2025初一英语语音知识专项练习

2025最新初一英语语音知识专项练习一、语音知识概述初一英语语音知识主要包括26个字母的读音、元音字母（a,e,i,o,u）在重读开音节和重读闭音节中的发音规则、辅音字母及常见字母组合的发音、音节划分、重音以及连读、失去爆破等语音现象。掌握这些语音知识，有助于同学们正确朗读单词、句子，提升听力和口语表达能力。二、专项练习（一）字母与字母组合发音1.26个字母读音辨析写出下列字母的大写和小写形式，并大声朗读，注意发音。

Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz2.元音字母发音（重读开音节与重读闭音节）重读开音节：以发音的元音字母结尾或以元音字母+辅音字母+不发音的e结尾的音节。在重读开音节中，元音字母发字母本身的音。写出下列单词并朗读，注意元音字母在重读开音节中的发音：name（）、cake（）、bike（）、kite（）、home（）练习：根据发音规则，补全单词。Ihavean____me.（提示：元音字母a在重读开音节发/eɪ/）Shelikestor____deabike.（元音字母i在重读开音节发/aɪ/）重读闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节。在重读闭音节中，元音字母发短音。写出下列单词并朗读，注意元音字母在重读闭音节中的发音：map（）、desk（）、big（）、hot（）、cup（）练习：根据发音规则，补全单词。Thed____gisinthebox.（元音字母o在重读闭音节发/ɒ/）Ihaveap____n.（元音字母e在重读闭音节发/e/）3.辅音字母及字母组合发音常见辅音字母发音：写出下列单词并朗读，注意辅音字母发音：pen（）、big（）、cat（）、dog（）、red（）练习：根据发音规则，补全单词。Theb____gisonthetable.（辅音字母b发/b/）Iseeac____t.（辅音字母c发/k/）常见字母组合发音：ch：通常发/tʃ/，如chair（）、watch（）sh：通常发/ʃ/，如ship（）、fish（）th：发/θ/或/ð/，如think（）（发/θ/）、this（）（发/ð/）练习：根据发音规则，补全单词。The____airisverycomfortable.（字母组合ch发/tʃ/）Icanhearthe____ip.（字母组合sh发/ʃ/）Pleasethink____outtheanswer.（字母组合th发/θ/）（二）音节划分1.音节的概念音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。一般来说，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

####2.音节划分规则

-两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，如：ba-nal（ba-nal）。

-辅音字母组合（如ch,sh,th,ph等）通常不能分开，如：chair（ch-air）。

-辅音+le结构，若前面的辅音字母为单辅音，则辅音字母与le分开，如：ta-ble（ta-ble）。

####3.练习

-划分下列单词的音节：

-ba-by

-win-dow

-ta-ble

-un-cle

-ap-ple

-根据音节划分，补全单词并朗读：

-The____o-dyisverycute.（提示：baby，划分音节为ba-by）

-Ilookoutofthewin____ow.（提示：window，划分音节为win-dow）（三）重音1.单词重音单词重音是指在一个单词中，某个音节读得响亮些、清晰些、时间长些。一般来说，单音节词单独念时都重读，但不标重音符号；双音节词和多音节词通常有一个音节读得重些，这个音节就是重读音节，用“ˈ”标在重读音节左上方。

-常见双音节词重音规律：

-一般名词、形容词的重音在第一个音节，如：’student、’happy

-一般动词的重音在第二个音节，如：be’gin、re’member

####2.练习

-标出下列单词的重音：

-’doctor（医生）、’family（家庭）、be’gin（开始）、re’member（记得）、’apple（苹果）

-朗读下列单词，注意重音位置：

-’teacher、’window、’elephant、be’lieve（相信）、’picture（图片）（四）连读与失去爆破1.连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。

-常见连读情况：

-辅音+元音连读，如：notatall（not-at-all），读成/nɒtætɔːl/

####2.失去爆破

爆破音（/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/）在某些情况下，只做口型，不发出爆破的声音，稍作停顿后立即发出后面的音，这种现象叫失去爆破。

-常见失去爆破情况：

-爆破音+爆破音，如：goodmorning（good-morning），/d/和/m/之间失去爆破，/d/只做口型不爆破

-爆破音+摩擦音，如：sitdown（sit-down），/t/和/d/之间失去爆破

####3.练习

-朗读下列句子，注意连读：

-IamanEnglishboy.（Iam连读，anEnglish连读）

-Heisagoodstudent.（Heis连读，agood连读）

-朗读下列句子，注意失去爆破：

-Goodmorning,sir.（Good中的/d/失去爆破）

-Sitdown,please.（Sit中的/t/失去爆破）三、总结与建议（一）总结语音知识是英语学习的基础，通过本次专项练习，同学们对26个字母及字母组合的发音、音节划分、重音以及连读和失去爆破等语音现象有了更深入的了解。正确掌握这些语音知识，能够帮助大家更准确、流利地朗读和交流。（二）建议1.多听多读：听英语原声材料，如英语儿歌、英语小故事、英语课本录音等，模仿正确的语音、语调、连读和失去爆破等现象。每天坚持朗读英语单词、课文，注意发音的准确性和规范性。2.强化练习：针对自己薄弱的语音知识环节，如元音字母在开闭音节中的发音、音节划分不准确等，进行专项强化练习。可以通过做更多的练习题、朗读更