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“对接”视域下高职“1+X”证书课程体系重构的研究与实践---------以云应用开发与管理专业为例【摘要】一、引言《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》明确指出,强化学历、学位和职业资格衔接,完善学历学位证书和资格证书“双证书”制度,是现代职业教育体系建设的任务之一。2018年11月8日,在国家教育部发布会上,教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示,职业教育将实施“1+X”证书制度改革,“1”是指学历证书,“X”代表若干职业技能等级证书,不同的专业对应不同的资格证书。2019年2月国务院关于印发《国家职业教育改革实施方案》的通知提出:从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(以下称1+X证书制度试点)工作。深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,借鉴国际职业教育培训普遍做法,制订工作方案和具体管理办法,启动1+X证书制度试点工作。学历证书是学习者在学制系统内实施想学历教育的学校或者其他教育机构中完成了学制系统内一定教育阶段学习任务后获得的文凭。职业技能等级证书是学习者完成某一职业岗位关键工作领域典型工作任务所需要的职业知识、技能、素养的学习后获得的反映其职业能力水平的凭证,是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证,反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的能力。在院校内实施的职业技能等级证书,本质上仍然是一种学习结果的凭证。是反映完成某一典型工作任务具备的综合能力。实施1+X证书制度,对于学生来说,有利于学生自我职业能力的认知、个人职业选择与发展;对于用人单位来说,有利于用人单位选人用人,将人力配置到最合适的岗位。二、长沙民政职业技术学院云应用开发管理专业介绍长沙民政职业技术学院计算机网络技术专业(云应用开发与管理方向)于2017年诞生。云应用开发与管理方向依托于我校软件学院计算机网络技术专业,该专业为湖南省级精品专业,湖南省首批卓越校重点建设专业群核心专业。本专业方向主要课程体系按照云应用开发、计算机网络技术、云计算应用技术三个核心能力模块展开,夯实学生专业能力。表1-1核心职业能力开设课程云计算应用开发计算机网络技术云运维技术三、“对接”视域下高职“1+X”证书课程体系重构的研究1、对接的途径2019年10月,长沙民职业技术学院入围云平台韵运维与开发职业技能等级证书试点院校。从学校教育看,影响人才能力成长的主要因素是课程、教学实施和评价等。其中课程的内容决定所培养人才的能力倾向,教学实施方式与学习成果密切关联,评价方式对人才质量提升具有积极的促进作用。作者认为新的“1+X证书”课程体系和评价模式,应在以下三个方面体现出与国家职业标准的“对接”:使学历证书与职业技能等级证书在能力层面“对”起来;专业教学标准与职业技能等级标准的要求“连接”起来;职业教育课程内容融入职业技能等级标准“工作要求”的内容。具体表现为:课程内容在广度和深度上要覆盖职业技能等级证书对技能和知识的要求;课程学习过程要在职业认同感培养、情境设计、学习方式设计等方面,符合职业工作过程的要求;课程评价方式要与职业技能等级鉴定方式一致,从而提高人才的培养质量。2、云应用开发与管理专业课程体系重构实践2.1熟悉职业技能等级证书标准由南京五十五所制定的《云计算运维与开发职业技能标准》,规范了云计算运维与开发职业技能等级证书对应的工作领域、工作任务和职业技能要求。该职业技能等级证书分为初级、中级和高级。其中初级主要面向互联网企业、企事业单位、政府等云平台的功能测试、系统运维等,根据云服务客户的要求,完成云服务的租赁、管理和运维等工作任务。中级主要面向互联网企业、企事业单位、政府等云平台的研发、功能测试、云服务自动化运维开发等工作任务。高级主要面向互联网企业、企事业单位、政府等云平台开发、云服务架构设计、功能开发和性能优化等任务。2.2融入专业人才培养1)优化实训室建设根据《云计算运维与开发职业技能标准》,长沙民政职业技术学院作为试点院校,对实训设备的物理建设要求如表1-2所示:设备名称具体参数数量控制节点服务服务器专用CPU:1颗主频2.4Hz以上,每颗CPU核心数10核以上;内存:内存配置64GB或以上;硬盘:配备2块480GB2.5寸SSD硬盘或更高额配置,配置阵列卡;网络:配置双口千兆以太网控制器;操作系统:Centos,通用的Linux操作系统。3台计算节点服务服务器专用CPU:1颗主频2.4Hz以上,每颗CPU核心数10核以上;内存:内存配置256GB或以上;硬盘:配备3块1.2TSAS10000RPM/2.5寸,2块240GB2.5寸SSD硬盘或更高额配置,配置阵列卡;网络:配置双口千兆以太网控制器;操作系统:Centos,通用的Linux操作系统。4台云基础架构平台软件企业级IaaS私有云平台;通用Openstack、Kubernetes云平台;支持对接互联网公有云、构建混合云、实现对云管理。1套防火墙不少于2个千兆光口、4个10G/1GBASE-XSFP+端口1台核心交换机24个SFP光口,4个10G/1GBASE-XSFP+端口1台接入交换机固定端口24个千兆电接口+4个人SFP光接口PC电脑CPU1颗,主频3.4GHz内核数4核以上或同等配置国内外品牌CPU1颗,16G内存以上,存储部不低于500GSSD,通用桌面操作系统50台标准机柜2000*600*1000机柜1套2)梳理现有教学方案及其相关课程长沙民政职业技术学院作为试点院校,根据职业技能等级标准与专业教学标准的要求,将证书培训内容有机的融入专业人才培养方案,优化了课程设置与教学内容,统筹教学组织
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