小学第7课 酷我剧场-时序控制公开课教学设计

上课时间上课时间小学第7课酷我剧场——时序控制公开课教学设计2025年12月任课老师任课老师魏老师教材分析教材分析小学第7课“酷我剧场——时序控制公开课教学设计”以课本中的时序控制知识点为基础，结合舞台剧制作的情境，引导学生理解并掌握时序控制的概念和方法。课程内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，符合教学实际，旨在培养学生的创新思维和实践能力。核心素养目标核心素养目标培养学生对科技兴趣，提升创新思维；增强团队合作意识，学会沟通协作；锻炼动手实践能力，学会运用时序控制解决问题；培养审美情趣，感受科技与艺术的结合。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点

-理解时序控制的基本概念：教师需强调时序控制是舞台剧制作中确保动作、声音和灯光按预定顺序进行的关键技术。

-掌握时序控制的基本方法：通过实例展示如何使用编程或控制面板来设定动作、声音和灯光的触发时机。

2.教学难点

-编程逻辑的理解：学生可能难以理解编程中的逻辑关系，教师应通过简单的案例和逐步引导，帮助学生建立逻辑思维。

-实践操作中的协调：学生在实际操作中可能难以协调动作、声音和灯光的同步，教师可通过分组练习和逐步指导来帮助学生提高协调能力。

-创意表达的限制：学生可能因为技术限制而难以表达自己的创意，教师应鼓励学生发挥想象力，同时提供技术支持，帮助他们克服创意表达的限制。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《酷我剧场》教材和配套的学习资料。

2.辅助材料：准备与时序控制相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生理解概念。

3.实验器材：准备编程设备、控制面板和灯光音响设备，确保其功能正常和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，以便学生分组进行实践操作。教学过程设计教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时序控制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在观看舞台剧或电影时，有没有注意到某些动作、声音和灯光是如何同步进行的？”

展示一段舞台剧的精彩片段，让学生感受时序控制的重要性。

简短介绍时序控制的基本概念和它在舞台剧制作中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时序控制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时序控制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时序控制是确保舞台剧中的动作、声音和灯光按照预定顺序进行的技术。

详细介绍时序控制的组成部分，如控制面板、编程软件和灯光音响设备。

3.时序控制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时序控制的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的舞台剧制作案例进行分析，如《狮子王》和《哈姆雷特》。

详细介绍每个案例的背景、特点和时序控制的应用，让学生看到时序控制的具体效果。

引导学生思考时序控制如何提升舞台剧的观赏性和观众的体验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何改进一个特定的舞台剧场景的时序控制。

小组内讨论可能的解决方案，如调整灯光变化的时间或增加特定的声音效果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时序控制的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括改进方案的设计思路和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，强调时序控制在实际舞台剧制作中的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时序控制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的时序控制概念、组成部分和案例分析。

强调时序控制对于舞台剧制作的重要性，鼓励学生在未来的学习和实践中继续探索。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提升应用时序控制解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个舞台剧场景，设计一套时序控制方案，并撰写一份简短的报告。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源

-舞台剧制作历史与背景：介绍不同时期舞台剧制作技术的发展，以及时序控制在历史上的演变。

-现代舞台技术：探讨现代舞台技术如何影响时序控制，包括LED屏幕、3D投影等新技术在舞台剧中的应用。

-国内外著名舞台剧作品：分析经典舞台剧作品中的时序控制设计，如《猫》、《歌剧魅影》等。

-舞台设计原则：学习舞台设计的基本原则，如色彩、灯光、布景等如何与时序控制相结合。

2.拓展建议

-观看舞台剧：鼓励学生观看现场舞台剧，实地体验时序控制的效果。

-研究舞台设计图：分析舞台设计图，了解时序控制如何与舞台布局相结合。

-实践操作：组织学生进行时序控制的小型实践项目，如制作简单的灯光控制程序。

-编程学习：推荐学生学习基础的编程语言，如Scratch或Python，以更好地理解时序控制背后的逻辑。

-参与戏剧社团：鼓励学生加入学校的戏剧社团，参与戏剧制作，亲身体验时序控制的重要性。

-阅读相关书籍：推荐阅读关于舞台设计和制作的书籍，如《舞台设计基础》、《灯光设计手册》等。

-观看在线教程：指导学生观看在线教程，学习如何使用舞台控制软件。

-参加工作坊：寻找机会让学生参加与舞台技术相关的研讨会或工作坊，以获得实际操作经验。

-创作个人项目：鼓励学生创作个人舞台剧项目，从构思到制作，全面运用时序控制知识。作业布置与反馈作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读《舞台设计基础》中关于时序控制的部分，总结所学内容，并撰写一篇读书笔记。

2.观看一部舞台剧的现场直播或录像，记录下至少三个时序控制的例子，并分析其设计意图和效果。

3.设计一个简单的舞台场景，包括动作、声音和灯光的时序控制方案，并绘制场景草图和编写控制说明。

作业反馈：

1.对学生的读书笔记进行批改，检查其对时序控制概念的理解程度，以及能否将理论知识与实际案例相结合。

2.评估学生记录的舞台剧时序控制例子，关注其观察力和分析能力，以及是否能够识别不同时序控制策略。

3.检查学生的设计方案，评估其创意性、实用性和可行性，同时关注学生是否能够合理运用所学的时序控制知识。

4.对作业中的错误或不足之处给予具体的反馈，如时序逻辑的错误、设计思路的局限性等，并提出改进建议。

5.鼓励学生在课后继续探索和学习，对于表现出色的学生给予表扬，激发他们的学习热情。

6.安排小组讨论或个别辅导，帮助学生解决作业中的难点问题，确保每位学生都能掌握时序控制的基本原理。

7.定期收集学生的作业，进行总结性反馈，让学生了解自己在学习过程中的进步和需要改进的地方。内容逻辑关系内容逻辑关系①时序控制基本概念

-时序控制的定义

-时序控制的作用

-时序控制的关键要素

②时序控制的组成部分

-控制面板的功能

-编程软件的应用

-灯光音响设备的操作

③时序控制