2025年安徽省泗县双语中学高二上生物期末学业水平测试试题含解析

2025年安徽省泗县双语中学高二上生物期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，将无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验进行推测，不合理的是（）A.与R型菌相比，S型菌的毒性可能与多糖荚膜有关B.S型菌的DNA进入R型菌，立即直接表达并产生了多糖荚膜改变R型菌的性状C.用蛋白酶处理S型菌的细胞破碎物，破碎物中仍含有“转化因子”D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，不能得到S型菌2．在3支试管中均加入等量的5%的过氧化氢溶液，再分别加入适量的二氧化锰、鲜猪肝研磨液、唾液，一段时间内测得底物含量变化如图。则对图的表述正确的是①曲线b表示二氧化锰的催化作用，a与b的对照反映了无机催化剂的专一性特点②曲线c表示猪肝中过氧化氢酶的催化作用，a与c对照反映了酶的专一性特点③曲线c与b的对照可以说明酶的高效性④曲线a不下降的原因可能是唾液淀粉酶与该底物不能形成酶底复合物A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④3．下列有关生态位的说法错误的是（）A.不同物种的生态位可能会出现重叠现象B.生态位表示物种在群落中的地位或作用C.若两种鸟的食物一样，则它们的生态位完全一样D.若环境变化较大生物的生态位可能会改变4．人类免疫缺陷病毒HIV是艾滋病的元凶，其复制速度快、变异水平高。研究发现，HIV表面蛋白单个氨基酸改变可以导致蛋白构象从“开放”快速转变为“闭合”，进而达到提高感染效率和免疫逃逸的双重目的。下列叙述不正确的是（）A.艾滋病患者常因免疫力低下更易被病原体感染B.HIV可通过表面蛋白特异性感染T淋巴细胞C.人体产生的抗体与“开放”和“闭合”构象表面蛋白结合能力相同D.与艾滋病感染者握手、拥抱不会感染HIV5．下列关于物种的叙述，正确的是（）A.不同种群的生物肯定不属于同一物种 B.物种是能相互交配的一群生物个体C.隔离是形成新物种的必要条件 D.在新物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离6．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列关于内环境及稳态的叙述，错误的是（）A.红细胞直接生活环境是血浆B.机体严重失水会引起抗利尿激素分泌增加C.组织液中部分物质会通过淋巴循环回到血浆D.内环境中发生的肌糖原的合成与分解反应有利于血糖维持相对稳定7．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是()①尿素②呼吸酶③RNA聚合酶④氨基酸A.①③ B.②④ C.②③ D.①④8．（10分）下列关于免疫的相关叙述，正确的是A.系统性红斑狼疮是人体免疫机能过弱造成的B.抗体必须借助体液运输才能发挥作用，作用过程属于体液调节C免疫活性物质均由免疫细胞产生D.B细胞的激活信号来自抗原和T细胞二、非选择题9．（10分）卡尔曼综合征（KS）是一种低促性腺激素型性腺功能减退症，其染色体形态及数目正常。目前，可利用GnRH脉冲泵定时定量的将戈那瑞林（一种药物）脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，从而起到治疗KS的效果。请据图分析并回答问题：（1）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其变异的根本来源是_______。患者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，说明基因和性状的关系并不都是简单的________关系。（2）利用GnRH脉冲泵输入戈那瑞林，可以一定程度上治疗KS。推测戈那瑞林的作用与______（填激素名称）相似。（3）戈那瑞林可在人体内发挥作用，最终会导致性激素的产生。正常情况下性激素的产生途径符合图中激素_________（填“甲”“乙”或“丙”）的方式。（4）戈那瑞林发挥作用后，在血浆中代谢为无活性的片段，经尿排出。人体中影响尿量多少的激素主要是________，该激素的合成与分泌符合图中激素________（填“甲”“乙”或“丙”）的方式。10．（14分）如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。请回答：（1）甲、乙、丙所代表的结构名称分别是_____、_____、_____。激素A和B的名称是_____、_____。（2）图中①、②、③、④四个过程，具有抑制作用的是_____，甲状腺激素的这种调节活动属于_____调节。（3）激素作用的特点有___________、______________、__________。11．（14分）如图是人体内环境的示意图，请据图完成以下问题：（1）指出图中所指部位的体液名称：①表示_____；②表示在淋巴管内的_____；③表示在毛细血管内的_____；④表示组织间隙的_____。（2）以上②③④合称_____液，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称_____。（3）人体内的细胞通过_____才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着_____作用。12．蔗糖是一种不具有还原性的二糖，在蔗糖酶催化下能水解产生单糖。在适宜的温度等条件下，向蔗糖溶液中加入一定量的蔗糖酶，混合并保温，一段时间后进行检测。回答下列问题（实验过程中，不考虑酶浓度对渗透装置渗透压的影响）：（1）若向保温后的混合液中滴加一定量的双缩脲试剂，会呈现_______反应；若滴加一定量的斐林试剂，在加热条件下会出现_______。影响蔗糖酶活性的环境因素，除温度外还有_______等，酶改变反应速率的原理是______________。（2）某同学利用U型管和半透膜制成渗透装置，在U型管的一侧装入蔗糖溶液，另一侧装入等体积的清水，一段时间后两侧液面高度差为△H并保持不变，如图所示。随后，在清水侧滴加2〜3滴蔗糖酶溶液，△H几乎没有变化，而在蔗糖溶液侧滴加2〜3滴蔗糖酶溶液，△H先变大，后逐渐变小，最终两侧液面保持水平。①实验中清水液面下降，U型管两侧液面维持一定的高度差的条件是__________。整个实验中，能透过半透膜的分子有__________。②在蔗糖溶液一侧加入蔗糖酶溶液时，实验发现2滴蔗糖酶和3滴蔗糖酶的效果基本相同，其原因是酶具有__________的特性。若利用淀粉酶替代蔗糖酶，△H几乎没有变化，这是由酶具有的__________决定的。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，原因是有了荚膜多糖，S型细菌就可以不被免疫系统破坏，A正确；B、S型菌的DNA进入R型菌细胞后使R型菌具有了S型菌的性状，可知S型菌的DNA进入R型菌细胞后指导蛋白质的合成，B错误；C、用蛋白酶处理S型菌的细胞破碎物，使其蛋白质被分解，但DNA位受影响，所以破碎物中仍含有“转化因子，C正确；D、DNA酶可以把S型菌的DNA分解，如果处理后再与R型菌混合，不能得到S型菌，D正确。故选B。2、D【解析】本题主要考查酶的专一性和高效性。二氧化锰是无机催化剂，能催化过氧化氢的分解；鲜猪肝研磨液含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢的分解；唾液含唾液淀粉酶，不能催化过氧化氢的分解。与无机催化剂相比，酶降低活化能的效果更显著，具有高效性。据图分析，a为唾液的催化作用，b为二氧化锰的催化作用，c为猪肝中过氧化氢酶的催化作用。【详解】①a为唾液的催化作用，b为二氧化锰的催化作用，a与b的对照不能反映无机催化剂的专一性特点，①错误；②a为唾液的催化作用，c为猪肝中过氧化氢酶的催化作用，唾液中的唾液淀粉酶不能催化过氧化氢的分解，过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解，a与c对照反映了酶的专一性特点，②正确；③b为二氧化锰的催化作用，c为猪肝中过氧化氢酶的催化作用，与无机催化剂相比，酶具有高效性，③正确；④a为唾液的催化作用，由于唾液淀粉酶与该底物不能形成酶底复合物，底物的量没有减少，④正确。故选D。3、C【解析】生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系和作用。不同生物的生态位不同，可以充分利用资源和空间。群落中的种间竞争出现在生态位比较近的种群之间，生态位较近的种群对资源和空间的需求相同点更多。【详解】A、不同物种的生态位可能出现重叠的现象，如：不同物种共用同一种资源，A正确；B、根据分析可知，生态位表示物种在群落中的地位或作用，B正确；C、由生态位的概念分析可知，生态位包括物种种类，物种在种群中的位置、占用资源以及种间关系等，因此若两种鸟的食物一样，则它们的生态位不一定完全一样，C错误；D、如果环境发生重大变化，某种生物的食物资源、天敌或生存空间发生变化，该生物的生态位可能会随之改变，D正确。故选C。4、C【解析】1、艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。2、艾滋病的致病机理：HIV进入人体后，破坏T淋巴细胞，免疫系统的功能减退，最终患者死于由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。3、艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、由于HIV攻击人体的免疫系统，破坏T淋巴细胞，导致免疫功能减退，故艾滋病患者常因免疫力低下更易被病原体感染，A正确；B、根据题文“HIV表面蛋白单个氨基酸改变可导致蛋白构象改变，进而提高感染效率和免疫逃逸”，可推测HIV可通过表面蛋白特异性感染T淋巴细胞，B正确；C、根据题意，人体产生的抗体与“开放”和“闭合”构象表面蛋白结合能力不同，抗体与“开放”构象表面蛋白的结合能力更强，C错误；D、艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播，与艾滋病感染者握手、拥抱不会感染HIV，D正确。故选C。5、C【解析】物种是在自然状态下彼此能够相互交配并产生可育后代的一类生物的集合；物种的形成必须经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离，隔离是新物种形成的标志。【详解】A、不同种群的生物可能属于同一个物种，A错误；B、物种是形态上类似、自然条件下彼此能够相互交配，并且要可以产生可育后代，B错误；C、隔离是形成新物种的必要条件，产生生殖隔离是形成新物种的标志，C正确；D、在物种形成过程中必须有生殖隔离，不一定有地理隔离，D错误。故选C。6、D【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、红细胞生活在血浆中，血浆是红细胞的内环境，A正确；B、机体严重失水会导致细胞外液渗透压升高，进而引起抗利尿激素分泌增加，B正确；C、组织液可进入淋巴，通过淋巴循环回到血浆中，C正确；D、肌糖原的合成与分解反应发生在细胞内，且肌糖原不能直接分解补充血糖浓度，D错误。故选D。7、D【解析】尿素属于代谢废物，属于内环境的成分，①正确；呼吸酶存在于细胞内，不属于内环境的成分，②错误；RNA聚合酶存在于细胞内，不属于内环境的成分，③错误；氨基酸属于营养物质，属于内环境的成分，④正确。故选D。【点睛】“三看法”判断内环境的成分：一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若是，则一定属于内环境的成分。二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。若是，则一定不属于内环境的成分。三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。若是，则一定不属于内环境的成分。8、D【解析】A、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，是人体免疫机能过强造成的，A错误；B、激素必须借助体液运输才能发挥作用，作用过程属于体液调节，B错误；C、免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶等，抗体和淋巴因子分别由免疫细胞中的浆细胞和T细胞产生，溶菌酶可由泪腺、唾液腺等非免疫细胞组成，C错误；D、B细胞受到抗原刺激，在T细胞分泌的淋巴因子作用下，可增殖分化为浆细胞和记忆细胞，因此B细胞的激活信号来自抗原和T细胞，D正确。故选D。二、非选择题9、①.基因突变②.线性③.促性腺激素释放激素④.甲⑤.抗利尿激素⑥.乙【解析】分析题干可知，卡尔曼综合征(KS）是一种低促性腺激素型性腺功能减退症，可利用GnRH脉冲泵定时定量的将戈那瑞林(一种药物）脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素也能促进垂体分泌促性腺激素，说明戈那瑞林的作用相当于促性腺激素释放激素，GnRH脉冲泵的作用相当于下丘脑。据此答题。【详解】（1）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其染色体形态及数目正常，其变异的根本来源是基因突变。患者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，这体现了基因和性状的关系并不都是简单的线性关系。（2）戈那瑞林（一种药物）脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，这与促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素作用类似，由此可知戈那瑞林的作用相当于促性腺激素释放激素。（3）正常情况下性激素的产生途径是：下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素促进性腺分泌性激素，符合图中激素甲的方式。（4）人体中影响尿量多少激素主要是抗利尿激素，该激素通过促进肾小管和集合管对水的重吸收能力而使尿量减少，该激素是下丘脑神经分泌细胞的合成并分泌，经过垂体释放的，故该激素的产生途径与图中乙的方式符合。【点睛】本题结合图示，考查神经调节和激素调节的相关知识，主要考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成分析问题和解决问题的能力。10、(1).下丘脑(2).垂体(3).甲状腺(4).促甲状腺激素释放激素(5).促甲状腺激素(6).③④(7).反馈(8).微量高效(9).通过体液运输(10).作用于靶器官和靶细胞【解析】据图分析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺。A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素。①②是促进作用，③④是抑制作用。【详解】1）根据甲状腺激素分泌的分级调节可知：甲、乙、丙所代表的腺体名称分别是下丘脑、垂体、甲状腺，激素A的名称是促甲状腺激素释放激素，激素B的名称是促甲状腺激素。（2）图中①②③④四个过程中，具有促进作用的是①②，具有抑制作用的是③和④，由此可以发现甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。（3）激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。激素调节特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。【点睛】题考查了甲状腺激素分级调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中相关腺体和激素名称；识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节。11、(1).细胞内液(2).淋巴(3).血浆(4).组织液(5).细胞外(6).内环境(7).内环境(8).调节【解析】据图示可知，①为细胞内液，②为淋巴，③为血浆，④为组织液，②③④构成内环境，①②③④构成体液。【详解】（1）由图示结构可知，①