人教版小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday备课教案

人教版小学英语三年级上册Unit6HappyBirthday备课教案一、教学目标（一）知识与技能能听、说、认读数字1-10的英文表达：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten，并且能熟练地根据数字单词选出对应的数字，也能看到数字快速说出其英文单词。掌握生日场景中常用的句型：“Happybirthday!”“Howoldareyou?”“I'm...yearsold.”，能够在模拟的生日情境中灵活运用这些句型进行对话交流。学会唱英文歌曲《HappyBirthday》，能跟着音乐节奏准确演唱，并且理解歌曲所表达的祝福含义。能够听懂关于生日聚会和数字的简单指令，如“Showmefive.”，并做出相应的动作回应。（二）过程与方法通过情景创设、游戏互动、小组合作等多种教学方式，引导学生在轻松愉快的氛围中学习数字和生日相关句型，培养学生的英语听说能力和语言运用能力。让学生在参与“数字猜猜看”“生日派对模拟”等活动的过程中，学会主动思考、积极交流，提高自主学习和合作学习的能力。借助多媒体课件、图片、实物等教学资源，帮助学生将抽象的语言知识与具体的形象结合起来，加深对知识的理解和记忆。（三）情感态度与价值观激发学生学习英语的兴趣，让学生在学习过程中体验到英语学习的乐趣，增强学习英语的自信心。培养学生在生日场景中运用英语进行礼貌交流的习惯，学会向他人表达祝福，同时也懂得接受他人的祝福并表示感谢，提升人际交往能力。让学生感受生日聚会的快乐氛围，体会朋友之间的友好情感，培养学生热爱生活、积极乐观的生活态度。二、教学重难点（一）教学重点数字1-10的英文单词的正确发音和认读，以及能准确地将数字与英文单词对应起来。生日场景中的核心句型：“Happybirthday!”“Howoldareyou?”“I'm...yearsold.”的理解和运用，能在实际情境中进行简单的对话。英文歌曲《HappyBirthday》的学唱，能熟练跟唱。（二）教学难点部分数字单词的发音，如“three”“five”“nine”等，学生容易混淆或发音不准确。句型“Howoldareyou?”的灵活运用，以及在回答时正确使用数字对应的英文单词，特别是当数字大于一时，“yearsold”的正确表达。引导学生在模拟的生日情境中自然、流畅地运用所学的语言知识进行交流，避免机械地背诵和套用句型。三、教学准备（一）教师准备多媒体课件：包含数字1-10的图片、英文单词及发音，生日聚会的场景图片或视频，《HappyBirthday》歌曲的音频和视频。实物教具：数字卡片（正面是数字，反面是对应的英文单词），生日蛋糕模型，蜡烛（数量为1-10），礼物盒，一些小糖果或小贴纸作为奖励。单词卡片：one到ten的英文单词卡片，以及核心句型的卡片。教学计划：详细的教学流程安排，以及应对课堂突发情况的预案。（二）学生准备预习数字1-10的英文单词，对其有初步的印象。准备一个自己喜欢的小玩具或物品，在课堂活动中可以作为“礼物”进行互动。保持积极的学习心态，做好参与课堂活动的准备。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书热身导入歌曲导入，激发兴趣5分钟“Hello,boysandgirls!Todaywearegoingtolearnaveryinterestingunit.Beforethat,let'slistentoanicesong.Doyouknowwhatsongitis?Let'shavealisten.”（播放《HappyBirthday》歌曲音频）“Yes,it's'HappyBirthday'!Doyoulikethissong?Todaywewilllearnallaboutbirthdays.Areyouready?”学生认真听歌曲，回答老师的问题，跟着歌曲节奏轻轻哼唱，表现出对课堂的期待。在黑板左侧写上“Unit6HappyBirthday”新知学习：数字1-10数字单词的学习与认读10分钟1.（出示数字1的图片）“Look,what'sthis?It'sone.（边说边出示“one”的单词卡片，教读3遍）Pleasereadafterme:one.”2.用同样的方法教学数字2-10的英文单词，每个单词教读3-5遍，注意纠正学生的发音，特别是难点单词。3.“Nowlet'splayagame'QuickReaction'.Ishowyouthenumbercard,andyousaytheEnglishwordasquicklyaspossible.”学生跟着老师认读单词，积极参与“快速反应”游戏，看到数字卡片能快速说出对应的英文单词。在黑板中间位置依次写上数字1-10及其对应的英文单词：1-one，2-two...10-ten新知学习：生日句型核心句型的学习与运用10分钟1.（出示生日蛋糕模型）“Look,it'sabirthdaycake.Whenyourfriendhasabirthday,whatcanyousay?Wecansay'Happybirthday!'（出示句型卡片，教读3遍）”2.“Ifyouwanttoknowhowoldyourfriendis,youcanask'Howoldareyou?'（教读3遍）Andyourfriendcananswer'I'm...yearsold.'（结合数字单词举例，如“I'mthreeyearsold.”）”3.邀请两位学生进行示范对话。学生认真跟读句型，观察老师的示范，积极举手参与示范对话，尝试运用句型进行简单交流。在黑板右侧写上核心句型：Happybirthday!Howoldareyou?I'm...yearsold.巩固练习游戏与歌曲学唱10分钟1.“Let'splayagame'BirthdayParty'.Ineedsomestudentstobetheguestsandonestudenttobethebirthdaykid.Theguestscansay'Happybirthday!'andask'Howoldareyou?',andthebirthdaykidanswers.”2.（播放《HappyBirthday》歌曲视频）“Let'slearntosingthissong.Followthevideoandsingtogether.”学生积极参与游戏，在游戏中运用所学知识，跟着视频认真学唱歌曲，表现出浓厚的兴趣。无新板书，可指着之前的板书提醒学生总结与作业布置课堂总结，布置作业5分钟“Todaywelearnednumbers1-10andsomebirthdaysentences.Let'sreviewthemtogether.（带领学生复习单词和句型）”“Forhomework,first,sing'HappyBirthday'toyourfamily.Second,countthetoysathomeandtellyourparentshowmanytheyareinEnglish.Third,practicethedialogueswithyourfriends.”学生跟着老师一起复习，认真记录作业内容，对所学知识进行回顾。无新板书五、教学拓展（一）教学拓展内容开展“数字寻宝”活动：在教室的各个角落藏好标有数字1-10的小卡片，让学生分组进行寻找，找到后说出对应的英文单词，锻炼学生对数字单词的熟练程度和团队协作能力。制作生日贺卡：让学生在课后制作英文生日贺卡，在贺卡上写上“Happybirthday!”以及自己的名字，送给好朋友或家人，将所学知识运用到实际生活中，培养学生的动手能力和情感表达能力。拓展学习数字11-20的英文单词，为后续的学习打下基础，满足学有余力的学生的学习需求。（二）作业布置口头作业：回家后用英文向家人介绍数字1-10，并且唱