2026届北京市西城区41中高二生物第一学期期末复习检测试题含解析

2026届北京市西城区41中高二生物第一学期期末复习检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是（）A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者与分解者B.狼同化的能量可表示为c=f+i+lC.若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级所获得的能量为c/a×106kJD.f/e或者e/d值的范围一般约为10%-20%2．某地区的驯鹿种群中，基因型AA个体占24%，Aa个体占72%，aa个体占4%。则A的基因频率是（）A.8% B.24% C.48% D.60%3．抽动症是一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺是一种相对分子质量仅153的神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，并导致内环境稳态失调。下列相关叙述正确的是A.多巴胺在兴奋传递过程中只能作用于神经元上的受体B.多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为自由扩散C.多巴胺分泌异常对下丘脑和垂体的激素分泌有影响D.多巴胺与激素都有专一性，通过体液只运输给相应靶器官4．植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列有关说话正确的是（）A.用适宜浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶B.用赤霉素处理休眠的小麦种子，可以延长其休眠期以利于保存C.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄雌蕊，可获得多倍体无子番茄D.利用成熟香蕉释放的乙烯可以促进周围未成熟果实的发育5．依据特异性免疫的基本过程，判断下列表述正确的（）A.T细胞只参与细胞免疫，B细胞只参与体液免疫B.B细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体C.刚得了感冒又痊愈的人不会再患流感D.浆细胞分泌抗体，效应T细胞杀死受病原体感染的细胞6．下列有关免疫调节的叙述，错误的是（）A.吞噬细胞既可以参与第二道防线，也可参与第三道防线B.胸腺先天性缺失的小鼠体内细胞免疫功能几乎完全丧失C.具有细胞结构的病原体才能使机体产生相应抗体D.机体内的浆细胞可来自记忆B细胞的增殖分化二、综合题：本大题共4小题7．（9分）人的排尿是一种复杂的反射活动。当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，导致尿道括约肌舒张、膀胱逼尿肌收缩，完成排尿反射，相关过程如图所示。请回答下列问题：（1）婴儿在睡梦中会尿床，即膀胱充盈时就会排尿，其排尿反射过程的反射弧是：________（用文字和箭头表示）。有些成人患者也会出现像婴儿那样不受意识支配的排尿情况，可能是________（用图中的字母表示）出现了损伤。（2）上述事实说明神经中枢之间是如何联系的？___________。（3）尿液排出时刺激尿道感受器，引起膀胱逼尿肌进一步收缩，直至尿液被排空，该过程属于________（填“正”“负”）反馈调节。（4）有同学为减少课间上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法可取吗？为什么？_________。8．（10分）螺旋蝇是家畜的毁灭性物种。在实验室里对两组数量相同的螺旋蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂；另一组使用电离辐射，促使雄性不育。实验结果如下图所示，请回答有关问题。（1）用电离辐射促使雄性不育的方法最终能达到理想的效果，即消灭螺旋蝇，但所需时间较长，其最主要的原因是____________________________。（2）螺旋蝇的翅色有黄翅黑斑和橙黄黑斑两种。研究得知，黄翅黑斑（A）对橙黄黑斑（a）是显性，且亲代基因型及比例是AA（30%）、Aa（60%）、aa（10%）。若它们随机交配，则子代的基因型频率是________。若要使其后代的基因频率维持在这一理想状态下，除题干给出的特点外还应具备哪些条件？_________________________。（3）近年发现该种群出现了突变的白翅蝇，专家分析该种群的基因频率将会发生改变。请分析白翅基因的频率可能会怎样变化？______________________________。9．（10分）促性腺激素释放激素是由下丘脑神经分泌细胞分泌的多肽类化合物，其作用原理如图所示。回答下列问题：（1）促性腺激素释放激素的合成场所是下丘脑神经分泌细胞中的___________________，合成该激素所需的原料是_________，合成过程需_________种RNA分子的参与。（2）下丘脑可通过_______________（填器官名称）来调控性腺的活动，这种调节系统称为___________。（3）促性腺激素释放激素______（填“定向”或“不定向”）运送到靶细胞，原因是_________________________。10．（10分）激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。组别顶芽处理侧芽处理A去除2mg/L激动素溶液涂抹B保留2mg/L激动素溶液涂抹C保留蒸馏水涂抹回答下列问题：（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。11．（15分）某生物兴趣小组为探究绞股蓝中的多糖对糖尿病大鼠血糖的影响，进行了如下实验。实验材料、用具：生理状况相同的健康雄性大鼠48只、绞股蓝多糖、生理盐水、血糖测定仪等。实验步骤：①将实验大鼠随机平均分为甲、乙、丙、丁4组，甲组给予普通饲料喂养，乙、丙丁三组给予等量高糖高脂饲料喂养（制备成实验性糖尿病大鼠），饲喂42天。②_________________________________，并进行数据统计。③每天相同时间，丙组灌胃一定量的50mg/kg的绞股蓝多糖，丁组灌胃等量的200mg/kg的绞股蓝多糖、甲、乙两组分别灌胃___________。各组按照不同给药方法处理2个月。④2个月后，测定各组大鼠空腹状态下血糖浓度，取平均值并进行数据分析。实验结果如表：组别给药前（mmol/L）给药后（mmol/L）甲4．524．98乙20．2523．04丙19．1217．04丁21．9914．28请回答下列问题：（1）补全实验步骤②_________________________________。③_________________________________。（2）实验中设置乙组的作用是______________________。在实验中分析测定各组大鼠的血糖浓度，取平均值的目的是______________________。（3）本实验的实验结论是：______________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】分析题图可知：a表示草同化的能量，b表示兔子同化的能量，c表示狼同化的能量；g、h、i是呼吸散失的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。【详解】A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者与分解者，A错误；B、狼同化的能量可表示为c，包括呼吸作用中以热能形式散失的能量i和用于生长发育繁殖的能量f，小于f+i+l，B错误；C、若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为1×106×b/a×c/b=c/a×106kJ，C正确；D、10%-20%是营养级之间的传递效率，即b/a或者c/b，不是f/e或者e/d，D错误。故选C。2、D【解析】本题考查生物进化相关知识，要求学生掌握基因频率的计算、理解生物进化的实质。基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。基因频率及基因型频率：在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。【详解】由以上分析可知，该地区的驯鹿种群中，基因型AA的个体占24%，Aa的个体占72%，aa的个体占4%，则A的基因频率=24%+72%×1/2=60%。故选D。3、C【解析】A、据题意可知，多巴胺分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，并导致内环境稳态失调，故其“在兴奋传递过程中只能作用于神经元上的受体”的说法是错误的；B、多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为胞吐，B错误；C、多巴胺分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，而由于甲状腺激素分泌的反馈调节作用，会对下丘脑和垂体的激素分泌有影响，C正确；D、多巴胺与激素都有专一性，通过体液运输到全身各处，因为只有靶器官或靶细胞有相应的受体，故只作用于相应的靶器官或靶细胞，D错误。故选C。4、A【解析】1、植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物，如生长素。植物生长调节剂：人工合成的対植物的生长发育有调节作用的化学物质，如乙烯利。2、不同植物激素的生理作用：（1）生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长；（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用；（3）细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老；（4）脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落；（5）乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】A、赤霉素能促进种子萌发，用适宜浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶，A正确；B、赤霉素能解除种子休眠，促进种子萌发，B错误；C、生长素可促进果实的发育，而诱导多倍体形成一般用秋水仙素，所以用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄雌蕊柱头，可获得二倍体无子番茄，C错误；D、乙烯促进果实的成熟，D错误。故选A。5、D【解析】体液免疫过程中浆细胞分泌抗体，通过抗体来消灭抗原；细胞免疫过程中T细胞增殖分化成效应T细胞，通过效应T细胞与被病原体入侵的靶细胞密切接触，从而使靶细胞裂解后，释放其中的病原体，再通过体液免疫来消灭病原体。【详解】A、T细胞既参与细胞免疫，也参与体液免疫，A错误；B、B细胞只要接受了相应抗原的刺激后就会增殖分化形成浆细胞，浆细胞分泌特异性抗体，B错误；C、流感是由流感病毒引起的，流感病毒不止一种，且流感病毒容易变异，因此，刚刚得了感冒又痊愈的人可能再患流感，C错误；D、浆细胞不能识别抗原，但是能够分泌抗体，效应T细胞能够识别并裂解靶细胞，D正确。故选D。6、C【解析】免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成：（1）免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所。（2）免疫细胞有淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞有B细胞和T细胞，淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，B细胞在骨髓成熟，T细胞转移到胸腺成熟。（3）免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。【详解】A、吞噬细胞在第二道防线中发挥作用，也在第三道防线中发挥作用，故吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用，A正确；B、T淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，在胸腺中成熟，胸腺先天性缺失的小鼠体内缺少T细胞，故细胞免疫功能几乎完全丧失，B正确；C、病毒、细菌等病原体的蛋白质等物质，都可以作为引起免疫反应的抗原，引起机体产生相应的抗体，C错误；D、已经产生免疫的机体，在再次接受相同抗原入侵时，记忆B细胞能快速增殖分化产生新的浆细胞和记忆B细胞，故机体内的浆细胞可来自记忆细胞的增殖分化，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.b→c→a②.d或e（2）低级中枢受相应的高级中枢控制（3）正（4）不可取。人体需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就很少，应该通过尿液排出的代谢废物无法正常排出，会造成人体内环境的紊乱。【解析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，反射需通过完整的反射弧才能实现。明确两个反射弧即脊髓控制的排尿反射弧和大脑控制的对脊髓排尿反射弧中各结构。【小问1详解】婴儿会尿床，是由于大脑发育不完善，大脑皮层对脊髓的低级中枢不能有效的控制，故膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，则婴儿的排尿反射的过程是：b→c→a；成年人若脊髓从胸部折断会导致尿失禁，其原因是d或e处受损，从而无法有意识地控制排尿。【小问2详解】排尿过程受低级中枢控制，但成人可以有意识的控制排尿，婴儿不能是因为大脑发育不完全，说明低级中枢受相应的高级中枢控制。小问3详解】排尿时，尿液对尿道的刺激可进一步反射性地加强排尿中枢活动，这是一种正反馈调节机制。【小问4详解】不可取。人体需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就很少，应该通过尿液排出的代谢废物无法正常排出，会造成人体内环境的紊乱。【点睛】本题以人体的泌尿过程为情景材料，考查反射的概念、神经冲动的传导，神经的分级调节，意在考生的识图能力、获取及处理信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8、①.基因突变的频率较低，需要在几代中反复进行，才能使突变个体（即雄性不育个体）的数量逐渐增多②.AA36%、Aa48%、aa16%③.没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A、a不产生突变④.如果该性状适应环境，则基因频率会增大，如果该性状不适应环境，则基因频率会减小【解析】现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位；可遗传变异为生物进化提供原材料，生物的变异是不定向的，自然选择是定向的；自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化；隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志；通过漫长的共同进行形成生物多样性，生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】（1）由于基因突变的频率较低，需要在几代中反复进行，才能使突变个体（即雄性不育个体）的数量逐渐增多，所以采用电离辐射促使雄性不育的方法消灭螺旋蝇，所需时间较长。（2）亲代基因型及比例是AA(30％)、Aa(60％)、aa(10%)，则A的基因频率=30%+1/2×60%=60%，a的基因频率为40%；若它们随机交配，子代的基因型频率是AA＝（60%）2＝36%、Aa＝2×60%×40%＝48%、aa＝（40%）2＝16%。若要使其后代的基因频率维持在这一理想状态下，需要满足以下条件：种群足够大，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A、a不产生突变，随机交配（题干中给出特点）。（3）如果突变的白翅性状适应环境，在自然选择中拥有该性状的个体生存和繁殖后代的机会增大，则基因频率会增大，如果该性状不适应环境，则基因频率会减小。【点睛】1、注意害虫抗药性的出现并不是杀虫剂引起的，而是本来就有的，杀虫剂只起到选择作用。2、基因频率和基因型频率的相关计算：基因频率＝×100%9、（1）①.核糖体②.氨基酸③.3（2）①.垂体②.下丘脑—垂体—性腺轴（3）①.不定向②.激素通过体液运输起作用，可随血液运输到全身各处【解析】由题干可知，促性腺激素释放激素是多肽类化合物，说明该化合物由氨基酸脱水缩合形成的。由题图分析可知：促性腺激素释放激素是由下丘脑神经分泌细胞分泌的，并弥散到体液中，随血液循环流到全身，经过靶细胞接受后起作用。下丘脑-垂体-性腺轴：下丘脑、垂体、性腺三者之间通过促性腺激素释放激素、促性腺激素、性腺激素等参与实现反馈与负反馈来调控人类生殖和性行为的主要内分泌系统。激素调节的特点：微量和高效；通过体液运输，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身；作用于靶器官、靶细胞；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。【小问1详解】促性腺激素释放激素是多肽类化合物，而多肽由氨基酸在核糖体上脱水缩合形成；合成多肽需要tRNA转运氨基酸，mRNA作为模板，而核糖体由rRNA和蛋白质构成，由此可知需要3中RNA分子的参与。【小问2详解】下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性腺，促进性激素的分泌，从而调控性腺的活动，这种调节系统称为下丘脑-垂体-性腺轴。【小问3详解】促性腺激素释放激素产生后，弥散到体液中，通过体液运输随血液流到全身各处，这是不定向的。【点睛】本题以促性腺激素释放激素的分泌为背景，主要考查体液调节的相关知识的识记和理解，考生要通过题干和题图获取有效信息，并结合蛋白质合成、下丘脑-垂体-性腺轴和激素调节的特点解决问题的能力。10、(1).顶端优势(2).低于(3).顶芽是产生生长素的场所去除顶芽后没有生长素向下运输(4).去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽(5).小于【解析】本题结合图解，考查植物激素的相关知识，要求考生识记生长素的作用特性，掌握顶端优势的原理及相关应用，能根据实验现象得出实验结论。【详解】（1）顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象。（2）顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输，因此A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。（3）为了验证激动素对

A

组侧芽生长