2宪法是根本法（第4课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

PAGE1PAGE22宪法是根本法（第4课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课题2宪法是根本法（第4课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版设计意图本节课旨在帮助学生深入理解宪法作为国家根本法的地位和作用，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识到宪法在国家治理中的核心地位，增强宪法意识，培养学生的法治观念。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解宪法在国家法律体系中的核心地位。

2.提升学生分析问题能力，通过案例学习，学会运用宪法原则分析社会现象。

3.增强学生社会责任感，认识到维护宪法权威是每个公民的责任。学习者分析1.学生已经掌握了一定的法律基础知识，如法律的概念、法律的特征等，但对学生权利义务、特别是宪法的基本内容和原则理解可能不够深入。

2.学生对宪法这一主题的学习兴趣可能因年级特点而存在差异，部分学生可能对法律知识较为好奇，但整体上，对抽象的法律概念理解可能存在难度。学生的学习能力在阅读理解、案例分析等方面存在差异，需要根据个体差异进行教学调整。

3.学生可能遇到的困难包括：对宪法条文的理解较为困难，难以将抽象的法律条文与实际生活联系起来；在案例分析中，可能缺乏批判性思维能力，难以深入分析案例背后的法律逻辑。此外，对于宪法作为根本法的地位和作用的理解可能存在模糊认识，需要教师引导和启发。教学资源-宪法文本摘录

-宪法相关案例

-多媒体教学课件

-学生互动平台

-法治教育视频资料

-案例分析图表

-学生宪法知识卡片教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“假如你是一位法律专家，如何确保国家治理的公平公正？”这一问题开场，引导学生思考宪法在维护国家公平正义中的作用。

-回顾旧知：教师简要回顾宪法的基本概念和作用，提醒学生宪法是国家的基本法，具有最高法律效力。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解宪法作为根本法的基本原则，如法律面前人人平等、权力制约、民主集中制等。

-举例说明：教师通过具体案例，如宪法修正案的通过过程，帮助学生理解宪法修改的程序和法律效力。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，分析宪法在保障公民基本权利中的作用，如言论自由、宗教信仰自由等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的案例，小组合作完成宪法知识卡片，总结宪法的相关知识点。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决问题，确保学生理解并掌握相关知识点。

4.案例分析（约25分钟）

-教师展示一组与宪法相关的真实案例，如教育公平、环境保护等，引导学生运用所学知识进行分析。

-学生活动：学生分组讨论，分析案例中宪法原则的体现，并提出自己的观点和建议。

-教师点评：教师对学生的讨论进行点评，引导学生正确理解和运用宪法原则。

5.实践活动（约15分钟）

-教师组织学生参观法治教育基地，或观看法治教育电影，让学生在实践中感受宪法精神。

-学生活动：学生在活动中观察、思考，将所学知识与社会现象相结合。

6.总结反思（约10分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结宪法作为根本法的重要性和意义。

-学生活动：学生分享自己的学习心得，教师进行总结，强调宪法在维护国家稳定和人民幸福生活中的重要作用。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于宪法重要性的小论文，或完成一项与宪法相关的社会调查。

在整个教学过程中，教师应注重学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性，引导学生自主探究、合作学习，培养学生的法治观念和公民素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法的历史沿革：介绍中国宪法的制定和修订历程，从1954年《中华人民共和国宪法》到现行《中华人民共和国宪法》的演变。

-宪法条文解读：选取宪法中的重点条文，如公民的基本权利和义务、国家机构的设置和职权等，进行详细解读。

-国内外宪法比较：比较中国宪法与国外宪法在内容和实施上的异同，如美国宪法、法国宪法等。

-宪法案例分析：收集与宪法相关的典型案例，如宪法诉讼、宪法解释等，分析案例中的法律问题和宪法原则。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读宪法全文，理解宪法的基本原则和精神。

-组织学生参与宪法知识竞赛或辩论赛，提高学生对宪法知识的掌握和应用能力。

-引导学生关注时事，结合宪法知识分析国家政策和社会现象。

-邀请法律专家或宪法学者进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。

-组织学生参观法治教育基地或法院，亲身体验法治文化。

-建议学生阅读相关书籍，如《宪法学原理》、《宪法案例分析》等，加深对宪法知识的理解。

-鼓励学生撰写宪法主题的作文或论文，培养他们的思辨能力和写作能力。

-建议学生参与社区服务活动，如普法宣传、法律援助等，将宪法知识应用于实践。典型例题讲解1.例题：根据我国宪法规定，下列哪项权利是公民的基本权利？

答案：言论自由。

2.例题：我国宪法规定，国家尊重和保障人权。下列哪项行为违反了这一规定？

答案：非法拘禁公民。

3.例题：根据我国宪法，下列哪项是国家的基本制度？

答案：人民代表大会制度。

4.例题：我国宪法规定，国家维护社会主义法制的统一和尊严。下列哪项行为符合这一规定？

答案：各级法院独立行使审判权。

5.例题：根据我国宪法，下列哪项是公民的基本义务？

答案：遵守宪法和法律。

补充说明：

-例题1和例题2考察了公民的基本权利和人权保障，这是宪法中的重要知识点。学生需要理解宪法对公民权利的保障，以及如何运用宪法原则分析社会现象。

-例题3考察了国家的基本制度，这是宪法中关于国家机构设置的知识。学生需要掌握我国的基本政治制度，如人民代表大会制度。

-例题4考察了国家维护社会主义法制的统一和尊严，这是宪法中关于法治原则的知识。学生需要理解法治在国家治理中的重要性。

-例题5考察了公民的基本义务，这是宪法中关于公民责任的知识。学生需要认识到作为公民，遵守法律是基本义务。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践案例教学：在讲解宪法知识时，结合实际案例，让学生通过案例分析来理解宪法条文的应用，提高学生的实践能力。

2.小组讨论互动：通过小组讨论的形式，让学生在交流中碰撞思想，共同探讨宪法问题的解决方案，培养学生的合作精神和批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为对宪法知识不够熟悉或者缺乏兴趣。

2.教学方式单一：过于依赖讲解，缺乏多样化的教学手段，导致课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计互动性强的问题和活动，激发学生的兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂参与度。

2.丰富教学手段：结合多媒体教学、角色扮演、案例分析等多种教学手段，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3.完善评价方式：引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、项目展示等，全面评估学生的知识掌握和综合能力。同时，关注学生的个性化发展，给予学生更多展示自己的机会。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对宪法知识的理解和掌握程度，及时调整教学进度和内容。

-观察：注意学生在课堂上的参与度、讨论时的表现、案例分析时的思考深度等，评估学生的学习状态。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，包括发言质量、倾听他人意见、协作能力等。

-案例分析：通过分析学生案例分析的结果，了解其对宪法原则的应用能力和分析问题的能力。

在课堂评价中，我会注意以下几点：

-鼓励学生积极发言，给予每个学生表达自己观点的机会。

-对学生的回答给予及时的反馈，肯定正确的观点，指出错误的思路。

-关注学生的参与情况，对于参与度较低的学生，给予适当的引导和激励。

-通过课堂活动，如角色扮演、模拟法庭等，让学生在实践中学习宪法知识。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，确保作业质量和反馈的准确性。

-及时反馈：在作业批改后，及时将反馈信息传达给学生，帮助学生了解自己的学习成果和不足。

-鼓励学生：对学生的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。

-个性化指导：根据学生的作业情况，提供个性化的学习建议和指导，帮助学生提高学习效果。

在作业评价中，我会特别关注以下几点：

-作业内容与课本知识紧密结合，确保作业能够巩固和拓展所学内容。

-作业难度适中，既能检测学生的学习效果，又不会给学生造成过大压力。

-作业评价不仅要关注结果，还要关注学生的学习过程，鼓励学生反思和改进。

-通过作业评价，了解学生的学习习惯和方法，为后续教学提供参考。板书设计:①宪法的基本概念

-宪法：国家的根本法，规定国家的基本制度、国家机构的组织及其职权、公民的基本权利和义务等。

-根本性：宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据。

-原则性：宪法规定的是国家和社会生活中最根本、最重大的问题。

②宪法的作用

-维护国家政治稳定：宪法是国家政治制度的基础，保障国家政治生活的有序进行。

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