统编版语文六年级下册全册同步分层作业设计

塞础筑固翡翠()娴熟()骡马()榛子()掺和()1.jiǎo()子蘸着cù()很好吃。2.我家有一个亲qi()是fan()羊毛的。3.现在城里是不允许rán()放爆竹的。4.元dàn()一zhǎ()眼就过完了，1.快要过年了，大街两侧的商铺门口展览着各式各样的商品，特别是夜晚，2.小美是艺校的高材生，她冰雪聪明，(),而且很热心，用她的话来说，上天赐予我生命，我就应该(),回报社会。2.下面的句子中破折号的作用是(。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。A.表示转折B.表示意思的递进C.表示声音延长D.表示解释说明五、下列对北京过春节的叙述有误的一项是()。A.在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的B.除夕真热闹。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝C.初一这天，男人们到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人D.正月十五元宵节，处处悬灯结彩。过了正月十五，春节也就算结束了情境二：百里不同风，千里不同俗。为了让大家全面了解“民风民俗”的特点及内涵。班级准备办一期以“传统风俗文化”的黑板报，欣欣找到以下资料，请你帮她一起完成。六、阅读课内片段，完成练习。①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展②腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。③孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。④孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。1.选文所描写的北京过腊八节的两个习俗是和,作者对它们进行了(详写略写),给人留下深刻的印象。2.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。①这句话把腊八粥比作,写出了熬腊八粥②透过腊八粥可以看出这是一个()年。A.团圆喜庆B.福寿满堂C.五谷丰登D.财运亨通3.对文中画“”的句子理解不正确的一项是()。A.“吃的喝的用的一切”写出了大人们为过春节而准备的东西极为丰富B.“万象更新”写出了人们筹备这些东西的主要目的是要在新年时显出新的气象C.这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大人们忙碌的身影D.这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一年寄予了美好的愿望4.对课文中的“京味儿”词语理解正确的一项是()。A.“杂拌儿”指外形不规则的干果B.“零七八碎儿”指干果零散不全D.“闲在”指在某个地方很清闲七、阅读沈从文的《端午日》,完成习题。端午日①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。②划船的事，各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体()、手脚()的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。③比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来.为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声.故每当两船竞赛到剧烈时.鼓声如雷鸣.加上两岸人呐喊助威.便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的.必可在税关前领赏一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝④赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。⑤船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。(节选自沈从文的《边城》,有删改)1.填到第②自然段中括号里的词语，最恰当的一组是()。A.健康伶俐B.结实伶俐C.结实灵敏D.健康灵敏2.第③自然段画横线句子中关于作者穿插的“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”,说法不正确的一项是()。A.这句话从侧面烘托了龙舟竞赛激烈、火热的盛况。B.留下“空白”,把那“种种情形”留给读者去发挥想象。C.留下“空白”,看读者是否知晓小说中的梁红玉水战擂鼓的故事。D.这是作者由眼前的景象展开的联想，表现出龙舟竞赛场面的热烈。3.下面对短文中描写的茶峒人过端午节的场面，概括不恰当的一项是A.短文具体写了茶峒人在端午日尽情享用鱼、肉的场面。B.短文细致描写了茶峒人倾城而出到河边观看划船的场面。C.短文细致刻画了划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛大场面。D.短文简略描写了赛船过后军民在河中游泳追鸭子的场面。4.短文描写茶峒人过端午节的盛况，展现了当地端午的淳朴民风，表现了茶A.艰苦朴素、勤俭节约B.奋发向上、合作争先C.不怕困难、积极乐观D.辛勤劳动、崇尚科学5.短文对以下内容，描写得最详细具体的是(),为什么这样安排?A.茶峒人去看划船比赛B.龙船的样式C.船与船的竞赛D.人与鸭子的竞赛情境三：中国农历年的岁首称为春节，它是中华民族最隆重的传统节日。八、彬彬回农村老家和爷爷奶奶过年，请你帮他送祝福。1.拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的一种方式。除夕24点以后，新的一年真正开始，大家互相祝贺。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年。请在下面的长辈中任选一人，给他们拜年，写出你对他们的祝福。2.彬彬在爷爷家过春节时发现了这样一幅年画，你知道它有什么寓意吗?3.新春佳节，家家户户都会贴春联，彬彬也想选一副春联贴在爷爷家门旁边。(1)请帮彬彬选出合适的下联。①上联：绿柳舒眉辞旧岁。A.红桃开口贺新年B.桃花盛开新年到(2)向大人请教春联的贴法，帮彬彬把他所选的春联贴在下图中门口两侧的空白处。(填序号)塞础巩固情境一：学习完《腊八粥》后，欣欣和同学们在同学群进行了热烈的交流，请你一起参与。搅和(huo吞咽(yànjìng)花生仁(rén黄焖鸡(mēn二、根据语境，看拼音写词语。1.提到làbāzhōu(),谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的gǎnjué()。2.八儿只能caixiǎng():栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑三、写出下面句子的修辞方法，并仿照其中一种写一个句子。1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。()2.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。()3.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。()1.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还(1)第一句话是对八儿的描写。从“眼睛可急红了”可以体会 ”这两个成语来形容八儿的心情。(2)第二句话中“”这两个词语形象地写出2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……(2)句中破折号的作用是()。A.表示意思的递进B.表示意思的转折C.表示解释说明《腊八粥》的作者是,通过描写主人公八儿、分粥、 、看粥、的过程，详写了“”部分，略写了 6”部分，充分体现八儿对腊粥的与,烘托出腊八粥的香甜和八儿的,将腊八时节甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景描绘了出来，洋溢着浓郁的生活气息。情境二：一年一度的风味美食节召开在即，欣欣想为大家推荐一种传统美腊八粥(节选)初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一1.用一句话概括第1自然段的主要内容。2.画线句子运用了的修辞手法，选取了 ,表现了0 4.第2自然段中，加点词句运用了怎样的描写方法?有什么作用?5.文中对腊八粥的描写表达了作者母亲那碗腊八粥(节选)徐学平①儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”②我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可谓是庄户人家的主食了。那年头，稠粥是不敢奢望的，生活不宽裕的家庭，因为舍不得多放米，有时稀得能照出人影儿。只有富裕点的人家，那粥才浓些，是真正的大米粥，人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻常的日子里更是难得吃上一顿的。③据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。有一天放牛归来时牵牛过一座独木桥，牛一滑跌下了桥，将腿摔断了。老财主气急败坏，便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。朱元璋饿得够呛，忽然发现屋里有一鼠洞，扒开一看，原来是老鼠的一个粮仓，里面有米、有豆，还有红枣。他把这些东西合在一起煮了一锅粥，吃起来香甜可口。后来朱元璋当了皇帝，过上了好日子，为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历，便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。吃的这一天正好是腊月初八，因此就叫“腊八粥”。④传说故事在小孩子心中总是神奇的，因此，在清晰地记下了这个美好故事的同时，也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。⑤每到腊月初八，母亲就会早早起床熬腊八粥。腊八粥的食材是很丰富的，除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物之外，还可加入青菜、茨菇、荸荠、红枣、白果等蔬菜和干果。听母亲说，据“腊八”一词中的“八”字，一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随各人喜好而定。⑥熬腊八粥是很费时的，但母亲却总是很有耐心。她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。其中，花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的，喝着母亲的腊八粥，每当嚼到里面的花生米时，感觉那味道真是格外的香。⑦当浓浓的香味在屋子里弥漫开来，母亲便开始喊我们起床。腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节，每当从被窝里钻出来，浑身早已冻得发抖。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时，我们激动的心情便再也按捺不住，会敞面细碎的花生米时，感觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一边品尝着香稠的美味，一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们，只用那充满了爱的目光凝视着我们。待到额头上、鼻尖上沁出细密的汗珠时，那心窝里就别提有多温暖了!⑧冬去春来，物换星移，近三十年的时光一晃而过。如今，腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。虽然现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前大相径庭，什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健，十分讲究，但我吃来却总感到吃不(选文有改动)1.第⑦段中的加点词“敞开腮帮子”形象地写出了 2.第③段中插叙有关腊八粥的传说故事有哪些作用?3.赏析下面的句子。腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”5.请你描述一下，过腊八节，一家人吃腊八粥时你所经历的情景。(重点写出腊八粥的特点和吃腊八粥的感受)(不少于120字)拓展延伸情境三：俗话说得好：“民以食为天。”中国的饮食文化是极为丰富的，各地都有独特的美食。八、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第一自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。除了直接描写食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。九、你的家乡有什么特色美食，简单地说一说，与大家分享。塞础巩固情境一：学习完《古诗三首》后，彬彬邀请你一起运用古诗词的学习方法来完成课后测评练习题。二、解释下列诗句中的加点字词。5.脉脉不得语。脉脉：6.中庭地白树栖鸦。地白：三、根据译文，填写诗句。1.皇宫里传送着朝廷赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟，飘进了王侯贵族之家。2.含情脉脉、相视无言地痴痴凝望。3.今天晚上人们都在仰望皎洁的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家?四、根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”,错的打“×”。2.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,写作时代大约在东汉末年。()3.《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的民间传说故事创作而成的。4.“不知秋思落谁家?”这是一个反问句，委婉地表达了游子的思乡之情。五、理解古诗内容填空。1.《寒食》的作者是朝诗人。诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用_两个词语概括。 ,流露出诗人对这种腐败现象的不满。全诗描写了的景”象，其中表现王侯贵族具有特权的诗句是“ ,流露出诗人对这种腐败现象的不满。2.《十五夜望月》中间接描写月光皎洁的诗句是“ 。”诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是“ 3.除了《寒食》《迢迢牵牛星》这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗?阅读提伊情境二：为了提高同学们的古诗词阅读能力，你所在的班级开展了“诗词中的传统节日内涵探究”活动，请你积极参与。寒食春城无处不飞花，日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1.补全古诗。2.这首诗描绘了(节日)的景色。后两句描写的是寒食节的一个特殊情景——万民禁火，然而皇帝却恩赐蜡烛给王侯贵族.到了夜晚王侯贵族之家灯火通明，典型的“只准州官放火，3.今天人们常用此诗中的“ ”来渲染春天的美丽景色。七、课内阅读。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。终日不成章，泣涕零如雨。河汉,相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1.补充诗句。2.诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是 诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是 o3.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子4.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过 来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。1.把古诗补充完整。2.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“一词中看出月色的空明皎洁。3.下列对这首诗赏析不正确的一项是()。A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”,既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。B.“冷露无声湿桂花”,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。C.“不知秋思落谁家”,意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?1.[古诗分类]班委会准备将同学们积累的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是()。(只填序号)A.仍怜故乡水，万里送行舟。B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C.深林人不知，明月来相照。D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。E.因思杜陵梦，凫雁满回塘。2.[诗人竞猜]班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。——(谜底)陶渊明(谜面)—(谜底)陆游3.[新闻撰写]班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。第4课藏戏戏的资料并展开研究，请你帮帮他。一、阅读下面文段，给加点字注音或根据拼音写汉字，为文中横线处选择恰当那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱jiāng()般的激流中。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发shì()架桥，为民造福。他组建第一个藏戏班子，劝人行善积德。随着(雄浑雄壮)的歌声响彻()雪山旷野，(朴素朴实)敦()厚的人们，出钱出力，跟着他们共同修桥。二、补全本课出现的四字词语，并选词填空。1.台上的滑稽表演引得整个礼堂的人02.藏戏艺人表演时,只要有观众就行。1.于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。——无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。0(1)宏愿的意思是：0(2)人们哄堂大笑是因为：02.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，0(1)“58座”说明00(2)“开山鼻祖”说明0四、根据下面的描述，你能判断出它们各代表藏戏中的什么人物吗?1.半黑半白，象征其两面三刀的性格。这是的面具2.用黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。3.青面獠牙，以示压抑和恐怖。这是的面具五、下面关于藏戏特色的说法中，正确的有()。(多选)A.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。B.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。C.所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。D.情节可以任其拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一出戏演他个三五天毫不稀奇。情境二：你所在的班级正在开展“感受地方戏曲文化”的主题活动，请你带领大家感知戏曲的魅力。六、课内阅读。于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹.组成了西藏的第一个藏戏班子.用歌舞说唱的形式.表演历史故事和传说.劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财， 有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。1.文中画线的句子运用了的修辞手法。运用这种修辞手法的2.藏戏班子主要表演()。A.历史故事和传说B.童话故事3.“于是就有了这样一段传奇。”这句话在文中的作用是4.选文主要写了秦腔(节选)贾平凹对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是：唱得有劲。说得直率的是：大喊大叫。但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦，这使多少人大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车麦轰隆隆往北走，渡过黄河，进入秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原；(辽廖)阔的地平线上，一处一处用木橡夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统!再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马(俑涌)的复出：高个浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石子碌上吃着牛肉泡馍，你不禁(jinjìn)又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷(guǎngkuàng)而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众!那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去地痛苦地妊娠，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!农民是世上最劳苦的人.尤其是在这块平原上.生时落草在黄土炕上.死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们大苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的国乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，要和“西风”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素1.在文中括号里选择正确的汉字或注音，画“√”。2.文章第一自然段中破折号的作用是()。A.表示话题的转变。B.用于引文后标明作者。C.表示插说。3.在文中用“_”画出有关陕西人外貌的描写。4.读完本文后，你知道陕西人生命中的五大要素是哪些吗?请写下来。5.读文中画线的句子，试分析这句话在文中的作用。6.被评论为“大喊大叫”的秦腔为什么几百年来依然兴盛?请说说你阅读选拓展延伸情境三：中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化，中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区的戏曲剧八、中国民族戏曲历史悠久，种类繁多。查资料，将剧种与其主要盛行的地区黄梅戏川剧河南浙江安徽塞础巩固一、回忆“交流平台”中的内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”,错1.《北京的春节》之所以重点写腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，是因为这几天最能表现北京的独特习俗。()2.作者想要重点表达的意思决定了文章主要写什么,次要写什么。()3.读文章的时候，不必分清文章主次，就能领会作者要表达的意思。()4.习作时，把重点要表达的内容写具体，其他内容写得简略一点儿，这样才能中心突出，也才能更好地让别人了解自己想表达的意思。()二、根据文章中心的需要，取舍下面的材料，并指出哪些材料应当详写，哪些材料应当略写。(填序后即可)题目：试卷发下来之后中心思想：诚实比分数更宝贵，表现少年儿童的优秀本质。材料：①大家盼望早点发下语文试卷。②老师发语文试卷。③两个同学不及格。④我的分数最高，心里很高兴。⑤同桌问我一道试题。⑥我发现自己的试卷上老师漏改了一个错字。⑦对不对老师说?我心里很矛盾。⑧我决心找老师扣除多给的得分数。⑨老师表扬了我。2.应舍的材料是：4.应略写的材料是：三、读下面的句子，完成练习。1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。(1)上面句子中，“9(2)表示“第一”的四字词语还有哪些?请写出两个3.请用下面的三个词语模仿第1、2题句子的写法，写一句话。无可奈何无能为力毫无办法1.下面的书法作品中，用行书写成的是()。2.行书字体的特点有()。罪罪保易44A.形体方正B.行笔流畅C.笔画平直D.点画灵动A.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。B.数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。C.爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。我选择的即兴发言的话题是()。2.提前构思打好“腹稿”。根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么,再讲什么,最后讲什么。1.根据情境，给习俗选择对应的寓意。A.步步高B.财源滚滚C.茁壮成长，吉祥如意D.福寿绵长E.积极向上，团结奋进①立春是古代传统的祭农节日，民间有立春给小孩佩戴“春鸡”的习俗，寓②农历五月初五是一年一度的端午盛会，“龙舟竞渡”是在战国时期就已有的习俗，比赛时，大家努力进取，因为它代表了()。③重阳节有登高的习俗，和登高相联系的习俗是吃重阳糕，取()的吉④爷爷过七十大寿，一家人做好了长寿面为爷爷祝寿，祝福爷爷()。子下锅，象征着()。”2.你还知道哪些风俗的寓意?请写出一个。情境二：悦悦最近学了一首古诗，请你帮她一起完成阅读理解。长歌行汉乐府阳春布德泽，万物生光辉。百川东到海，何时复西归?2.根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。(1)常恐秋节至，焜黄华叶衰。(2)百川东到海，何时复西归?3.这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是4.回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些?请写出一例。情境三：过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。1.请任选一种中华传统节日，仿照例句的结构和内容，写一个句子(不重复例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。2.端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢!”此时，你想对他说“. ”(50字左右)塞础筑固情境一：学习完《鲁宾逊漂流记》后，元元准备制作本课的知识清单，请你一起参与。一、给加点字选择正确的读音，在正确的读音下画横线。二、认真拼读，准确书写。dǎoméi()的鲁滨逊流落到荒岛后倍感jìmò(),巨大的kǒngjù()qīnxí()着他的内心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在qiliáng()中kuanwèi()一下自己，遗憾的是不能跟它们liáotiān(。三、补全本课出现的四字词语，并完成练习。 1.再写出两个与画“”的词语结构相同的词语：02.比喻坏事在一定的条件下可变为好事的词语是：塞翁失马，3.经过考古学家不懈的努力，这批珍贵的青铜器终于得以。(选词填空)四、下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇到的哪些困难?请将相应答案的序号填入括号里。A.没有食物B.住所简陋C.十分孤独1.破船上搬下来的食物很快吃光了。()2.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。()3.鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。()五、默读梗概，完成练习。公，全书以第人称展开叙述。2.故事的梗概是按鲁滨逊历险的记叙的，叙述的内容有()(多A.流落荒岛B.救星期五C.蓄养种植D.建房定居E.回到英国我能把上面的内容正确排序：六、填空1.鲁滨逊一生中最为可怕的遇险是2.《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊 的经历，第二部分是小说的主体，写鲁滨逊的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是3.下面是一段外貌描写的人物是谁?说出他的性格特点。他是一个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大；个子很高，处处长得很匀称；年纪看来大约二十六岁。(1)他是(2)性格特点4.《鲁滨逊漂流记》中主人公写日记时把荒岛命名为,他把他的仆人起名为“星期五”,是因为：0情境二：流落荒岛，鲁滨逊以冷静、理性的态度和顽强、乐观的精神求生七、阅读课内片段，完成练习。没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很.我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。1.用“.”画出选文的中心句。文中鲁滨逊想要实现的目标是(),在达成这一目标的过程中主要遇到了()、()、()三个方面的困难。2.画“”的句子中，“几乎花了一年工夫”说明(),“小小的”说明()。从两者的对比中你读出了什么?3.选文的内容大致对应下面“梗概”中的哪句话?()A.他就找了一些木头做成木筏，划到船边。B.鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方。C.(鲁滨逊)用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。D.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心，不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。1.选文出自《》,作者是国小说家,他是该国文学史上著2.“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”应选解释()。A.出生，诞生。B.活，跟“死”相对。C.使柴、煤等燃烧起来。D.不常见的，不熟悉的。3.判断下列句子的说法的正误。(1)“陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红”是比喻句。()(2)“我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。()(3)“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。()5.“我整夜守着火堆，不让火力退得太快。”这句话生动地表现了()。C.“我”做事认真，不怕吃苦的精神。D.“我”怕火熄灭了，没有火柴点燃。情境三：星期五是鲁滨逊的仆人，是一个土著人。因为鲁滨逊发现那个土著人的那一天是在星期五，所以起名星期五。在鲁滨逊的教“星期五”是鲁滨逊在荒岛上最重要的伙伴。当初，鲁滨逊目睹“星期五”被两个野人追杀时，内心一定万分恐惧，但是他还是决心救下“星期五”。在这一过程中，鲁滨逊的内心经历了什么?请你发挥想象，写出他当时的内心活动。塞础巩固情境一：云云在学校的读书专栏中读到了《骑鹅旅行记》,她觉得这个故事很有趣，想和大家分享一下，请你帮她梳理故事情节，完成相关练习。尼尔斯走进牛(蓬棚),立刻吼声四起，生气的牛用力挣(zhèngzhēng)着(僵缰)绳，一片(浑混)乱。这一天中，所有的动物都追着男孩批评他，让他觉得头晕目眩(xuànxuán)。于是，他爬到长满黑莓(méiměi)藤蔓(mànwàn)的院墙上，远远望去，水渠里流水潺(cánchán)潺，院子里，小鸡二、根据画线部分的意思写词语。1.他发现，光那样站着等待是对事情没有什么帮助或益处的。()2.那些鸡一看见猫便住了嘴，装着专心致志，注意力高度集中的样子在地上刨虫子吃。()3.雄鹅飞得那么快，男孩都感到头脑昏晕，眼睛发花了。()4.他费了很大很大的力气总算爬了上去。()他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。3.请你也用连续的表示动作的词语写写运动员打篮球时的样子。四、下列句子说法有误的一项是()。A.我觉得尼尔斯是一个淘气、爱搞恶作剧的人。这里虽然没有正面描写，但我从鸡、鹅、猫、牛的话语里听出来了。B.我觉得尼尔斯是一个聪明、勇敢的人。当他明白自己一时半会儿变不回去时，就积极地想办法，去找小狐仙讲和。C.我觉得尼尔斯虽然有点调皮，但也是一个善良、孝顺的人。他看见大雄鹅要飞走，害怕家里受到损失，担心父母会伤心，所以骑到大雄鹅的脖子上。小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物们反击，最后骑着大雄鹅飞走的故事。文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成后，跟随他家02.为了变回原来的样子，尼尔斯觉得最聪明的做法就是0为了找到小狐仙，他分别找了和,却受到了他们的嘲笑，甚至殴打……当听到大雄鹅要跟着飞走时，他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上，被他带到了提情境二：尼尔斯被妖精施魔法变成了个小人，骑着大鹅到处旅行。英国船医格列佛因海难等原因也流落各地。他们都经历了哪些有趣的事情，我们一起六、课内阅读。①当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂(甲)住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。②恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向③雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。④要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算(乙)了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地(丙)住雄鹅的羽毛。1.请将下面的三个动词填到文段中“甲”“乙”“丙”三处。2.请概括选文的主要内容。3.下面说法有误的一项是()。A.尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。B.尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。C.尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。4.你读过《骑鹅旅行记》这本书吗?这本书中你最喜欢的故事是什么?请与同学分享一下。七、名著阅读。小人国①格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海②当他醒过来的时候，发现自己的双臂和双腿被一些小绳子牢牢地绑在地上，许多不满五寸高的小人儿拿着弓箭向他的下巴走来。③格列佛很吃惊，他大喊一声，弄断了绑他的小绳子，想去抓那些小人儿。立刻，很多箭朝他射来，就像许多针在刺他似的。格列佛连忙用手遮住脸，痛苦地哼起来。④过了一会儿，当小人儿们看见格列佛安静下来了，就不再射箭。这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台，台上有一个军官向他发表演说。格列佛不知道他说什么,但觉得饿了，便把手指放进嘴里，表示想吃东西。那军官命令一百多个小人儿，抬来一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十几块肉，一次抓一把面包——这些肉和面包都像火枪铅弹一样大小。格列佛又做了个想喝水的手势，小人儿们又把一桶桶酒滚到他的手边。⑤后来，小人儿们又用了一千五百匹四寸高的马，拉他到王宫去。叫他“人山”。⑦晚上，格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在一百五十张小床拼接在一起的床上。并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。⑧没过几天，格列佛就和小人儿国的人建立了友谊。有时，他躺在地上，让五六个人在他的手掌上跳舞；许多男孩儿和女孩儿也跑到他的头发里玩儿捉迷藏；他把手放在地上，骑兵就在他手边跳过来跳过去。⑨不久，国王给了格列佛自由，让他在城里观光。格列佛侧着身，小心地走过两条大街。他只穿一件背心，因为怕自己的外衣边碰坏屋顶和房檐。⑩两个星期过去了。另一个小人儿国的船队前来进犯。格列佛答应帮助击退敌人。他脱掉外衣、鞋和袜子，下到海里涉水前进，不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳下海逃走了。格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来。国王和全体大臣在岸边隆重地欢迎他。⑪一天，格列佛到海边散步，发现了一条真正的小船，便告诉国王，他要离开这里。国王叫人在船上装满了食物。格列佛航行的路上遇到一艘英国商船，他1.下列选项中与“格列佛来到小人国”无关的一项原因是(。A.格列佛喜欢航海旅行。B.航船在旅行中被暴风雨刮翻了。C.格列佛特意到小人国探险。D.浪头把格列佛冲到了海岸上。2.第④自然段中“这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台”,“筑高台”的原因不是()。A.为方便军官发表演说B.小人国的人个子太小C.防止格列佛攻击军官王宫生活()()()回到故乡高的马”等，这样写有什么好处?简单写一写原因。5.你认为格列佛是个怎样的人?至少抓住一点，结合文章内容，写出你的理情境三：《骑鹅旅行记》一书中有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了拇指大的小不点的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢?展开想象续写一下第7课汤姆·索亚历险记塞础巩固栏，请你帮他解决推荐中存在的一些问题。汤姆和贝琪失踪后，人们祈(qǐqí)祷这两个孩子平平安安。后来汤姆和贝琪归来，汤姆讲述了他和贝琪在洞中的历险经过，还夸张地吹嘘(xūshi)了一番。回到家里，他才听说卡(kǎqiǎ)迪夫山的事，得知那个“衣衫lán1ǚ(蓝缕褴褛)的人”的结局。后来汤姆意外得知山洞已被封上，乔(jiǎoqiáo)埃被困洞中。到了星期二的huánghūn(),圣彼得斯堡镇仍然lǒngzhào()在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开yì()地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好xiāoxi三、读下面的一段话，将词语依次填入横线处，最恰当的一项是()。汤姆和贝琪回来的这天晚上，镇上传来了发疯般的钟声。街道上挤满了 却的人，大家地拥向河岸，去迎接两个乘坐敞篷欣喜若狂你争我抢B.衣衫不整伤心欲绝成群结队C.衣衫褴褛伤心欲绝你争我抢D.衣衫不整欣喜若狂成群结队1.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。2.于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。()3.“怎么了，孩子!喂，快来人哪!快拿杯水来!”()1.撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头来侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。 :“一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去”,说明她并没有听到自己渴望的声音。2.正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过!(1)句子中的“他”指的是(2)看见了密西西比河就意味着,因此此处的“!”表达了“他” 3.“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道汤姆脸色变得煞白的原因是,体现了汤姆阅读提升的故事吧!汤姆从山洞里获救两个星期之后，哈克已经强壮多了，也不怕听令人激动的话题了。汤姆又去看望哈克，他想，有一些话题正是哈克感兴趣的。撒切尔法官的家离哈克住的地方不远，于是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。法官说：“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”“为什么?”“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”②“啊，现在没事了。你怎么了，汤姆?”③“怎么了，孩子!喂，快来人哪!快拿杯水来!”④有人拿过一杯水，一下子泼在了汤姆的脸上。1.把选文最后4段话的正确序号写在下面的横线上。2.选文中“汤姆的脸立刻变得煞白。”的原因是什么?3.当有人问汤姆想不想再去山洞时，他是怎么回答的?从他的回答中表现了汤姆怎样的性格?4.因为汤姆听说哈克病了，便去看望哈克。请你帮汤姆想一想，看望病人的时候应该说些什么?七、阅读与理解。【选段一】汤姆拿起刷子，吹着口哨，左一下，右一下，一下一下又一下地刷着院墙，显得十分轻松，仿佛从刷墙这活儿里得到了无穷的乐趣。不过，他一边刷着墙一边用眼角观察着四周的动静。【选段二】远处，炎热的阳光下，延绵的山峦在蒸腾的热气中微微颤动，高耸的山峰仿佛罩上了一层淡紫色的纱幕；几只鹰在高空懒洋洋地翱翔，好一会儿才将翅膀扇动两三下；近处的草地上，几头牛一动不动地侧卧着，偶尔甩甩尾巴驱赶那些讨厌的苍蝇，连牛都在睡觉。汤姆不知道该怎样打发这百无聊赖的时光，他东摸西掏掏，忽然他摸到了那个盒子，他想起了早上与哈克交换的那只小爬虫，不禁脸上露出了喜色。哈!谢天谢地，有东西玩了。汤姆悄悄地掏出盒子，把那只小爬虫放了出来。那爬虫一到书桌就一拱一拱地欢快地爬了起来，它也在体会从憋闷的盒子里解放出来的快活。爬虫高兴得太早了，当它快爬到桌子边的时候，汤姆用一根别针将它的头一拨，使它不得不改变爬行方向。惊慌从一张嘴巴传到了又一张嘴巴，一群人传到了又一群人，一条街传到又一条街.很快不到五分钟，钟声疯狂地响了起来.于是整个镇子都骚动起来!加迪夫山的插曲一下子就变得毫无意义了，盗贼们则被遗忘了，此时马备好了鞍，快船配好了水手，渡船接到了出动的命令，于是就在这个恐慌(汤姆和贝琪迷失在山洞里)发生不到半个小时的时候，就有两百个人挤向了那通往岩洞的公路和河流。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看!找到他们俩了!”人们叮叮当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。(1)【选段一】中汤姆完全沉浸在刷墙的快乐之中。()(2)读了【选段一】【选段二】,汤想勤劳能干、活泼快乐的形象跃然纸上。(3)【选段三】中画“”的句子运用了排比、拟人的修辞手法生动地写出了惊慌情绪的传播。()(4)【选段四】去掉加点词语也不影响内容和情感的表达。()2.比较阅读【选段一】和【选段二】,它们主要对汤姆的 的心理。3.比较阅读【选段三】和【选段四】,我发现它们都是_描写，不同之处在于4.有人认为，【选段二】中画“_”的句子是环境描写，阅读时可以跳过去，你同意这种说法吗?请说明理由。5.回顾整本书，汤姆从波莉姨妈眼中淘气的熊孩子成长为人们心目中的小英雄，其间经历了哪些事呢?请简要写出其中重要的三件事。6.从汤姆的成长经历中，你获得了哪些启示?(至少写两点)拓展延伸说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。请你读一读，做一做。1.汤姆是个多重角色的集合，他(。A.足智多谋，没有同情心。B.一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。他是个(。A.顽童，调皮捣蛋B.足智多谋的人塞础巩固情境一：学习完第二单元，瑶瑶邀请你和她一起根据“口语交际”和“语文园一、补充句子，并选择填空(填序号)。2.近水,近山03.,日久见人心。4.,一字值千金。(1)需要经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。这句话的意思照应的是句(2)丽丽在读书时总是不认真，老师教导她说：“二、读句子，完成练习。夸张是一种修辞手法，故意对某种事物的形象、特征、作用等进行夸大或缩小等，以达到某种奇特的表达效果。1.过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就要到了啊。“眨眼就要到了”的意思是,这里是夸大了 2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。“喜得快要发疯了”的意思是,这里是夸大了 o3.请从下列词语中选择一个词语，发挥想象，仿照上面的例句写一个夸张句。盼望饿安静喜欢三、下面是六(1)班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗?平平：我们可以在页面的空白处随时写下-0红红：读到特别喜欢的段落，可以,并把页码标注出来。乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画,以便强强读完整本书以后，还可以写出,以及作者在书中想要表达的一些想法。1.A:那是一条身形巨大的鲨鱼，它怒目圆睁，从我的左前方游向我。B:这条庞然大物——鲨鱼，它睁着大眼，满眼怒气，斜游过来。C:它如一块会游动的巨型礁石，目露凶光，骇人地斜刺着冲过来。读了上面的三句话，我更喜欢第句。我喜欢的理由是：2.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。①这句话选自《汤姆·索亚历险记》,这句话体现了②你也做一回小翻译，用自己的语言来说一说这句话，使语言更优美生动。1.在评价名著中人物的时候，角度应该单一，比如尼尔斯是一个太淘气、太2.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”就是仁者见仁，智者见智的意思，意思是每个人对这部作品的解读、赏析和看法都不一样，所以每个人都有自己的观点。这个说法是正确的。()他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”,从桑娜的动作描写可以体会出她是一个温柔善良又勇敢的人。()4.汤姆·索亚热爱自由，喜欢探险，他一点儿也不喜欢吹嘘。()阅读提升下面是一本书的封面和对这本书的评价，请仔细阅读，完成练习。汤索正汤索正历险记●海明威称其为“全世界最受欢迎的故事之一”。●被指定为中小学生课外阅读书目。2.根据你的阅读积累，判断下列说法的对错，对的画“√”,错的画“×”。(1)这本书和《鲁滨逊漂流记》一样，属于世界名著。()(2)被困在山洞里的汤姆借助风筝线向前探路，后来找到了出口。()(3)汤姆是因为读了一本写冒险故事的书，所以决定离家当海盗。()3.从以上三个评价中任选两个，用一组恰当的关联词组成一句话写下来，可拓展延伸情境三：名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动.请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：沙僧鲁智深鲁滨逊阿寥沙保尔·柯察金我愿与交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：0统编版语文六年级下册第三单元同步分层作业设计塞础筑固1.把下面三对反义词填在句子中的横线上恰当的一项是()。2.下面字形和加点字读音全部正确的一项是()B.徘徊(páihuái)蒸(zhēng)溶急遽(jù)D.惆怅(cóucàng)蚂蚁(yǐ)衣偎(wēi)A.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时C.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。4.同样都是描写夜晚的景色，下列哪一项表达了作者的喜悦情感?()A.野旷天低树，江清月近人。B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.举头望明月，低头思故乡。5.下列句子中，没有语病的一项是()A.我永远忘不了那些过去的往事。B.上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。C.我国人口是世界上最多的国家。D.在老师的教育下，他端正了学习态度。2.品读句子，完成练习。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(1)这句话把自己过去的八千多日子比作,把时间的流比作,形象地写出了日子非常渺小且消逝得很快。(2)对这个句子理解正确的一项是()A.这句话写出了作者面对时间飞快流逝，无声无影时的无奈愁绪。B.这句话写出了作者默默地面对时光飞逝时痛苦的情绪。C.这句话写出了作者在大海里默默计算时间时欣喜的心情。(3)朗读这句话时，我们要用()的语调A.高昂B.平和C.低沉3.给下面句子中的加点字注音。(1)哪一家都灯火通宵(),不许间()断，鞭()炮声日夜不(2)鲁滨逊找了一些木头做成木筏(),用木头和船帆搭起一座简陋()的帐篷。(3)我不仅头涔()涔而泪潸()潸了。(4)我现在还能感觉到那光线漫长而急遽()的变化，孤独而惆怅()阅读提升来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了， 伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.选段中没有采用的修辞手法是()。A.排比B.拟人C.反问2.文中画“.”的句子，作者按照顺序，详细描写了一天之中4.仿照文中画“”的句子，写出自己在学习、玩游戏时时间是怎么溜走的。拓展延伸谈时间为金银即生命。不过细想一下，有命斯有财，命之不存，财于何有?有钱不要命者，固然实繁有徒，但是舍财不舍命，仍然是较聪明的办法。我们幼时，谁没有作过“惜阴说”之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候，家里请了一位教师，书房桌上有一座钟，我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时钟往前拨快半个钟头，以便提早放学，后来被老师觉察了，他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记，作为放学的时刻，这才息了逃学的念头。时光不断在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍昼夜!”我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然以惊，惊的是又临岁晚，假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢!2.文中画“ ”的句子采用了的修辞手法，说明了人们幼时3.请用“”画出文中引用的孔子的名言。4.选文通过谈论时间，告诉我们了什么道理?塞础巩固1.比一比，再组词。2.读句子，写出加点词语的近义词。(1)它们互相问候():“你好，你好!”(2)齐白石是我国著名()的画家。(3)在九寨沟，我看到了像瑶池那样神奇()的五彩池。(4)我停了下来，注视着小男孩，看他拯救()小鱼的生命。3.看拼音，写词语。míngmèibáiyǐniàndaohuángkǒngqīnwěnróucuōbàn阳光明mèi()一声不kēng()二、选择题1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.挪移(ná)耽搁(dan)B.蒸融(zhēng)揉动(yóu)C.念叨(dao)绊倒(bàn)D.原谅(làng)流逝(shì)2.读了《那个星期天》,我想这样对文中的母亲说()A.谁言寸草心，报得三春晖。B.言必信，行必果。C.母爱是一种巨大的火焰。D.昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.自习课上，教室里一声不吭，连一根针掉在地上都听得见。B.过完春节后，我们都回城工作去了，乡下的奶奶感到心里空空落落的。C.不必刻意寻春去，春在千门万户中。D.哥哥正在家里翻箱倒柜地找自己的荣誉证书。4.下列问句不同于其他三句的一项是()A.是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢?B.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?C.母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮?D.走吧，您不是说买菜回来就走吗?5.下列词语依次填入括号里，最恰当的一项是()春光(),望着()的天空，我的脑海里充满了千奇百怪的(),我()云朵与太阳捉迷藏时的欢乐。三、按要求答题1.下面的句子是运用什么描写方法来衬托人物心情的变化的?把正确答案的字母填在括号里。A.动作描写B.心理描写C.景物描写(1)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。()(2)真奇怪，该是我有理的事啊?不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应(3)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。()2.《那个星期天》一文中，“我”经历了什么样的变化?请按课文内容进行排序。A.执著B.失望C.绝望D.焦急E.等待F.期盼G.愉快四、按要求完成句子练习。1.我蹲在院子的地上，用