上海风华初级中学三年级下册科学期末试卷测试卷(解析版)

上海风华初级中学三年级下册科学期末试卷测试卷（解析版）一、选择题1．下列描述小红所处位置的说法中，最准确的是（）。A．她在学校大门西方 B．她在学校旗杆北方3米处 C．她在东方2米处2．一般用（）个方位来描述物体的方向。A．3 B．6 C．83．以下是运动的是（）。A．路边的行道树 B．草原上飞的雄鹰 C．立交桥4．像汽车轮胎这样的运动形式称为（）。A．摆动 B．振动 C．转动5．蓝水湾的摩天轮围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动形式是（）。A．滑动 B．滚动 C．转动6．如图，把三个同样的小球放在不同的斜面上，（）小球冲到斜面底部速度最快。A．A B．B C．C7．下列物体中容易在较低的斜面上滚动的是（）。A．长方体的笔盒B．正方体的橡皮擦C．球形的苹果8．两位同学从不同的地点和时间直线行走，不能比较他们运动快慢的是（）。A．只测量行走的距离B．测量相同时间内行走的距离C．记录相同的距离内所用的时间9．红红的爸爸跑完相同的路程，所需的时间约为5分钟。谁的跑步速度快？（）。A．爸爸 B．红红 C．没法判断10．一般情况下，下列动物中长跑速度最慢的是（）。A．狮子 B．猎豹 C．藏羚羊 D．大熊猫11．刚产下的蚕卵到孵化出蚁蚕前的这段时间里，蚕卵颜色的变化情况是（）。A．淡黄色－赤豆色－紫黑色 B．紫黑色－赤豆色－淡黄色 C．淡黄色－白色－紫黑色12．蚕宝宝的幼体是（）出来的。A．蚕茧孵化 B．蚕蛾直接生 C．蚕卵孵化13．刚生下来的蚕卵是（）的。A．黄色 B．红色 C．绿色14．我们观察到的蚕卵的形状是（）。A．扁圆形 B．长方形 C．三角形15．观察蚕的生长变化，下列做法不正确的是（）。A．用拍照的方法记录蚕宝宝的变化B．用尺子测量蚕宝宝的长度C．仔细看不用记录16．不同动物的卵是不一样的，可分为有硬壳的和无硬壳的两类，下列选项属于无硬壳卵的是（）。A．蛇卵 B．龟卵 C．蛙卵17．鸡蛋结构中，能为胚胎发育提供氧气的是（）。A．气室 B．卵黄 C．蛋白18．下面动物的卵外有硬壳的是（）。A．蛇卵 B．蚂蚁卵 C．青蛙卵19．鸡蛋内部的气室为胚胎发育提供了（）。A．水分 B．氧气 C．养料20．下列不属于熟鸡蛋的内部结构的是（）。A．气室 B．水 C．卵壳21．从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕皮（）。A．4次 B．5次 C．6次22．蚕宝宝用于协助口器把持桑叶取食的足是（）。A．胸足 B．腹足 C．尾足23．幼虫时期的蚕，胸足的主要作用是（）。A．使身体前行 B．把持食物帮助进食C．附着在物体上使身体不会掉下来 D．保持身体平衡24．蚕的一生经历了四种不同的形态，其中需要进食的是哪一种形态（）。A．卵 B．幼虫 C．蚕蛹 D．蚕蛾25．用棉签轻轻触碰蚕的身体，蚕会（）。A．逃跑 B．用口器咬棉签C．收缩身体或轻微摆动 D．不动26．和蚕相比，蛹的外形是（）。A．身体呈圆柱形，黑色B．身体呈纺锤形，深褐色C．身体呈圆筒形，深褐色27．当蚕宝宝变成蛹之后，蛹不吃也不动，只有（）才会动。A．大声呼叫它 B．唱歌给它听 C．轻轻触碰它28．与蚕蛾形态结构相似的动物是（）。A． B． C．29．观察下图，蛹的（）部位可以发育成蚕蛾的翅膀。A．甲 B．乙 C．丙30．以下关于蚕丝的获取，说法对的的是（）。A．获取蚕丝时需要用到剪刀B．小蚕在吐丝前不吃不喝C．每个小蚕能为我们提供好多根蚕丝31．月球是地球的天然卫星，月球与地球的距离是（）。A．45万千米 B．56万千米 C．38万千米32．太阳和月球中，与地球距离较远的是（）。A．太阳 B．月球 C．一样近33．月球地貌最主要的特征是分布着众多的（）。A．沙漠 B．火山 C．环形山34．下列用手电筒照射小圆柱说法对的的是（）。A．小圆柱的影子在手电筒和小圆柱之间B．用手电筒斜射小圆柱时影子最长C．手电筒离小圆柱越远影子会越大35．灯光照射下，用手做出各种姿态，墙上会形成手影。当电灯保持静止不动，手势不变不断向墙面靠近，墙上的手影会（）。A．变小 B．变大 C．不变36．小雪做“制造环形山”的模拟实验时，会发现（）。A．天体的运行速度快，形成的环形山小B．环形山的大小与天体自身的大小无关C．其它条件相同，小球体积大，撞击形成的环形山就小D．其它条件相同，小球体积大，撞击形成的环形山就大37．我们在做环形山的模拟实验时，发现（）。A．其他条件相同，体积小的球撞击形成的环形山小B．其他条件相同，体积大的球撞击形成的环形山小C．其他条件相同，高处的球撞击形成的环形山深D．其他条件相同，低处的球撞击形成的环形山浅38．在模拟环形山形成的实验中。我们通常用各种小球来模拟（）。A．各种大小不同的陨石 B．各种环形山 C．太阳39．在研究“月球上的环形山”和“地球的形状”两个问题时，我们采用了（）。A．对比实验 B．模拟实验 C．定量实验40．1961年苏联宇航员（）搭乘“东方一号”飞船在太空中绕地球飞行，第一次在遥远的太空中观察到地球。A．杨利伟 B．费俊龙 C．尤里·加加林41．海洋面积约占地球表面积的（）。A．二分之一 B．四分之一 C．三分之二42．从外太空看地球，地球是一个（）的星球，地球拥有丰富的液态水。A．红色 B．灰色 C．蓝色43．下列星球中，（）属于行星。A．太阳 B．月球 C．地球44．观察太阳的图片，可以看到太阳上有（）。A．日晕 B．太阳黑子 C．日食45．关于地球主题海报的制作，下列说法不合理的是（）。A．在制作过程中遇到难题，可以向老师或家长求助B．在制作前需要明确资料的来源C．可以按照自己的想象随意编撰地球的知识46．我们可以用来判断方向的工具是（）。A．方向盘 B．软尺 C．计时器47．两名同学都沿着直线行走，但出发的时间和地点都不相同，对于比较他们运动的快慢，下列说法对的的是（）。A．无法比较，因为出发的时间和地点都不相同B．可以比较，都走20秒，然后测量距离并比较C．可以比较，测量一个人走100米的时间和另一个人走50米的时间，然后比较时间长短48．大草原上，猎豹发现了猎物——兔子，猎豹飞快的追赶，兔子飞快的逃跑，最后猎豹追上了兔子。由此可以判断（）。A．猎豹跑得快 B．兔子跑得快 C．猎豹和兔子一样快49．根据（）评价“过山车”。A．美观 B．设计要求 C．轨道坡度50．“过山车”在检测小车的运动情况时，以下说法不正确的是（）。A．可以用秒表记录运动的时间B．可以用卷尺测量运动的距离C．制作好后的“过山车”不能调整二、实验探究题51．蚕的研究（1）蚕的生命是从蚕卵开始的，为了细致地观察，我们可以使用________（填“放大镜”或“剪刀”），发现蚕卵的形状是________（填“扁圆形”或“球形”）。（2）观察蚕卵时发现有个会动的黑色小虫，有点像蚂蚁，这是________（填“蚁蚕”或“小蚕”），蚕爱吃________（填“桑叶”或“生菜”）。（3）从图可知，蚕的幼虫外形是__________（填“圆筒形”或“条形”），身体分头、胸、________（填“腹”或“尾”）三部分，我们还发现蚕身体的两侧有很多小黑点，这是________（填“斑点”或“气门”）。（4）如图所示，先把蚕放到一把尺子上，然后在周围放上苹果、白菜、桑叶、面包等食物。从图中可知，这条蚕的身体长度大约为_______厘米；判断蚕会选择的食物，并圈出来。（5）像蚕这样，幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成另外一种形态，这种变化叫________（填“变态”或“不变态”）。52．阅读下面的材料回答问题。卵生的哺乳动物鸭嘴兽是生活在澳大利亚的单孔类哺乳动物，是目前世界上仅存的一种最古老而又十分原始的哺乳动物，早在2500万年前就出现了。鸭嘴兽实在是很奇特。说它是兽类吧，它却是靠下蛋繁殖后代；说它是爬行动物吧可是它孵出的后代都是靠哺乳喂养的。真是“不伦不类”。我们知道，一般从蛋中孵出的动物是不吃奶的，如鸡、鸭、鸟、蛇；而一般吃奶的动物是胎生的，不下蛋，如猫、狗猪、羊。可是鸭嘴兽既下蛋又吃奶，生物学家们伤透脑筋，不知道该把它列入哪一类动物。经过多年的争论，最后，只好以毛和奶作为决定分类的依据，将鸭嘴兽列入哺乳类，称它为“卵生哺乳动物”。因为世界上只有哺乳动物有圆的毛（鸟类的羽毛是扁的）和分泌真正的乳汁，而这两个特点鸭嘴兽都具备。（1）通过阅读我发现，鸭嘴兽很特殊，生物学家只好以_____________和_____________作为区分卵生动物和胎生动物的依据，将鸭嘴兽列入_____________类，称它为“__________________________”。（2）世界上只有_____________动物有圆的毛（鸟类的羽毛是扁的）和分泌真正的_____________，而鸭嘴兽这两个特点都具备。53．这学期，学习了《太阳、地球和月球》这一单元后，我们发现了很多有趣的现象。月球地貌最大的特征是分布着许多环形山，珂珂设计了如图所示的实验来探究环形山的形成过程。（1）下列描述中，属于月球环形山的特点是（）。A．整齐排列 B．数量很少 C．分布杂乱（2）（）学说认为：环形山是长期的陨石撞击月球后留下来的痕迹。A．陨石撞击 B．火山爆发 C．气候（3）下列证据中能支持“撞击说”的是（）。A．月球没有空气 B．月球没有水 C．月球有质量（4）这个实验属于________实验（填“模拟”或“对比”）。（5）为了使实验结果更接近真实的现象，应该选用________的石块来模拟陨石，选用______来模拟月球表面。（6）我们已经对太阳、地球和月球有了初步的认识。想一想，你会选择用什么色彩来表示太阳和月球呢？和太阳、月球相比，地球上有水、土壤、岩石和形态多样的动植物等。我们又该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报呢？①太阳温度高，是个大火球，我想选用________颜色表示。②月球宁静，没有水分，还分布着许多环形山，灰蒙蒙的，我想选用________颜色表示。③地球海洋居多，还有大气层和陆地上的植被，我想选用________颜色表示。《我的地球》主题海报（海报可以从地球资源、地形地貌、地球上的生命等形式表达）54．小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落高度有关。于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图所示。经过实验，数据记录如下表。实验序号质量m/a体积V/cm3下落高度h/cm坑的深度d/cm①207.5502.6②207.5603.5③207.5705.0④202.57011.3⑤201.87012.4⑥607.57014.6⑦857.57015.9请你分析实验数据，并回答下列问题。（1）由①②③三组数据可得：______________________。（2）由___________三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关。（3）通过③④⑤三组数据可得：________________________。55．如图是几种交通工具1小时内通过的距离，据此回答下列问题。（1）上述几种交通工具中，________的速度最快。（2）________的速度是自行车速度的3倍。（3）每1小时，喷气式客机比高速列车多走________千米。56．选择正确的词语序号，填在下面的横线上。A．运动的B．静止的C．相同的D．不同的（1）坐在行驶的汽车上看路旁小树，小树是____________；当我们站在地上看路旁小树，小树是____________。（2）车后座上的乘客看到车上的司机是____________。（3）站在路旁的人看到行驶汽车上的司机是____________。（4）我明白了，选择不同的参照物，来判断同一物体的运动情况的结果是____________。一、选择题1．B解析：B【详解】以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置。我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己的位置。所以描述小红所处位置的说法中，最准确的是她在学校旗杆北方3米处，有参照物，有方向和距离，这样最恰当。2．C解析：C【详解】物体所在的方向一般分为东南西北，我们需要找到一个参照物，通过参照物确定物体的方向，进而描述物体所在的方向。我们一般用8个方位来描述物体的方向，即东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。3．B解析：B【详解】要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫参照物。如果物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的。如果物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。选择地面为参照物，路边的行道树和立交桥为静止的。草原上飞的雄鹰是运动的，所以B符合题意。4．C解析：C【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。像汽车轮胎这样的运动形式称为转动。5．C解析：C【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。蓝水湾的摩天轮围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动形式是转动。6．A解析：A【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。斜面的角度越大，小球运动的速度越快，所以A球冲到斜面底部速度最快。7．C解析：C【详解】物体的形状不同，在斜面上的运动情况不同。球形的物体最容易的斜面上滚动。斜面越高滚动越快。分析可知，选项中球形的苹果容易在较低的斜面上滚动。8．A解析：A【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。两位同学从不同的地点和时间直线行走，想要知道速度的话，只测量行走的距离是不行的，还需要时间。9．B解析：B【详解】运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。红红的爸爸跑完相同的路程，所需的时间约为5分钟。红红跑完相同的路程，所需的时间约为4分30秒。红红跑步速度快，所以B符合题意。10．D解析：D【详解】狮子、猎豹、藏羚羊生活在开阔的草原地带，比较善于奔跑。相比较而言，大熊猫生活在高原山地，善于攀爬，与上面三种动物比较，长跑速度最慢。11．A解析：A【详解】蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。刚产下的蚕卵，颜色一般是淡黄色的。一两天后，它会变成浅褐色，后面颜色还会继续变深，最终呈紫黑色。12．C解析：C【详解】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。蚕是卵生动物，所以蚕宝宝的幼体是蚕卵孵化出来的。13．A解析：A【详解】动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，蚕就是卵生动物，刚生下来的蚕卵是黄色的。14．A解析：A【详解】蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些小孔，因为蚕卵需要呼吸。蚕卵是扁椭圆形的，A符合题意。15．C解析：C【详解】蚕的生长过程是幼虫期吃桑叶然后吐丝作茧，结茧之后化成蛹，化成蛹之后破蛹而出化成蛾。蚕是一种完全变态的昆虫，它的一生须经过卵、幼虫、蛹、蛾四个形态完全不同的发育阶段。A观察蚕的生长变化，我们可以用拍照、文字、图像的方法记录蚕宝宝的变化，正确；B用尺子测量蚕宝宝的长度，正确；C我们记录蚕宝宝的变化，错误；所以符合题意。【点睛】本题考查蚕的生长变化，要求学生掌握蚕的生长变化。16．C解析：C【详解】很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。不同动物的卵是不一样的，可分为有硬壳的和无硬壳的两类，以上选项中，蛇卵、龟卵外有硬壳保护；蛙属于两栖动物，卵外都无卵壳保护，属于无硬壳卵。17．A解析：A【详解】鸡的卵由卵（蛋）壳、卵（蛋）壳膜、卵（蛋）白、卵（蛋）黄、胚和气室等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气，所以A符合题意。18．A解析：A【详解】动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。昆虫、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类都是卵生动物。青蛙属于两栖动物，卵外都无卵壳保护，蚂蚁卵无硬壳，蛇属于爬行动物，卵外有硬壳。19．B解析：B【详解】鸟类的卵由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄、胚和气室等部分组成。蛋壳坚硬而且有小孔，可以保护卵细胞，同时胚胎发育时可以与外界进行气体交换；蛋白具有保护作用，还能提供养料和水分；蛋黄内储藏着胚胎发育的营养物质；气室提供胚胎发育所需要的氧气；胚能发育成小生命。蛋壳膜能防止营养物质流失。20．B解析：B【详解】略21．A解析：A【详解】刚孵出的小蚕叫蚁蚕,是蚕的幼虫。蚕生长到一定阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮,蚕蜕皮的原因是因为蚕的皮不能随着蚕的身体长大,从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。22．A解析：A【详解】蚕宝宝的胸部有三对足，腹部有四对足，尾部有一对足。蚕宝宝用于协助口器把持桑叶取食的足是胸足。23．B解析：B【详解】蚕、卵、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态；蚕的生命周期中，蚕是幼虫，蚕蛾是成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡；蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。幼虫时期的蚕，胸部有三对足，能把持桑叶帮助进食。24．B解析：B【详解】蚕的一生四个阶段中，只有在幼虫时期，也就是它一生的生长期需要进食，其他阶段都不用进食。25．C解析：C【详解】蚕的幼虫行动缓慢，皮肤很薄，无法保护自己。当用棉签轻轻触碰蚕时，蚕的身体会收缩身体或轻微摆动。26．B解析：B【详解】卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态；蚕的生命周期中，蚕是幼虫，蚕蛾是成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。蚕蛹的体形像一个纺棰，颜色变成了深褐色，分头、胸、腹三个体段。头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节。27．C解析：C【详解】蚕宝宝吐丝结茧后会变成蛹，蛹是有生命的，一般情况下，蛹不吃也不动，只有轻轻触碰它，蛹才会动。故选：C28．A解析：A【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。蚕蛾和蚂蚁都是昆虫，蝙蝠是哺乳动物，壁虎是爬行动物。29．B解析：B【详解】蚕、卵、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态；蚕的生命周期中，蚕是幼虫，蚕蛾是成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡；蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。蚕蛾的翅膀是由蛹的盾片部位发育而来的。30．B解析：B【详解】蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，如果不断的话，一根蚕丝的长度可达3000米。当蚕开始不怎么吃叶子了，身体发黄发亮了，就说明蚕准备要吐丝了，B正确；A蚕丝获取时不能用剪刀；C每个小蚕能为我们提供好一根蚕丝。31．C解析：C【详解】月球，人类肉眼所见称为月亮，是地球唯一的天然卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。月球与地球的平均距离约38.44万千米。32．A解析：A【详解】月球围绕地球转，是地球的卫星，地月平均距离约38万千米；地球围绕太阳转，是太阳系的行星，日地平均距离约14960万千米。因此，月球比太阳离地球更近。33．C解析：C【详解】月球表面看上颜色较浅的地方，多是环形山。环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满了整个月面。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果，由于月球表面没有空气保护月面，使得陨石可以很轻易的在月面上留下痕迹，所以C符合题意。【点睛】本题考查月球表面，要求学生掌握月球地貌最主要的特征是分布着众多的环形山。34．B解析：B【详解】选项A小圆柱的影子在手电筒和小圆柱之间，错误；小圆柱的影子在屏上；选项B用手电筒斜射小圆柱时影子最长，正确；选项C手电筒离小圆柱越远影子会越大，错误；影子的大小与物体和光源之间的距离有关。即物体和光源之间的距离大影子小，距离小影子大。35．A解析：A【详解】沿直线传播的光被手挡住，在墙上光线照不到的地方会形成手影在手大小不变的情况下，手影的大小与电灯到手的距离以及手到墙壁的距离有关；电灯到手的距离越大，手到墙壁的距离越小，所形成的手影越小。36．D解析：D【详解】月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。环形山的形状大多就是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。A．天体的运行速度快，形成的环形山大，错误；B．天体自身的体积越大，形成的环形山也就越大，错误；C．其它条件相同，小球体积大，撞击形成的环形山就大，错误；D．其它条件相同，小球体积大，撞击形成的环形山就大，正确；所以D符合题意。37．A解析：ACD【分析】月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形的，其分布有单个的，有几个挤叠在起的也有大环套小环的一起的，也有大环套小环的。【详解】在模拟月球环形山形成的实验中，大小不同的石子或玻璃球模拟的是陨石，盘子里的沙子模拟的是月球表面。从相同的高度往沙盘里丢下大小不同的石子，环形山大小不一样。其他条件相同，高处的球撞击形成的环形山深，其他条件相同，低处的球撞击形成的环形山浅；其他条件相同，体积小的球撞击形成的环形山小，其他条件相同，体积大的球撞击形成的环形山大。38．A解析：A【详解】月球表面看上颜色较浅的地方，多是环形山。环形山又称为“月坑”，环形山大多是圆形的，大小不一。环形山有单个的，也有几个挤叠在一起的，分布上没有规律。环形山数量众多，但它们的深浅不一。环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满了整个月面。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。在模拟环形山形成的实验中。我们通常用各种小球来模拟各种大小不同的陨石，所以A符合题意。39．B解析：B【详解】在研究“月球上的环形山”时，我们采用了模拟实验。我们用沙面模拟月球表面，用石子模拟流星和陨石，手电筒的光模拟太阳光，丢石子的动作模拟陨石撞击月球或撞击月球表面的行动。研究“地球的形状”时用地球仪模拟地球的球形，用平面模拟地球是平面的情况。这两个实验都属于模拟实验。40．C解析：C【详解】略41．C解析：C【详解】地球海洋占71%，陆地占29%．世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中分布在北半球，海洋则大多分布在南半球。全球的陆地都被海洋包围着。地球表面水陆面积的比例：地球表面总面积约5.1亿平方千米，其中陆地面积1.49亿平方千米，海洋面积3.61亿平方千米，海洋面积约占地球表面积的三分之二。42．C解析：C【详解】地球仪可以帮助我们了解地表形态：它用蓝色表示海洋；用绿色表示耕地、平原和森林；用白色表示冰川；用黄色表示山地、沙漠。地球上海洋多，陆地少。从外太空看地球，地球是一个蓝色的星球，地球拥有丰富的液态水，所以C符合题意。43．C解析：C【详解】地球是行星，所谓的行星一般指的就是星体自身不会发光，并且还会围绕恒星公转与自转的天体，而地球本身是不发光的，它围绕着太阳这颗恒星在做公转运动的同时，也会进行自转运动，地球属于太阳系八大行星之一，所以C符合题意。44．B解析：B【详解】太阳是个炽热的气体球，它的巨大能量来源是内部的核聚变反应，太阳上有太阳黑子，太阳每秒由于核聚变而损耗的质量大约为400万吨。太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气、水体运动提供能量，也是人类生产生活的主要能源。日晕是日光通过云层中的冰晶时经两次折射而形成围绕太阳环形，呈彩色的光现象，不在太阳上；日食是月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转产生的结果。45．C解析：C【详解】关于地球主题海报的制作，我们要确定资料的来源。资料可以来源于科学书籍、正规的网络资源，还可以是家长或者学生自己拍摄的照片。在制作过程中遇到难题，可以向老师或家长求助。不可以按照自己的想象随意编撰地球的知识，所以C符合题意。46．A解析：A【详解】在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。我们可以用来判断方向的工具是方向盘。在观察“过山车”运动过程中，描述小球得位置，可以用方向盘判断方向，用软尺或细绳测量距离，所以A符合题意。47．B解析：B【详解】人们用速度来描述物体运动的快慢。要比较物体运动的快慢,除了可以比较物体运动相同距离所需要的时间,还可以比较物体在相同时间内运动的距离。运动相同的时间,可以用比较运动距离来比较运动快慢:距离长,运动快;距离短,运动慢。两名同学都沿着直线行走，但出发的时间和地点都不相同，可以比较，通过走相同的时间，比较距离长短或者走相同的距离比较时间的长短。48．A解析：A【详解】草原上的猎豹是天生的最优秀的猎手,是陆地上奔跑最快的动物；兔