天所以惠民也，岂私产耶？”杖其首者，余皆股栗。堰成，岁增谷万石，民为立“李公渠碑”。天宝初，迁监察御史。时边将贪功，多驱民为兵，号“召募”，实强征。琎巡边至灵武，有民泣诉：“家有五丁，三被驱，田亩荒芜，老幼无养。”琎劾奏其将，诏罢之。还朝，帝嘉其直，赐绯鱼袋。琎性清俭，居官未尝治第宅。致仕归，唯书千卷、旧衣数袭而已。大历二年卒，年七十有六。临终诫子曰：“吾无遗财，所遗者，清白耳。”（节选自《新唐书·李琎传》，有删改）8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.时县多豪右/武断乡曲/琎至察其尤横者/三人械送府/B.时县多豪右/武断乡曲/琎至/察其尤横者三人/械送府/C.时县多豪右武断/乡曲琎至/察其尤横者三人/械送府/D.时县多豪右武断/乡曲琎至察其尤横者/三人械送府/9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.进士及第：科举考试中通过殿试者称为进士，“及第”指考中。B.迁：古代指调动官职，一般指升职，“左迁”则为降职。C.绯鱼袋：唐代五品以上官员佩戴的鱼符和鱼袋，绯色为红色，是较高品级的标志。D.致仕：古代官员因年龄或疾病辞去官职，与“乞骸骨”“下车”意思相同。10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李琎初入仕途便显才能，任蓝田尉时严惩横行乡里的豪强，得到府尹赏识。B.李琎治理咸阳时修复沣水旧堰，虽遭豪强阻挠仍坚持，最终惠及百姓。C.李琎任监察御史巡边时，因弹劾边将强征百姓为兵，被皇帝赐绯鱼袋。D.李琎一生清俭，退休时仅有书籍和旧衣，临终以“清白”教导儿子。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）沣水，天所以惠民也，岂私产耶？（5分）（2）家有五丁，三被驱，田亩荒芜，老幼无养。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）晚步溪上陈允之（宋）溪转沙平岸，荷香入暮清。蝉吟高树急，鸟度远林明。水色含云白，山光带日横。幽寻不知晚，新月照衣轻。12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“溪转沙平”写溪岸形态，“荷香入暮”以嗅觉渲染夏夜清凉。B.颔联“蝉吟高树急”以声衬静，“鸟度远林明”动态中见画面层次感。C.颈联“水色含云白”写水天交融，“山光带日横”状夕阳映照山景。D.尾联“幽寻不知晚”直抒胸臆，表达因美景沉醉而忘返的愉悦。13.请结合诗句分析本诗的写景特色。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）14.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《荀子·劝学》中“__________，__________”两句，以车马为喻，说明君子借助外物可超越自身。（2）白居易《琵琶行》中“__________，__________”两句，通过环境描写侧面烘托琵琶女技艺的高超。（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________，__________”两句，从色彩、声响角度描写赤壁壮丽景色。（4）曹操《短歌行》中“__________，__________”两句，以明月为喻，表达对贤才的渴望。（任选其中一空）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）“国潮”是近年来文化领域的热词。从故宫文创的“走红”，到李宁运动服的“中国李宁”系列，再到茶饮品牌推出的“敦煌主题杯”，国潮正以__________的姿态融入日常生活。国潮的兴起，本质上是文化自信的体现。年轻群体不再盲目追逐国外品牌，而是__________地挖掘本土文化资源，将传统元素与现代设计__________。但国潮的发展并非__________。部分商家为了短期利益，简单拼接传统符号，缺乏对文化内涵的深度挖掘。例如，某品牌推出的“青花瓷”手机壳，仅在外壳印上青花图案，却忽略了青花瓷“清雅含蓄”的美学内核，导致产品流于表面。15.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（3分）A.势如破竹自觉融合一帆风顺B.锐不可当主动融合一蹴而就C.势如破竹主动整合一帆风顺D.锐不可当自觉整合一蹴而就16.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.某品牌推出的“青花瓷”手机壳，仅在外壳印上青花图案，却忽略了青花瓷“清雅含蓄”的美学内核，导致产品流于表面。B.某品牌推出的“青花瓷”手机壳，仅在外壳印上青花图案，却忽略了青花瓷“清雅含蓄”的美学内核，导致产品表面化。C.某品牌推出的“青花瓷”手机壳，仅在外壳印上青花图案，却忽略了青花瓷“清雅含蓄”的美学内涵，导致产品流于表面。D.某品牌推出的“青花瓷”手机壳，仅在外壳印上青花图案，却忽略了青花瓷“清雅含蓄”的美学内涵，导致产品表面化。17.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（5分）①__________②__________（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）18.下面是某中学“劳动周”活动通知的片段，存在五处格式或语言问题，请指出并修改。（5分）各位同学：为落实“五育并举”方针，校团委决定搞“劳动周”活动，时间定在6月10日—16日。活动有校园除草、食堂帮厨、社区清洁，希望大家积极报名，踊跃参加。2025年6月1日校团委19.请以“劳动”为话题，写一段抒情文字。要求：运用比喻、排比手法，150字左右。（4分）四、写作（60分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人认为，“速热”是一种能力：快速适应新环境，迅速融入新团队，能抓住更多机会；也有人认为，“慢热”是一种智慧：不急于表态，不盲目跟风，能更深入地理解事物。对此，你有怎样的思考？请结合现实生活，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、现代文阅读1.C（A项“超112分钟”原文为“112.6分钟”；B项“无法构建”过于绝对；D项“完全取代”错误）2.B（第二段对比是为了论证碎片化阅读对认知结构的影响，而非“异化”本身）3.C（“完全消解”与原文“将逐渐消解”矛盾）4.B（“陈旧”不准确，应突出“岁月痕迹”与“奶奶的珍视”）5.①作为线索贯穿全文，串联起童年回忆、乡村变迁、当下场景；②象征传统温情，是奶奶与“我”情感连接的载体；③通过竹床的“搬出—闲置—再搬出”，反映时代变化中对传统的保留。（每点2分，答出两点即可）6.①慈爱包容：修补“我”弄坏的竹床，用蒲扇为“我”讲故事；②念旧重情：保留竹床，重视竹床承载的记忆；③朴实智慧：认为竹床有“烟火气”，懂得传统温暖的价值。（特点2分，举例3分）7.①总结全文，点明主旨，强调亲情、传统等美好事物的永恒；②用“空调”“时间”反衬，突出竹床所代表的温暖不会被外界改变；③语言简洁含蓄，引发读者对传统与现代关系的思考。（每点2分）二、古代诗文阅读8.B（“豪右”指豪强，“武断乡曲”为动宾结构；“察其尤横者三人”为定语后置）9.D（“下车”指官员到任，与“致仕”不同）10.C（赐绯鱼袋是因“帝嘉其直”，而非直接因弹劾边将）11.（1）沣水，是上天用来惠及百姓的，难道是私人财产吗？（判断句、“所以”“岂”各1分，大意2分）（2）家中有五个壮年男子，三个被强行征调，田地荒芜，老人小孩无人赡养。（“丁”“驱”“养”各1分，大意2分）12.D（“直抒胸臆”错误，是通过行为描写间接抒情）13.①多角度写景：视觉（“溪转沙平”“鸟度远林”）、嗅觉（“荷香入暮”）、听觉（“蝉吟高树”）；②动静结合：“蝉吟”“鸟度”为动，“沙平”“水色”为静；③色彩鲜明：“云白”“山光带日”突出光影变化；④以景结情：尾联“新月照衣轻”用静谧之景烘托愉悦心情。（每点2分，答出三点即可）14.（1）假舆马者非利足也（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（3）乱石穿