电子技术教案2

编号：1—1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称第一章常用半导体器件

§1-1半导体的基本知识

教学目的1.知道半导体的导电特性

2.知道两种杂质半导体的形成、特点

3.提高学生学习本课程的兴趣。

4.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。

教学重点半导体的导电特性、两种杂质半导体的形成、特点

教学难点PN结的形成及其特性

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习~小结

一作业

教学内容教学渊）时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教1碑视学生10分钟

课前教育：集中学生注意

力

1.本课程的性质与本专业的联系

2、课堂要求：学习态度；出勤要求

作业要求

3.学时分配：理论；实验

导按导电能力物质的分类有儿种

§1-1半导体的基本知识教师叙述15分钟

一、半导体的导电特性

1.半导体的特点

热敏性，光敏性，掺杂性

2.半导体的导电特性

有两种导电粒子：自由电子和空穴

有两种导电粒子：自由电子和空穴

节教学内容教时间

二、N型和P型半导体

1.N型半导体的形成及特点教师板书，15分钟

1）形成：在纯净的半导体中掺入五价元素学生听述

磷并记录笔

2）特点：自由电子多、空穴少记

2.P型半导体的形成及特点

1）形成：在纯净的半导体中掺入三价元素

硼

2）特点：自由电子少、空穴多

练习1.常用的半导体材料是（）学生自己5好中

和（）。完成

2.N型半导体的多数载流子是（）、

少数栽流子是（）o

3.N型和P型半导体的电中性30分钟

学生听述

并思考，

总结PN结

的形成及

特点

N型半导体的结构P型半导体的结构

三、PN结及其单向导电性板书

1.PN结的形成

1）扩散运动：物质从浓度高的地方向浓度

低的地方的运动

2）漂移运动：载流粒子在电场的作用下发

生的移动

3）PN结的形成

扩散运动和漂移运动达到动态平衡时

形成的空间电荷区即是PN结。空间电荷

区也叫阻挡层、耗尽层

2.PN结的特点

PN结正偏时，电阻小导通,PN结反偏

时，电阻大截止。

教学栉教学内容活动时间

练习PN结又叫（）层、（）找同学分10分钟

析，然后

层，也叫空间电荷区教师讲解

半导体中传导电流的载流子是（）。总结

A电子B空穴C电子和空穴D离子

PN结形成后，它的最大特点是具有

（）性。

A:导电B:绝缘C:单向导电D:双向

导电

小结

1.半导体的导电特性。

教师简单5分钟

2.P型和N型半导体的形成及特点

总结

3.PN结及其单向导电性

学生记好

作业

作业

习题册1-1

编号：2—1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称第一章常用半导体器件

§1-2二极管

教学目的L认识二极管的结构和符号

2.记忆二极管的伏安特性.

3、注意养成教育，安全、择业观的引导

教学重点二极管的符号、伏安特性

教学难点二极管的符号、伏安特性

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容时间

组继学考勤，教师组织学生做好上课准备物而砌学生10分钟

课前教育：集中学生注意

力

飕LPN结的形成学生回答

2.PN结的特点

导;«PN结有什么用途

§1-2二极管

一、二极管的结构、符号和类蛰

1.结构和符号教师叙述15分钟

1）结构：一个PN结、两个电极（阳极、

阴极）

2）符号：

_h_十

y

V

节教学内容炯

L类型

点接触型:P1N结面"J、，结电容小，常用于高教师板书，

i顷、检波学生听述

j

m接触型:P]N结面龙I大，结电容大，常用于整并记录笔

i&记

F面型：PN结皮诳由切、时，结电容小，可用于

水冲数字电用吉1fit积较大时，通过的电流

目交大，可1日于•大功1率嚏壬流。

L型号15分钟

数字表示糊?

电废敖目乜为

例1-1211r)7

_序号

LMMU4#

—二极管

例1-22(:254D

1।---规格号

/庠r另V

___________赦济带

1刑洋

NTJ里姓

---------------二板管

练习

1.说明下列型号的含义学生自己5分钟

2AK56D2CZ78F完成

二、二极管的电压电流特性学生听述30分钟

加到二极管两端的电压和流过二极管的并思考

电流两者之间的关系

教学环节教学内容活动时间

1.正向特性：

死区：硅的死区电压为0.5V；错的死区电

压为0.2V学生听述

导通区：硅的导通电压为0.7V；错的导通并思考

电压为0.5V

2.反向特性：

反向截止区：反向电流很小

反向击穿区：反向电流突然增大

练习硅二极管的死区电压约为（）Vo学生同老15分钟

A:0.2B:0.5C:0.3D:0.7师共同完

二极管的反向饱和电流越大越好。成

硅二极管的死区电压约（）V、铛

二极管的死区电压约（）Vo

小结

1二.极管的结构、符号教师简单

2二.极管的电压电流特性总结

作业学生记好

题册：1・2作业

编号：3—1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称：§1-2二极管

教学目的：1、知道二极管的主要参数

2.会识别二极管的好坏、极性

3.注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。

教学重点：二极管的主要参数、识别二极管的好坏、极性

教学难点：识别二极管的好坏、极性

讲学方法：讲练法

课题类型：新授课

课程结教学内容教学活动时间

构：复习

导入新课

讲授新课

练习小

结作业

课后回顾

考勤，教师组织学生做好上课准备教1而不视学生10分钟

课前教育：集中学生注意

力

^531飙1.二极管的符号？学生回答

2二.极管的电压电流特性

导入新课二极管在使用时受到哪些限制

讲授新课§1-2二极管

三、二极管的主要参数

1.最大整流电流IFM:常称为额定工作

电流教师叙述15分钟

2.最大反向工作电压URM:常称为额定

工作电流

3、最大反向电流IRM:此值越小越好

四、二极管的识别和简易检测方法

用万用表的欧姆挡RX100和RX1K

1极.性的判断

用万用表测量二极管的正反向电阻，若电

阻小，则黑笔所接的为二极管阳极，红笔

所接的为阴极

2、好坏的判别：如下表：

2.好坏的判别：如下表：

2、好坏的判别：如下表：

教学内容动时间

教师板书，15分钟

R正R反蕨量学生听述

并记录笔

小大好

练习记

00内部短路

OOOO内部断路

近似相等单向导电性不好

小结:1.二极管的主要参数

2.识别二极管的好坏、极性

作业习题册1-2部分习题

课后回顾

编号：4—1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称

二极管的伏安特性

教学目的L认识二极管的外形与封装

2.测试二极管的特性曲线

3.熟悉万用表的使用及测量方法

教学重点二极管的特性曲线

教学难点：二极管的特性曲线

教学方法：实验法

课程类教学内容教学活动时间

型：实验

1：考勤手斓环视学生1()W

2：集中学生注意力，养成坐姿端正的好习集中谟

惯力

飕二极管的特性曲线学生回答

导理论课学习了二极管的伏安特性，下面通

过实验验证

二极管的伏安特性

教师叙述15分钟

一、试验目的：

1.认识二极管的外形与封装

2.测试二极管的特性曲线

3.熟悉万用表的使用及测量方法

二、试验内容及步骤

1.在实验板上按照实验图接好电路

2.检查电路连接无误后接通电源

3.用万用表进行测量数据

3.用万用表进行测量数据

教学内容教翔动时间

学生自己

做实验，

记录实验

数据

15分钟

编号：5—1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称第二章晶体三极管

§1-2晶体三极管

教学目的1.认识三极管的结构和符号

2.知道三极管电流放大的内部、外部条件

3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。

教学重点三极管的结构和符号、电流放大的内部、外部条件

教学难点三极管电流放大的内部、外部条件

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容教学靛时间

考勤，教师组织学生做好上课准备黝师视学生10邠中

课前教育：集+学生注意

LPN结的特性力

^531脾2、二极管的符号和特性？学生回答

在半导体的基片上制作两个Pf4结会形成

什么器件

§2-1三极管

一、三极管的结构、符号和类!剪

1.结构和符号

1）结构：三层半导体、两个P17结、三个

电极教师叙述15稀中

2）符号:

2W

节教学内容教学活动时间

教师板书,

学生听述

并记录笔

记

15分钟

二、三极管的电流放大作用

1.内部条件：

1）发射区的掺杂浓度远大于基区的掺杂

浓度

2）基区非常薄

3）集电区掺杂浓度较小集电结的面积比

发射结的面积大。

2.外部条件：

发射结正偏，集电结反偏

3.三极管内电流分配关系

IE=IB+ICIE^IC

4.三极管的电流放大作用：

P=AIC/AIB,放大的实质是：以小控大,5好中

以弱控强。学生听述

小结1.三极管的结构和符号并思考

2.三极管电流放大的内部、外部条件

作业:习题册1・3部分习题

课后回顾

编号：6—1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称第二章晶体三极管

§2-1晶体三极管

教学目的L认识三极管的特性曲线

2.知道三极管的三种工作状态

3.会识别三极管的极性、材料、类型

教学重点三极管的特性曲线、三极管的三种工作状态

教学难点三极管的极性、材料、类型的识别

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容教学询时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教）脚视学生10邠中

课前教育：集+学生注®

脾I.三极管的结构、符号力

2,三极管放大的实质是什么？学生回答

3.三极管进行电流放大的外部条件

导AWf®在实际中使用三极管要了解它的

特性，用什么来反映三极管的特性呢？

§2-1三极管

三、三极管的特性曲线

教师叙述15分钟

1.输入特性：UCE保持一定时，加在基极

和发射极之间的电压UBE和基极电流IB

之间的关系。

2、输出特性：基极电流一定时，三极管

集电极电流IC与集电极电压UCE之间关

系

2、输出特性：基极电流一定时，三极管

集电极电流IC与集电极电压UCE之间关

系

2.输出特性：基极电流一定时，三极管集

电极电流IC与集电极电压UCE之间关系

2、输出特性：基极电流一定时，三极管

集电极电流1c与集电极电压UCE之间关系

节教学内容时间

输出特性曲线把三极管分为三个区域：截

教师板书，

止区、放大区和饱和区学生听述

1）截止区：并记录笔

记

条件：发射结反偏，集电结反偏

特点：IB=O,IC^ICEO'O

2）放大区：15分钟

条件：发射结正偏，集电结反偏

特点:IB=0,AIC=3△IB

3）饱和区：

条件：发射结正偏，集电结正偏

特点：UCE很低,IC不受IB的控制

四、三极管的主要参数

1.电流放大系数：B;hFE

2.极间反向电流:ICBO；ICEO

3、极限参数：1）集电极最大电流IC

2）集电极■发射极反向击法

3）集电极最大允许耗散功

小结5分钟

L三极管的特性曲线学生听述

2.三极管的三种工作状态并思考

3,三极管的极性、材料、类型的识别

作业：

习题册1-3部分习题

课后回顾

编号：7—1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称

三极管的输入、输出特性

教学目的1,认识三极管的外形与封装

2.测试三极管的特性曲线

3.熟悉万用表的使用及测量方法

教学重点三极管的特性曲线

教学难点：三极管的特性曲线

教学方法：实验法

课程类教学内容教学活动时间

型：实验

教骅栉

1：考勤

2：集中学生注意力，教1碑视学生10分钟

集中螃

^531琳1三极管的特性曲线力

学生回答

导理论课学习了三极管的输入、输出特性，

下面通过实验

二极管的伏安特性

一、试验目的：

1.认识二极管的外形与封装教师叙述15分钟

2.测试二极管的特性曲线

3.熟悉万用表的使用及测量方法

二、试验内容及步骤

1.在实验板上按照实验图接好电路

2.检查电路连接无误后接通电源

3.用万用表进行测量数据

3.用万用表进行测量数据

耨环节教学内容

(1)测试输入特性

将基极电源调到3V,集电极电源调到0V,学生自己

即UCE=O、1.3V。然后调节RP1,使毫伏做实验，

表的示值按表1规定的值由零逐次增大并记录实验

记下IB的值填入表1数据

氏二。⑺

00.20.40.60.81.21.4

UCE二。丫15分钟

UcE=1V

h=3V

(2)测试输出特性

调节RP1使微安表的示值为零，即

IB=O,然后由UCE=O开始调节RP2,使

UCE逐渐增大，将相应的IC值记入表2

中。

C(nA)

u\0204060EO100

叭

0

0.2

0.4

0.6

1

5

10

讨论题：说明B与IC有什么关系？

编号：8—1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称§2-2共射极基本放大电路

教学目的L知道电压放大电路的组成及其作用

2.知道设置静态工作点的作用

3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。

教学重点电压放大电路的组成及其作用

教学难点设置静态工作点的作用

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容教学活动时间

教)碑视学生10邠中

考勤，教师组织学生做好上课准备

集4学生注意

课前教育：力

学生回答

艘三极管的电流放大作用

§2-2共射极基本放大电路

一、共发射极基本放大电路

1.不设静态工作点的放大电路教师叙述15分钟

参见图2・1(a)图

ui=O^IB=O、Ic=O>UCE=O

ui>0时，因为有电压，故出现失真现象

Ui>()时，因为有电压，故出现失真现象

教学内容教学活动时间

参见图2・1(b)、(c)图

教师板书，15分钟

2.静态工作点的设置学生听述

参见图2-2(a)、(b)、(c)并记录笔

记

清除死区，不失真放大

3,共发射极基本放大电路的组成

基极电阻RB:提供基极偏置电流

集电极电阻RC:电流信号变为电压信号

直流电源：给电路提供能源

三极管：放大电路的核心元件，电流放大

电容器Cl、C2:隔直通交

二、共发射极基本放大电路工作原理

1.静态：山=0时、IBQ、ICQ、UCEQ

2.动态：uiWO时,u()=uce=-icRc

直流分量：IB、IC.IE、UCE、UBE

交流分量：ibicieuceube

结论：(1)总电压、电流有两个分量，交学生听述

流和直流分量并思考5分钟

(2)ui^与ibic同相,与u(J反向

小结1.电压放大电路的组成及其作用

2.设置静态工作点的作用

作业：习题册2-2

课后回顾

编号：9—1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称§2-2共射极基本放大电路

教学目的L知道直流通道、交流通道的概念

2.提高分析放大电路的能力

3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。

教学重点近似估算法分析放大电路的静态、动态

教学难点分析放大电路

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容教学活动时间

教）脚视学生10分钟

考勤，教师组织学生做好上课准备

轴学生注t

课前教育：力

学生回答

艘共发射极基本放大电路的组成及其作用

§2-2共射极基本放大电路

一、直流通道、交流通道

1.直流通道：

直流电流流通的路径教师叙述15分钟

原则：电容器看作断路

2.交流通道

交流电流流通的路径

原则：电容器、直流电源看作短路

技巧：从左向右国两条线，见什么兀件

画什么元件

技巧：从左向右回两条线，见什么元件

画什么元件

技巧：从左向右画两条线，见什么元

件画什么元件

节教学内容时间

二、近似估算法

参见图2-5a教师板书，15分钟

1.近似估算静态工作点学生听述

IBQ=UCC/RB并记录笔

ICQ=BIBQ记

UCEQ=UCC-ICQRC

2近.似估算动态

(1)输入、输出电阻

rbe=300+(l+S)26/IEQ

Ri=RB〃rbe七rbc

Ro=Rc

(2)放大倍数

不带负载:Au=-6RC/rbe

带负载：Au二・BRC〃RL/rbe

课堂练习P31页例2-1

1.直流通道、交流通道

小结

2.共发射极基本放大电路的近似估算法

作业：

习题册2・2

课后回顾学生听述

并思考5分钟

编号：10一

1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称§2-2共射极基本放大电路

教学目的L会作宜.流负载线求静态

2.会作交流负载线求动态

3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。

教学重点交、直流负载线的作法，求静态、动态

教学难点作交流负载线

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习f小结

一作业

教学内容教学活动时间

MN直流负载线：确定静态工作点

课堂练习M、N、交流负载线:过Q点,tga=l/RL'

P36页例2-4

小结

1.作直流负载线求静态

2.作交流负载线求动态

学生所述

作业：并思考5分钟

习题册2-2

课后回顾

编号：11—1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称§2-3静态工作点的稳定

教学目的1.认识温度对静态工作点的影响

2.会分析分压式偏置电路

3.对学生进行养成教育；学习积极性的引导。

教学重点温度对静态工作点的影响、分压式偏置电路

教学难点分压式偏置电路求静态工作点

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学f复习f导入新课f讲授新课f练习一小结

f作业

教学内容教学活动时间

考勤，教师组织学生做好上课准备拗碑视学生5W

集中生注意

共发射极放大电路静态工作点如何计算。力

教师问学

要使放大电路不失真的放大输入信号，生回答

导必须设置合适的工作点，而影响工作点的

因素很多，如何能是工作点稳定那？教师叙述

一、温度对静态工作点的影响

TtfICEOtfICQtfQ点上移进入饱

和区造成失真现象40分钟

二、分压式偏置电路

参见图2-19

UBQ=RB2UCC/RB1+RB2一定，与温度

无关

稳定过程：

稳定过程：

编号：

11教学内容动时间

-2

教研室主

任签字:王

亚君

TtfIctfIEt->UEt

教师板书，

I学生听述

并记录笔30分钟

Ic!TBI-UBEI

记

静态工作点的估算：

UBQ=RB2UCC/RB1+RB2

IEQ=ICQ=UBQ/RE

IBQ^ICQ/B

UCEQ=UCC-ICQ(RC+RE)

练习动态计算：rbe=300+(l+10分钟

小结B)26/IEQ5分钟

RI=RB//I*bc=rbc

作业Ro=Rc

不带负载:Au=-PRC/rbc

带负载:Au=-BRC〃RL/rbe

书例2-15

1.温度对静态工作点的影响

2.分压式偏置电路静态工作点的估算

习题册2-324

编号：12—

1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称实验低频小信号电压放大电路

教学目的L熟练掌握各仪器的使用

2.进一步理解静态工作点对放大电路的影响

3.提高学生调试与分析放大电路的能力。

4.培养学生的安全意识

教学重点仪器的使用及静态工作点的调整

教学难点静态工作点的调整

教学方法指导法、实验法

课题类型实验课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容时间

物眄秋学

考勤，教师组织学生做好上课准备学生5渊

力

什么是静态工作点教师问学

生回答

实验目的：

熟练各种仪器的使用及学会静态工作点的

调整方法。教师叙述

一、实验仪器

直流稳压电源、示波器、低频信号发生器、

万用表、电子板等

二、实验原理40分钟

如图所示

三、实验步骤

按图接线，经老师允许后通电

2、调整静态工作点，并测静态参数并填表

3、调整静态工作点，并测静态参数并填表

编号：12

教学内容时间

—2

UBEIc

3.接入交流信号后，f=lKHz,调整RW观察

示波器看输出电压波形，并填表

Rw给定值Rw48Rw合适Rw->0

输出波形

五、填报告单

编号：13—

1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称§2-4多级阻容耦合放大电路

教学目的1.认识多级阻容耦合放大电路

2.会分析多级阻容耦合放大电路的电压放大倍数

3.对学生进行养成教育；学习积极性的引导。

教学重点多级阻容耦合放大电路的分析

教学难点多级阻容耦合放大电路的分析

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学f复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

教学内容教学询时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教（脚视学生5打中

集中主意

力

飕单级放大电路放大倍数的计算公式教师问学

生回答

在实际应用中，要把微弱的电信号放大

到足以带动负载，仅靠单级放大电路是不教师叙述

够的，需要采用多级阻容耦合放大电路。

一、多级阻容耦合放大电路耦合方式：

阻容耦合：适用于低频电压放大40分钟

变压器耦合：适用于功率放大

直接耦合；适用于直流放大

二、多级阻容耦合放大电路的基本要求

1.保持前后级的电信号顺利地传输到后

级；

2.南合电路对前、后级放大电路的静态

2、耦合电路对前、后级放大电路的静态

编号：13

教学内容教学活动时间

一2

教研室主

任签字:王

亚君

节

工作点没有影响；

3.电淄号在传输过程中失真要小，传输效

教师板书，

率要高。学生听述

三、两级组容耦合放大器并记录笔30分钟

1.电路特点：前、后级之间用电阻、电容记

连接；后级的输入电阻是前级放大器的负

载。

2.电压放大倍数的计算

Au=-(1)nP1-------3nRn/Fbel

n为偶数Au为正,uO、ui同相

n为奇数Au为负，u()、ui反相

练习书例2・1510分钟

小结1、多级阻容耦合放大电路耦合方式5分钟

2、两级组容耦合放大器的特点

3、多级阻容耦合放大电路电压放大倍数

的计算

作业习题册2-4

编号：14—

1

教研室主任

签字：王亚

君

授课日期

授课班级

课题名称§2-5放大电路中的负反馈

教学目的1.认识反馈的概念及分类

2.知道负反馈对放大电路的影响

3.对学生进行养成教育；加强学习兴趣的引导。

教学重点负反馈对放大电路性能的影响

教学难点反馈类型的判断

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教）悯的!学生5分钟

集中主意

力

^531瞒多级阻容耦合放大电路的特点教师问学

多级阻容耦合放大电路的放大倍数生回答

导在多级阻容耦合放大电路不可避免地会教师叙述

产生波形失真，为了进一步改善放大器的

工作性能，可在放大器中引入负反馈。

一、反馈的基本概念

所谓反馈，就是将放大器的输出信号的一40分钟

部分或全部送回到放大器的输入端，并与

输入信号相合成的过程。

1.反馈放大器的组成

由基本放大器和反馈电路组成

2.反馈的类型

（1）正反馈和负反馈

编号：14

教学内容

一2

教研室主

任签字:王

亚君

教糊节

（2）宜流反馈和交流反馈

（3）电压反馈和电流反馈教师板书，

（4）串联反馈和并联反馈学生听述

3.正反馈和负反馈的判别方法：瞬时极性并记录笔

法记

二、负反馈的四种基本形式

（1）电压并联负反馈

（2）电压串联负反馈

（3）电流并联负反馈

（4）电流串联负反馈

三、负反馈对放大电路的影响30W

1.负反馈使放大倍数降低

2.负反馈提高了放大倍数的稳定性

3.负反馈使非线性失真减小

4.负反馈改变放大电路的输入、输出电阻

负反馈类型输入电阻输出电阻

电压并联负反馈减小减小

电压串联负反馈增大减小

电流并联负反馈减小增大

电流串联负反馈增大增大

课堂练习：P23页4.5.6

练习1.反馈的概念及分类

小结2.负反馈对放大电路的影响10分钟

习题册2-5部分习题

作业