高三生物下学期遗传知识点梳理

高三生物下学期遗传学问点梳理

ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗？为什么？

1、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律，因为ABO血型

是由复等位基因IA、IB、i限制的，只是分别定律。2、假如包

括其它血型，因血型有关的基因有几十对，所以可以包括基因自

由组合定律。

请问氨基酸合成蛋白质的过程是否须要酶的催化?如须要，需哪

种酶？

蛋白质合成过程需酶。主要有：解旋酶（转录），RNA聚合酶（转录），

氨基酸缩合酶（翻译）等两对相对性状的基因自由组合，假如F2

的分别比分别为9:7,9:6:1和15:1,那么F1与双隐性个体

测交，得到的分别比分别是（）答案1:3,1：2：1和3:1假

如F2为9:7,则表示只有含有两个AB时才表现为显性，因此测

交之后比值为1:3假如F2为9:6：1,则表示只有含有1个A

或B时才表现为中性，因此测交之后比值为1：2：1假如F2为

15:1,则表示只要含有1个A或B时才表现为显性，因此测交

之后比值为3：1因此答案是1：3,1：2：1和3：1不遵循孟

德尔性状分别比的因素有哪些？

1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖确定不遵循

2.对于一些特别状况，例如某种生物有Aa基因，而后代中隐形

纯合子（或显性或杂合）会出现死亡现象导致不遵循定律3.细胞

质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循4.志

向值总是于实际有些差距，这也是缘由遗传，怎样做这类遗传题?

尤其是遗传图谱的还有推断的？有无口决？中华考试网先推断显

性还是隐性：无中生有是隐形；生女患病是常隐。有中生无是显

性，生女正常是常显伴X显父患女必患子患母必患；伴X隐母

患子必患女患父必患为什么说减数分裂中染色体行为变更是三

大遗传规律的细胞学基础？如何理解？

1）减I后期：同源染色体分别是基因分别规律的细胞学基础；2）

减I后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学

基础；3）减I四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能

发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。

谁可以供应一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀？

一看染色体的个数若是奇数则为减二;二若为偶；再看有无同

源染色体若无则为减二三若有同源染色体再看有无四分体

时期有无联会时期等减一的特征时期若有为减一若无则为有

丝分裂同源染色体位于不同的染色体组而一个染色体组里的染

色体是都不同的因此看有没有同源染色体只需看染色体长的一

样不一样做题时形态一样的染色体颜色不同没关系因为真正

的染色体是不分颜色的。

生物减数分裂的几个概念

请问一下（最好有图）1.染色体2.染色单体3.同源染色体非同

源染色体4.姐妹染色单体5,四分体怎么教他们的数目？

遗传信息由RNA到多肽链的过程须要RNA作中介，请问这句话对

吗？

RNA的类型有三种；信使RNA、转运RNA、核糖体RNA.其中携带遗

传信息的RNA为信使RNA,运载氨基酸的为转运RNA,组成核糖

体的成份的主要为核糖体RNA.遗传信息由RNA到多肽链的场所

为核糖体，运载氨基酸的工具为转运RNA,由此可见遗传信息由

RNA到多肽链的过程须要RNA作中介。

信使RNA.转移RNA.核糖体RNA在细胞核中出现是否意味着上述

RNA都在细胞核中合成？

不是。叶绿体和线粒体内也含有DNA,可以进行转录。同时，这

两个细胞器内还含有少量核糖体，所以，在他们内还能进行一部

分蛋白质的合成过程，也就是说，不但有转录，而且有翻译过程,

在线粒体和叶绿体内发生。

核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成。为什么错？

基因的复制在细胞核中进行，基因的表达包括转录和翻译，转录

也在细胞核中进行。所以错。

在遗传密码的探究历程中，克里克发觉由3个碱基确定一个氮基

酸。之后，尼伦伯格和马太采纳了蛋白质体外合成技术，他们取

四支试管，每个试管中分别加入一种氮基酸（丝氮酸、酪氨酸、

苯丙氨酸和半胱氨酸）,再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提

取液，以及人工合成的RNA多聚尿喀唳核甘酸，结果加入苯丙氮

酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链。本试验说明白什么？

怎么得出这个结论的呢？

UUU是苯丙氨酸的密码子，该试脸能证明UUU不编码丝氨酸、UUU

不编码酪氨酸、UUU不编码半胱氨酸，UUU能编码苯丙氨酸。所

以能说明UUU是苯丙氨酸的密码子。

可以确定一个氨基酸的叫密码子吗？那么密码子共有64个还是

61个，终止密码也是密码子吗？

密码子共有64个，确定20种氨基酸的有61个，3个终止密码子

不确定氨基酸。但是终止密码也是密码子。

mRNA翻译完，它去哪了？

mRNA翻译完最终被降解。大多数原核生物的mRNA在几分钟内就

受到酶的影响而降解。在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期

差异很大，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。

转运RNA原委有多少种？

和确定氨基酸的密码子数相同，61种。每种转运RNA上的反密码

子和密码子是对应的。密码子共64种。有三个终止密码子。不

确定氨基酸，也就没有相应的转运RNA

什么是异卵双生？同卵双生？

同卵双生：一个受精卵发育成两个胎儿的双胎，称单卵双胎，单

卵双胎形成的胎儿，性别相同。外貌相像，假如两个胎儿未完成

分开，则形成联体畸形异卵双生：卵巢同时排出两个卵，两个卵

各自受精，分别发育成一个胎儿，称双卵双生，双卵双胎形成

的胎儿，性别可相同也可不同，其外貌与一般的兄弟姐妹相像。

假如要运用X射线引发瓯柑细胞基因突变，则细胞发生基因突变

概率最高的时期是？

间期。因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制，DNA复制就

要解螺旋，双链中的氢键被打开，DNA上的碱基最不稳定，最简

洁发生突变。

请问关于就是推断问题出现在减数第一次分裂还是减二，该怎么

推断；例如：XXYXXY可能是X和XY结合，可见同源染色体不分

别，是减数第一次分裂异样可能是XX和Y结合，可能是同源染

色体不分别，是减数第一次分裂异样；可能是姐妹染色单体分开

形成的染色体不分别，是减数其次次分裂异样来自X染色体上的

基因限制的性状在雌性个体中易于表现。错在哪？

假如是X染色体上的显性基因，则在雌性个体中简洁表达；但假

如是X染色体上的隐形基因，则在雄性个体中简洁表达，因为Y

染色体上经常缺少与X染色体同源的区段。

色盲男性在我国发病率为7%,而女性仅0.5%如何推断是否是可

遗传变异？

只有遗传物质变更的变异才遗传。遗传物质未变更只是环境变更

引起的变异不遗传无子西瓜染色体变异，能遗传，无子番茄遗传

物质未变更只是生长的引起的变异不遗传用相宜浓度的生长素

溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子果实，果实细胞的染色

体数目是？已知番茄的一个染色体组中染色体数为N.答案是2N

但是WHY用相宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾获得

的果实只是无子，番茄其实是种子外的种皮，果皮，是由番茄植

株的母体体细胞干脆发育而成，所以用相宜浓度的生长素溶液处

理没有授粉的番茄花蕾可获得的无子果实为2N.无子番茄的获得

和激素有关吗？原理简洁告知我一下要想得到无子番茄，就必需

直设法干脆由子房壁发育成果皮，而不形成种子。我们又知道，

植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成须要经

过受精作用。无子番茄的培育也就是依据这样的原理实施的。在

未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂上确定浓度的生长素即可得到无

子番茄。

还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的？

无籽西瓜的获得是联会紊乱。和秋水仙素有关，但秋水仙素不是

激素。

基因突变和染色体变异有什么区分？不都是碱基对的变更吗？

从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或

排列依次的变更。染色体变异是染色体的结构或数目发生变更；

基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到

基因型为aa的个体发生显性突变时是变成了AA还是Aa?还是两

种都有可能？

一般只考虑一次突变：基因型为aa的个体发生显性突变时是变

成Aa基因型为AA的个体发生隐性突变后变为Aa,性状不变更

突变和基因重组发生在体细胞中呢？还叫可遗传变异吗？

还叫可遗传变异，因为可遗传变异，只表示它可以遗传，不表明

它确定能遗传。假如突变发生于体细胞，可通过无性生殖遗传。

非同源染色体片段的交换属于基因重组吗？

非同源染色体片段的交换是染色体变异，同源染色体片段的交换

才属于基因重组

如何依据图像精确推断细胞染色体组数？

有几条一样的染色体，就有几个染色体组。

基因型为AAaaBBBB的细胞含几个染色体组？

该基因型是四个染色体组。染色体组，是指一组非同源染色体，

即他们的形态功能各不相同。遇到这类题只要数一下同类等位基

因重复几个就行了。如AAaa有四个或者BBBB有四个，就是四个

染色体组。

单倍体确定高度不育为什么错？

例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，能得到同源四倍体，

若将该四倍体的花药进行离体培育能得到含有偶数个相同的染

色体组数的单倍体，它可育。八倍体小黑麦是异源多倍体，它的

花药进行离体培育能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍

体，但它不行育。

所以单倍体不确定高度不育单倍体什么性状能看出来？

有的性状单倍体能看出来，如植物的颜色，抗病性等。

秋水仙素是抑制纺锤丝合成还是让已形成的纺锤丝解体？那么细

胞会停止分裂吗？染色体如不分别，染色体如何加倍？

秋水仙素既能抑制纺锤丝合成（前期）还能让已形成的纺锤丝断

裂，秋水仙素阻挡了细胞的分裂。着丝点的分裂与纺锤丝无关系，

它相当于基因程序性表达。当含有染色单体的染色体发育到确定

时候，着丝点即断裂，染色体数加倍。

全部的基因重组都发生在减数分裂中对吗？错的说明一下好吗？

错：基因重组有广义，狭义的说法，狭义的基因重组发生在减数

分裂中，广义的基因重组包括减数分裂，受精作用，基因工程。

袁隆平院士的超级杂交水稻和鲍文奎教授的适于高寒地区种植

的小黑麦为什么前者依据基因重组，后者依据染色体变异？

我国的杂交水稻最初是利用三系杂交育种获得胜利的，将两个遗

传性状不同的类型经过杂交获得，所以依据的原理为基因重组，

而八倍体小黑麦是经种（属）间杂交和诱导染色体数目加倍，人工

创建培育的新物种。依据的是染色体变异（染色体组成倍增加）的

原理。

育种要留意的问题有那些？

1、育种的根本目的是培育具有优良性状（抗逆性好、品质优良、

产量高）的新品种，以便更好地为人类服务。2、选择育种方法要

视详细育种目标要求、材料特点、技术水平和经济因素，进行综

合考虑和科学决策：①一般作物育种可选杂交育种和单倍体育

种;②为得到特别性状可选择诱变育种（如航天育种）或多倍体育

种；③若要将特别性状组合到一起，但又不能克服远缘杂交不亲

和性，可考虑运用基因工程和细胞工程育种，如培育各种用于生

物制药的工程菌。3、从基因组成上看，育种目标基因型可能是:

①纯合体，便于制种、留种和推广；②杂交种，充分利用杂种优

势。

一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性状个体多对吗？

确定是错的，因为一些物种在特定的环境下，身上一些性状由显

性体现出来往往受到迫害或被攻击，而相反这一性状由隐性限制

恰巧能够适应生存的环境。

某种群基因型为AA的个体占18%,aa占6%,则A基因的频率为

多少？这怎么算的？

某种群基因型为AA的个体占18%,aa占6%,则Aa占有76%,A

基因的频率为1AA+1/2A"18%+1/2*76%=56%教材上说：基因重组

也能变更基因频率，请问，基因重组如何变更基因频率？

基因重组，使后代具备了多种多样的基因型，此时，并没有变更

基因频率。但这种结果，为环境的选择供应了来源。通过环境的

选择作用，那怕是使少数个体死亡，也必定会变更基因频率。所

以，事实上是基因重组加上自然选择就影响了基因频率。

环境的变更会使生物产生适应性的变异吗？

不会；达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向

的，虽然随着环境的变更，适应环境的变异也会变更，但这个变

异是原来就有的，而不是环境变更后产生的。

石刀板是一种珍贵蔬菜，为雌雄异株，属于XY型性别确定。野

生型石刀板叶窄，产量低。在某野生种群中，发觉生长着少数几

株阔叶石刀板（突变型），雌雄株均有，雄株产量超过雌株。若已

证明阔叶为基因突变所致，有2种可能，一是显性突变，二是隐

性突变，请设计一个简洁试脸方案加以判定（要求写出杂交组合，

杂交结果，得出结论）

答案：1选用多株阔叶突变性植株雌雄相交。若杂交后代出现了

野生型，则为显性突变，若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突

变还可用其他的杂交组合推断吗，帮我分析下好吗还可用⑴选

用多株野生型植株雌雄相交。若杂交后代只出现野生型，则突变

型为显性突变，若杂交后代出现了突变型，则突变型为隐性突变

⑵选用多株突变型和野生型杂交，若子一代中突变型多于野生

型，则突变型为显性突变，若子一代中突变型少于野生型，则突

变型是隐性突变。

生态系统多样性形成的缘由可以概括为（）

A.基因突变和重组B.自然选择C.共同进化D.地理隔离

该题选C

为什么因生物多样性？

主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，

而自然选择不能说明生态系统多样性。

中学生物学中涉及到的微生物：

1、病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒

和亚病毒（类病毒、拟病毒、脱病毒）

①动物病毒：RNA类（脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮

腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、

SARS病毒）

DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒）

②植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病

毒、大麦黄化病毒等）

③微生物病毒：噬菌体

2、原核类：具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无

困难的细胞器，包括：细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、蓝

细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。

①细菌：三册书中所涉及的全部细菌的种类：乳酸菌、硝化细

菌（代谢类型）；肺炎双球菌S型、R型（遗传的物质基础）；结核杆

菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）；根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮菌）；大肠

杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程供应运载体，也可作

为基因工程的受体细胞）；苏云金芽抱杆菌（为抗虫棉供应抗虫基

因）；假单抱杆菌（分解石油的超级细菌）；甲基养分细菌、谷氨酸

棒状杆菌、黄色短杆菌（微生物的代谢）；链球菌（一般厌氧型）；

产甲烷杆菌（严格厌氧型）等②放线菌：是主要的抗生素产生菌。

它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧

霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素（85%）。

繁殖方式为分生匏子繁殖。

③衣原体：砂眼衣原体。

3、灭菌：是指杀死确定环境中全部微生物的细胞、芽抱和施子。

试验室最常用的是高压蒸汽灭菌法。

4、真核类：具有困难的细胞器和成形的细胞核，包括：酵母菌、

霉菌（丝状真菌）、蕈菌（大型真菌）等真菌及单细胞藻类、原生动

物（大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等）等真核微生物。

霉菌：可用于发酵上工业，广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、

酶制剂（如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等）、固醇、维生素等。在

农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素（如赤酶霉素）、杀虫农

药（如白僵菌剂）、除草剂等。危害如