小学美术浙美版六年级下册9 纸塑教案

小学美术浙美版六年级下册9纸塑教案主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为小学美术浙美版六年级下册第9课《纸塑的魅力》。主要包括纸塑工艺的制作方法、技巧以及创作实践。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与之前学习的剪纸、粘贴等美术技法有关，旨在帮助学生巩固这些技能，并在此基础上拓展纸塑工艺的制作。通过学习，学生能了解到纸塑工艺的特点、材料选择和制作步骤，培养他们的动手能力和创造力。核心素养目标1.培养学生的审美感知能力，通过观察和欣赏纸塑作品，提高学生对美的感知和鉴赏能力。

2.增强学生的动手实践能力，通过纸塑制作过程，锻炼学生的动手操作技巧和解决问题的能力。

3.激发学生的创新思维，鼓励学生在制作过程中发挥想象力，创作出具有个性和创意的纸塑作品。

4.培养学生的合作意识，通过小组合作完成作品，提高学生的团队协作能力和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的美术基础，如剪纸、粘贴等手工制作技巧，对平面几何有一定的了解，能够识别和运用基本的几何图形。此外，他们在之前的美术课程中可能接触过不同的材料特性，如纸张、布料等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对美术创作尤其感兴趣。他们的动手能力较强，能够通过实践学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实际操作来理解知识；而另一部分学生可能更偏好观察和思考，通过分析和设计来创作作品。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习纸塑制作时，可能会遇到材料选择、色彩搭配、造型设计等方面的困难。部分学生可能对复杂的制作步骤感到困惑，需要教师耐心指导。此外，学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、意见不合等问题，需要教师引导他们学会倾听和尊重他人意见，共同解决问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、模板（纸塑制作模板）、彩色铅笔、橡皮擦

-课程平台：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-信息化资源：网络资源（如纸塑工艺视频教程、图片库）

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、学生创作展示教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些精美的纸塑作品，如动物、人物、建筑等，提问学生：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？”以此引发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学习的剪纸、粘贴等手工制作技巧，强调这些技巧在纸塑制作中的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解纸塑工艺的制作方法，包括材料选择、裁剪技巧、折叠方法、粘贴技巧等。

-举例说明：教师通过展示一些纸塑制作步骤图，让学生直观地了解制作过程，并讲解每个步骤的关键要点。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，提出问题，如“如何使纸塑作品更加立体？”“如何使色彩搭配更加和谐？”等，让学生通过讨论和思考，探索纸塑制作的奥秘。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，选择自己喜欢的纸塑主题，动手制作。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

-教师指导：教师针对学生在制作过程中遇到的问题，如材料选择、裁剪技巧等，给予个别指导，确保学生能够顺利完成作品。

4.课堂展示（约10分钟）

-学生展示：学生将自己制作完成的纸塑作品展示给全班同学，分享制作过程中的心得体会。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调纸塑工艺的制作技巧和注意事项。

-学生反思：学生回顾本节课的学习内容，思考自己在制作过程中的收获和不足，并提出改进措施。

6.课后拓展（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后继续创作纸塑作品，并尝试不同的主题和风格。

-学生讨论：鼓励学生在课后与家人、朋友分享自己的作品，互相交流学习心得。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《纸塑艺术与设计》：介绍纸塑艺术的历史、发展以及不同风格的作品。

-《纸艺制作手册》：详细讲解纸艺制作的技巧和方法，包括折纸、剪纸、纸塑等。

-《生活中的纸塑艺术》：展示纸塑艺术在生活中的应用，如装饰、礼品、家具等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作不同类型的纸塑作品，如动物、植物、建筑等，以增加对纸塑工艺的理解和技能。

-学生可以研究纸塑艺术在不同文化中的表现，了解不同地域的纸塑艺术特色。

-学生可以通过网络资源或图书馆查找有关纸塑艺术的书籍和视频，进一步学习纸塑制作的高级技巧。

-学生可以参与社区艺术活动，如纸塑艺术展览、工作坊等，与其他艺术家交流学习经验。

-学生可以尝试将纸塑艺术与数学、科学等学科相结合，如设计纸塑几何模型，探索纸的物理特性。

-学生可以创作自己的纸塑艺术作品，参加学校或社区的艺术比赛，展示自己的创意和技能。

3.实践项目建议：

-设计一个纸塑艺术装置，展示在学校的公共区域，如走廊、图书馆等，提升校园文化氛围。

-组织一次纸塑艺术展览，邀请家长和社区成员参观，分享学生的创作成果。

-与其他学校的学生合作，进行纸塑艺术交流，互相学习，共同提高。

4.创意应用建议：

-利用纸塑艺术制作环保装饰品，如环保袋、手机壳等，提高学生的环保意识。

-设计纸塑艺术教学工具，如纸塑几何模型、纸塑拼图等，用于辅助教学。

-创作纸塑艺术书籍封面，提升书籍的艺术性和吸引力。内容逻辑关系①纸塑工艺的基本概念

-纸塑工艺的定义

-纸塑工艺的材料选择

-纸塑工艺的制作步骤

②纸塑工艺的制作技巧

-裁剪技巧

-折叠技巧

-粘贴技巧

-色彩搭配技巧

③纸塑工艺的应用领域

-装饰艺术

-生活用品

-教育工具

-艺术创作

④纸塑工艺的历史与文化

-纸塑工艺的起源与发展

-不同地区的纸塑艺术风格

-纸塑工艺在文化传承中的作用重点题型整理1.题型：材料选择

-问题：在进行纸塑制作时，如何选择合适的材料？

-答案：选择质地较厚、不易变形的彩色卡纸，以及粘性适中、不易脱落的胶水。

2.题型：裁剪技巧

-问题：在裁剪纸塑材料时，需要注意哪些细节？

-答案：裁剪时要注意线条的直度和角度，使用剪刀时要平稳，避免纸张撕裂。

3.题型：折叠技巧

-问题：在折叠纸塑材料时，如何保持折痕的准确性？

-答案：折叠前先在纸张上画出折痕线，使用铅笔轻轻压痕，折叠时沿着压痕线进行。

4.题型：粘贴技巧

-问题：在粘贴纸塑材料时，如何确保粘贴牢固？

-答案：粘贴前先在背