教育学博士考试题及答案

教育学博士考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.提出“教育即生活”“学校即社会”观点的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克2.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.单一性B.多样性C.专业性D.崇高性5.课程计划的中心问题是（）A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制6.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量8.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标9.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书10.最早在大学里讲授教育学的学者是（）A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.以下属于个体身心发展的一般规律的有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性3.我国教育目的的基本精神包括（）A.培养社会主义事业的建设者和接班人B.要求学生全面发展C.强调学生的个性发展D.注重提高全民族素质4.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性5.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议6.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法9.教育研究的基本步骤包括（）A.选择研究课题B.查阅文献资料C.制定研究计划D.收集、整理和分析资料10.教育与文化的关系表现为（）A.文化影响教育目的的确立B.文化影响教育内容的选择C.教育具有传递和保存文化的作用D.教育具有传播和交流文化的作用三、判断题（每题2分，共20分）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.遗传素质决定人的发展。（）3.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）4.教师的根本任务是传授知识。（）5.课程就是指的教科书。（）6.教学是实现教育目的的基本途径。（）7.班级授课制的优点是能因材施教。（）8.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）9.教育研究的课题可以随意选择。（）10.教育具有促进经济发展的功能。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。通过教育，文化得以传承、融合，也能促使其不断发展创新。2.简述教师应具备的专业素养。答案：教师应具备专业知识素养，涵盖学科知识、教育理论知识等；专业能力素养，如教学能力、组织管理能力等；还需具备专业态度素养，包括教育理念、职业道德等。3.简述教学过程的基本规律。答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。这几个规律相互联系，贯穿教学过程。4.简述德育的途径。答案：德育途径有思想品德课与其他学科教学，这是基本途径；还有社会实践活动、课外校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会班会周会晨会时事政策学习、班主任工作等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何在教育教学中促进学生的个性发展？答案：要尊重学生差异，因材施教。采用多样化教学方法满足不同学生学习需求。提供丰富多样的课程和活动，让学生发现兴趣特长。营造宽松包容氛围，鼓励学生表达独特见解，发挥创造潜力。2.现代教育技术对教育教学产生了哪些影响？答案：积极影响是丰富教学资源，拓展教学内容；提供多样教学手段，提升教学趣味性与效率。消极影响可能是过度依赖技术分散学生注意力，部分教师技术应用不当影响教学质量。要合理运用教育技术。3.如何建立良好的师生关系？答案：教师要关爱尊重学生，公平对待每一位学生；提高自身素养，展现人格魅力与专业能力；善于与学生沟通交流，理解他们的想法感受；民主平等对待学生，给予学生参与权，共同营造良好关系。4.请谈谈你对素质教育内涵的理解。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，注重培养学生创新精神和实践能力，促进学生个性发展。它强调教育要为学生长远发展和社会进步服务。答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.B5.A6.B7.B8.C9.A10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AB