2025~2026学年新疆维吾尔自治区和田地区皮山县七年级上学期9月月考历史A卷

2025~2026学年新疆维吾尔自治区和田地区皮山县七年级上学期9月月考历史A卷一、选择题(★★)1.下列有关我国境内早期人类及其生活状况的叙述，正确的是（）①元谋人知道使用火②北京人能用打制方法制作出尖状器、刮削器等石器③北京人生活在周口店龙骨山上④元谋人生活在黄河流域

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④(★★)2.下列哪些现象是原始农业出现的重要标志（）①农作物的种植②家畜饲养③聚落④城市的出现

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④(★★)3.半坡原始居民住着半地穴式房屋，过着定居生活，如图所示属于半地穴式房屋的是（）

A．B．C．D．(★★★)4.传说在我国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役。在这场战役中，炎黄部落打败蚩尤部落。该战役是（）

A．赤壁之战B．官渡之战C．涿鹿之战D．淝水之战(★★★)5.他既是原始社会的最后一位首领，又是中国奴隶社会的第一位国君。这位历史人物是

A．黄帝B．炎帝C．尧D．禹(★★)6.时空观念是历史学科的核心素养之一。与示意图中①②处对应的朝代是（）

A．夏朝、东周B．夏朝、西周C．秦朝、西周D．秦朝、东周(★★)7.文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（）

A．B．C．D．(★★★)8.商周时期，用于祭祀和宴饮的青铜器具有确立主人身份、显示尊卑关系、象征使用者的权力和地位等作用，因而青铜器有了特殊的意义，成为“明贵贱、辨等列”的主要器物。这段话旨在描述商周时期青铜器（）

A．用途广泛B．成为身份地位的象征C．种类丰富D．冶炼技术高超(★★)9.由于文字的产生，历代文明才能通过文字载体世代流传。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（）

A．夏朝B．商朝C．西周D．东周(★★★)10.妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（）

A．龟甲或兽骨上B．竹简或木牍上C．丝帛或麻布上D．宣纸上(★★★)11.“礼崩乐坏”指井田制、分封制、社会等级等奴隶制度在东周时期的崩溃和瓦解，且诸侯国之间的战争增多。下列关于“礼崩乐坏”的说法正确的是（）

A．战争多针对周边少数民族B．周王室的衰微是根本原因C．这一时期诸侯国数目增多D．根本原因是社会经济发展(★★★)12.春秋时期，诸侯势大互相争霸。下列对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果，描述正确的是（）①战争给人民造成巨大的灾难②战争中逐渐出现了一些较大的诸侯国③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融④周天子坐收渔利，权力渐大

A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③(★★★)13.“尊王攘夷”一词出现于《春秋·公羊传》，大意是齐桓公会过问和制止那些侵犯周王室权威的事，而他也借助着周天子的影响号令诸侯。齐桓公打着这一旗号的目的是（）

A．维护天子权威B．争夺霸主地位C．扩充齐国疆界D．控制少数民族(★★★)14.“铁制农具和牛耕的使用，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步”。这一“革命性突破”发生在（）

A．尧舜禹时期B．商周时期C．春秋战国时期D．隋唐时期(★★★)15.在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具，在《战国策·赵策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。由此可见，春秋时期（）

A．兼并战争越来越激烈B．手工业规模不断扩大C．生产力水平不断提高D．水利工程数量日渐激增二、综合题(★★★)16.史料是学习历史的重要依据，按史料类型划分，包括实物史料、文献史料、口述史料、图片影像史料等。结合所学，完成问题。【实物史料】材料一中国主要古人类遗址分布图(1)根据材料一并结合所学，按要求填空①我国境内目前已知最早的古人类是____；（填字母）②世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是____；（填字母）③写出C代表的古人类名称____；④按时间顺序将ABC三处古人类遗址重新排序：____。（填字母）材料二推论①：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。推论②：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异推论③：出现了人工栽培的农作物；原始农业出现(2)将材料二中图一、图二、图三的考古发现与推论进行对应。图一→推论：____；图二→推论：____；图三→推论：____。【口述史料】材料三传说舜年老的时候，召开部族联盟会议，禹竭尽全力治水，采用疏导的方法，且“三过家门而不入”，因此被大家推举为舜的继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。舜死后，禹正式成为部族联盟首领。(3)根据所学，写出材料三反映的推选部落联盟首领的制度。我们能从禹身上学习到哪些优秀品质？(★★★)17.夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题的探究活动，请你参与其中。【王朝更替】材料一夏商周的更替

朝代建立时间开国君主都城亡国君主夏约公元前2070年禹阳城夏桀王商约公元前1600年①亳、殷\西周公元前1046年②③周幽王(1)请结合夏、商、西周时期的历史知识，填上①②③相关内容。【制度创新】材料二(2)填上材料二A、B相关内容。材料三(3)根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的、依据、作用分别是什么？(★★★)18.阅读下列材料，回答问题。材料一夫农天下之本也。——汉文帝(1)农业是国家的根本，请结合所学知识写出我国最早培植的农作物名称及其培植者。农作物名称：图一____、图二____；培植的远古居民：图一____、图二____。(2)此时，我国进入了“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代，逐渐跨入文明的大门。原始农业的兴起和发展有何重要意义？材料二距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上）(3)根据材料二，说出中华民族的人文初祖。从材料二中可以看出华夏民族的形成