《荷叶圆圆》高效课件（第二课时）

12荷叶圆圆第2课时水珠摇篮亮晶晶停机坪展开透明翅膀一朵花复习导入小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势，表现了小青蛙的悠闲与快乐。品读课文xiǎo

qīnɡ

wā

shuō

hé

yè

shì

wǒdeɡētái

xiǎo

qīnɡ

wā

dūn

zài

hé

yè

shànɡ

ɡuā

ɡuādefànɡ

shēnɡ

ɡēchànɡ小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。品读课文小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。演一演，做动作——蹲。荷叶是我的歌台。歌台小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。写出了小鱼儿的表情，“捧”是动词，表现了小鱼儿的自由、快乐。品读课文xiǎo

yú

ér

shuō

hé

yè

shì

wǒdeliánɡ

sǎnxiǎo

yú

ér

zài

hé

yè

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yóu

qù

pěnɡ

qǐ

yì

duǒ

duǒ

hěn

měi

hěn

měideshuǐ

huā荷叶是我的凉伞。凉伞连一连小水珠乘凉停机坪小蜻蜓歌台唱歌停留小青蛙凉伞睡觉小鱼儿摇篮还有谁会喜欢荷叶？其他的小动物会把荷叶当作什么呢？小鸭子说：“荷叶是我的_______。”小蝌蚪说：“荷叶是我的_______。”小蝴蝶说：“荷叶是我的_______。”品读课文舞台凉帽凉棚停机坪小蜻蜓小青蛙小鱼儿摇篮凉伞歌台结构梳理小水珠

课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了大家对荷叶的喜爱之情，字里行间洋溢着童真童趣。课堂小结结构：部首：书写指导：上下厶撇折从竖中线起笔，折落在横中线略向上倾斜。“口”要写得上宽下窄。tái台书写指导结构：部首：书写指导：左右口左窄右宽，“口”底部在横中线上，“昌”两个扁“曰”上小下大，都是上宽下窄，上“曰”左竖在竖中线上，下“曰”左竖在竖中线左侧。chànɡ唱书写指导结构：部首：书写指导：上下中轴对称，撇捺盖下。sǎn伞书写指导人结构：部首：书写指导：上下上小下大，上方“几”没有钩。“木”的横在横中线，竖出头与“几”字穿插，撇捺要左右舒展。duǒ朵书写指导几结构：部首：书写指导：上下“羊”字上方点、撇较小，靠近竖中线，第三横略长居于横中线，竖不出头。四横中第三横最长，撇、捺舒展。měi美书写指导

美丽的景色吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。在生活中，只要我们留心观察，就会发现更多的美。拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回荷花美景欣赏拓展二返回下雨啦，下雨啦——雨点落在荷叶上：滴答，滴答……荷叶下，两只躲雨的小青蛙，唱着快乐的歌儿：咕呱，咕呱！雨中的歌樊发稼一、读一读，写一写。1.荷叶________的，________的。圆圆2.苹果________的，________的。绿绿大大红红随堂练习二、课内阅读。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。这段话写的是谁在荷叶下的生活？小鱼儿从这段话中，我们能体会到小鱼儿在荷叶下生活得特别_______。快乐随堂练习三、展开你的想象，仿照课本上的插图，画一幅“______说：‘荷叶是我的______’”的图画。随堂练习课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。朗读提示：读好含叠词的句子；读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿说的话。背诵指导：借助关键词及相似的句式、段落结构。课后习题参考答案连一连，说一说。参考答案：小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮qīnɡtínɡ