高考小说阅读专练：小说的叙事顺序顺叙、倒叙、平叙、插叙、补叙20练（附答案解析）

高考小说阅读专练：

小说的叙事顺序（顺叙、倒叙、平叙、插叙、补叙）20练

（附答案解析）

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

无人拣拾的柴禾

蒋殊

①一到秋天，一见落叶，柴禾就映现在脑子里。

②柴禾点燃，升起一团火焰，让人在温暖中无限欢喜。火焰之上，是

满满一铁锅沸腾的小米粥，依次放入南瓜、红薯、豆角、面条，然后是盐，

起锅前再烹些葱蒜。一锅和子饭的香味便洋溢在冬日的夜里。吱呀一声，

将漆黑与寒冷关在门外。一家几代围在燃着柴禾的灶台边，就着明明灭灭

的火焰，吃饭，闲话，间或孩子央大人说些故事。

③柴禾像小山，整齐地码在不住人的窑洞里，有些就堆靠在院中墙边。

小山般的柒禾安放在眼前，踏实了整个冬天。

④秋叶落下，秋假来临。刚刚放学的孩子，进门扔下书包便三个一群，

两个一伙，一人一只要头撒丫跑进大大小小的树林里。一时间，满沟满岭

撒满了孩子。他们顾不得淘气，仔细拨开厚厚薄薄的枯叶，拨拉出一根根

行走到生命极限的枯枝。秋日的假期，孩子们最累，要帮家里收秋，更要

完成学校的任务——拣柴禾。学校会按年级给每个学生分配，谁五斤，谁

十斤，一杆杆公平得不偏不倚。冬日的教室只有极少的煤，要保暖，就得

自己动手.依赖一摞摞柴禾熬过漫长的冬季。

⑤在拣柴禾的问题上，孩子们从不偷懒应对。在完成任务之前，连睡

个懒觉也得小心翼翼。大人们一掀被子，便打着哈欠乖乖坐起。梦头就等

在门口。迅速扒几口饭，提起萝头，一边出门一边呼唤心仪的伙伴。而被

唤的人，也在慌乱地做着出门的准备。一阵风过后，两只萝头，两个或搭

肩或牵手的伙伴，便直奔村中树林而去。连续几天的不松懈，学校的柴禾

像小山一样坚守在各自的教室外边，井水不犯河水。

⑥冬天，每个家庭也需要柴禾。于是提起刚刚在学校倒空的要头，再

次跨过田野，跑向林间。没了硬性任务，孩子们有些松懈。累坏了的他们

让自己舒展在落叶里，望着高高在上的树枝。一帮牺牲了玩耍时间的小孩

子，总是期待更多的树枝死去。急了便爬树，把要落不落的枝条折下来，

悄悄压在要头底。每一根枝条被不同的要头提回不同的院落迎接冬天，等

待燃烧的时刻。

⑦多年后，在城市里偶尔会看到落地的枯枝，怦然心动，然而此时已

不再需要华丽的火焰。无人拣拾的枯枝，如同被倒掉的黄灿灿的小米，是

一场奢侈的浪费。没有去到一个院子，没有经历一场燃烧，枯枝便失去了

存在的意义。

⑧去年秋季，我回到故乡，回到小时候一到秋天就漫山遍野寻找祐枝

的村庄，路过学校门外的一排枣树，横七竖八的枝丫落满地。村里人说，

漫山遍野拣柴禾的岁月，早已成了过去，现在人们都是用电、用煤气了。

更重要的是，人少了，

⑨村庄，已经不再是曾经的村庄。那时候，每个门里都住满了人，每

个炕上都挤满了大人孩子，每个院子都鸡鸣狗叫，人声喧闹。满村的人，

满屋的嘴，要吃饭，要取暖，要度过漫长的冬季。每个或精致或粗陋的灶

台上，都要热烈地燃起跃动的火焰。火焰逼去严寒，让人与人之间温情脉

脉。有火焰的冬天，不再冰冷不再漫长，火焰会让人从头暖到脚，从前心

暖到后背。因此，冬天的柴禾总是不够用，孩子们会在长长的秋季跑遍每

一个有树的角落，拣回每一根脱落的枝丫。第一场雪来临时，孩子们跪在

窗台边，脸挤脸贴在玻璃上，看雪一层层落在堆起的柴禾上。有时候，他

们的母亲会跑进雪中，匆匆抱一捆柴禾进屋。带着雪的柴禾，在火里燃烧

得更加欢快。

⑩如今，学校还在那里，只是没了念书的孩子。许多院落空空的，或

者只剩了老人。老人们的冬天，单是脱了玉米粒的棒芯也烧不完。曾经稀

少的玉米棒芯，堆了半院，等待幻化成细细的炊烟。拣柴禾的年代，一去

不复返。

⑩枯枝无人拣拾，寂寞成了镜头里的风景。柴禾，是不是比我们更想

念从前？

（有删改）

1.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.柴禾不仅可以用来煮饭，还可以逼去严寒，让人熬过漫长的冬季，

在寒冷的冬天感受到人与人之间的温情脉脉。

B.家里、学校过冬的时候都需要孩子们拣柴禾，这使得他们睡个懒觉

也得小心翼翼，可以看出孩子们对这件事很看重。

C.文章第④段写孩子们放学后相约拣柴禾的内容运用了细节描写的

手法，生动细致地刻画出孩子们成群结伙、满沟满岭拣枯枝的情形。

D.结尾富有意蕴，“柴禾，是不是比我们更想念从前”用反问、拟人

手法表达出作者对无人拣拾柴禾的遗憾和痛心。

2.文章第①段有什么作用？请简要分析。

3.本文标题是“无人拣拾的柴禾”，文章却用大量的篇幅写了过去拣

柴禾的事情，请结合全文探究写“拣柴禾”的效果。

【答案】

1.D

2.①由秋天落叶想起柴火，自然起笔，引出下文。②点出写作对象，

“映现在脑子里”凸显柴火在作者心目中的分量之重。③运用倒叙手法，

吸引读者兴趣，同时也可避免平铺直叙。

3.①标题“无人拣拾的柴火”点明了现状，而作者用大量的篇幅写过

去拣柴火的事情，就是要与现在无人拣拾柴火的现象进行对比；②强调了

柴火在过去生活中的重要性，它让人感到温暖，体现了枯枝存在的意义；

③表达出作者对以往生活的怀念，对现在空巢村庄的无限感喟。

【解析】

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。

D.“用反问、拟人手法表达出作者对无人拣拾柴火的遗憾和痛心”错

误，不是反问，而是疑问；“遗憾和痛心”错误，情感分析有误，用词过

重，应是“失落感”，

故选Do

2.此题考查学生把握段落作用的能力。

第一自然段就一句话“一到秋天，一见落叶，柴禾就映现在脑子里”，

具体上说，内容上主要就是点名了写作对象“柴禾”。

结构上结合开头段落的作用来回答，如引出下文对柴禾以及孩子栋拾

柴禾的事件的描写。

同时这是通过倒叙的说法，展现出文本的艺术特色，增强了文本的内

涵，避免了文本的平铺直叙，显得错落有致，进而吸引读者的阅读兴趣。

3.此题考查学生个性化阅读文本的能力。

第二段至第六段作者回忆了过去拣柴禾的事情，如“柴禾点燃，升起

一团火焰，让人在温暖中无限欢喜；一锅和子饭，便洋溢在冬日的夜里；

小山般的柴禾安放在眼前，踏实了整个冬天；冬日的教室只有极少的煤，

要保暖，就得自己动手，依赖一摞摞柴禾熬过漫长冬季”，字里行间流露

出作者的欢喜之情，以及过去人们对柴禾的依赖之情。

但从第七段以后，作者重点描写了城市以及农村不再有柴禾的事情，

如“无人拣拾的枯枝，如同被倒掉的黄灿灿的小米，是一场奢侈的浪费；

村人说，漫山遍野拣柴禾的岁月，早已成了过去，现在人们都是用电、用

煤气了。更重要的是，人少了；拣柴禾的年代，一去不复返”，字里行间

流露出作者的惋惜之情和失望之情。

尤其最后一段话“柴禾，是不是比我们更想念从前？”表面是写柴禾

想念从前，实际上是写作者对过去的想念。

所以作者这样安排结构，是运用的对比的手法，把过去拣柴禾的事情

与现在无人拣拾柒禾的现象进行对比，从而强调了柒禾在过去生活中的重

要性，表达了作者对以往生活的怀念。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

乞丐

吴志彬

他是一个年轻的乞丐，蓬头垢面，衣衫褴褛。遐遢的外表无法掩饰他

健壮的身体，裸露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽。就凭这健硕的体

魄，他才有了自己的地盘。没有一个乞丐敢在这条街上乞讨。

每天，在两家商店结合部的一个角落里，年轻的乞丐懒散地坐靠在墙

脚，不远处是他唯一的家当：一个半新不旧的小铁瓷盆。不时有硬币落盆

发出悦耳的金属撞击声。但他似乎并不关心那只盆与里面的硬币，朦胧的

目光穿过那条并不宽敞的街道，落在对面的花店门前。花店里有一个梳马

尾辫的小女孩，四五岁的样子，每天像一只美丽的蝴蝶在门前飞来飞去。

每当这时，年轻的乞丐眼中便会流露出一丝不易察觉的温柔。

D.小女孩平等而友善地对待乞丐，不仅给他硬币，还送他鲜花，这让

乞丐分外感动，出于感动乞丐主动用贵重的玉佩来换小女孩的玫瑰。

E.小说结尾没有交代乞丐最终的人生走向，如此安排有“言已尽意无

穷”的效果，给读者留下广阔的想象空间，引人遐思。

2.作品中的乞丐有哪些特点？请简要分析。

3.作品采用了哪些叙述或描写的方法来讲述乞丐的人生经历，这样写

各起到了怎样的作用？请简要分析。

4.作品叙写乞丐用玉佩交换小女孩的玫瑰一事，有何表达意图？请结

合全文，谈谈你的看法。

【答案】

1.BE

2、①游手好闲，好逸恶劳：他嗜赌如命，体魄健硕却靠乞讨度日；②

悲观失望，心灰意冷：生活遇遢，在毫无意义的重复中虚度光阴；③善心

尚存，良知未泯：对自己铸成的大错自责自省，追悔莫及。

3、①插叙：先写乞丐现在的境遇，再写他昔日的失足，形成强烈的悬

念感，激发读者的阅读兴趣（写倒叙也可给分）；②详略结合，概,述昔日

失足，详写今之境遇：有“一失足成千古恨”的对比效果；③语言描写和

心理描写相结合：巧妙地串联起现实和经历，使叙事更加集中、丰富。

4、①在情节上，此事将小说的情节推向了高潮，写出了人物心路历程

的突转；②在人物形象上，既表现了乞丐的心地善良，也反衬出他对嗜赌

毁家的悔意之深，使得乞丐的形象更加丰满；③在情感表达上，以乞丐最

贵重的物品传递出最深切的情感，强化了思念的力度。

【解析】

1.本题考查学生分析概括原文内容的能力。

A.“嗜赌的恶习最终让他人财两空，更让他产生了对社会的不满”错

误。不是“产生了对社会的不满”，而是“失去了对生活的希望”。

C.“小女孩长得很像乞丐的妞妞”于文无据。从“翠花也不会带着几

个月的妞妞离他而去。妞妞如今也该有四五岁了吧，像柳月一样，那样清

纯，那样美丽”看，妞妞几个月就离开了他，此刻应是“小女孩勾起了乞

丐对自己姐妞的回忆”。

D.“这让乞丐分外感动，出于感动乞丐主动用贵重的玉佩来换小女孩

的玫瑰”错误。乞丐主动用贵重的玉佩来换小女孩的玫瑰，是出于小女孩

对他平等、友善的温情对待，不是感动。

故选BEo

2.本题考查学生分析人物形象的能力。

从“他是一个年轻的乞丐，蓬头垢面，衣衫褴褛。遐遢的外表无法掩

饰他健壮的身体，裸露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽。就凭这健硕

的体魄，他才有了自己的地盘”可见，他并不是一个苍老、疲弱、生病，

无法劳动的人，他年轻、健壮，可是却以乞讨为生，“懒散地坐靠在墙脚”，

而他会沦落为乞丐，则是因为“嗜赌如命”“输掉了一切”，可见他游手

好闲，好逸恶劳。

从“年轻的乞丐懒散地坐靠在墙脚”“他似乎并不关心那只盆与里面

的硬币”“乞丐的生活没有未来，只是在毫无意义的重复中等待日出日落”

“年轻的乞丐有些不知所措：'像叔叔这样的人不配拥有这么美丽的东西，

再说我要它也没什么用呀'”可见，他对生活失去了信心，悲观失望，认

为自己“不配拥有这么美丽的东西”，甚至连乞讨也并不关心讨到多少钱，

心灰意冷，毫无生活目标。

从“花店里有一个梳马尾辫的小女孩，四五岁的样子，每天像一只美

丽的蝴蝶在门前飞来飞去。每当这时，年轻的乞丐眼中便会流露出一丝不

易察觉的温柔”“他蹲在她面前，有种想抱抱她的冲动，但他知道不能”

“里面是一块穿着红线的翠绿玉佩。他把玉佩放在小女孩的手里，说这是

一块漂亮的石头，叔叔就用它交换你的花好吗”“年轻的乞丐又回到冰冷

的墙角，痛苦地闭上双眼。如果不是因为嗜赌如命，自己就不会输掉了一

切，翠花也不会带着几个月的妞妞离他而去。妞妞如今也该有四五岁了吧，

像柳月一样，那样清纯，那样美丽。顿时，两行清澈的眼泪流过肮脏的脸”

“年轻的乞丐已不知去向，只有地上那只铁瓷,盆，里面是一枝鲜红的玫瑰”

可见，他良心未泯，对自己的家庭、孩子仍怀有眷恋，对小女孩也温柔善

意，对自己曾经犯下的错误自责不已，追悔莫及。最后这个乞丐消失了，

也许他受此感召，最终改变了自己的生活方向，重新成为一个靠双手劳动

而生活的人。

3.本题考查学生分析小说表现手法及其作用的能力。

题干要求分析叙述与描写方法。首先从叙述上说，文章主要写乞丐现

在经历的事，如他年纪轻轻、体魄健壮却，懒散度日，引起读者的好奇；在

叙述中插入了他对自己过去错误的回想，是插叙手法，能形成悬念，激发

读者的阅读兴趣。

插叙的部分仅有两句话，既交代了他沦落至此的原因，也写出了他友

好对待小女孩的原因，言简意赅，从而让详细描写的今之境遇更令人感慨，

产生强烈的对比效果，详略得当。

从描写手法上看，主要采用了语言描写和心理描写。如他与小女孩的

对话“叔叔不能要你的钱”“因为你太小，大人不能要小孩子的钱”“像

叔叔这样的人不配拥有这么美丽的东西”与他内心的悔恨“如果不是因为

嗜赌如命，自己就不会输掉了一切，翠花也不会带着几个月的妞妞离他而

去。妞妞如今也该有四五岁了吧，像柳月一样，那样清纯，那样美丽”形

成呼应，串联起现实与回忆，从而让文章叙述更加集中，情节更加紧凑。

4.本题考查学生分析段落情节作用的能力。

从结构上看，乞丐把贵重的玉佩送给小女孩，正是情节的高潮，他本

来麻木度日，但受到小女孩平等、友好的对待，决定与小女孩进行公平的

交换，体现出他的心路历程，即将从浑浑噩噩度日转变为一个正常人。

从形象上看，他原文“嗜赌如命”“输掉了一切”，如今却能把珍藏

的玉佩与小女孩交换一朵玫瑰花，反映出他心地本来的善良，也可见他对

自己曾经的做法十分后悔，以此作出弥补，丰富了人物形象。

从象征意义上看，“玉佩”其实是乞丐对女儿思念之情的象征，是一

种具象化的情感寄托，强化了乞丐对女儿的思念之情。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

苦恼

契诃夫

我向谁去诉说我的悲伤？……

暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、

马背、肩膝、帽子上积成又软又薄的一层。车夫约纳周身雪白，像个班灵。

他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前低着，但到了活人的身子所

能偃到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不

必把身上的雪抖掉似妁....他那匹小马也是一身白，也是一动不动。

约纳和他的瘦马停在那个地方已经很久了。他们在午饭前就从大车店

里出来，至今还没拉到一趟生意。现在傍晚的暗影已经笼罩全城。街灯的

黯淡的光已经变得明亮生动，街上也变得热闹起来了。

“赶车的，到维堡区去！”约纳听见了喊声，“赶车的！”约纳猛地

哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的

军大衣。

“到维堡区去！”军人又喊了一遍。

约纳抖动了一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下

来……军人坐上雪橇车。约纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……他分

明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出噬噬的声音。

“什么？”军人问。

约纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，

那个，我的儿子……这个星期死了。”

“哦！……他是害什么病死的？”

约纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧....

他在医院里躺了三天就死了……这是上帝的旨意哟。”

“赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点

走！”

车夫就又伸长脖子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有

好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他

把乘客拉到维堡区以后，就把雪板赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座

位上低下腰，又不动了……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟

头过去，又一个钟头过去了……

人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个

人又高又瘦，第三个却矮而驼背。

“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个

人……二十戈比！”

二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……一个卢布也罢，

五戈比也罢，如今在他都是一样，只要有乘客就行……

三个人一齐抢到座位上去，驼子用破锣般的嗓音说：“走吧，快点跑！

嘿，老兄，瞧晦你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了……

“嘻嘻，……嘻嘻……”约纳笑着说，“凑合着戴吧……”

“喂，你少废话，赶车！英非你要照这样走一路？是吗？要给你一个

脖儿拐吗？……”“嘻喜！”约纳笑道，“这些老爷真快活！”

“呸，见你的鬼！……”驼子愤慨地说，“你到底赶不赶车，老不死

的？难道就这样赶车？你抽它一鞭子！嘀！使劲抽它！”

约纳感到他背后驼子扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，

看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。约纳不住地回过头

去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝

哝说：

“我的....那个....我的儿子这个星期死了！”

“大家都要死的……”驼子咳了一阵，叹口气说，“得了，你赶车吧！

赶车吧！诸位先生，照这样的走法，他什么时候才会把我们拉到呢？”

约纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的。可是这时候驼子轻松地呼

出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。约纳收下二十戈比以后，

久久地看着那几个游荡的人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，不

见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久，

如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。约纳的眼睛不安而痛苦地打量街

道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾

诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苫

恼……那种苦恼是广大无垠的。如果约纳的胸腔裂开，那种苦恼滚滚地涌

出来，仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种

苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里，就连白天打着火把也看不见……

约纳睢见一个扫院子的仆人拿着一个小蒲包，就决定跟他攀谈一下。

“老哥，现在几点钟了？”他问。

“九点多钟……你停在这儿干什么？快把你的雪板赶开！”

约纳把雪橇赶到几步以外去，偃下腰，听凭苦恼来折磨他……他觉得

向别人诉说也没有用了……可是五分钟还没过完，他就挺直身子，摇着头，

仿佛感到一阵剧烈的疼痛似的；他拉了拉缰绳他受不住了。

“回大车店去，”他想。“回大车店去！”

大约过了一个半钟头。约纳已经回到大车店，在一个肮脏的大火炉旁

边坐着了。炉台上，地板上、长髡上，人们护声四起。约纳照着那些理熟

的人，后悔不该这么早就回来....

“连买燕麦的钱都还没挣到呢。”他想，“这就是我会这么苦恼的缘

故了。一个人要是会料理自己的事……让自己吃得饱饱的，自己的马也吃

得饱饱的，那他就会永远心平气和……”墙角上有一个年轻的车夫站起来，

带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。“你是想喝水吧？”约纳问。“是

啊，想喝水。”

“那就痛痛快快地喝吧……我呢。老弟，我的儿子死了……”约纳看

一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人已经盖

好被子，连头蒙上，睡着了。如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。

他的儿子去世快一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件

事应当有条有理、详详细细地讲一讲才是应当讲一讲他的儿子怎

样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……是啊，他现在可以

讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪....

“去看一看马吧，”约纳想，“要唾觉，有的是时间……不用担心，

总能睡够的。”

他穿上衣服，走到马房里。他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、

天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的……跟别人谈一谈

倒还可以：至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了...

“你在吃草吗？”约纳问他的马说，“好，吃吧……既然买燕麦的钱

没有挣到，那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老，不能赶车了……

该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……如果

他活着就好了...”

约纳沉默了一会儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马……库兹马

不在了……他下世了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小单子，

你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说这个小驹子下世了……你不是

要伤心吗？”

那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。约纳讲得入了迷，

就把他心里的话统统对它讲了……

（小说发表于1886年，有删改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.约纳与《祝福》中的祥林嫂都不停向世人倾诉自身的悲惨遭遇，约

纳的“无人围观”与祥林嫂的“被围观”情节，同样都批判现实，震撼人

心。

B.契诃夫小说塑造了不少漫画式人物，如约纳与别里科夫，作者以简

洁的笔法勾勒人物的精神特征，于夸张变形中批判冷漠畸形的社会现实。

C.小说开头描绘了一幅风雪黄昏车马图，渲染悲凉凄苦的氛围，为人

物设定了晦暗冷酷的背景，折射当时社会的黑暗冷漠。

D.小说采用了现实主义的创作方法，作者没有主观说教，但读者却能

从其客观真实的描述中感受到人物心态和社会状况。

2.关于小说写马的内容，下列说法不正确的一项是（）

A.结尾约纳向小马诉说心里话，小马”向它主人的手上呵气”，说明

在这个冷漠的社会中还存在着温情，给这个悲惨的故事增添一抹暖色。

B.小说多处描写马的处境、状态，暗示了约纳牛马般的社会地位和现

实处境，丰富了约纳这一人物形象，充分暴露了当时社会的黑暗现实。

C.小说结尾处约纳向马倾诉苦恼，与开头“向谁诉说”呼应，使全文

结构紧凑，反映了孤苦无告的小人物的悲惨命运，读来让人倍感心酸。

D.没有人耐烦听约纳的诉说，马却静静地听着，“人与人”和“人与

4”对比强烈，反映「世态炎凉，深化「主题。

3.小说塑造约纳这一人物形象时主要运用了哪些表现手法，请结合文

本简要分析。

4.有人比较本文与鲁迅先生的《祝福》，认为“一样孤苦，两种诉说”。

请结合两个文本，谈谈你对这个观点的理解。

【答案】

1.B

2.A

3.【参考答案】（1）正面描写（或：直接描写）①语言描写，心理描

写，动作描写等等，如“那个，我的儿子……这个星期死了”等，表现了

约纳无人诉说的伤心痛苦。

（2）侧面描写：①文章开头的阴冷昏暗的环境描写，衬托出主人公在

茫茫人海中的孤独、凄凉的心境。②开头写约纳“在赶车座位上坐着，一

动也不动”，与小马呆呆不动的姿态极为相似，用小马的瘦弱孤独衬托主

人公的孤立无援，命运悲苦。③用周围人的冷漠衬托出主人公无法言说的

痛苦与无奈。

4.【参考答案】

一样孤苦：都写社会底层小人物的不幸遭遇，有相似的故事情节c丧

子之痛的倾诉无人理解同情，艰辛卑微，孤苦悲惨。

两种诉说：①在情节结构的安排上，《苦恼》截取约纳一天的生活片

段，情节简单；《祝福》则叙述了祥林嫂连遭不幸的几段人生经历，人物

众多，时间跨度更长，内容更丰富。②在主旨情感的表达上，《苦恼》写

约纳的不幸软弱，人间的自私冷漠，暴露沙俄专制下的社会黑暗，其批判

是暗示的、局部的、温和的：《祝福》里祥林感的悲剧更深刻，她遭受肉

体、经济、精神的几层摧残，生前哀苦，死忖恐惧，揭露了封建礼教吃人

的本质，是作家对社会黑暗穷根究源的探索，批判更显性、更深广、更彻

底、更激烈。③在叙述方式的选择上，《苦恼》以第三人称和顺叙方式展

开情节；《祝福》以“我”的视角，用倒叙方式讲述故事。④在描写手法

的运用上，《苦恼》主要是语言描写，《祝福》还有较多外貌和社会环境

的描写等。（其他答案言之成理亦可）

（解析】

1.【试题分析】B选项约纳不属于“漫画式人物”，本文也没运用争张

变形的手法塑造约纳的形象，对他的塑造用的是写实手法。

2.【试题分析】A选项“说明在这个冷漠的社会中还是存在着温情”

错误，这一情节表现了约纳看似苦恼得到缓解，实际上痛苦并未彻底消除，

无法从“人”那里得到温暖，只能向“马”诉说，这样写具有强烈的讽刺

意味。

3.【试题分析】

作者在塑造约纳这一人物时采用了正侧面相结合的手法。

正面描写：

“约纳在赶车座位上局促不安，像是坐在针尖上似的，往两旁撑开胳

膊肘，不住转动眼珠。他回过头去瞧看乘客，努动他的嘴唇”是动作和神

态的细节描写，表现了约纳受到周围人的冷眼时内心的不安以及想向他人

倾诉烦恼时迫切愿望,

“那个，我的儿子……这个星期死了”“谁知道呢，多半是得了热病

吧……他在医院里骗了三天就死了……这是上帝的旨意哟”是语言描写，

且“那个，我的儿子……这个星期死了”在文中多次出现，表现了儿子的

死给约纳带来了巨大痛苦。

“约纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的”“回大车店去！”是心

理描写，体现了约纳急欲找一个人倾吐自己的悲伤的心情以及无人倾听的

无奈。

侧面描写：

“暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、

马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层”，文章开篇渲染了阴冷昏暗

的氛围，“车夫约纳•波塔波夫周身雪白，像是一个幽灵”，衬托出主人

公在茫茫人海中的孤独、凄凉的心境。

“他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前低着，低到了活人的

身子所能但到的最大限度。即使有一大堆雪倒在他身上，仿佛他也会觉得

不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小母马也是一身白，也是一动都不动。

它那呆呆不动的姿势、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使

它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干”，作者将约纳与小马类

比，用小马的瘦弱孤独衬托主人公的孤立无援，命运悲苦。

“赶你的车吧，赶你的车吧……””大家都要死的……”“得了，你

赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时

候才会把我们拉到呢？“用周围人的冷漠衬托出主人公无法言说的痛苦与

无奈O

4.【试题分析】

一样孤苦：约纳是身份卑微的马车夫，祥林嫂是社会最底层的劳动妇

女，他们都饱受欺凌而失去了自己的儿子，身世凄苦而又不幸，都得不到

世人的同情。由此看出，都写社会底层小人物的不幸遭遇，有相似的故事

情节。丧子之痛的倾诉无人理解同情，艰辛卑微，孤苦悲惨。

两种诉说：

第一，在情节结构的安排上，《苦恼》截取约纳一天的生活片段，情

节简单，如写一天之中约纳几欲诉说自己的悲痛，但无论是坐车的上层人

还是和他身份一样的拉车人都不给他机会，他只能去跟自己的马去说话；

《祝福》则叙述了祥林嫂连遭不幸的几段人生经历，从初到鲁镇做工，到

被劫掠被卖，到丧夫丧子后重回鲁镇，祥林嫂逢人就诉说自己的阿毛的故

事，大家表现得很有兴致，但实际都是把她的话当作谈资以资娱乐，或是

进一步羞辱嘲笑她，一直到最后悲惨地死去。人物众多，有鲁四老爷、四

婶、柳妈、“我”以及众多的市井看客，时间跨度更长，贯穿祥林嫂的一

生，内容也更为丰富,

第二，在主旨情感的表达上，《苦恼》等约纳的不幸和软弱，人间的

自私冷漠，暴露沙俄专制下的社会黑暗，其批判是暗示的、局部的、温和

的；《祝福》里祥林嫂的悲剧更深刻，她遭受肉体、经济、精神的几层摧

残，生前哀苦，死时恐惧，揭露了封建礼教吃人的本质，是作家对社会黑

暗穷根究源的探索，批判更显性、更深广、更彻底、更激烈。

第三，在叙述方式的选择上，《苦恼》以第三人称和顺叙方式展开情

节，集中写约纳一天的拉车经历；《祝福》以“我”的视角，来看祥林嫂

的一生，用倒叙方式讲述故事，先写祥林嫂在雪夜悲惨地死去，然后回忆

祥林嫂三次到鲁镇的情形。

第四，在描写手法的运用上，《苦恼》主要是语言描写，通过约纳和

军人、驼子、年轻车夫和马的对话来刻画人物形象，表达人物的内心情感；

《祝福》除了语言描写以外，还有较多外貌和社会环境的描写等，如对祥

林嫂三次到鲁镇的外貌描写，集中刻画了其眼睛，来反映人物的经历和变

化，以及写鲁镇的祝福场景，在文章开头和结尾，都有细致的描写，介绍

了社会环境，渲染了悲凉的氛围。

四、阅读下面的文字，完成下列各题。

十八岁的电影

红鸟

清明节又到了，坐在家里，一阵落寞，就想到了父亲，想到了十八岁

的电影。

十八岁那年，我在陈城读高中。离开了家，就像脱缰的野马，再也没

有了束缚。那时，接触了一帮子小混混，学会了抽烟、学会了喝酒，时不

时地打个小架、谈个恋爱，成绩总是大红灯笼高高挂，日子过得满目疮痍，

惨不忍睹。

有一次，我和几个哥们儿蹲在铁道边抽烟，你一言我一语地胡喷大侃,

正巧父亲骑着自行车过来了，当时他戴着大檐帽，车后座带了一壶油。我

想坏了，烟在手里也扔不及了。可是父亲在我们身边并没有停留，哗啦一

下就过去了。

高一下学期，父亲开始肚子疼痛，头冒冷汗，他舍不得去医院，因为

那需要一大笔开销，就自己去药店拿点止疼片吃，日子久了，病情就加重

了。他自己偷偷跑到医院，拍个片子，医生一看，纷纷咬耳朵，父亲就知

道坏了，他最终还是知道了病情：胃癌晚期。

在市医院治疗了一个月，转到了省医院，每天都是挂吊针、喝中药。

有时候我妈陪着，有时候就他自己。我决定逃学去郑州看望他。

到了医院，他正躺在病床上，面黄肌瘦，胡子也好久没有刮了。看到

我来了，他很吃惊，

问我，你怎么来了。我说，就是想来看看你。病房里没有其他人，他

那天下午精神很好，慢慢地坐了起来，和我聊他以前经历的事情，讲我小

时候如何调皮，讲他年轻的时候如何追我母亲，还和我讲如何做人。最后，

他让我帮他换上新衣服，他说要带我去看一场电影。

我清晰地记得，我们坐在3排的5号和6号，电影开始之前，父亲递

给我一支烟。我愣住了，没有敢接。他说，抽吧。我颤抖着双手接过，却

并没有点着。也奇怪，从那以后，我再也没有抽过烟，一直到现在。

那天放的电影是霍建起导演的《那人那山那狗》，讲述的是一个老邮

差退休后儿子第一天接替自己工作引出来的故事。儿子高考落榜不得已回

到大山中的家后，做了大半辈子山村邮递员的父亲提前退休，安