《预防犯罪》教学设计及教学反思

《预防犯罪》教学设计及教学反思

一、教材分析

本课由两目组成，第一目“了解罪与罚”，了解犯罪的含义及特征，

刑法的内容及作用，刑罚的含义及种类。第二目“加强自我防范”，

旨在让学生了解不良行为与犯罪的关系及如何杜绝不良行为。

二、学情分析

一方面，青少年学生情绪不稳定，做事易冲动。另一方面，他们

往往又对法律、犯罪等知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受

相关的法治教育，极容易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。

三、学习目标

1.通过案例分析，知道犯罪的危害性，说出犯罪的含义、基本特

征及刑罚的种类。

2.通过情景分析，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪,

自觉远离不良行为。

3.感受法律的尊严，加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

四、重难点

重点：如何颈防违法犯罪

难点：犯罪的特征

五、教学过程

（一）导课

1.PPT展示四幅漫画

2.提问：漫画共同反映了一种什么现象？

学生：校园欺凌

教师总结：近年来，校园欺凌事件频频发生，校园欺凌不仅给

学生的身心健康带来严重影响，更会对学生的心灵成长造成永久性的

伤害。作为青少年，我们应该如何拒绝校园欺凌，远离违法犯罪行为

呢？这是本节课我们要探讨的话题，本节深我们一起学习5.1《预防

犯罪》

（二）自主学习

学生提前预习绩优学案P48自主预习部分内容。

（三）交流展示

目标导学一：了解罪与罚

任务一：观看视频，认识犯罪

过渡：同学们遇到过校园欺凌吗？

1.播放视频《北京五名少女被判刑》

（1）小组合作：从不同角度分析，视频中这起校园欺凌案件带

来的危害，组内交流，任选一个角度发表你们的看法。时间：三分钟

①被欺凌者②欺凌者③家庭

④学校⑤社会

（2）小组代表分享答案

（3）教师总结：对于被欺凌者来说会造成身心伤害，无法正常

上学，产生厌学心理，甚至抑郁。对于欺凌者来说受到法律的惩罚，

给自己的人生留下不可抹去的污点。对于欺凌者的家庭来说，受到道

德的谴责，经济损失，良心自责。对于被欺凌者的家庭来说，家庭遭

到破坏。对于学校来说，学校声誉受到影响，影响学校正常的教学秩

序，影响学校的校风。对于社会来说，影响社会风气，产生负面影响，

不利于构建和谐社会。

2.他们触犯了哪部法律？你对这部法律了解多少？

学生：《中华人民共和国刑法》

教师总结：内容：它明确规定了什公行为是犯罪，以及对犯罪应

当判处什么样的刑罚。

作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

3.视频中提至“他们犯了什么罪？

学生：寻衅滋事罪

PPT展示资料：

《中华人民共和国刑法》

第二百九十三条有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以

下有期徒刑、拘役或者管制：

（一）随意殴打他人，情节恶劣的；

（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；

（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；

（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。

纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社秩序的，处五年以上十年以下有

期徒刑，以并处罚金。

4.他们受到怎样的处罚？

刑罚处罚

5.什么是刑罚？刑罚的种类？

学生：刑罚是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性

法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

教师总结：犯罪的含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、

应当受到刑罚处罚的行为。特征：严重社会危害性，刑事违法性，应

唆刑罚处罚性。

过渡：法网恢恢疏而不漏，任何人的犯罪行为都会受到法律的制

裁，对我们有什么启示？

目标导学二：加强自我防范

过渡：接下来我们再看一起校园案例，看一名品学兼优的学生是

如何一步步走上犯罪道路的？

任务二：案例分析，了解不良行为与犯罪的关系

PPT展示材料：15岁的中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上

一帮游手好闲的“朋友〃后，逐渐尢心学习，经常旷课。开始，他还有些自贡，觉

得对不起老师、父母。后来便放纵自己，曾因向低年级同学索要东西、打骂同学

等受到学校纪律的处分。他非也没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财

产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，

他跟另外两个“朋友〃竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被

判刑。

思考：（］）陈某走上犯罪道路的原因是什么？

（2）给我们什么启示？

教师总结：①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危

害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于

未然。

任务三：合作探究，远离不良行为

小组讨论：我们身边都有哪些不良行为，组内分享，完成表格,

小组代表分享答案。

时间：三分钟

不良行为产生原因整改措施

任务四：拒绝校园欺凌，远离违法犯罪，我们应该如何做？

同桌讨论，思考并回答问题。

①学校②家庭③社会④青少年

教师总结：学校：加强对学生校级校规、道德教育和道德教育,

增强他们的法律意识……

家长：家长应加强对未成年人的监护，及时纠正其不良行为和习惯,

发现未成年人实施不良行为要及时制止……

社会：为未成年人的健康成长提供一个良好的社会环境……

（四）课堂小结

通过本节课的学习，你收获了什么？

（五）教师寄语

我们是祖国的未来，是社会主义的建设者和接班人。我们每个人

都应该为建设法治中国贡献自己的一份力量。

作为新时代的青少年，我们应该增强法治观念，依法自律，做

自觉守法的人，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者

和鉴定捍卫者。

六、教学反思

本节课通过校园欺凌漫画导入，通过视频探究，学生了解了犯罪

的含义及特征，刑法的内容及作用，刑罚的含义及种类；通过案例分

析，了解了不良行为与犯罪的关系；通过小组探究，分析了不良行为

形成的原因及整改措施；通过问题探究，知道了面对校园欺凌应该如

何做。整体效果良好，完成了教学目标，学生能积极参与课堂，课堂

活动开展较好，师生互动效果显著。

当然还存在一些问题如：学生方面：学生回答问题的主动性不够