2025年小学六年级道德与法治上学期案例分析测试试卷

2025年小学六年级道德与法治上学期案例分析测试试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读以下案例，根据要求回答问题。案例一：小明是六（1）班的学生，也是学校篮球队的主力队员。最近，学校要举办一次趣味运动会，班主任让小明负责统计各班报名情况。小明觉得这个任务耽误他训练时间，便没有认真对待。他只是随便找同学问了问，就填好了报名表。运动会当天，有几个班级发现报名信息有误，导致无法参加比赛，耽误了时间，也影响了班级成绩。小明也因此受到了批评。请结合所学道德与法治知识，分析案例一中小明的行为有哪些不当之处？他应该怎样做才更合适？案例二：小华家附近有一条小河，河水曾经很清澈。但近年来，附近的一些工厂将未经处理的生活污水和工业废水直接排入河中，导致河水变得浑浊，发出异味，河里的鱼虾也大量死亡。小华非常心疼这些小生命，也觉得这样做不对。他先是和爸爸妈妈商量，大家一起向工厂和相关部门反映情况。在大家的努力下，工厂最终同意安装污水处理设备，并承诺不再污染河流。小河渐渐恢复了往日的生机。请结合所学道德与法治知识，分析小华在面对环境问题时表现出了哪些优秀品质？我们应该如何保护我们身边的环境？案例三：小红和小丽是形影不离的好朋友。一天，小红不小心把小丽最心爱的钢笔弄坏了，非常后悔，心里一直过意不去。小丽知道了这件事，非但没有责怪小红，反而安慰她说：“没关系，我知道你也不是故意的。再说，物是人非，旧的不去，新的不来嘛！”后来，小红主动找小丽道歉，并用自己的零花钱买了一把新的钢笔送给小丽，小丽也高兴地接受了。请结合所学道德与法治知识，分析小红和小丽在处理这次矛盾时分别表现出了哪些值得学习的地方？你认为真正的友谊应该是什么样的？二、阅读以下材料，回答问题。材料一：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，保障未成年人的身心健康。学校应当全面贯彻国家的教育方针，尊重未成年人的人格尊严，保障未成年人在校期间的合法权益。材料二：某地发生了一起学生被欺负的事件。小强因为性格内向，经常被高年级的同学勒索钱财。小强不敢告诉老师和家长，只能默默忍受，导致他性格越来越孤僻，学习成绩也下降了。请结合材料一和材料二，谈谈你对未成年人受法律特殊保护的认识。如果你是小强的同学，你会怎么做？三、请结合你自己的经历或观察，写一篇短文，题目自拟，谈谈你对“规则”的理解和认识。试卷答案一、阅读以下案例，根据要求回答问题。案例一：小明的行为不当之处在于：①缺乏责任感，没有认真履行自己作为班干部应尽的义务；②没有正确处理学习与工作的关系，没有认识到集体利益的重要性；③没有尊重老师布置的任务，没有做到对老师负责；④没有遵守诚信原则，统计工作不认真、不严谨。他应该这样做才更合适：①正确认识班干部的责任，积极主动地承担工作；②合理安排时间，平衡好学习和工作；③认真对待老师布置的任务，一丝不苟地完成；④如果确实有困难，应主动与老师沟通，寻求帮助或建议，而不是敷衍了事；⑤要诚实守信，确保信息的准确性。解析思路：本题考查责任、集体利益、诚信等道德品质以及规则意识。分析小明行为不当，需从其对工作的态度、对集体责任的认识、是否遵守规则（如实报信息）等方面入手。要求其更合适的行为，则应从积极承担责任、正确处理个人与集体关系、遵守规则、诚实守信等方面提出建议。案例二：小华表现出的优秀品质有：①强烈的环保意识和责任感，关心身边的环境问题，并对破坏环境的行为感到担忧；②勇于同违法行为作斗争的精神，敢于向污染源反映情况；③具备正确的权利意识和法律意识，知道可以通过合法途径维护自身权益和公共利益；④懂得团结合作的重要性，能够联合家人一起行动；⑤具有坚持不懈的精神，不放弃直到问题得到解决。保护我们身边的环境，我们可以：①增强环保意识，自觉践行绿色生活方式，如节约水电、垃圾分类、减少使用一次性制品等；②积极学习环保知识，了解环境法律法规；③从身边小事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰；④敢于同破坏环境的行为作斗争，向有关部门进行举报；⑤积极宣传环保知识，带动身边的人一起保护环境。解析思路：本题考查环保意识、责任感、权利与义务、勇于同违法行为作斗争等品质。分析小华的优秀品质，需从他对环境的关注、采取的行动、行动依据（法律意识）以及合作坚持等方面分析。提出保护环境的方法，需从个人行为、学习知识、法律法规、监督举报、宣传带动等方面展开。案例三：小红值得学习的地方在于：①知错能改，勇于承担责任，主动承认错误并想办法弥补；②诚实守信，愿意用自己的钱买新的钢笔赔偿朋友，体现了对友谊的珍视。小丽值得学习的地方在于：①宽以待人，原谅了朋友的无心之过，展现了高尚的品格；②懂得关爱他人，安慰朋友，并给予鼓励；③珍惜友谊，理解朋友的心情，接受了朋友的道歉和礼物。真正的友谊应该是建立在相互尊重、理解、信任、真诚、宽容、互助的基础上的。朋友之间能够相互欣赏、相互支持，在对方遇到困难时能够共同面对，在产生矛盾时能够坦诚沟通、相互谅解，共同成长。解析思路：本题考查责任、诚信、宽容、理解、友谊等道德品质。分析小红和小丽的行为，需分别从其对错误的认识和处理、对朋友的态度等方面入手。对真正友谊的理解，需概括友谊的核心要素和表现。二、阅读以下材料，回答问题。对未成年人受法律特殊保护的认识：未成年人由于年龄小，身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，因此法律对未成年人给予特殊的保护。这种保护体现在宪法、未成年人保护法、教育法等一系列法律法规中，旨在保障未成年人的生存权、发展权、受抚养权、受教育权等基本权利，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止侵权行为，为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。未成年人自身也要增强自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。如果你是小强的同学，你会这样做：①首先，我会主动关心小强，了解他遇到的困难，让他知道我愿意帮助他。②我会鼓励小强勇敢一点，告诉他不应该默默忍受，应该及时告诉老师或家长。③我会主动向老师或家长反映情况，提供一些证据或细节，帮助老师或家长了解事情的真相。④我会和小强一起，在老师或家长的帮助下，与高年级的同学进行沟通，要求他们停止欺负行为。⑤如果情况严重，我会建议小强报警，寻求警方的帮助。⑥在帮助小强的过程中，我也会提醒自己和其他同学，要遵守学校的规章制度，尊重同学，友善相处，不参与任何欺负他人的行为。解析思路：本题考查法律对未成年人的特殊保护以及学生的正义感和行动力。对法律保护的认识，需阐述未成年人需要特殊保护的原因以及法律的具体体现。作为同学应如何做，需从关心朋友、鼓励勇气、寻求成人帮助、采取行动制止欺凌、提醒自身遵守规则等方面考虑，体现正义感和责任感。三、请结合你自己的经历或观察，写一篇短文，题目自拟，谈谈你对“规则”的理解和认识。（略，因无具体题目和内容要求，故不提供固定答案，需学生根据要求自行写作）解析思路：本题考查学生的理