编制教师备考题库及答案

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单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是？A.社会性B.永恒性C.历史性D.相对独立性2.最早提出“教学相长”的著作是？A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.教师劳动的创造性主要体现在？A.因材施教B.教学方法的不断更新C.教育机智D.以上都是4.我国近代第一个正式实施的学制是？A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5.课程标准的核心是？A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价6.教学工作的中心环节是？A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定7.班主任工作的中心任务是？A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.了解和研究学生D.协调校内外各种教育力量8.德育过程的基本矛盾是？A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.心理健康教育的总目标为？A.提高学生的心理素质B.充分开发学生的潜能C.培养学生乐观、向上的心理品质D.促进学生人格的健全发展10.教育法律关系中两个最重要的主体是？A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师答案：1.A2.B3.D4.B5.A6.B7.B8.D9.D10.C多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括？A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.现代教育的特征有？A.公共性B.生产性C.科学性D.未来性3.教师的职业素养包括？A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养4.教学原则包括？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则5.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.德育的途径有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动7.影响个体身心发展的因素有？A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.课程的类型有？A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程9.教学方法选择的依据有？A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件10.学校教育制度的类型有？A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.多轨制答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）3.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）4.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）5.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）6.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）8.心理健康的标准是相对的。（）9.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）10.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教育目的的层次结构。答：教育目的包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。国家教育目的是总体要求，培养目标是针对特定学校，课程目标是学科要求，教学目标是课堂具体目标。2.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述影响遗忘进程的因素。答：学习材料的性质；系列位置效应；识记材料的数量和学习程度；记忆任务的长久性与重要性；识记的方法；时间因素；情绪和动机。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学效率？答：精心备课，明确教学目标与重难点。采用多样化教学方法，激发学生兴趣。合理安排教学环节，紧凑有序。关注学生反馈，及时调整教学节奏。加强师生互动，营造积极氛围。2.怎样培养学生的创新能力？答：鼓励学生质疑，保护好奇心。提供多样化学习资源与机会。开展探究性学习活动。营造宽松自由的课堂氛围，允许犯错。教师自身要有创新意识与示范。3.如何加强家校合作？答：定期召开家长会，增进沟通。建立家校联系渠道，及时交流。组织家长参与学校活