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文档简介

章节名称计算机基础知识

授课方式理论课教学时数2课时

1.1计算机概述1、计算机的发展2、计算机的分类3、计算机的特点4、

计算机的用途

教学内容

1.2计算机系统组成1、计算机五大硬件组成部分的作用2、计算机工作过

程3、计算机软件系统4、微机硬件系统

1、认知目标：掌握对计算机知识的掌握程度。

2、技能目标：掌握计算机的基本组成，会查看计算机的配置。

教学目标

3、情感目标：培养学生使用计算机的兴趣，增强学生能学好计算机软

件的信心。

教学重点微机硬件系统组成

教学难点计算机软件系统组成。

教学方法采用课件演示、实例操作投影演示等现代化教学手段。

教学活动学生活动

一、创设意境，导入新课（10分钟）（设疑法、提提问其中一个学生学生思考，如

问法）何解决，并给出答案

导入：.

1.家中是否有计算机？

2.用计算机做什么？

3.对计算机了解多少，有哪些认识？分硬件和软

件。

4.你对学习计算机课如何计划？想学什么？……

由同学做答，老师补充并引入新课题：

提出疑问：

以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大

的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今

天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知

识。

引入新课程:

二、新课教学（总计70分钟）（讲解法、提问法、学生理解，笔记

示范法、实验法）教师演示，学生注意观察，并记

1.1计算机概述（20分钟）录笔记

1、计算机的发展（5分钟）学生操作，并对应笔记解决疑难

（1）世界上第一台计算机掌握三要素问题

（2）计算机发展的几个阶段（重点掌握所采用的提问学生观察结果，并讲微机硬

元器件）件系统组成

2、计算机的分类（5分钟）

多种分类方法：

按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件

配置等多方面的综合性能指标，可以将计算机分

为微型计算机、小型计算机、大型计算机和巨型

计算机。

3、计算机的特点（5分钟）

运算速度快：

计算精度高：

具有自动控制能力：

具有存储记忆和逻辑判断功能：

教师应对以上每一部分特点进行扩展和讲解

4、计算机的用途（5分钟）

可采用提问的方式由学生来回答，最后由教师来

统一进行总结

1.2计算机系统组成（50分钟）

学生对计算机的组成都有着一此初步的了解，教

师应在学生已知的范围内进一步进行知识的讲解

4、计算机软件系统（5分钟）学生理解，笔记

计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种学生认真完成练习

程序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有

关技术文档资料的集合。

计算机软件系统是由系统软件和应用软件等组

成。

5、微机硬件系统（重点，应采有多种教学方式和

手段，使学生对此部分知识产生深厚的兴趣，30

分钟）

（1）主机部分：（15分钟）

主机部件包括机箱、主板、CPU、内存条、声卡、

显示卡、网卡等。

（2）外设部分：（分分钟）

外存，输入设备和输出设备

三、课堂小结与拓展（10分钟）（讲解法）

教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进

行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提

醒同学回去复习计算机硬件的组成。并提出移动

端

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