人教部编版七年级上册纪念白求恩公开课教案设计

人教部编版七年级上册纪念白求恩公开课教案设计学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1课程基本信息1.课程名称：人教部编版七年级上册纪念白求恩公开课

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的爱国情怀，通过学习白求恩的生平事迹，激发学生对革命先烈的敬意和民族自豪感。

2.提升学生的品德修养，引导学生学习白求恩的无私奉献精神，培养他们的社会责任感和奉献精神。

3.增强学生的历史意识，使学生了解中国近现代史上的重要人物，增强对国家历史的认知和尊重。

4.培养学生的跨文化理解能力，通过对比中外人物，引导学生学会从不同文化背景中汲取精神营养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经具备了一定的历史知识基础，对近现代史有一定了解。然而，对于白求恩这位国际主义战士的具体事迹，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来补充和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史人物的学习通常充满好奇，对英雄事迹有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则可能更喜欢小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对白求恩的事迹感到陌生，难以理解其精神内涵。此外，学生在理解白求恩的国际主义精神时，可能会遇到跨文化理解的困难。此外，由于历史知识的局限性，学生可能难以将白求恩的事迹与社会主义核心价值观相结合，这是本节课需要特别引导和帮助的地方。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：白求恩生平事迹的纪录片、相关历史图片、文字资料

-教学手段：PPT课件、视频播放、小组讨论、角色扮演、板书展示教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于白求恩的短视频，引起学生的兴趣。视频展示白求恩在战争中的英勇事迹，以及他无私奉献的精神。随后，教师提问：“同学们，你们知道这位国际主义战士是谁吗？他有什么值得我们学习的地方？”通过视频导入，激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍白求恩的生平事迹

详细内容：教师简要介绍白求恩的出生地、成长背景、革命经历以及在中国的工作生活。通过讲述白求恩的生平事迹，让学生了解这位国际主义战士的成长历程和伟大贡献。

（2）分析白求恩的精神内涵

详细内容：教师引导学生思考白求恩的精神内涵，如爱国主义、国际主义、无私奉献、勇敢坚强等。通过分析，让学生认识到白求恩精神的时代价值和现实意义。

（3）白求恩精神与社会主义核心价值观的结合

详细内容：教师引导学生思考白求恩精神与社会主义核心价值观的结合点，如爱国、敬业、诚信、友善等。通过对比分析，让学生明白白求恩精神是社会主义核心价值观的重要组成部分。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）观看白求恩纪录片

详细内容：教师播放关于白求恩的纪录片，让学生直观感受白求恩的英勇事迹。观看过程中，教师可适时提问，引导学生思考白求恩的精神品质。

（2）小组讨论：白求恩精神对现代人的启示

详细内容：将学生分成小组，讨论白求恩精神对现代人的启示。各小组派代表发言，分享讨论成果。教师对各小组的观点进行点评和总结。

（3）角色扮演：重现白求恩英勇事迹

详细内容：教师组织学生进行角色扮演，重现白求恩的英勇事迹。通过角色扮演，让学生更深入地感受白求恩的精神品质。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）白求恩的爱国情怀

举例回答：学生讨论白求恩如何通过自己的实际行动表达对祖国的热爱，例如在抗日战争中为中国军队提供医疗援助。

（2）白求恩的国际主义精神

举例回答：学生讨论白求恩如何跨越国界，为全人类的解放事业作出贡献，例如在西班牙内战和中国抗日战争中的表现。

（3）白求恩的无私奉献精神

举例回答：学生讨论白求恩如何将自己的生命献给他人，例如在手术中不顾个人安危，救治伤员。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调白求恩精神的现实意义。同时，教师结合时事热点，引导学生思考如何在日常生活中践行白求恩精神。

举例：教师提出问题：“同学们，作为新时代的青少年，我们应该如何将白求恩精神发扬光大？”

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-白求恩生平事迹的书籍：《白求恩传》、《白求恩在中国》等。

-白求恩精神相关的纪录片和电影：《白求恩》、《国际主义战士白求恩》等。

-白求恩工作过的地方的介绍：如白求恩纪念馆、白求恩国际和平医院等。

-白求恩精神在当代的体现：报道和文章，展示白求恩精神在不同领域的传承和发展。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读关于白求恩的传记和文献，深入了解白求恩的生平和精神世界。

-观看影片：组织学生观看与白求恩相关的纪录片和电影，通过视觉艺术感受白求恩的奉献精神。

-参观学习：利用假期组织学生参观白求恩纪念馆等历史遗址，亲身体验历史，感受白求恩的精神。

-主题研究：鼓励学生以小组形式进行白求恩精神研究，可以是白求恩精神的当代意义，也可以是白求恩在不同国家的影响。

-社会实践：引导学生参与志愿服务活动，将白求恩的无私奉献精神付诸实践。

-文艺创作：鼓励学生通过写作、绘画、音乐等形式，创作与白求恩精神相关的作品，表达对白求恩的敬意。

-校园宣传：在学校内开展白求恩精神的宣传活动，如举办主题讲座、展览、征文比赛等，增强全校师生的认同感。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：《白求恩传》或相关文献，选择白求恩生平中的一个片段，撰写读书笔记，不少于300字。要求学生总结白求恩的精神品质，并思考其在当今社会的意义。

2.写作作业：以“学习白求恩，做新时代好少年”为主题，写一篇短文，表达自己对白求恩精神的理解和感悟，字数在500字左右。

3.实践作业：设计一份以“白求恩精神在我校”为主题的宣传海报，可以是手绘或电子版，要求体现白求恩精神的核心价值观。

作业反馈：

1.阅读作业反馈：教师将检查学生的读书笔记，关注学生是否能够准确总结白求恩的精神品质，并能够结合自身实际进行思考。对于笔记内容不准确或思考不深入的学生，教师将提供针对性的指导，帮助他们改进。

2.写作作业反馈：教师将对学生的短文进行批改，评估学生是否能够正确理解题目要求，是否能够结合白求恩的精神进行创作。对于写作技巧不足的学生，教师将提供写作指导，如如何运用修辞手法、如何组织文章结构等。

3.实践作业反馈：教师将对学生的海报设计进行评价，关注海报是否能够准确传达白求恩精神，是否具有创意和美感。对于设计能力较弱的学生，教师将提供设计技巧的指导，如如何选择合适的颜色、如何布局等。板书设计①白求恩生平简介

-生平背景：加拿大人，医学博士

-革命经历：西班牙内战、中国抗日战争

-主要贡献：国际主义战士，医疗工作

②白求恩精神内涵

-爱国主义：对祖国的忠诚与热爱

-国际主义：跨越国界，为全人类服务

-无私奉献：舍己为人，不求回报

-勇敢坚强：面对困难，不屈不挠

③白求恩精神的时代意义

-对个人：激励人们追求卓越，奉献社会

-对社会：促进社会和谐，增强民族凝聚力

-对国家：弘扬民族精神，提升国家形象

④白求恩精神与社会主义核心价值观的结合

-爱国：白求恩对中国的无私奉献体现了爱国主义精神

-敬业：白求恩在医疗工作中的专注和专业体现了敬业精神

-诚信：白求恩的真诚和正直体现了诚信精神

-友善：白求恩对患者的关怀体现了友善精神反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体技术，通过视频、图片等形式，让学生更直观地了解白求恩的事迹，提高学生的学习兴趣。

2.引入角色扮演环节，让学生亲身体验白求恩的精神，加深对白求恩精神的理解和感悟。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在新课讲授环节，对白求恩精神内涵的讲解可能过于理论化，未能充分结合学生的实际生活，导致学生理解不够深入。

2.实践活动中，部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人，或者学生对于白求恩精神的理解不够。

3.作业布置方面，对学生阅读和写作能力的培养有所忽视，应该增加相关练习，以提高学生的综合能力。

反思改进措施（三）

1.在新课讲授中，增加案例分析，结合学生