辽宁省大连市四校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（含答案及解析）

第页，共页八年级期中测试卷语文（满分：120分考试时间：120分钟）亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。一、积累与运用（15分）1.请在田字格中或横线上端正地书写正确答案。（1）___________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（2）东风不与周郎便，___________。（杜牧《赤壁》）（3）陶渊明《饮酒（其五）》中反映诗人生活志向，表现诗人闲适自在的隐居生活的名句是：___________，___________。（4）王维在《使至塞上》中，通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情诗句是：___________，___________。【答案】①.黑云压城城欲摧②.铜雀春深锁二乔③.采菊东篱下④.悠然见南山⑤.征蓬出汉塞⑥.归雁入胡天【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题答案既可以在田字格中书写，也可以在横线上书写，注意书写要端正。本题中的“摧、锁、篱、悠、蓬、雁”等字词容易写错。2.阅读语段，按要求完成题目。我们必须深刻领悟习近平总书记的重要指示精神，把思想和行动统一到党中央的战略判断和决策部暑上来，以坚如磐石的定力、敢打必胜的信念，集中精力办好自己的事情。一个国家、一个民族的发展，立足点在于走好自己的路，关键在于办好自己的事。这是唯物辩证法所揭示的基本道理，也是为历史和现实所证明的基本结论。______坚定不移集中精力办好自己的事情，______能“乱云飞渡仍从容”“任尔东西南北风（）（）在变局中赢得主动、赢得优势、赢得未来。（1）语段中有一个错别字，应将______改为______。（2）语段括号内应填入的标点符号是______、______。（3）语段横线上应填入的关联词语是______、______。（4）“赢得未来”是____________短语。【答案】（1）①.暑②.署（2）①.”②.，（3）①.只有②.才（4）动宾【解析】【小问1详解】本题考查字形。部暑——部署，安排、布置。【小问2详解】本题考查标点运用。“任尔东西南北风”引用的诗句内容，后边使用双引号；此处引用内容是句子中的一部分，其后使用逗号。【小问3详解】本题考查关联词语。语段横线上应填入的关联词语是“只有⋯⋯才”。这两个词语构成条件关系，表示“坚定不移集中精力办好自己的事情”是“在变局中赢得主动、赢得优势、赢得未来”的必要条件。小问4详解】本题考查短语类型。“赢得未来”是一个动宾结构的短语。在这个短语中，“赢得”是动词，表示“获得胜利”或“达到目的”的动作。“未来”是名词，表示时间上的一个概念，即“即将到来的时间”或“发展的前景”。动词“赢得”与名词“未来”构成了动宾关系，即“赢得”是动作，“未来”是动作的对象。3.依次填入下列句子横线处的词语,最给当的一项是（）开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构，而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益，所以规范校外培训机构的发展已经了。A.鱼龙混杂息息相关刻不容缓B.鱼目混珠息息相关众望所归C.鱼龙混杂休戚与共众望所归D.鱼目混珠休戚与共刻不容缓【答案】A【解析】【详解】“鱼龙混杂”是比喻好人和坏人混杂在一起；“鱼目混珠”用来比喻以假乱真，以次充好，它适用的对象一般是物（事），不是人；联系上文“这些培训机构”应是好坏难辨，故填“鱼龙混杂”。“息息相关”适用对象比较广泛，可以指人，也可以指事物，“休戚与共”适用对象较狭小，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物；故此处填“息息相关”。“刻不容缓”指形势紧迫，一刻也不允许拖延；“众望所归”指众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作；故此处填“刻不容缓”。因此选A。4.下列表述正确的一项是（）惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明，惊蛰前后之所以有雷声，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升，或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。A.“惊蛰”是名词，“最”是形容词，“春雷始鸣”是主谓短语，“听到雷声”是动宾短语。B.“‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。”这个句子中，“与沿长江流域的气候规律”作状语。C.“从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。”这是转折关系复句。D.文中划线句子标点符号使用正确。【答案】B【解析】【详解】本题考查基础知识。A.“最”是副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物；C.“由于”表示原因，“我国南北跨度大”“惊蛰时并非各地都能听到雷声”之间是因果关系，所以这是因果关系复句；D.“或”在句中表示另一种原因说明，“或”前不用逗号，应将“或”前的逗号改为分号；故选B。二、阅读（45分）（一）古诗文阅读（15分）（甲）（10分）阅读下文，完成小题。三峡①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”5.本文作者是______（朝代）地理学家、散文家______（人名）。6.解释下列句中加点的词。（1）略无阙处____________（2）虽乘奔御风____________（3）绝𪩘多生怪柏____________（4）哀转久绝____________7.下列对文章理解有误的一项是（）A.文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水、跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。B.第三段“清荣峻茂”着重写了水、木、山、草四种景物的特点，引发作者“良多趣味”的感慨。C.第四段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证。D.文章语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明。8.作者纵笔山水间，绘形写貌，尤其摹山之时，既有正面落笔，亦有侧面烘托。请分别找出这两种笔墨，抄录下来，并谈谈写出了山的哪些特点。9.写景要抓住景物的特点，请说出【链接材料】与选文第四段分别表现了景物的什么特点。【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如幞③，瞿塘不可触……（节选自《乐府诗集》）【注释】①滟（yàn）滪（yù）：瞿塘峡口的一块巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②瞿（qú）塘：瞿塘峡；长江三峡之一。③幞（fú）：古代男子束发用的头巾。【答案】5.①.北魏②.郦道元6.①.同“缺”，空隙，缺口②.飞奔的马③.极高的④.消失7.A8.侧面：自非亭午夜分，不见曦月。正面：两岸连山，略无阙处（重岩叠嶂，隐天蔽日）。特点：写出了山高岭连，连绵不断，遮天蔽日的特点。9.链接材料表现瞿塘峡的凶险；选文第四段表现三峡秋景的肃杀凄异。【解析】【导语】这篇《三峡》以精炼生动的笔触描绘了三峡四季的壮美景观。作者通过对比手法，展现了夏水的奔放与春冬的静谧，秋景则以猿鸣渲染凄清氛围。文章结构严谨，语言凝练，四字句与散句交错，形成鲜明的节奏感。写景手法多样，既有正面描绘，又有侧面烘托，如以“不见曦月”衬托山势之高峻。渔歌的引用更增添了人文色彩，使自然景观与人文情感交融。全文展现了作者对自然景观的敏锐观察力和高超的语言表现力。【5题详解】本题考查文学常识。此文选自《水经注》，为北魏郦道元所著，是中国古代地理名著兼文学佳作。【6题详解】本题考查文言词义。（1）句意：全然没有缺口。阙：同“缺”，空隙，缺口。（2）句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的骏马。（3）句意：极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树。绝：极高的。（4）句意：声音悲凉婉转，很久很久才消失。绝：消失。【7题详解】本题考查文章理解。A.根据第①段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，写山时采用静态描写，突出其连绵、高峻、封闭的特点，文势沉稳，并非“以动为主”。故选A。【8题详解】本题考查信息提取及内容分析。正面描写：两岸连山，略无阙处（重岩叠嶂，隐天蔽日）。直接描写山脉的形态，“连山”“无阙处”体现山的连绵不断，“重岩叠嶂”“隐天蔽日”直接凸显山的高大巍峨。侧面描写：自非亭午夜分，不见曦月。不直接写山高，而是通过“只有正午、半夜才能见到太阳和月亮”的场景，间接烘托山的高度足以遮蔽天日，侧面强化山的雄伟。山的特点：正面描写突出山的连绵高大，侧面描写烘托山的遮天蔽日，共同展现山高岭连的特点。【9题详解】本题考查景物特点分析。【链接材料】通过“滟滪大如马/牛/幞，则不可下/留/触”的递进式民谣，以礁石大小预示行船危险程度，聚焦瞿塘峡水道的险恶与不可预测性，突出其水流湍急、暗礁狰狞、航行极度危险的自然特征，体现古人对三峡天险的敬畏。选文第四段则写“晴初霜旦，林寒涧肃”“高猿长啸，属引凄异”，借清冷环境与猿声哀鸣营造氛围，再以“猿鸣三声泪沾裳”的渔歌收束，着力渲染三峡秋季的萧瑟、寂寥与悲凉，表现的是季节性的肃杀意境与人的情感共鸣。【点睛】参考译文：①在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有缺口。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。②到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。③在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。④（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【链接材料】滟滪堆大得像马一样时，瞿塘峡就不可行船；滟滪堆大得像牛一样时，瞿塘峡就不可停留；滟滪堆大得像头巾一样时，瞿塘峡也不可靠近……（乙）（5分）阅读下文，完成小题。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹①，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲②，起人心情。山树为盖，岩石为屏云从栋生水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎③之者，可垂钓于枕上。矧④又潺湲洁沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。（选自白居易《冷泉亭记》）【注释】①导和纳粹：引导人们心情平和，吸取纯洁的养分。②蠲（juān）烦析酲（chéng）：消除烦恼，头脑清醒。③狎（xiá）：亲昵，亲近。④矧（shěn）：况且。10.“可濯足于床下”中“濯”字在文中的意思是____________。11.请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）岩石为屏云从栋生水与阶平。12.按照要求填空。自然景物，往往能触发人的万千思绪。三峡的林寒猿啸引发了渔者____________的心情，冷泉亭的自然风光令人__________________，承天寺的月夜触发了苏轼“____________”的感慨。【答案】10.洗11.岩石为屏/云从栋生/水与阶平。12.①.凄凉（悲伤）②.身心愉悦③.但少闲人如吾两人者耳【解析】【导语】这篇《冷泉亭记》选段展现了白居易对自然景物的细腻观察与诗意表达。通过四季变换中的草、木、泉、风等意象，作者构建了一个涤荡心灵的自然空间。文中“导和纳粹”“蠲烦析酲”等典故化用，体现了中国传统文人对自然疗愈功能的认知。句式上骈散结合，“可濯足”“可垂钓”的排比句式强化了人与自然的亲密互动。最后“最余杭而甲灵隐”的评语，彰显了冷泉在作者心中的独特地位。【10题详解】本题考查文言实词。句意：能在亭边的椅子下用清泉洗脚。濯：洗。【11题详解】本题考查文言断句。句意：四周的岩石是亭子的屏障，云从亭子的栋梁上生出，水与亭的台阶相齐平。从内容看，“岩石为屏”写出居所背靠山岩、借景成趣的布局，体现环境之幽静坚固，句意完整；“云从栋生”极言楼阁高耸入云，山气缭绕，营造出仙境般的意境，句意完整；“水与阶平”说明临水而建，水平如镜，显出清雅宁静的氛围；故断句为：岩石为屏/云从栋生/水与阶平。【12题详解】本题考查理解内容，补写句子。①根据《三峡》结尾“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”可知，秋日清晨山林清冷，猿声悲切悠长，在空谷中回荡，令听者心生哀伤。渔人因长期行舟于险峡之中，闻此凄厉猿鸣，自然联想到漂泊之苦、归家之难，因而情绪低沉。此处所触发的并非一般愁绪，而是深沉的悲凉与无助，故填“凄凉（悲伤）”。②据白居易《冷泉亭记》“春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣……夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠……可以导和纳粹，畅人血气”等描写可知，冷泉亭四季景致清雅宜人，草木葱茏，泉水澄澈，微风清凉，使人精神舒畅、气血调和。作者明确表示在此“不亦快哉”，可见其自然环境具有疗愈身心、令人愉悦放松的效果，故填“身心愉悦”。③苏轼《记承天寺夜游》中写道：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表面看是赏月写景，实则暗含复杂心绪。彼时苏轼被贬黄州，虽有美景常在，却少有能共赏之人；唯有同样遭贬的张怀民可同游。一句“但少闲人”既流露出对知音难觅的感慨，也透露出身处逆境却仍能从容赏景的豁达与自嘲。故填“但少闲人如吾两人者耳”。其中“闲、耳”容易写错。【点睛】参考译文：春天，我爱这里花草的香气和繁茂的树林，在这里能吸到纯净新鲜的空气，让人心情平和、气血顺畅。夏天的夜晚，我爱这里缓缓流淌的泉水和凉爽的清风，在这里能消散烦恼，缓解酒后醒来的疲惫，还能提起游人的兴致。山上的树林像亭子的大伞，周围的岩石像亭子的屏障，云从亭梁间飘出，泉水和亭边的台阶齐平。坐着观赏时，能在亭边的椅子下用清泉洗脚；躺着观赏时，能在枕头上垂竿钓鱼。还有清澈的涧水，潺潺地在眼前不停缓缓流过。不管你是普通人还是出家人，那些看到、听到的坏东西，心里想的、嘴里要说的肮脏想法，不等清泉洗涤，一见到冷泉就能除去这些杂念。它在不知不觉中给人的好处，真是说不完！所以我说：冷泉亭是余杭郡最优美的地方，也是灵隐寺里最好的去处！（二）现代文阅读（25分）阅读下文，完成小题。掬水月在手马亚伟①你若想亲近春天，就不能只泛泛而谈“春天”二字。春风代表春天的气质，春雨代表春天的风度，春阳代表春天的性格，春山是春天的黛眉，春水是春天的明眸……是的，你必须深入春天的领地，才能尽享春之美丽和繁华。而所有春天的美好元素里，春水无疑是不容错过的。②离我居住地五十公里外，有一条河。我们这个地方少水，一条貌不惊人的小河就成了广袤大地上明珠一样的存在，极具吸引力。夏天的时候，我们去河边寻凉，感受河水带来的无限惬意。秋天的时候，河水就成了大地的眼睛，明眸善睐，波光流转之间，尽显季节的柔情与妩媚。可冬天时就尴尬了，河水结的薄冰有危险，我们只好对这条河敬而远之。漫长的冬天里，一条河怀揣着冰雪消融的渴望，跟我们一起期待春暖花开。③春天终于来了，可琐事牵绊，我们迟迟未动身去河边触摸春天的暖意。萌生出说走就走的念头，是在一个春日傍晚。有朋友提出，开车前去，正好可以夜宿河边，算得上春日里一件诗意的事。④暮晚的风温温柔柔地飘进车窗，一条河在不远处召唤着，我仿佛听到了春水潺潺的声音。我想，如果从听觉的角度来比较，春水的声音应该是最美的。夏水胜在浩荡，秋水胜在明澈，都是视觉上感知到的。春水则应以听为主，所以即使晚上抵达目的地，看不到河水也无妨，想必听觉盛宴也足够精彩了。⑤暮色越来越深浓，黑夜的幕布缓缓垂下。我们下车后，果然听到了水声淙淙。好久没有听过那么欢快的流水声了，这条河仿佛在一路欢歌，兴奋地奔向前方。春水流淌的声音真好听，叮叮咚咚，涓涓潺潺，哗哗啦啦，汩汩淙淙。春水演奏的不是郑重大气的钢琴曲，好像是哪个孩子的儿童琴上发出的声音，虽然不那么精准，但充满了童真童趣，是欢乐开怀的节奏和旋律。春水能不欢乐开怀吗？冰封了整整一个冬天，终于可以纵情奔流了。如果静下心来听春水演奏的乐曲，一定觉得特别美好。不过我们一行人热热闹闹，很快就把这首春之曲淹没了，想象中的听觉盛宴，并没有实现。⑥不要紧，总有一种收获属于你。花树掩映之中，一轮满月升到了空中。河面上波光粼粼，有月影在晃动。其是难得一遇的佳境啊！我们穿过花木，靠近河水，竟然真真切切体验了一把古诗里“掬水月在手，弄花香满衣”的意境。晚风清凉，月色唯美，河水映月，天上人间。⑦月色下的河水泛着微微的光亮，光亮一漾一漾的，显出几分生趣和灵动。我小心翼翼靠近河水，想要“掬水月在手”，看一看到底能不能把一轮春月掬在手心巴，河岸浅浅，河水微凉，我手中并未见到月光，月亮依旧在河水中微微晃动着：看来，古人“掬水月在手”也不过是一种想象，表达的是想与春天亲密接触的愿望。⑧正如我此刻，虽然没有双手掬月，可我真正触摸到了春水的温度，真正把春天放在了心上。（选自《思维与智慧》2024年4月，有删改）13.梳理本文内容，将下列横线处补写完整。14.第④段加点词语“仿佛”能否删掉，为什么？15.文章第⑤段画线句连用多个叠词，请说说该句的表达效果。16.结合文章内容，谈谈你对“掬水月在手”的理解。【答案】13.示例：（1）小河夏秋冬（2）傍晚启程（3）暮色水声（4）河面月影14.示例：不能删，“仿佛”有“似乎”“好像”之意，这里写的是“我”的想象，并非真正听到河水的声音。“我”想象春天河水那潺潺的流水声，希望享受一场听觉盛宴，表达出“我”对春水的渴望之情。15.示例：画线句连用四个拟声词，从听觉上写出了春水流淌美妙声音，并且写出了春水不同的动态美，表达出“我”对春水的无比喜爱之情，四个叠词排列，句式整齐又有节奏感，富有音韵美。16.示例：①“掬水月在手”意思是伸手将水捧于手心，希望能将月的影子映在手中；②月亮并不一定能真正掬于手心，或许这只是一种想象，表达出“我”想融于自然，与自然亲密接触的美好愿望；③营造了静谧而美好的意境，给人以丰富的联想和想象，富有诗意浪漫之美。【解析】【13题详解】本题考查内容理解概括。一空，结合第②段“夏天的时候，我们去河边寻凉，感受河水带来的无限惬意。秋天的时候，河水就成了大地的眼睛，明眸善睐，波光流转之间，尽显季节的柔情与妩媚。可冬天时就尴尬了，河水结的薄冰有危险，我们只好对这条河敬而远之。漫长的冬天里，一条河怀揣着冰雪消融的渴望，跟我们一起期待春暖花开”可知，本段总说夏天、秋天和冬天三个季节的小河特点，据此概括为：小河夏秋冬；二空，结合③段“萌生出说走就走的念头，是在一个春日傍晚。有朋友提出，开车前去，正好可以夜宿河边，算得上春日里一件诗意的事”可知，本段讲述在一个春日的傍晚，我们开车前往河边夜宿。据此可得：傍晚启程；三空，结合⑤段“暮色越来越深浓，黑夜的幕布缓缓垂下。我们下车后，果然听到了水声淙淙。好久没有听过那么欢快的流水声了，这条河仿佛在一路欢歌，兴奋地奔向前方。春水流淌的声音真好听，叮叮咚咚，涓涓潺潺，哗哗啦啦，汩汩淙淙。春水演奏的不是郑重大气的钢琴曲，好像是哪个孩子的儿童琴上发出的声音，虽然不那么精准，但充满了童真童趣，是欢乐开怀的节奏和旋律”可知，本段讲述春天暮色下小河流水发出的美妙声音，据此可得：暮色水声；四空，结合⑥段“花树掩映之中，一轮满月升到了空中。河面上波光粼粼，有月影在晃动。其是难得一遇的佳境啊！我们穿过花木，靠近河水，竟然真真切切体验了一把古诗里‘掬水月在手，弄花香满衣’的意境”可知，本段描写在花树掩映中，一轮满月升起，我们靠近河水真切体验到“掬水月在手，弄花香满衣”的唯美意境，据此概括为：河面月影。【14题详解】本题考查词句理解赏析。首先明确观点：不能删除。“仿佛”意为好像、似乎。结合④段“暮晚的风温温柔柔地飘进车窗，一条河在不远处召唤着，我仿佛听到了春水潺潺的声音”可知，“仿佛”一词在这里表示一种不十分肯定的推测和想象，突出了作者急切地想要去河边，以至于在还没到达时就似乎听到了春水潺潺的声音。如果删掉“仿佛”，就变成了肯定的表述，语气过于绝对，不能准确地传达出作者那种似有似无的听觉感受和内心的期待，也削弱了语言的生动性和感染力。【15题详解】本题考查词句理解赏析。结合第⑤段画线句“叮叮咚咚，涓涓潺潺，哗哗啦啦，汩汩淙淙”可知，这句话运用一连串的叠词，增强了语言的节奏感和韵律感，富有音乐美，生动形象地描绘出春水流动时发出的各种声音，让人仿佛身临其境，真切地感受到春水欢快流淌的动态画面，突出了春水声音的丰富多变和活泼灵动，表现了春水的生机与活力。【16题详解】本题考查标题理解。从表面看，结合⑦段“月色下的河水泛着微微的光亮，光亮一漾一漾的，显出几分生趣和灵动。我小心翼翼靠近河水，想要‘掬水月在手’，看一看到底能不能把一轮春月掬在手心巴”可知，标题“掬水月在手”是作者想要尝试的一个动作，即想要把水中的月亮掬在手中，这是对古诗中优美意境的一种向往和实践；从深层理解，结合⑦段“看来，古人‘掬水月在手’也不过是一种想象，表达的是想与春天亲密接触的愿望”可知，“掬水月在手”象征着人们渴望与美好事物亲密接触、将美好留存的愿望。就像作者虽未真正掬起水中月，但在亲近春水、感受春景的过程中，已经把春天的美好放在了心上，这也是一种“掬水月在手”。此外，标题“掬水月在手”富有诗情画意，渲染幽美静谧的氛围，同时也代表着一种诗意的追求和对生活中美好瞬间的珍惜与向往，点明文章主旨。阅读下面文章，完成下面小题。拥抱5G—A商用时代①2019年5G技术进入商用阶段以来，全球5G用户已突破15亿，5G成为经济社会高质量发展的重要驱动力。随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现，5G—Advanced（5G—A或5.5G）应运而生。它引入通感一体、无源物联、内生智能等新技术，可使网络性能提升10倍，满足更加复杂和多样化的应用场景需求。当前，全球多个国家和地区都在加快推进5G—A建设，不断激活发展潜能。②从技术应用上来讲，对生产端而言，5G—A的连接能力大幅扩展，并走向全场景应联尽联，为智能交通、智能制造等行业打开全新空间。例如在中国山东的一家工厂，运用5G—A的配电器和空开保护，加上无人机和机器人，实现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和恢复供电，巡检效率提升了24倍，全年平均断电时长从5.4小时缩减到25分钟。大幅提升了生产效率。③对消费者而言，5G—A可以促进沉浸式业务、家庭带宽业务体验升级，为智慧家庭、智慧文旅等提供助力。网络带宽升级，可为用户收看4K/8K高清视频等提供技术支撑，促进裸眼3D、扩展现实等沉浸式业务的规模化应用，使消费者享受全新的移动互联网体验。中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小程序全程沉浸式3D智能观赛。④中国正在加速推进5G—A商用建设。中国移动宣布今年将在超过300个城市部署5G—A商用网络，目前已公布首批100个商用城市名单。中国联通打造的基于5G—A的超高清浅压缩编码制播系统，创造了制播领域全球最高上行码率纪录。中国电信也在多个省市完成了三载波聚合（3CC）百站规模部署，并在钢铁、矿山、医疗等行业探索落地5G—A关键技术。华为作为全球领先的设备商，在2023年10月发布了全球首个5G—A全系列商用产品和解决方案，以原生万兆、原生绿色、原生智能三大创新技术支撑5G—A商用发展。⑤5G—A是5G演进到6G的关键阶段，具有承上启下的作用。去年6月，国际电信联盟审议通过《面向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》，展示了对6G的愿景和共识。其中涉及的关键技术，与5G—A当前研究的标准有近70%的重叠。因此，发展5G—A也是在提前培育6G相关产业要素，为6G的落地做好产业储备。今年，全球有望实现5G—A的规模化商业应用，一个更加智能便捷的世界将展现在我们面前。（选自《人民日报》2024年4月9日，有改动）17.本文的说明对象是什么？全文主要采用了什么说明顺序？18.本文第②自然段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？19.本文第⑤自然段加点的“近”字能否删去？为什么？20.下列说法表述符合文意的一项是（）A.本文对5G—A技术进行了介绍，全文的结构是先总说后分说。B.文章第②③自然段分别从生产端和消费端两方面介绍了5G—A技术运用的优势，语言特点主要是生动形象。C.本文第③自然段画线句“中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小程序全程沉浸式3D智能观赛。”主要运用了列数字的说明方法。D.5G—A不仅是对5G的发展，也是在提前培育6G相关产业要素，为6G的落地做好产业储备，所以5G—A具有承上启下的作用。【答案】17.说明对象：5G—A；顺序：逻辑顺序18.举例子、列数字；举了中国在山东的一家工厂运用5G—A技术的例子，并列举了“24倍”“从5.4小时缩减到25分钟”等相关数字，具体、准确地说明了5G—A的运用对生产端而言，大幅提升了生产效率的特点。19.不能删去。“近”表示“接近，将近”。准确地说明了《面向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》中涉及的关键技术，与5G—A当前研究的标准有接近70%的重叠。删去了就变成了“有70%的重叠”，与事实不符。“近”字体现了说明文语言的准确性。20.D【解析】【导语】这篇说明文以5G-A技术为核心，采用“总-分-总”结构，通过清晰的逻辑顺序展开。文章开篇概述5G-A的诞生背景和全球发展现状，随后从生产端和消费端两个维度具体分析其应用价值，最后升华到技术演进的战略意义。语言平实准确，运用了举例、列数字等说明方法增强说服力。特别值得注意的是，文章将技术介绍与产业应用紧密结合，体现了科技类说明文的实用价值。【17题详解】本题考查说明对象和说明顺序。说明对象：根据第①段“随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现，5G—Advanced（5G—A或5.5G）应运而生”，第②段“从技术应用上来讲，对生产端而言，5G—A的连接能力大幅扩展”，第③段“对消费者而言，5G—A可以促进沉浸式业务、家庭带宽业务体验升级”等可知，全文围绕5G—A展开，介绍其产生、应用、中国的推进情况及与6G的关系，所以说明对象是5G—A。顺序：第①段介绍5G—A的产生背景和特点，第②③段分别从生产端和消费者角度说明其技术应用，第④段讲中国推进5G—A商用建设的情况，第⑤段说明5G—A在5G到6G演进中的作用，文章按照从是什么、到怎么样、再到其意义的逻辑展开，所以采用的是逻辑顺序。【18题详解】本题考查说明方法及作用。画线句列举了中国山东某工厂的具体案例，运用了举例子的说明方法。通过列举真实的工厂应用场景，让读者能更直观地理解5G—A在生产端的实际应用情况，避免了抽象的概念描述，使说明更具体、更贴近实际。画线句列举了“24倍”“5.4小时”“25分钟”等具体数字，运用了列数字的说明方法。“巡检效率提升了24倍”清晰地量化了效率提升的幅度，“全年平均断电时长从5.4小时缩减到25分钟”则通过前后数据的对比，精准地展现了5G—A在减少断电时间上的显著效果。这些具体数字的运用，让“5G—A能大幅提升生产效率”这一特点有了确凿的数据支撑，使说明更加准确、严谨，也更有说服力。19题详解】本题考查说明文的语言特点。表态：不能删去。定性：“近”是“接近、将近”的意思，起限制作用。带词解句：说明《面向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》中涉及的关键技术，与5G—A当前研究的标准重叠比例接近70%，不是正好70%。删词解句：若删去“近”，则意味着重叠比例刚好是70%，这与实际情况可能不符，过于绝对。说明语言特点：“近”字的使用，体现了说明文语言准确、严谨的特点。【20题详解】本题考查内容的理解。A.第①段引出说明对象及基本特点，第②③段介绍其技术应用，第④段说明中国推进情况，第⑤段总结其意义。由此可知，全文结构为总—分—总。本项“全文的结构是先总说后分说”有误；B.根据第②段“巡检效率提升了24倍，全年平均断电时长从5.4小时缩减到25分钟”、第③段“为用户收看4K/8K高清视频等提供技术支撑”等内容可知，文章列举了多个具体数据和例子，语言以准确、客观的说明为主，体现的是说明文语言的准确性、平实性。本项“语言特点主要是生动形象”有误；C.根据第③段“中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小程序全程沉浸式3D智能观赛”可知，该句通过列举杭州亚运会的具体案例，运用的是举例子的说明方法，句中无具体数字。本项“主要运用了列数字的说明方法”有误；故选D。（三）名著阅读（5分）21.阅读下文，回答问题。人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。话题篇目摘录梳理救《西游记》【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说。自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林。见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。”（1）这一情节说的是唐僧被______（名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。《红星照耀中国》【摘录二】这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！（2）文段中的“他”是______（人名），根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指________________。这何尝不是一种“救”！思考探究（3）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于______，是本分；【摘录二】中的“救”是出于______。【答案】①.黄袍怪②.彭德怀③.爱护百姓和下属，具有反抗精神，为共产主义事业奋斗④.师徒情谊⑤.民族大义【解析】【详解】本题考查名著阅读。（1）由“只见一座黑松林”“黄金宝塔”可知，该情节出自《西游记》第二十八回。孙悟空被唐僧责怪回到花果山后，唐僧在猪八戒和沙僧的保护下来到了碗子山黑松林。八戒去化斋不见回来，沙僧去寻找八戒，唐僧又困又累，于是站起身来四处走走，不想误入伪装成黄金宝塔的波月洞，被黄袍怪抓住。（2）由“这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，此人是彭德怀；彭德怀他大公无私，唯一的一件衣服就是这件在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的背心。根据“他也许是一个疯人和一个土匪……可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！”及书中多处描写——如彭德怀将唯一一双新鞋送给战士、长征途中与士兵同甘共苦、率部抗击军阀保护百姓等事迹可知，“伟大的一副心肠”并非指个人温情，而是指他始终将人民疾苦放在心上，以反抗压迫、解放劳苦大众为己任的革命情怀与人道主义精神。这种“救”，是救民族于水火、救百姓于苦难的崇高担当。（3）根据摘录一中八戒“自你回后，我与沙僧保师父前行……被他拿住”，以及孙悟空听闻后立即回应“既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去”可知，悟空出山救唐僧，表面因“被骂”而怒，实则源于师徒名分与一路同行所建立的责任纽带。结合原著多次情节（如三打白骨精被逐后仍暗中护师），可见其“救”本质上是对取经团队使命的坚守和对师父安危的牵挂，属于修行路上的本分与情义，而非泛泛之助。根据《红星照耀中国》整体主旨及彭德怀形象塑造可知，他投身革命、率军作战，并非为个人恩怨，而是为了“打倒帝国主义和军阀，让穷人有土地、孩子有书读”。书中写他“唯一的财产是一卷铺盖、几件旧军装”，却把战利品分给战士，正体现其以天下苍生为念的胸怀。因此，他的“救”超越了个体互助，是基于对国家命运的忧患和对人民解放的信念，即出于民族大义与革命理想。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）22.综合性学习汉字历史悠久，魅力无穷。汉字之美，美在形体，美在意蕴，美在精神。为弘扬汉字文化，学校开展“探寻汉字之美”的活动，请你参加。（1）活动一：感知汉字字形美“福”字是中国人最喜欢的汉字之一。下面是某同学临摹的几个“福”字，请你从中挑选一个，并根据所选“福”字的字形特点，向你的长辈送上祝福的话语。（2）活动二：探究汉字字义美汉字内蕴丰富，饶有趣味。下面是小组同学搜集的含“书”字的语句，他们纷纷讨论“书”字的含义。请你先对这些语句中“书”字进行归类，再简要说明归类理由。①家书抵万金②书非借不能读也③鸿雁传书④乡书何处达⑤奋笔疾书⑥腹有诗书气自华（3）活动三：探寻汉字文化美汉字博大精深，源远流长。下面是某同学设计的一张“我最喜爱的汉字”卡片，内容还不完整，请你补充完善。汉字喜爱理由名言警句相关故事信①言必信，行必果。陈太丘与友期行义中国有崇“义”的文化传统。②方志敏为可爱的中国慷慨就义和家庭和睦、社会和谐、世界和平是我们的追求。礼之用，和为贵。③【答案】（1）选①。示例：XX，这个“福”字，形似一樽精美的酒杯，以酒祈福，祝您美酒相伴，九九长寿！选②。示例：XX，您看这“福”字，像一个精致的青花瓷瓶，祝您生活优雅，平平安安！选③。示例：XX，您看这“福”字，藏着一人一口田，衣丰食足，祝您生活富足，福寿绵绵！选④。示例：XX，这个“福”字写得端正、沉稳，祝您身体康健，福达四方！（2）①③④②⑥⑤理由：从词义角度归类，“书”有3个义项，分别是“书信”“书籍”“书写”。（3）①诚信是立身之本（或“诚信是中华民族的传统美德”“诚信是社会主义核心价值观的重要内容”等）。②舍生而取义者也（或“不义而富且贵，于我如浮云”等）。③廉颇与蔺相如将相和（或“张英六尺巷的故事”等）【解析】【小问1详解】本题考查字形和语言表达。①这个“福”字，从形状上看像是一樽精美的酒杯；那么祝福语就可以从酒入手，以酒祈福；可以说祝您美酒相伴，九九长寿！②这个“福”字，从形状上看像一个精致的青花瓷瓶；青花瓷瓶可以代表生活平安优雅，那么祝福语可以说祝您生活优雅，平平安安！③这个“福”字，是由隶书变形而来，可以从字的意思上来说，如字的右侧藏着一人一口田，可以代表衣丰食足；那么祝福语可以说祝您生活富足，福寿绵绵！④这个“福”字，是楷书，可以从楷书的特点入手，楷书的特点是端正、沉稳；那么祝福语可以说祝您身体康健，福达四方！【小问2详解】本题考查汉字的意思。①家书抵万金：书，书信；②书非借不能读也：书，书籍；③鸿雁传书：书，书信；④乡书何处达：书，书信；⑤奋笔疾书：书，书写；⑥腹有诗书气自华：书，书籍。由此可知：①③④为一类，意思是书信；②⑥为一类，意思是书籍；⑤为一类，意思是书写。【小问3详解】本题考查汉字文化。①由“言必信，行必果”和《陈太丘与友期行》可知，这里的信是诚信的意思，理由就要从诚信的好处来写。如：“诚信是立身之本”，或“诚信是中华民族的传统美德”“诚信是社会主义核心价值观的重要内容”等②由“方志敏为可爱的中国慷慨就义”可知，这里的义是指为了大义而牺牲生命。故而可以选用《鱼我所欲也》中的“舍生而取义者也”，或者选用《论语》中的“不义而富且贵，于我如浮云”。③由“家庭和睦、社会和谐、世界和平是我们的追求。”“礼之用，和为贵。”可知这里的“和”是和睦相处的意思，为了国家，为了社会，和平相处。故而可以选用“廉颇与蔺相如将相和”的故事，或“张英六尺巷的故事”的故事等。（二）写作（50分）23.冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人坚定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。【答案】例文：今朝晴朗可喜连日阴雨，天空灰蒙如浸了水的旧布，人心也跟着沉甸甸的。我因一次考试失利，整日闷在屋里，连窗外的鸟鸣都听不进耳。清晨，雨终于停了。推开窗，一缕阳光斜斜地照进来，落在书桌上那张皱巴巴的试卷上。母亲轻轻走进来，没提成绩，只将一碗热腾腾的阳春面放在我面前。汤清面细，葱花浮翠，热气袅袅升腾，模糊了我的眼睛，也软化了心头的硬块。她什么也没说，只是笑着摸了摸我的头，转身离去。那一刻，仿佛有光从心底升起——原来，爱从未因我的跌倒而减少半分。出门上学，街道湿漉漉的，却已不见积水。路边的小店重新开张，蒸笼里白雾缭绕；邻居老人坐在门口晒太阳，逗弄着脚边的小猫；校门口，同学们三三两两，笑声清脆如铃。阳光穿过云层，洒在湿漉漉的梧桐叶上，闪出点点金光。我忽然觉得，世界并未因一场雨而荒芜，反而在洗净尘埃后，愈发清新明亮。回到教室，同桌递来一张纸条：“下次一起复习吧！”字迹潦草，却暖意融融。我抬头望向窗外，湛蓝天空无一丝杂云，阳光慷慨地铺满整个校园。原来，“晴朗”不只是天色放晴，更是心结解开、善意涌动、希望重燃的瞬间。今朝晴朗可喜——不是因为没有风雨，而是风雨过后，我们依然被温柔以待，依然愿意相信明天。这份晴朗，不在远方，就在此刻，就在人间烟火里，在每一个愿意重新出发的清晨。【解析】【详解】本题考查命题作文。审题立意：题目“今朝晴朗可喜”中的“晴朗”并非仅指天气放晴，更是一种象征——它可以是困境后的释然、误解化解后的和解、努力终获回报的欣慰，或是对时代安宁、生活美好的感知。“可喜”则强调内心的欢欣与感恩。审题关键在于将“晴朗”由自然现象升华为精神状态或生活境遇的明朗化。立意应聚焦“当下”的积极体验，突出“今日之喜”的真实与珍贵。可从三个方向切入：一是个人成长维度，如考试失利后重拾信心，在某个清晨豁然开朗；二是亲情友情维度，如与父母争执后一句温柔问候带来心灵“放晴”；三是家国情怀维度，如看到城市复苏、烟火重现，感受到平凡日子的可贵。最佳立意应以小见大，通过具体生活片段折射普遍情感，避免空喊口号。核心思想是：真正的“晴朗”不在天边，而在心间；只要心怀希望与爱，“今朝”便值得欢喜。选材构思：若写记叙文，可选取一个“阴转晴”的生活瞬间：比如疫情后重返校园的第一天，阳光洒在空荡已久的操场，同学相视一笑，书声再起，那一刻“晴朗”是久别重逢的安心与青春重启的喜悦；或写一次家庭冷战后的破冰——母亲默默端来一碗热汤面，蒸汽氤氲中她眼角的皱纹柔和如春水，孩子心头积压的委屈瞬间消融，“晴朗”是亲情无声的回归。细节上可描写光影变化（如乌云散开、阳光照进窗棂）、声音（鸟鸣、笑语）、触感（暖风拂面）等，强化氛围。若写散文，可采用片段组合：晨跑时遇见环卫工人的微笑、自习