《穷人》同步练习（有答案）

《穷人》同步练习（有答案）

一、我能写好字。

二、选择题。

1、下列加点字的读音全部正确的是哪一项（）o

保佑（y6u）寡妇（gud）B、魁梧（kui）蜷缩（jiu

an）

薰黑（li）忐忑（ddn）D、^^、（fing）僵硬（ji

ang）

2、下列句子填入关联词，最恰当的一组是（）

（）渔夫和桑娜都是穷人，（）他们有一颗美好的心，

（）生活再

困苦，他们（）要把巳故邻居西娜的孩子抱回家抚养。

因为……所以……即使……也……B、不但……而且……

不仅...还....

既然……就……因为……所以……D、虽然……但是……

即使……也……

3、对下列句中的省略号的作用分析不正确的是（）

“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？

”（表示语意未尽）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表

示省略递增的数目）

自己的五个孩子已经够他受了……是他来啦？（表示思路被打断）

“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这

么凶，且叫人害怕c我可替你担心呢！"（表示说话时断断续续）

4、下列句子中。标点符号使用不正确的一项是（）

A、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

B、“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”他

自言自语，一面在胸前画

十字。

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这鬼天气真是活见鬼！可有什

么办法呢？”

“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

本文的写作特色，说法正确的是（）o

①全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷

②巧妙运用环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章

更加有血有肉。

③巧用标点符号：文中多处用到了省略号。

④通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人

物表情、动作、语

言等塑造人物形象。

①②③B、①②③④C、②③④D、①③

对下面语段中省略号的理解最恰当的的是（）

自己的五个孩子巳经够他受的了……是他来了？……不，还没

来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自

作自受……嗯，揍我一顿也好！”

语意未尽B、心理活动断断续续C说话结结巴巴D、

语意跳跃

三、信息匹配C

用“给加点字选择正确读音。

澎湃(bdipai)魁梧(wUwu)咆哮(bdop

ao)

淋湿(lin11ng)糟糕(zdozhao)皱眉(z

duzhdu)

呼啸(suxiao)勉强(qiangqiang)后脑勺

(sdoshdo)

蜷缩(qudnjudn)挨揍(zduzhdu)忐忑不安

(tdnshangtexia)

选词填空。

忧虑顾虑考虑

渔夫在认真地（）问题，他的脸变得严肃，（）他觉

得不能放着两个孤儿不管，但自己的家人只能勉强填饱肚子，如今又

填了两个孩子，他对此有些（）

选择合知的关联词填空。

宁可……也……虽然……但是……

既……又……不仅……而且……

桑娜是一个（）勤劳（）善良的人，她（）关心

自己

的丈夫，（）同情比自己更困难的人。

（）她自己也穷得只能勉强填饱脖子，（）当看到邻居

西蒙死了。

她还是毫不犹豫地把西蒙的两个孩子抱回家。

四、根据意思写词语。

心神极为不安c（—）

形容担心灾祸临头，恐慌不安。（）

自己做了错事，自己承担不好的后果。（）

自己对自己说话。（—）

五、句子训练、

五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）

得把他们抱来，同死人待一起怎么行！（改为陈述句）

渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做什么呢？”（改转述句）

桑娜听着波涛知轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（改为反问

句）

五、阅读理解C

课内阅读。

①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。她的心跳得很厉

害。自己也不知道为什么要这样做，但她觉得非这样做不可。她把两

个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐

子拄好。

②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢》

这是闹着玩的吗？自己五个孩子已经够他受的了……是他来了

啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我

的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

“裹”字用音序查字法应查,部首是

0字典里的解释有：①

（用纸、布或其他片状物）缠绕：包扎；②为了不正当的目的把

人或物有夹杂

在别的人或物里面；③吸奶。④姓。这里应先（）

写出下列词语的近义词。忐忑不安_（）自作自受一

—（）

选段②中抓住了桑娜的和描写，让我们感受到

“揍我一顿也好！”句中“也”能否去掉？理由是什么》

选段②中省略号的作用是（）

话未说完B、人物在思索，表现了矛盾不安的心情

表现人物惊异失措语无伦次。

桑那把西蒙的两个孩子抱回家，她自己也不知道为什么要这样做,

但她觉得“非这样做不可，请推测桑娜当时的内心活动，并写在横

线上。

阅读短文，回答问题。

追赶太阳

读小学宾时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼我，我无法

排除自己的忧伤，每天在小学操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在

地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈不知道如何安慰我，他们

知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我

说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来啦？“我问着。“所有的时间里的事物，

都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回

到昨天。爸爸也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有

一天你会长大。你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就

永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一

天撕去一页”，使我心里着急，还让我感到可怕；也比作文本上的“光

阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里面看太阳一寸一寸地沉进山头,

就知道一天真的守完了，虽然明天还有新的太阳，但永远不会有昨天

的太阳了。

我看到林鸟在飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再

飞过同样的路线，也永远不是今天了，而或许明年飞过这条路线，不

是老鸟，而是小鸟了。

时间过得那么飞快，使我的幼小心灵里不只是着急，而是悲伤。

有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心地说：“我要比太

阳更快回家J我狂奔回去，站在庭院前峻气的时候，看到太阳还露

半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳，以后我就时常做

这样的游戏，有时我太阳赛跑，有时候和西北风比快，有时一个暑假

才完成的作业，我十天就做完了，那时我三年级，常常把哥哥五年级

的作业拿来做。

每一次比赛用过的时间，我都快乐不知道怎么来形容。

后来的二十年里，我因此受前轮无穷，虽然我知道人永远跑不过

时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可

以快好几步。那几步很小，用途却很大很大。

如果将来有什么要教给我的孩子，我会告诉他，假若你一起和时

间比赛，你就可以成功。

你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？

第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什

么？

“后来二十年里，我因此受益无穷”你认为作者真正爱益无穷的

是什么？

请从文中摘录你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。

附参考答案

一、我能写好字。略

二、选择题。1、选正确读音。A2、填关联词正确的。D

3、省略号作用分析不正确的。A4、标点使用不正确。C

5、本文写作特色冰雪正确的是。C6、省略号作用恰当的。B

三、信息匹配。1、选正确读音。pai,wu,pao,1in,z

ao,zhdu,xiao—,qiang,shao,quan,zdu,tan,

te

2、选词填空。考虑，忧虑，顾虑

3、（1）既……又……不仅……而且……（2）虽然……但

是%

四、据意写词c（1）忐忑不安，（2）心惊肉跳，（3）自作自受,

（4）自言自语

五、句子练习c1、五个孩子正在睡着。2、得把他们抱来，

不能跑死人待在一越。

3、渔夫问桑娜。他不在，桑那在粗里做什