第6课 亮丽的城市风景教学设计-2025-2026学年小学美术赣美版六年级上册-赣美版

第6课亮丽的城市风景教学设计-2025-2026学年小学美术赣美版六年级上册-赣美版主备人备课成员设计意图本课旨在引导学生观察和描绘城市风景，培养学生的审美能力和绘画技巧。通过欣赏课本中的城市风景图片，学生将学习运用不同的线条和色彩表现城市的独特风貌，提升学生的观察能力和表现力。核心素养目标1.培养学生欣赏城市风景的能力，提升审美感知。

2.锻炼学生观察、想象和表现城市风貌的绘画技能。

3.增强学生环保意识，培养学生热爱家乡和城市的情感。重点难点及解决办法重点：运用线条和色彩表现城市风景的独特风貌。

难点：如何准确捕捉城市建筑的特点，使画面具有立体感和空间感。

解决办法：

1.通过课本中的城市风景图片，引导学生观察建筑的结构和光影变化。

2.实施示范教学，展示绘画步骤，帮助学生掌握线条和色彩的运用技巧。

3.组织学生进行户外写生，增强实地观察和表现能力。

4.鼓励学生互相交流，分享观察和创作心得，共同突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合示范教学，讲解城市风景画的线条和色彩运用。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对城市风景的理解和感受。

3.通过户外写生实践，运用观察法培养学生对城市建筑特征的感知能力。

4.利用多媒体展示城市风景图片，激发学生兴趣，丰富视觉体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“亮丽的城市风景”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“城市风景有哪些特点？”“如何用画笔表现城市的高楼大厦？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市风景的基本要素和绘画技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“亮丽的城市风景”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示城市风景照片或视频，引出“亮丽的城市风景”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解城市风景画的线条和色彩运用，结合课本中的实例，帮助学生理解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和疑问。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解城市风景画的绘画技巧。

实践活动法：设计小组合作绘画活动，让学生在实践中掌握绘画技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解城市风景画的绘画技巧，掌握线条和色彩的运用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以“亮丽的城市风景”为主题的绘画作业，要求学生运用所学技巧创作一幅作品。

提供拓展资源：推荐与城市风景相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成绘画作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，观察和了解不同城市的风光，丰富自己的绘画素材。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的绘画技巧，提升学生的艺术素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《城市之光》：这本书通过摄影和文字的形式，展现了不同城市的光影变化和建筑特色，适合学生阅读以增强对城市风景的理解。

-《世界建筑奇观》：介绍了世界各地的著名建筑，包括它们的风格、历史和背后的故事，可以拓宽学生的视野。

-《色彩的艺术》：探讨色彩的心理学和美学应用，对于学习如何运用色彩表现城市风景有很好的启发作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察家乡的城市风景：鼓励学生走出教室，观察自己家乡的城市风景，记录下不同季节、不同时间段的景象，并尝试用画笔描绘出来。

-查找城市历史：引导学生查找自己所在城市的历史资料，了解城市的发展历程和建筑特色，这有助于他们在绘画中传达出城市的独特韵味。

-色彩搭配练习：让学生尝试不同的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等，探索如何通过色彩表达城市的氛围和情绪。

-创作城市故事：鼓励学生创作以城市风景为背景的故事，通过文字和画面结合的方式，展现城市风景的生动性和故事性。

-参与社区艺术活动：组织学生参与社区的艺术活动，如壁画创作、城市雕塑设计等，将所学技能应用于实际项目中，增强实践能力。

3.知识点拓展：

-城市规划与发展：了解城市规划的基本原则和城市发展的趋势，这对于理解城市风景的构成和变化有重要意义。

-建筑风格与流派：研究不同建筑风格和流派的特点，如古典主义、现代主义、后现代主义等，帮助学生更好地分析和表现城市建筑。

-色彩心理学：探讨色彩对人的心理影响，如何利用色彩在绘画中传达特定的情感和氛围。

-环境艺术与城市美学：研究环境艺术在城市景观设计中的应用，以及城市美学对人们生活的影响。

4.实用性强的活动建议：

-举办城市风景绘画比赛：组织学生参加校内外的绘画比赛，激发学生的创作热情，提高绘画技能。

-创建城市风景绘画展览：将学生的作品在校内或社区展览，分享他们的创作成果，提升学生的自信心和表达能力。

-与当地艺术家交流：邀请当地艺术家来校讲座或工作坊，让学生与专业人士交流，学习更多绘画技巧和艺术理念。

-设计城市风景主题的旅行攻略：鼓励学生设计以城市风景为主题的旅行攻略，结合绘画技巧，为学生提供独特的旅游体验。教学反思与总结今天这节课，我带领学生们一起探索了“亮丽的城市风景”这一主题，整体感觉挺顺利的。在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如通过多媒体展示城市风景图片，激发学生的兴趣；又通过小组讨论，让学生们分享各自对城市风景的理解和感受。我觉得这些方法还是挺有效的。

在教学方法上，我发现讲授和示范结合的方式挺受学生欢迎的。比如，在讲解线条和色彩运用时，我不仅口头讲解，还亲自示范，让学生们直观地看到如何运用这些技巧。这有助于他们更好地理解和掌握。

在策略管理方面，我也做了一些尝试。比如，我设计了预习任务，让学生们在课前预习相关资料，这样在课堂上就能更好地参与讨论和实践活动。同时，我也注意到了课堂管理的重要性，通过鼓励学生积极参与，维持了课堂秩序。

当然，也有一些不足之处。比如，个别学生在绘画过程中遇到了困难，我没有及时给予个别指导。今后，我会更加关注每个学生的学习情况，及时提供帮助。

教学总结来说，学生们在这节课上收获颇丰。他们在知识上了解了城市风景画的基本技巧，在技能上提高了绘画能力，在情感态度上对家乡的城市风景有了更深的热爱。看到他们的进步，我感到非常欣慰。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施：

1.加强个别辅导，关注每个学生的学习进度，及时提供帮助。

2.增加课堂互动环节，让学生们有更多机会展示自己，提高他们的自信心。

3.结合教材内容，设计更多贴近学生生活的教学活动，激发他们的学习兴趣。教学评价课堂评价：

在课堂上，我通过提问和观察来评价学生的学习情况。例如，在讲解线条和色彩运用时，我会随机提问学生，了解他们是否理解了不同线条和色彩如何表现城市风景。同时，我也观察学生的课堂参与度，看他们是否能够积极思考和回答问题。对于个别不太积极的学生，我会给予更多的关注和鼓励，以确保他们能够融入课堂学习。

作业评价：

对于学生的作业，我进行了认真的批改和点评。在评价作业时，我会关注以下几个方面：

1.学生是否能够准确地捕捉城市建筑的特点，并在画面中表现出立体感和空间感。

2.学生是否能够运用不同的线条和色彩，创造出具有视觉冲击力的城市风景画。

3.学生在作业中是否展现出自己的个性和创意。

在批改作业时，我会给出具体的反馈，包括鼓励性的评语和改进建议。例如，如果学生的作品色彩搭配得当，我会特别指出这一点，并鼓励他们继续保持；如果学生的作品在空间感上有所欠缺，我会提出具体的改进方法，如增加透视感或调整画面布局。课后作业1.创作一幅以家乡城市为背景的风景画，运用所学的线条和色彩技巧，表现城市特色和季节变化。

答案：学生需要提交一幅画作，画面中应包含家乡的城市建筑、街道、公园等元素，并体现出季节特点，如春天的花朵、夏天的绿荫、秋天的落叶或冬天的雪景。

2.设计一个城市风景的明暗对比练习，用铅笔在一张白纸上绘制一个城市建筑的轮廓，然后使用不同深浅的铅笔痕迹来表现建筑的明暗效果。

答案：学生需要提交一张白纸，上面绘制出一个城市建筑的轮廓，通过不同深浅的铅笔痕迹，展现出建筑物的明暗对比，体现出立体感。

3.选择一幅城市风景摄影作品，分析其中的色彩搭配和构图技巧，并尝试用自己的画笔重新创作这幅作品。

答案：学生需要提交一幅画作，模仿摄影作品中的色彩搭配和构图，展现相同的城市风景，但以绘画的形式呈现。

4.以“我的梦想城市”为主题，绘制一幅插图，描绘一个充满未来感的城市景观，包括新型建筑、绿色交通和环保设施。

答案：学生需要提交一幅画作，展示他们对未来城市的想象，包括新颖的建筑设计、环保的交通系统和可持续发展的环境。

5.收集五张不同城市风景的明信片，分析每张明信片中的色彩运用和画面构图，并讨论它们各自的特点和吸引力。

答案：学生需要提交一份分析报告，内容包括五张明信片的色彩运用、构图特点和吸引力分析，以及他们对城市风