2025年四川省高等职业教育单独考试招生（中职类）语文试卷（解析版）

2025年四川省高等职业教育单独考试招生（中职类）语文试卷（解析版）（考试时间：120分钟满分：150分）第一部分基础知识与应用（30分）一、选择题（每小题3分，共15分）下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.炽热（zhì）嫉妒（jí）机械（xiè）锐不可当（dāng）B.炽热（chì）嫉妒（jì）机械（jiè）锐不可当（dǎng）C.炽热（chì）嫉妒（jí）机械（xiè）锐不可当（dāng）D.炽热（zhì）嫉妒（jì）机械（jiè）锐不可当（dǎng）答案：C解析：本题考查易错字音。"炽热"的"炽"读chì（排除A、D）；"嫉妒"的"嫉"读jí（排除B）；"机械"的"械"读xiè；"锐不可当"的"当"读dāng（意为抵挡）。高频易错点需结合语境记忆，如"炽"常被误读为zhì，"械"易误读为jiè。下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对突发洪水，村民们首当其冲，迅速转移到安全地带。B.工匠们如切如磋，如琢如磨，精心打造出的木雕作品栩栩如生。C.他在演讲中夸夸其谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。D.这篇作文错别字连篇，文不加点，实在难以卒读。答案：B解析：本题考查成语语境运用。A项"首当其冲"指最先受到攻击或灾难，此处误用为"首先行动"，不符合语境；B项"如切如磋，如琢如磨"形容工匠精神，与"精心打造"搭配恰当；C项"夸夸其谈"为贬义词，指空谈阔论，与"赢得掌声"矛盾；D项"文不加点"指行文流畅无需修改，与"错别字连篇"矛盾。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过开展"技能比武"活动，使同学们的专业水平得到了提升。B.能否坚持职业操守，是衡量技术工人合格的重要标准。C.中职学校要培养适应新时代要求的技术技能型人才。D.他之所以成绩优秀，是因为他平时刻苦学习的结果。答案：C解析：本题考查病句辨析。A项"通过...使..."导致成分残缺，可删去"通过"或"使"；B项两面对一面，可删去"能否"；C项表述完整，无语病；D项"之所以...是因为...结果"句式杂糅，可删去"的结果"。下列文学常识表述错误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周至春秋时期的诗歌305篇。B.李白是唐代浪漫主义诗人，被誉为"诗仙"，代表作有《望庐山瀑布》。C.鲁迅的《朝花夕拾》是一部短篇小说集，收录了《从百草园到三味书屋》等作品。D.苏轼是北宋文学家，"唐宋八大家"之一，其词开豪放一派。答案：C解析：本题考查文学常识。C项错误，《朝花夕拾》是散文集，而非短篇小说集；其余三项表述均正确。需注意散文与小说的体裁区别，避免混淆经典文集类型。下列应用文格式，不正确的一项是（）A.通知的标题可写为"关于召开技能培训会议的通知"B.启事的落款需注明发文单位和日期C.请假条需写明请假事由和起止时间D.申请书的称呼应顶格写，正文结束后无需写祝颂语答案：D解析：本题考查实用文体格式（2025年新增重点）。D项错误，申请书正文结束后需写祝颂语，如"此致敬礼"；其余三项均符合应用文格式规范。实用类文本考查注重实操性，需牢记各类文体的结构要素。二、填空题（每空1分，共10分）恰同学少年，风华正茂；书生意气，__________。（毛泽东《沁园春・长沙》）忽如一夜春风来，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）我国古代四大名著是《红楼梦》《西游记》《__________》和《三国演义》。职业道德的基本要求包括爱岗敬业、__________、办事公道、服务群众、奉献社会。撰写工作总结时，应遵循__________、客观性、指导性的原则。答案：6.挥斥方遒7.千树万树梨花开8.水浒传9.诚实守信10.真实性解析：本题考查古诗文默写、文化常识及应用文知识。6-7题需准确记忆经典名句，避免易错字（如"遒""梨"）；8题考查文学名著，四大名著为高频考点；9-10题结合职业教育特点，考查职业道德与应用文写作原则，体现考试的职业导向性。三、语言运用（5分）请根据以下材料，拟写一则简短的招聘启事（50字左右）。材料：某机械制造公司需招聘数控操作工2名，要求：中职以上学历，持有数控操作证书，有1年以上工作经验，薪资面议。联系人：张经理电话：138XXXX5678答案示例：招聘启事本公司招聘数控操作工2名，中职以上学历，持操作证，有1年经验，薪资面议。张经理138XXXX5678。解析：本题考查实用文写作。需包含招聘岗位、人数、要求、联系方式等核心要素，语言简洁明了。注意启事格式（标题醒目），符合2025年强化实用类文本考查的趋势。第二部分阅读与理解（45分）一、现代文阅读（30分）阅读下面的文字，完成12-17题。文本一：工匠精神的当代价值工匠精神是一种职业精神，表现为对产品质量的极致追求、对生产工艺的精益求精、对职业技能的持续提升。在我国古代，鲁班发明曲尺、墨斗，李冰主持修建都江堰，都是工匠精神的生动体现。这些工匠以智慧和汗水，创造出流传千古的精品，彰显了"如切如磋，如琢如磨"的严谨态度。进入新时代，工匠精神被赋予了新的内涵。在制造业领域，许多技术工人扎根岗位，攻坚克难。"大国工匠"徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，30年来精度控制在0.2毫米以内，相当于头发丝的三分之一。他说："每一次操作，都要像雕刻艺术品一样精细。"这种追求极致的精神，正是工匠精神的核心。对于中职学生而言，培育工匠精神尤为重要。职业教育的目标是培养技术技能型人才，而工匠精神是职业素养的核心。在实训课上，反复打磨一个零件、校准一次精度，看似枯燥的过程，实则是在锤炼严谨务实的作风。只有将工匠精神融入血脉，才能在未来的工作中站稳脚跟，成为新时代的合格工匠。文本二：实用类文本——《技能培训通知》关于开展数控技术专项培训的通知各车间、班组：为提升员工数控操作技能，适应公司新设备升级需求，经研究，决定开展数控技术专项培训，现将有关事项通知如下：一、培训对象：各车间数控操作人员及有志于从事数控工作的员工二、培训时间：2025年3月1日-3月15日，每日14:00-17:00三、培训地点：公司技术培训中心302室四、培训内容：1.新数控设备操作规范；2.精度校准与质量控制；3.常见故障排查五、培训要求：1.准时参加，不得无故缺席；2.携带笔记本和操作手册；3.培训结束后进行考核，考核合格者颁发结业证书六、报名方式：请于2月20日前到人力资源部李姐处报名，联系电话：8765XXXX特此通知。XX机械制造公司人力资源部2025年2月10日文本一中，古代工匠精神的体现是（）（3分）A.徐立平的精密操作B.鲁班发明工具、李冰修建都江堰C.中职学生的实训打磨D.新设备的技术升级答案：B解析：本题考查信息定位。文本一明确提到"我国古代，鲁班发明曲尺、墨斗，李冰主持修建都江堰，都是工匠精神的生动体现"，A、C、D均为当代或现代事例，故选B。文本一中"大国工匠"徐立平的事例，说明了工匠精神的核心是（）（3分）A.持续学习B.团队协作C.追求极致D.创新发明答案：C解析：本题考查内容理解。文本一通过徐立平"精度控制在0.2毫米以内"的事例，引出"这种追求极致的精神，正是工匠精神的核心"，直接点明答案为C。结合文本一，说说中职学生培育工匠精神的意义。（6分）答案：①工匠精神是职业素养的核心，契合职业教育培养技术技能型人才的目标；②锤炼严谨务实的作风，提升专业技能；③帮助在未来工作中站稳脚跟，成为合格工匠。（每点2分）解析：本题考查概括分析。需从文本一第三段提取关键信息，围绕"职业教育目标""职业素养""未来发展"三个层面作答，分条陈述更清晰。文本二中，培训的起止时间是（）（3分）A.2月10日-2月20日B.3月1日-3月15日C.每日14:00-17:00D.2月20日前答案：B解析：本题考查实用文信息提取。文本二"培训时间"明确标注为"2025年3月1日-3月15日"，C项是每日时段，D项是报名截止时间，故选B。如果你是该公司员工，参加此次培训需要遵守哪些要求？（6分）答案：①准时参加，不无故缺席；②携带笔记本和操作手册；③培训结束后参加考核，需考核合格。（每点2分）解析：本题考查实用文内容梳理。直接定位文本二"培训要求"部分，提炼三点核心内容即可，注意语言简洁准确。结合两则文本，谈谈"技能提升"与"工匠精神"的关系。（9分）答案：①工匠精神是技能提升的内在动力：追求极致的精神促使工人主动打磨技艺，如徐立平30年深耕精度控制（3分）；②技能提升是工匠精神的外在体现：通过专项培训提升技能，将严谨态度转化为实际操作能力（3分）；③二者相辅相成：工匠精神推动技能持续精进，精湛技能又深化对工匠精神的践行，共同助力职业发展（3分）。解析：本题考查综合探究。需结合文本一的精神内涵与文本二的技能培训实践，从"动力""体现""相辅相成"三个维度分析，结合具体事例增强说服力。二、古诗文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成18-20题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）解释下列加点词的意思。（6分）（1）非淡泊无以明志（）（2）非宁静无以致远（）（3）非学无以广才（）答案：（1）明确、坚定（2）达到（3）增长解析：本题考查文言实词。需结合语境理解，"明志"即明确志向，"致远"即达到远大目标，"广才"即增长才干，均为课内重点实词。用现代汉语翻译下列句子。（4分）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。答案：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。解析：本题考查文言翻译。注意关键词："淫慢"（放纵懈怠）、"励精"（振奋精神）、"险躁"（轻薄浮躁）、"治性"（修养性情），译文需符合现代汉语表达习惯。本文强调"静"的重要性，请结合中职学生的学习生活，谈谈你的理解。（5分）答案示例："静"是专注务实的学习态度。中职学习注重技能实训，如操作机床、调试设备时，只有静下心来，才能精准控制精度、排查故障；若浮躁懈怠，易导致操作失误。"静"也能培养耐心，帮助我们在反复练习中打磨技艺，践行工匠精神。解析：本题考查拓展探究。需结合文本"静以修身""学须静也"的观点，联系中职实训场景，体现"静"与技能学习、工匠精神的关联。第三部分写作（75分）题目：以"我的工匠梦"为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①结合自身经历或所见所闻；②体现职业教育特色；③文体不限（诗歌除外），立意明确，结构完整。写作思路解析（基于高频考点）素材选择：可选用三类素材（契合建议）：个人经历：实训课上打磨零件、参加技能竞赛的过程；身边事例：师傅或学长践行工匠精神的故事；名人案例："大国工匠"徐立平、鲁班等经典事例。结构设计：开头：用场景描写引入（如实训车间的画面），点明"工匠梦"的起源；中间：叙述1-2个具体事例，结合细节（如精度数据、反复次数）体现追求；结尾：联系职业发展，升华"工匠精神成就梦想"的主题。职业特色：突出中职学习的实践性，避免空泛议论，如描写"测量-打磨-校准"的实训流程，体现技能学习与梦想的结合。范文示例（节选）我的工匠梦实训车间的灯光下，我握着游标卡尺，第三次测量那个不锈钢零件的精度。0.02毫米的误差，像一根细刺扎在心头——这是我为技能竞赛准备的作品，师傅说："工匠的眼睛里，容不得半点偏差。"这句话，让我的工匠梦愈发清晰。初学数控操作时，我常因急躁而出错。一次调试机床，因参数设置偏差0.1毫米，导致整个零件报废。师傅没有责备，只是拿起报废件说："你看徐立平为导弹火药整形，30年精度0.2毫米，这就是'如切如磋'的功夫。"那天起，我在笔记本上写下"精准"二字，开始了千百次的练习：清晨校准量具，正午反复