第7课 彩色小树分层画教学设计-2025-2026学年小学信息技术电子工业版安徽六年级上册-电子工业版（安徽）

PAGE1PAGE2第7课彩色小树分层画教学设计-2025-2026学年小学信息技术电子工业版安徽六年级上册-电子工业版（安徽）课题第7课彩色小树分层画教学设计-2025-2026学年小学信息技术电子工业版安徽六年级上册-电子工业版（安徽）设计意图本节课以“彩色小树分层画”为主题，旨在培养学生运用信息技术手段进行绘画创作的能力。通过学习电子工业版六年级上册教材中的相关知识，学生能够了解分层绘画的基本概念和步骤，培养他们的空间想象力和审美情趣。核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在艺术创作中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过分层绘画的步骤，锻炼学生的逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的创新实践能力，鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出具有个性化的作品。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和创作，提升学生的艺术鉴赏能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握分层绘画的基本步骤，包括绘制树干、树枝、树叶等不同层次；

②运用色彩搭配技巧，使小树作品色彩丰富、生动。

2.教学难点，

①理解并运用“分层”概念，在绘画过程中注意层次之间的过渡和衔接；

②在有限的画面空间内，合理安排各层次元素的位置，使画面布局合理、美观；

③培养学生的创新思维，鼓励学生在绘画过程中尝试不同的色彩和构图方式，提高作品的艺术性。教学资源软硬件资源：计算机、电子工业版六年级上册信息技术教材、电子画板软件。

课程平台：学校网络教学平台。

信息化资源：在线绘画教程视频、色彩搭配案例图片库。

教学手段：多媒体教学设备、投影仪、白板。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分层绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分层绘画是什么吗？它在艺术创作中有什么作用？”

展示一些分层绘画的作品，让学生初步感受分层绘画的魅力或特点。

简短介绍分层绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分层绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分层绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分层绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分层绘画的组成部分，如前景、中景、背景等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分层绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分层绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分层绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分层绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际绘画创作的影响，以及如何运用分层绘画技巧提升作品的艺术性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个分层绘画的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的分层绘画方法、色彩搭配和创意设计。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分层绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分层绘画设计、色彩运用和创意点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分层绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分层绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分层绘画在艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分层绘画技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生利用电子画板软件完成一幅分层绘画作品，并提交给教师。

作业要求包括：作品需体现分层绘画的原理，色彩搭配合理，具有创意性。

教学过程设计完毕。学生学习效果1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握分层绘画的基本概念和原理，了解前景、中景、背景等层次之间的关系。

学生能够识别和运用不同的绘画工具和技巧，如线条、色彩、光影等，以实现分层绘画的效果。

学生能够分析并评价不同分层绘画作品的艺术价值，提高艺术鉴赏能力。

2.技能提升方面：

学生通过实践操作，提高了使用电子画板软件进行绘画的技能，包括画笔的使用、色彩的调整、图层的管理等。

学生在分层绘画的过程中，培养了空间想象力和构图能力，能够将抽象的创意转化为具体的画面。

学生学会了如何通过色彩搭配和光影处理，增强画面的立体感和视觉冲击力。

3.创新实践方面：

学生在创作过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个性化的分层绘画作品。

学生能够将所学知识与生活实际相结合，创作出反映生活场景或情感体验的作品。

学生在小组讨论和课堂展示中，提高了沟通协作能力，学会了如何表达自己的观点和创意。

4.态度与价值观方面：

学生通过学习分层绘画，培养了耐心和细致的工作态度，能够在绘画过程中专注和投入。

学生认识到艺术创作的重要性，增强了对艺术的热爱和尊重。

学生通过欣赏和创作，提高了审美情趣，学会了欣赏美、创造美。

5.学习效果的具体表现：

学生能够独立完成分层绘画作品，作品内容丰富，层次分明，色彩搭配合理。

学生在课后作业中，能够运用所学知识解决实际问题，如设计校园环境宣传画、节日装饰画等。

学生在课堂展示和小组讨论中，积极参与，敢于表达自己的观点，展现出良好的学习氛围。

学生通过分层绘画的学习，对信息技术在艺术创作中的应用有了更深入的理解，为将来可能的艺术创作或设计工作打下了基础。

学生的学习效果在本节课中得到充分体现，不仅掌握了分层绘画的基本技能，还在知识、技能、创新和实践等多个方面取得了显著进步。板书设计1.分层绘画概述

①分层绘画定义

②分层绘画目的

③分层绘画组成部分（前景、中景、背景）

2.分层绘画步骤

①确定主题和构图

②绘制前景层次

③绘制中景层次

④绘制背景层次

⑤调整色彩和光影

3.色彩搭配技巧

①色彩基础理论

②色彩搭配原则

③色彩在分层绘画中的应用

4.分层绘画案例分析

①案例一：自然风景分层画

②案例二：城市景观分层画

③案例三：抽象艺术分层画

5.电子画板软件操作

①软件界面介绍

②画笔和图层使用

③色彩调整和光影处理

6.学生作品展示

①作品一：学生分层绘画作品

②作品二：学生分层绘画作品

③作品三：学生分层绘画作品教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对分层绘画的概念和步骤有较好的理解和掌握。大部分学生能够按照要求完成分层绘画的练习，作品层次分明，色彩搭配合理。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够主动参与，积极分享自己的观点和创意。各小组的作品展示体现了良好的合作精神和创新能力，作品内容丰富，形式多样。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对分层绘画知识的掌握程度。测试结果显示，学生能够正确回答关于分层绘画的基本概念、步骤和技巧的问题，显示出良好的学习效果。

4.课后作业反馈：课后作业的完成情况良好，学生能够独立完成分层绘画作品，作品展现了学生的创意和技能。教师对学生的作业进行了详细的批改和反馈，指出作品中的优点和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：针对学生在分层绘画过程中的表现，教师给予了以下评价与反馈：

-针对绘画技巧的掌握，教师鼓励学生多加练习，提高绘画的精细度和准确性。

-针对色彩搭配，教