教科版 (2017)三年级下册4.蚕变了新模样教学设计及反思

上课时间上课时间教科版(2017)三年级下册4.蚕变了新模样教学设计及反思2025年12月任课老师任课老师魏老师教材分析教材分析教科版（2017）三年级下册4.蚕变了新模样教学设计及反思，本节课主要围绕蚕的变态过程展开，通过观察蚕的生长变化，引导学生了解生物的生长发育规律。教材内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生的观察能力和科学素养。核心素养目标分析核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、观察能力和审美情趣。学生通过观察蚕的变态过程，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据，发展科学思维。同时，通过欣赏蚕的变化，提升对自然界的关注和尊重，培养艺术审美能力。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经具备一定的生物常识，了解一些常见的动物和植物的基本特征。但在蚕的变态过程这一具体知识点上，学生可能只有初步的认识，对变态过程的细节和生物学原理了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界和生物现象通常具有浓厚兴趣，喜欢通过观察和动手实践来学习。学生在观察和实验能力方面有较好的基础，但可能缺乏系统性的科学探究方法和思维训练。学习风格上，学生表现出多样性，有的学生擅长直观学习，有的则更喜欢逻辑分析和理论探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解蚕的变态过程中可能遇到的主要困难包括对变态过程的复杂性和连续性的理解，以及对生物生长发育原理的把握。此外，学生可能缺乏设计实验和进行数据分析的经验，这需要在教学中给予适当指导和支持。教学方法与手段教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解蚕的变态过程，帮助学生建立知识框架。

2.观察法：引导学生仔细观察蚕的变化，培养观察能力。

3.实验法：组织学生进行简单的实验，如观察蚕的进食和排泄，加深对变态过程的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示蚕的变态图片和视频，增强直观感受。

2.实物教学：展示蚕的不同生长阶段的实物，便于学生对比观察。

3.互动软件：使用教育软件进行互动式学习，提高学生参与度。教学过程教学过程一、导入新课

（教师：同学们，你们知道蚕宝宝吗？你们有没有观察过蚕宝宝的变化过程呢？今天，我们就一起来探究蚕宝宝变成蝴蝶的奇妙变化。）

（学生：知道，蚕宝宝会变成蝴蝶。）

二、新课探究

1.观察蚕宝宝的变化

（教师：请同学们拿出蚕宝宝观察，看看它们有哪些变化。）

（学生：蚕宝宝从卵变成幼虫，再变成蛹，最后变成蝴蝶。）

（教师：很好，蚕宝宝的变化分为三个阶段，我们一起来了解一下每个阶段的特点。）

2.讲解蚕宝宝的变态过程

（教师：首先，蚕宝宝从卵开始，卵孵化出幼虫。幼虫会吃桑叶，不断生长。在幼虫阶段，蚕宝宝会经历几次蜕皮，每次蜕皮后都会长大一些。当幼虫长得足够大时，它会停止吃桑叶，开始结茧。）

（学生：蚕宝宝会结茧？）

（教师：是的，蚕宝宝会结茧。在茧里，蚕宝宝会变成蛹。）

（教师：接下来，我们来看一下蚕宝宝的蛹期。在这个阶段，蚕宝宝的形态会发生很大的变化。）

（学生：蛹期蚕宝宝是什么样的？）

（教师：蛹期的蚕宝宝身体会变得更加柔软，颜色也会变得鲜艳。经过一段时间，蚕宝宝会在茧里变成蝴蝶。）

（学生：蝴蝶好漂亮啊！）

3.观察蝴蝶的形态变化

（教师：现在，请同学们拿出蝴蝶观察，看看它们有哪些特点。）

（学生：蝴蝶有翅膀，颜色鲜艳，身体细长。）

（教师：很好，蝴蝶的翅膀上有许多颜色，这是它们吸引伴侣的方式。）

（教师：接下来，我们来了解一下蝴蝶的生活习性。）

4.讲解蝴蝶的生活习性

（教师：蝴蝶喜欢在阳光下活动，它们会吸食花蜜。蝴蝶的翅膀上有特殊的气味，可以吸引异性。）

（学生：蝴蝶怎么找到花蜜呢？）

（教师：蝴蝶有很好的嗅觉，它们可以通过嗅觉找到花蜜。）

（教师：此外，蝴蝶还有繁殖习性。蝴蝶会交配，产卵。）

5.总结蚕宝宝的变态过程

（教师：通过今天的学习，我们了解了蚕宝宝的变态过程。蚕宝宝从卵开始，经过幼虫、蛹期，最终变成蝴蝶。这个过程中，蚕宝宝经历了巨大的变化。）

（学生：蚕宝宝的变态过程真奇妙！）

三、巩固练习

1.回答问题

（教师：请同学们回答以下问题：蚕宝宝的变态过程分为几个阶段？每个阶段的特点是什么？）

（学生：蚕宝宝的变态过程分为三个阶段，分别是卵、幼虫、蛹期。）

（教师：很好，回答正确。）

（学生：幼虫阶段的特点是蜕皮，蛹期特点是在茧里变成蝴蝶。）

（教师：回答正确。）

2.完成练习题

（教师：请同学们完成以下练习题。）

（学生：根据课文内容，填写以下表格。）

|阶段|特点|变化|

|----|----|----|

|卵|||

|幼虫|||

|蛹期|||

|蝴蝶|||

（学生：填写表格）

四、课堂小结

（教师：同学们，今天我们学习了蚕宝宝的变态过程。通过观察和讲解，我们了解了蚕宝宝从卵到蝴蝶的整个过程。这个过程中，蚕宝宝经历了巨大的变化，这是自然界中一种非常奇妙的现象。）

（学生：是的，蚕宝宝的变态过程真神奇！）

五、布置作业

1.回家后，请同学们观察家中的蚕宝宝，记录它们的变化过程。

2.查找资料，了解其他昆虫的变态过程，下节课分享给大家。

（教师：今天的课程就到这里，下课！同学们再见！）

（学生：老师再见！）知识点梳理知识点梳理1.蚕宝宝的变态过程

-变态过程的三个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫（蝴蝶）

-卵期：蚕宝宝的生命开始于卵，卵孵化出幼虫。

-幼虫期：幼虫吃桑叶，蜕皮生长，经过几次蜕皮后变为蛹。

-蛹期：幼虫停止吃食，结茧变成蛹，蛹在茧中发生形态变化。

-成虫期：蛹变成蝴蝶，蝴蝶有翅膀，颜色鲜艳，具有繁殖能力。

2.蚕宝宝的变化特点

-幼虫期的特征：吃桑叶，蜕皮生长，形态不断变化。

-蛹期的特征：停止吃食，结茧，形态稳定，进行变态前的准备。

-成虫期的特征：具有翅膀，能够飞行，寻找配偶和产卵。

3.蚕宝宝的生长发育规律

-蚕宝宝的生长发育是一个连续的过程，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

-每个阶段都有其特定的生理变化和形态特征。

-蚕宝宝的生长发育受到遗传和环境因素的影响。

4.蚕宝宝的生态习性

-蚕宝宝喜欢温暖、湿润的环境，适宜的温度和湿度对它们的生长发育至关重要。

-蚕宝宝的食物主要是桑叶，它们需要大量桑叶来满足生长发育的需求。

-蚕宝宝的繁殖能力较强，一只蚕宝宝可以产下数百个卵。

5.蚕宝宝的养殖技术

-蚕宝宝的养殖需要提供适宜的生活环境，包括温度、湿度和通风条件。

-养殖过程中要定期更换新鲜的桑叶，保持蚕宝宝的健康。

-要注意防治病虫害，确保蚕宝宝的正常生长发育。

6.蚕宝宝的利用价值

-蚕宝宝的丝是制作丝绸的主要原料，丝绸制品具有优良的保暖性和透气性。

-蚕宝宝的变态过程是生物学研究的重要对象，有助于了解生物的生长发育规律。

-蚕宝宝的养殖可以为农民带来经济收益，促进农村经济发展。

7.蚕宝宝与人类的关系

-蚕宝宝的养殖是人类与自然和谐共生的典范，体现了人类对生物资源的合理利用。

-蚕宝宝的丝绸制品是人类日常生活的重要物品，对人类文明的发展具有重要意义。

-通过学习蚕宝宝的变态过程，可以提高学生的生物学素养和环保意识。课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《昆虫记》节选，作者：法布尔。这本书以生动的文字和细腻的观察描述了昆虫的生活，特别是蝴蝶的变态过程，可以让学生更深入地了解昆虫的奥秘。

-视频资源：《自然传奇》中的《蝴蝶的蜕变之旅》，这是一部关于蝴蝶变态过程的纪录片，通过高清影像展示蝴蝶从卵到成虫的全过程，帮助学生直观理解生物学知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《昆虫记》的节选，通过文学作品中的描述，激发学生对生物学的好奇心和兴趣。

-观看《蝴蝶的蜕变之旅》视频，注意观察视频中蝴蝶的不同阶段，对比课本中的知识，加深对变态过程的理解。

-学生可以记录下在阅读和观看过程中的感想和疑问，下节课分享给同学和老师。

-教师将提供《昆虫记》的电子版或纸质版，并解答学生在阅读和观看过程中遇到的问题。

-鼓励学生收集身边的昆虫样本，尝试进行简单的观察和记录，如昆虫的翅膀、触角、脚等特征，以及它们的生存环境。

-组织一次小型讨论会，让学生分享自己了解到的昆虫知识，并探讨昆虫在生态系统中的作用。

-提供一些关于昆虫的在线学习平台，如“昆虫百科”、“生物在线”等，学生可以自主探索更多昆虫的资料。教学反思与总结教学反思与总结今天这节课，我带同学们一起探索了蚕宝宝的变态过程，这真是一次很有意义的经历。在教学方法上，我尝试了讲授法、观察法和实验法相结合的方式，希望激发学生的兴趣和主动性。

我发现，学生们对于蚕宝宝的变态过程非常感兴趣，尤其是在观察和实验环节，他们的参与度很高。在讲解过程中，我注重了学生的互动，通过提问和讨论，让他们自己去发现和总结规律。这让我觉得，学生的主动学习是非常重要的。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在观察和实验时，注意力不够集中，对细节的观察不够细致。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的观察能力和实验操作能力。

在教学