六年级语文上册 课外阅读

1一幅迷人的画 1 23送一轮明月给他 34多看了一眼 45汉字与中国心 56世界水日 67读不完的大书 78爱“管闲事”的丹麦人 89卧薪尝胆 9 11密西西比河风光 13美的启发 16地球荒漠化 17正直的品格 20委屈 21天才少年——比尔·盖茨2322向日葵 2523难忘的雨伞 2724童年乐事 2925紫罗兰 26风筝 27牛 28董存瑞机智救八路 29阳光下的守望 30启示 4332野百合也有春天 33我爱花生花 47 36花一样的姑娘 37走进天堂的门票 38失踪的森林王国 39人生无乞丐 40最佳路径 41只要弯一弯腰 42储蓄人生 6543长征中的炊事班 45儿子 47微笑 48当长白山只剩下了树 49我爱家乡的秋夜 50我的小河(节选) 51轻轻的一声叮咛 53人该看重什么 57不识字的老师 58创造月亮 一幅迷人的画从哈尔滨驱车西行，进入嫩江地区境内，我们就开始领略大草原的风光了。整个蓝天融合在一起了。微风拂过，野草愉快地跳起舞来，放眼望去，就像是茫茫大海上激起的微波。飘浮在蓝天上的白云，也像镶嵌在苍穹上的明星，还像大海上移动的白我们下了汽车，躺在草地上，身下就像垫了一块厚厚的绒毯，惬意极了。而那蓝天上飘浮的白云，低空中盘旋的雄鹰，草原上奔驰的骏马，还有那慢悠悠凌空而过的雁群和欢快鸣叫的百灵鸟，都使我们感到心惬意：忘却：狭窄——有限一—减少——画出一个比喻句。4.第2自然段主要是(动态静态)的描写。作者把草5.第5自然段主要是(动态静态)的描写。描写的景 6.这篇短文主要写了表达了作者的思想感情。O22我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗?不!榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树!1.根据拼音，找出文中相对应的字词。2.短文第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。3.作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”?4.把文章第二段中“你认为它再也不能活了吗?”改成“它也一样能活。”好吗?为什么?5.从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的?有一天晚上，一位住在山中茅屋修行的和尚趁月色到林中散步。在月光下，他忽然领悟了人生的真谛，心情十分愉快。当他回到住处时，却看到自己的茅屋遭到小偷的光顾。找不到任何财物的小偷要离开的时候，在门口遇见了和尚。原来和尚怕惊动了小偷，一直站在门口等待，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。小偷遇见和尚，正感到惊讶的时候，和尚说：“你走这么远的山路探望我，总不能让你空手而回呀!夜凉了，你带着这件衣服走吧。”说着就把衣服披在小偷的身上。小偷不知所措，低着头溜走了。和尚看着小偷的背影穿过明亮的月光消失在山林之中，不禁感慨道：“可怜的人呀!但愿我能送一轮明月给他。”和尚目送小偷走了之后，回到茅屋。第二天早上，他在温暖的阳光中睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整整齐齐地叠好，放在门口。和尚非常高兴，喃喃地说：“我终于送给了他一轮明月!”1.在括号里填上恰当的词语。2.从短文中找出下列词语的近义词。明白一—光临——看望一—3.读短文，按要求填空。4.文中画线的句子说明5.请你仔细读读和尚说的每一句话，把你的感想写下来。33年轻时，我打算写本书。为了在书中加进点“地方色彩”,我就利用假期出去寻找。我决定去那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公——我相信在那儿可以找到这种人。有一天，我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的味也找到了——一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草。在他的身后，是一间没有油漆的小木棚。我转身回家，恨不得立刻就坐在打字机前。而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度朝老人望了一眼。这时，我下意识地突然停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅边靠着一副残疾人的拐杖，有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人物，一下变成一个百折不挠的英雄形象感谢上帝让我回头又看了一眼。从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，轻易下判断和作结论了。1.写出下列词语的反义词。懒惰——轻易——2.第2段中破折号的用法是()。A.表示解释说明B.表示意思递进C.表示声音延长D.表示内容转换3.本文题目“多看了一眼”并非指事物的次数，而是指看事物的 (1)起初，作者为什么认为老人是好吃懒做混日子的人物?(2)多看了一眼后，作者为什么又说老人是百折不挠的英雄呢?44汉字与中国心力那么强?”③汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。④最最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语之时，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗?1.“汉语——古典诗词——中国心”三者的联系纽带是02.汉字的特点是什么?3.中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?4.根据你对本文的理解，说说为什么中国人的凝聚力那么强。55°世界水日3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《21世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋(fùgài)[],淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重浪费、工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物(kūwěi)[],牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了(jǔshìzhǔmù)[]的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。1.根据文中括号里的拼音，在[]中写出正确的词语。2.联系上下文，理解文中画线字的意思。3.在“兴利除弊”中()和()、()和()互为反义词，类似这种结构的成语还有(至少写两个)。4.短文第2自然段主要写5.作为地球的儿女，你怎样才能做到珍惜每一滴水呢?想些切实可行的做法并选择两点写下来。667°70多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什枯，都有各种不同的趣味。草的叶子不一样的等等。树木千姿百态，更有给人乐趣的东西。昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥1.请你写出下列词语的近义词。繁茂——辽阔——敬佩——2.文章的最后一个自然段表达了作者怎样的思想?作者这样说准确吗?为什么?3.你一定也曾从大自然这本大书中，获得过不少乐趣吧。选择一6868爱“管闲事”的丹麦人在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或是一直在远处街角的一把长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你车子安静下来，停止排气(如果你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实是来看你的鱼桶。如果你钓上的鱼不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回到你垂钓的水里去。并且，提出这些要求的时全满足了他们的要求，他们才很欣然地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了(他们在很豪华的房子的屋顶上盖上厚厚的一层麦秸，麦秸上再长出一片葱郁的青草),别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙?”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你1.请你用一句话概括丹麦人的特点。2.文中的“管闲事”为什么加上了引号?你喜欢丹麦人这样的做法吗?为什么?3.短文列举了几件“管闲事”的事例?请简要写下来。卧薪尝胆他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。“尝胆”指,“卧薪尝胆”的意思是 ,现在常形容人3.阅读第四自然段，填空。①用“”画出写“卧薪”的句子；用“”画出写“尝胆”的句子。②越王勾践这样刻意折磨自己，是为了04.再读短文，回答问题。①会稽之战的结果怎样?②越王是怎样对待失败的?吴王是怎样面对胜利的?99103听清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和“吱呀”一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻松，那么流播呢。她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……1.根据词意在文中找出相应的字词。(1)光亮而透明。(2)水清净而透明。(3)聚精会神的样子。(4)充满而流出来。3.读下面的句子，回答括号里的问题。(1)她侧过头在凝神听着什么。(她在听什么声音?)(2)她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻……(她把脚步放得很轻是为了什么?)(3)大妈的笑从心底溢到脸上。(大妈为什么那么高兴?)OOO①密西西比河两岸风光旖旎。②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气……⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。1.选文第②段主要写了什么内容?2.请写出选文第③段画线语句主要运用的修辞手法及其作用。3.密西西比河两岸的风光各有什么特点?你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢?所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……我想，这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?让世界多一些这样的泥土吧!1.根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。(2)家家户户都知道。 3.本文通过写泥土赞美了那些具有的精神的人。4.除了文中提到的以外，还有(谁)也具有这种精神。我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了好一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但再也没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美!2.从文中找出下列字词的近义词。贡献——陡然——启迪一3.第二自然段写建花坛的经过：铲垃圾、挑石块、 4.第四自然段用了()的修辞手法。0A.拟人B.排比C.0电电的脾气既暴躁又温和，谁要是乱碰它，它发起脾气来就像小老虎一样，咬你一口。可是在熟悉它的工人手里，就像小羊一样被驯服，乖电是个大力士，它能举起成百吨的东西，它能拉着成千上万吨的货物在铁道上飞奔。在工厂里，机器隆隆地响着。这是电伸出无数只手，按照工人的吩咐在做工。它会干粗活儿，也会做细活儿。在钢铁厂里，工人把电门一开，矿石化成铁水；在纺织厂里，工人叫电带动机器，把棉花搓成棉带，把棉带纺成棉纱，把棉纱织成布。在农村，电帮助农民抽水、碾米、磨面，晚上还给屋子点上电灯。农村电气化以后，田野里奔驰着用电力开动的拖拉机和收割机，农民的劳电的本领真大呀!它是我们的好朋友。在祖国社会主义建设中，它的作用将越来越大。1.在短文中找出下列词语的反义词。第三段：3.回答问题。(1)为什么说电的脾气既暴躁又温和，有时像老虎，有时像小羊?(2)短文是从哪几个方面介绍了电的作用?1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石，石上有两条鲜明的白色。直觉告诉我，这块石头可能有图案。石头上沾满泥土，一时看不清楚。我抱着石头来到池塘边，用清水洗去泥土。真是出人意料，那两条白色的背面，竟是活生这块雨花石石质细腻坚硬，重3.5公斤。这么大且有图案的雨花你看，整块石头漆黑油亮，那条龙却通体雪白，反差明显，形象突出。龙头逼真。龙须、龙爪毕现。龙身弯曲，颇见力度。龙身、龙爪下有几片白色，犹如升起的朵朵祥云，巨龙正在祥云之上昂首升腾。整个龙是我们中华民族的象征。在古代，它就是中华民族始祖的图腾。亮就自称为卧龙。至于历代皇帝，则都说是龙的化身，龙颜、龙体、龙为龙跃凤鸣；武的气概不凡，喻为龙骧虎步。在老百姓的心目中，龙是欣赏这块有着龙的形象的奇石，人们自然会想到那首家喻户晓的歌：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国……”1.这篇短文主要写了 2.文中哪几个自然段是对这块雨花石的描写?在描写雨花石上的小学专项练习小学专项练习①荒漠化被称作“地球的癌症”。②荒漠化是指因气候变异和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和半湿润干旱的土地退化，它包括风触和水触导致的土壤物质流失；土壤的物理、化学和生物特性或经济特性以及自然植被的长期丧失，如沙化、水土流失、土地盐碱化等。③今年的6月17日是世界抗荒漠化及干旱日。联合国公报显示全球现有12亿人受到荒漠化的直接威胁，其中1.35亿人在短期内有失去土地的危险。全球荒漠化的土地达3600万平方公里。近20年来，全世界荒漠化土地仍在继续扩大，荒漠化吞噬土地面积相当于美国可耕地面积的总和。荒漠化是全球的严重环境问题之一。非洲地区荒漠化最为严重，我国受荒漠影响的区域已超过国土面积的1/3,并仍以每年2000多平方公里的速度扩大，荒漠化的危害给我国造成的经济损失高达540多亿元。④荒漠化的后果是严重的。它使人类有限的生存空间遭到吞食，人类面临前所未有的挑战。1.第①段引号的作用是()。A.表示引用B.表示否定C.表示特定称谓D.表示讽刺2.这篇说明文主要说明的是()。A.荒漠化是一个环境问题B.荒漠化的危害C.荒漠化造成的经济损失大D.抗荒漠化及干旱日的由来和重要性3.第②③段中共用的一种说明方法是_,第③段反复用列数字的方法，意在突出04.第③段画线的一句中“之一”一词可否去掉?为什么?5.第②③段的说明顺序是()。A.从现象到本质B.从原因到结果C.从主要到次要D.从概括到具体课外阅读正直的品格在一所大医院的手术室中，一位年轻的女护士第一次担任助手，而且是做一位赫赫有名的外科专家的助手。复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我们用的12块纱布，您只取出开始缝合伤口。”“不，不行!”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，我们准备了12块纱布。”外科专家毫不理睬她，命令道：“听我的，准备缝合!”女护士毫不示弱，她几乎是大声叫起来：“您是医生，您不能这样做!”这时，外科专家冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容，他举起左手心里握女护士以自己正直的品格，不仅赢得了外科专家的信任，而且以“最合格的助手”扬名于瑞典医护界。1.联系上下文，解释词语的意思。3.按照短文的分段标记，写出第二段的段意。4.摘录文中的词语作每段的小标题。5.读下面的话，你认为哪一句正确概括了短文的中心思想?在括号①短文反映了年轻女护士的表现值得人们赞扬。()②短文记述了外科专家考验年轻女护士的办法高明。()OO童话开着很多很多蓝色的花朵。我天天上学去，都要经过这里，怎么都没有看见这里生长着一大丛野菊呢?呵在这丛蓝色的野菊旁边我还看见有许多蒲公英开着黄色的花朵我站在石桥上，还看见桥下很清很清的溪水中间，倒映着岸边开花的野菊和蒲公英的影子，非常好看。我看着，看着，忽地觉得这野菊和蒲公英好像一起在水光中向我点头，向我微笑。我看着，看着，忽地觉得这野菊和蒲公英好像都在水光中相互打招呼、谈话。我看着，看着，我抬头一看，看见溪岸上有一阵风吹过，那丛蓝色的野菊和黄色的蒲公英，都在风中向我招手。我不觉自个儿笑起来了，想不到这个早1.给短文第2自然段加上标点符号。2.在括号里填上合适的字词。3.短文中画线的句子运用了什么修辞手法?4.想一想，短文的最后一句话在文章中起什么作用?5.请你用一句话概括文章的主要内容。“国歌”1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。一天，阿里耶商业专科学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等30名中国留学生也来参加。当轮到他照相时候要唱国歌，这是商业专科学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗?”听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，民不聊生，哪有正式的国歌呀!”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不是脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害?”“那怎么办呢?”听了陈毅的话，大家更加焦急。“国歌嘛，本来就是应该由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家来商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢?”“对!”同学们都同意陈毅的意见。国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”“好极了，我们都会唱!”大家的情绪格外高涨。到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”——《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千中华儿女为振兴中华而奋战的信心和力量!001.解释下列词语的含义。2.将画线的句子改为陈述句。3.概括段意。第三段：…4.事情发生时间：5.中国留学生唱的“国歌”的名字叫什么?为什么暂且当国歌来唱了?O正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上上再吃!”谁听他的!下午，爸爸妈妈都上班走了，奶奶在里屋睡觉。我用刀给每个西瓜都扎了个倒(dǎodào)三角，挑(tiāotiǎo)起来放到嘴终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盆里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：“我要这个!这个大的是我的!”“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。“我就要这个，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sāsǎ)手。“孩子小，大人哪有和孩子争吃的!”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着：“现在的孩子真不懂事!你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会理你的!"“看你说的，我们的阳阳可不是那样!”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点流出来。我抬头看了看奶奶，奶奶正慈爱地望着我。既然奶奶说了，爸爸就只好不再作声，让我吃那个大的。四个西瓜打开了三个，三个的瓜瓤(rángrǎng)儿都是红红的，一大家默不作声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶奶吃得真香。我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：“这就是你抢大西瓜的好处!”我想气爸爸，故意装成笑眯眯的样子，很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。“让他吃，要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿!”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了该让他们甜甜地吃一回了2.为文章最后一个自然段加上标点符号。3.联系上下文理解下列词语的意思。A.这个瓜是自己挑的，不能后悔。B.自己后悔就太没面子了。C.“我”吃那个大瓜，是为了不让长辈们吃不甜的瓜。5.短文主要写了一件什么事?6.第二自然段可以删去吗?为什么?7.假如你有机会见到文中的“我”,你会怎样夸他呢?美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点也找不到了。一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写觉得人人都应有自己的创造发明。盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、地记着这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读1.给下列画线字注音。妇孺皆知()秃丘()奢华()不解之缘()2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”一句中的“盖茨特征”指3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”这句话说明了是什么?4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些?O“向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵。那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了!我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花籽，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说——凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花语是一见面，她眼睛就发亮，迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应。尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著?向日葵为什么给点阳光就灿烂?为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜?我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著,那种坚定不变的信念!1.从短文中找出和下面句子意思相同的成语，写在括号里。2.细读文章有关段落，回答问题。②说说你对文中加点的“我惊呆了”的理解。3.短文表达了作者怎么样的思想感情?4.希腊神话中关于向日葵的传说在文中有何作用?()A.增添传奇色彩和文章的趣味性，便于下文引出向日葵的精神，为表达思想感情作铺垫。B.承上启下，点明中心的作用。高洁”,除此之外，你还能说出一些花的象征意义吗?(请举二例)难忘的雨伞看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，我们便被浇成了“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要是有把伞就好了，咱买一把吧?”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买!咱买一把!”听了娘的话，我那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：买的。娘多熬几夜就有了……”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“给你，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1.用“”在原文上画出一处比喻句。2.为什么“我”看见伞，便会想起母亲，心里涌起温暖的感觉?3.“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……"这句话说明了什么?4.短文是按什么顺序记叙的?第三部分：6.短文表达了作者怎样的思想感情?OO童年乐事我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍然怂恿着大人讲下去。在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”,给我留下很深的印象。我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”(后来改叫留声机，现在要叫电唱机了),提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的!别走!别走!”其实那个“唱话匣子的”,看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。“唱话匣子的”把那大喇叭装在话匣子上，代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的声音，刺刺啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢!因为是熟主顾，最后总会绕上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无1.给画线字注音。 怂恿()黑默黝()话匣子()金刚钻()2.仿写词语。4.“唱话匣子的!别走!别走!”一句中，连用三个“!”表现了“我”怎样的心情?5.短文表达了作者怎样的思想感情?O紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的游戏，玩得多开心!要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊!紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的1.短文的结构方式是0①总起——分述——总结②总述——分述③分述——总述2.(1)短文开头的特点是(2)短文结尾的特点是(3)开头和结尾的关系是3.第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的,接着写了紫罗兰花的,最后写了紫罗兰花的4.根据段意给短文分段在文中段末用“Ⅱ”标出。第一段：写作者赞美紫罗兰。第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。5.用“”画出概括短文中心思想的句子。6.短文中画横线的句子，在文中起的作用。①概括这段内容②点明这段中心地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷小学专项练习·语文六年级上册最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么,所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越1.联系上下文解释下列的词语。2.缩句。在天空中飞着的风筝都是我们精心造出来的理想的翅膀。3.文中为我们描写了哪些风筝?4.在这些风筝中，最棒的要数,最土的是 ,最美的是5.“我”的理想是什么?所以“我”做了一个什么样的风筝?6.你的理想是什么?读了本文之后你打算做一只什么样的风筝?现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛；第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，爷爷就把一只金色的小铜牛递给小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己呢!”真的，我意外发现：那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说：“牛是踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛，看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动了起来，走在广阔的田野里，它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1.写出下列词语的近义词。OOOO0熟悉——壮实——顽强——小学专项练习·语文六年级上册2.作者眼中的小铜牛是什么样子?这些想象，是作者根据生活中的牛“. ”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意,如果不熟悉牛的习性，就不可能有如此 的想象、细致的描写。5.你对哪种动物比较熟悉?写一段话，写出你对它的喜爱之情。(150字以内)O00000董存瑞小时候，最爱听八路军干部王主任讲抗日英雄的故事。他暗暗下定决心，要像英雄那样，勇敢地和日本侵略者作斗争。一个下午，日本鬼子又来村里“扫荡”了。董存瑞知道王主任还在村里，就急忙跑出去找，正好迎面碰到了王主任。原来他是组织民兵掩护群众转移才留在最后的。这时村子已被敌人包围，出不去了。董存瑞拉着王主任就走进自家的院子。“不行，鬼子搜出来了，会连躲在这里，我掩护你。”说着，他又帮王主任藏进墙角下的一堆破席卷里。就在这时，传来了鬼子的砸门声和狂叫声，紧接着“啪”的一声，院门被砸开了。五六个鬼子兵端着明晃晃的刺刀闯了进来，后面还跟着一个鬼子军官。“小孩，这个的有?”董存瑞假装不懂，故意问道：“什么?手枪?我没有。”“不是手枪，是八路的!”鬼子军官咆哮起来。气逼人的洋刀，架在董存瑞的脖子上。董存瑞想起抗日英雄的故事，心里说：“杀头也不交八路!”他轻蔑地瞅了鬼子一眼，干脆地回答：“不知道就是不知道!”鬼子军官见吓不着他，一挥手，鬼子兵就开始搜查了。他们翻箱倒柜，闹得鸡飞狗跳，什么也没搜着。鬼子军官还不死心。突然，他看到了墙角下的那堆破席卷，转过头来盯着董存瑞：“小孩，那里，八路的有?”董存瑞心里“咯噔”一下：“可不能让鬼子发现王主任啊!”但他很快镇定下来，灵机一动，走上前去，抱起一捆积满灰尘的破席卷，使劲摔到鬼子面前：“这里面还能藏人?”一阵呛人的灰尘腾起来。鬼子连忙捂着鼻子，转身灰溜溜地走了。就这样，董存瑞用自己的勇敢机智，掩护了八路军干部。那一年，他才12岁。1.写出下列词语的近义词。轻蔑——()镇定——()坚定——()搜查——()2.说一说文章中哪儿让你好笑?哪儿让你担心?哪儿让你佩服?3.面对鬼子军官和明晃晃的刺刀，董存瑞害怕了吗?他是怎么做的?4.读了这个故事，你认为少年董存瑞是个怎样的人?5.有人说：“我们生活在和平社会，学习董存瑞这样的小英雄没什么意思了。”你怎样看待这种说法?说出理由。OO阳光下的守望①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色(凝重庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发(杂乱凌乱)地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情(漠然肃然)的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像滩软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。002.联系上下文理解词语。3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从)四个方面来描写的。4.文中哪一处描写最让你感动?用横线画出来，并说明为什么感动?5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么?把你的想法写下来。(不少于30字)O这是一件发生在童年的小事。我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。我猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光。但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上……"啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断!十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心、所害怕的，是父亲到底会不会再扬起父亲不会。当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她!”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须1.请写出三个表示“看”的意思的词语。2.按要求从文中找出词语，写在下面。近义词：克制——古怪——反义词：有意——平和——承担——4.当年9岁的“我”知道父亲的痛吗?5.父亲扬起手来却没有打“我”的原因是什么?6.你觉得“我”有错吗?为什么?CC贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。怪不得古时候的人用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!在海边捡起这一块贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢?请让我也能留下一些令人珍惜、在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”1.写出下列词语的反义词。CCoO03.选文第2段介绍了贝壳的三个特点，请加以概括。4.文中“一丝不苟”的含义是什么?5.“比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?”这句话的意思是()A.“我”的生命并不比贝壳里的生命更宝贵，活得更长。B.比起贝壳里的生命来，“我”能活得更长，活动空间更广阔。6.“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”这句话的意思是()B.弄不懂这颗心的痕迹为什么会这样顽强，对它的简单感到遗憾。7.读了这篇文章，你知道作者想要告诉我们什么吗?你又有哪些想法呢?这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。它看到了自己：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；没有水仙娇嫩细腻，可于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。O“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了寂寞的山谷的角落里，野百合也有春天……"1.野百合原本生长在怎样的环境中?后来它的生长环境又有了什么变化?2.野百合为什么能迎来“属于自己的阳光和春天”?3.请在文中找出两个表示经历时间极长的词语。4.文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”?后来5.从这株野百合身上，你感悟到了什么?6.如果用野百合来比喻人，最合适的是下面哪个群体的人?()A.有权势的人B.有钱财的人C.普通人D.弱势群体人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美丽，我对它产生特殊的感三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚“是真的?”“妈妈还骗你?孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地开悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万从此，我对花生花产生了特殊的感情。每当看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通醒目：点缀：疏密有致：朴实无华：3.用“/”给第2自然段分层，并回答：段中描写花，先写 ,接着写,然后写 4.第2自然段中有一个联想，由联想到5.文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——”,用简单第三段：O中国印·舞动的北京第29届奥林匹克运动会的会徽名字叫“中国印·舞动的北京”,它的意蕴非常丰富。会徽的字体采用了汉简(汉代竹简文字)的风格，使汉简中的笔画和韵味与“Beijing2008”几个字符有机地融合，自然、简洁、流畅。“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着双臂迎接胜利的运动人形。人的造这项作品传达和代表了四层含义：中国文化。以中国传统的印章(肖形印)作为标志主体图案的表现形式，印章早在四五千年前就在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色的一届奥运会”的庄严承诺。红色。选用中国传统喜庆颜色——红色作为主体图案基准颜色。红色历来被认为是中国的代表性颜色，还是我国国旗的颜色，代表着伟大的中华人民共和国，因此，标志的主体颜色为红色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统文化的特点。中国北京，欢迎世界各地的朋友。作品代表着北京正以改革开放的姿态欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动表达出北京欢迎八方宾客的热情与真诚，传递出奥林匹克的理念和精神。作品内涵丰富，表明中国北京张开双臂欢迎世界各地人民的姿态。00000代奥林匹克运动一直强调以运动为核心，会徽“中国印·舞动的北京”正体现了这一原则。印章中的运动人形刚柔并济，形象友善，在蕴涵中国文化的同时，充满了动感。1.联系上下文理解词语。刚柔并济：2.填空。北京2008年奥运会会徽全名是这枚会徽的主体表现形式是,奥林匹克精神是_3.这枚会徽主体图案颜色为什么要用红色?4.这枚会徽图案中的运动人形是什么样子?形似什么字?5.“中国印·舞动的北京”这枚奥林匹克运动会的会徽传达和代表着什么含义?O353爱这是一个没有太阳的冬日早晨，刺骨的寒气悄悄地渗进候车人的骨髓，他们都是黑人。他们时而翘首远望，时而抬头望着哭丧着脸的天突然，人群骚动起来，是的，车来了，一辆中巴正不紧不慢地开了过来。奇怪的是，人们仍站在原地，仍在翘首更远的地方，他们似乎并不急于上车，似乎还在企盼着什么,他们在等谁?难道他们还有一个伙伴没来?真的，远方隐隐约约出现了一个身影后，人群又一次骚动起来。身影走得很急，有时还小跑一阵，终于走近了，是个女人，白种女人。这时，人群几乎要欢呼了。无疑，她就是黑人共同等候的伙伴。怎么回事?要知道，在这个国家，白人与黑人一向是互相敌视的。是什么力量让他们如此亲近?原来，这是个偏僻小站，公交车每2小时才来一趟，而且这些公交车司机们都有着一种默契：有白人才停车，而偏偏这附近住的几乎都是黑人。据说，这个白种女人是个作家，她住在前面3英里处，那儿也有一个车站。可为了让这里的黑人顺利地坐上公交车，她每天坚持走3英里来黑人们几乎是拥抱着将女作家送上了车。“苏珊，你好。”女作家脚还没站稳，就听见有人叫自己的名字。抬“这个站，”女作家指了指上车的地方，“没有白人就不停车，所以我赶到这儿来了。”女作家说着理了理怀里的物品。杰惊讶地瞪着女作家，说：“就因为这些黑人?”女作家也瞪大了眼：“怎么,这不重要吗?”我们也惊讶了，继而明白了：只要心中有爱，一切都会纯如天然。女作家正是因为没有种族等级观念，正是将“黑人”与“白人”都单纯地1.写出句子中画线的词语的近义词。(1)他们似乎并不急于上车，似乎还在企盼着什么。2.按要求用文中画线的词语造句。隐隐约约3.黑人们一开始没有上中巴车是因为;白人女作家风雨无阻，每天跑3英里来这个小站乘车是为了 5.你知道是什么力量让他们如此亲近吗?读读文章，想想写写。5353°①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前②“吱——"”一声门响，一间花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁，眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来，啊，是她?每天只能在菜场看见她，一身朴素的打扮，她看见了我，浅浅一笑，开始给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀!③在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像豆芽不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是乡下的孩子。④朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周楼房挡着，奶奶靠孙女照顾和每月几十元的救济金维持生活。毕竟这是不行的，因为奶奶要看病，吃药。所以，她把⑤下午，我正往回走时，又见到她，正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢!”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……"”话一出口，我就后悔了。谁知，她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世小学专项练习·语文六年级上册上还是好人多，今天，又碰见了你，好了，过了对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅仅在对我微笑，也在向过路人微笑，向生活微笑。⑥啊，多美的开得正旺的花，多美的花一样的姑娘。1.给下列画线的字注音。小巷口()横穿()情不自禁()2.解释词语。3.第①自然段中画“”的句子在全文起什么作用?下列说法正确的一项是()A.以花衬人，通过赞美花的美丽、旺盛，为下文赞美小姑娘的美好心灵作铺垫。B.通过赞美花的美丽、旺盛，突出生活的美好、幸福，表达“我”对生活，对小姑娘的无限赞美之情。C.赞美花的旺盛、美丽，突出小姑娘的养花技术高，抒发作者的赞美之情。小学专项练习小学专项练习4.标题“儿子”二字是指()。A.老人的亲生儿子B.自称“解为民”的同志C.老人的亲生儿子和“解为民”D.泛指解放军战士是人民的好儿子5.解释下列引号的用法。6.对主人公的刻画，文章运用的写作方法是()。A.正面描写B.侧面描写C.正面描写与侧面描写相结合D.行动和心理描写7.“老人的心温暖了”是因为8.“这不是真正的父子关系吗?”请把这句话改为陈述句。9.你对文中的“儿子”是怎样评价的?O飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼会立刻把水给您送过来，好吗?”15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了!空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗?你看看，都过了多久了?”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，()您提出什么意见，我()将欣然接受您的批评!”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么,可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信!你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班!”1.写出下列词语的近义词。真诚理会2.根据意思写出三个带有“续”字的