2025高二语文下学期第二次月考试卷

2025最新高二语文下学期第二次月考试卷一、班级：______姓名：______得分：______二、测试说明本试卷为高二语文下学期第二次月考试卷，聚焦高二下学期语文学习的重点内容，全面考查学生的语文综合素养。高二下学期是高中语文学习的关键阶段，学生需在巩固基础知识的同时，进一步提升阅读理解、分析鉴赏和表达应用能力。本试卷依据新课标要求，结合教材（如选择性必修下册）与高考命题趋势，设置现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和写作四大板块，重点考查学生对文本的深度解读、信息的整合与分析、语言的精准表达以及对传统文化的理解与传承，旨在帮助学生查漏补缺，提升语文综合能力，为后续学习和高考奠定坚实基础。三、测试内容（满分150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

“非物质文化遗产”是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它包括传统口头文学以及作为其载体的语言，传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技，传统技艺、医药和历法，传统礼仪、节庆等民俗，传统体育和游艺等。

非物质文化遗产是文化多样性的熔炉，又是可持续发展的保证。在全球化的今天，保护非物质文化遗产对于维护世界文化的多样性、促进人类文明的交流互鉴具有至关重要的意义。我国是非物质文化遗产大国，拥有丰富的非遗资源，如京剧、昆曲、中医针灸、剪纸、刺绣等。这些非遗项目不仅是中华民族文化的瑰宝，也是全人类共同的财富。

然而，随着时代的发展和社会的变迁，非物质文化遗产面临着诸多挑战。城市化进程的加快、现代生活方式的冲击、传承人的老龄化等问题，都使得非遗的传承和发展面临着严峻的考验。因此，加强非物质文化遗产的保护和传承，已成为我们刻不容缓的任务。

材料二：

非物质文化遗产的保护和传承需要政府、社会和个人的共同努力。政府应发挥主导作用，制定和完善相关法律法规，加大资金投入，为非遗的保护和传承提供政策支持和保障。例如，我国通过设立非物质文化遗产保护专项资金，支持非遗项目的抢救性记录、传承人的培养和非遗文化的传播等工作。

社会各界应积极参与，形成保护非遗的良好氛围。企业可以通过开发非遗文创产品，将非遗与现代市场需求相结合，既实现非遗的经济价值，又促进非遗的传承和发展。媒体应加强对非遗的宣传和报道，提高公众对非遗的认知度和关注度。学校应将非遗教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等方式，培养学生对非遗的兴趣和热爱，让非遗在青少年中得到传承和发扬。

个人作为非遗传承和发展的主体，应增强保护意识，积极参与非遗的保护和传承。传承人是非遗的直接传承者，他们肩负着将非遗技艺和文化传承下去的重任。每一位公民都应从自身做起，尊重和保护非遗，学习非遗知识，参与非遗活动，为非遗的传承和发展贡献自己的力量。

材料三：

在非遗的保护和传承过程中，创新是关键。我们应在保持非遗原有特色的基础上，结合时代需求和现代科技，对非遗进行创新和发展。例如，利用数字化技术对非遗进行记录和保存，通过虚拟现实、增强现实等技术让人们更直观地感受非遗的魅力；将非遗与现代设计、现代艺术相结合，开发出具有时代特色的非遗产品；通过举办非遗文化节、非遗展览等活动，创新非遗的传播方式，吸引更多的人关注和参与非遗。

创新不仅能让非遗更好地适应时代的发展，也能为非遗注入新的活力，使其在新时代焕发出新的光彩。但创新必须以尊重非遗的原真性和文化内涵为前提，不能为了创新而创新，否则就会失去非遗的本质和价值。1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.非物质文化遗产是各族人民世代相传的传统文化表现形式及相关实物和场所，我国是非遗大国，拥有丰富非遗资源。B.非物质文化遗产是文化多样性的熔炉和可持续发展的保证，在全球化背景下，保护非遗对维护世界文化多样性和促进人类文明交流互鉴意义重大。C.随着时代发展，非遗面临城市化、现代生活方式冲击和传承人老龄化等挑战，加强非遗保护传承是当下重要任务。D.非物质文化遗产的保护和传承只需政府发挥主导作用，制定法律法规、加大资金投入就能解决问题。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）A.材料一主要介绍了非物质文化遗产的定义和我国非遗资源的丰富性，强调了保护非遗对世界文化的重要性。B.材料二指出政府、社会和个人在非遗保护和传承中都有责任，政府应制定政策、加大投入，社会应参与营造氛围，个人应增强意识、积极参与。C.材料三强调创新是非遗保护和传承的唯一关键，通过数字化技术、与现代设计结合等方式就能让非遗在新时代焕发光彩。D.三则材料都围绕非物质文化遗产展开，材料一和材料二侧重非遗的保护和传承，材料三侧重非遗的创新，三者逻辑关系松散。3.请结合材料二，简要概括政府、社会和个人在非物质文化遗产保护和传承中分别应承担的责任。（6分）4.请结合材料三，分析在非物质文化遗产保护和传承中创新的作用及应注意的问题。（6分）5.请结合三则材料，谈谈你对非物质文化遗产保护和传承的认识。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。

《老街的温暖》

老街是一条有着上百年历史的老街，它见证了城市的变迁，承载着无数人的回忆。老街的房屋大多是木质结构，古色古香，走在老街上，仿佛能穿越回过去。

老街的居民们过着平淡而又充实的生活。每天清晨，当第一缕阳光洒在青石板路上时，老街就开始了它一天的喧嚣。卖早点的摊位前，热气腾腾的包子、油条散发着诱人的香气，吸引着过往的行人。老人们坐在门口，悠闲地晒着太阳，聊着家常。

在老街的深处，有一家小小的书店。书店的老板是一位头发花白的老人，他经营这家书店已经几十年了。书店里的书虽然不多，但都是他精心挑选的，每一本都承载着他的回忆。每当有顾客来书店，他总是热情地招呼，耐心地为顾客推荐适合他们的书。

有一天，一个年轻人来到了书店。他告诉老人，他从小就喜欢读书，但长大后为了生活，不得不放弃读书的梦想，去外面打工。现在他想重新找回读书的感觉，于是来到了这家书店。老人听了，微笑着从书架上挑选了几本适合年轻人的书，递给他说：“读书是一件好事，它能让你的心灵得到滋养，无论什么时候都不要放弃读书的梦想。”

年轻人接过书，感激地看着老人。从那以后，年轻人经常来到书店，和老人一起探讨书中的内容，分享自己的读书心得。在老人的影响下，年轻人重新找回了读书的乐趣，也找到了生活的方向。

老街的冬天格外寒冷，但老街的居民们却能感受到彼此之间的温暖。当一家遇到困难时，其他居民都会伸出援手。有一次，一位居民生病住院，需要一大笔钱治疗，老街的居民们得知后，纷纷捐款，帮助他渡过了难关。

老街就像一个大家庭，居民们在这里相互关心、相互帮助，共同守护着这份温暖和回忆。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇介绍老街的历史和房屋特点，为下文描写老街居民的生活和情感做铺垫。B.文中描写老街清晨的景象，如早点摊的热气、老人晒太阳聊天等，展现了老街生活的平淡与温馨。C.书店老板是一位头发花白的老人，他经营书店几十年，对书有着深厚的情感，他热情耐心地对待每一位顾客。D.年轻人因为生活放弃读书梦想，后来在书店老板的影响下重新找回读书乐趣，这说明书店老板是年轻人读书梦想的引路人，而老街的其他居民对年轻人没有影响。7.请简要概括老街居民生活的特点。（4分）8.文中画横线句子（“老街就像一个大家庭，居民们在这里相互关心、相互帮助，共同守护着这份温暖和回忆。”）有什么作用？（4分）9.请结合全文，谈谈你对“老街的温暖”的理解。（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。

《劝学新说》

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

10.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.輮以为轮輮：同“煣”，用火烘烤使弯曲B.虽有槁暴暴：同“曝”，晒干C.假舆马者假：借助D.用心躁也躁：暴躁11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.积土成山/风雨兴焉/积水成渊/蛟龙生焉/积善成德/而神明自得/圣心备焉B.积土成山风雨/兴焉积水/成渊蛟龙/生焉积善/成德而神明/自得圣心/备焉C.积土成山/风雨兴焉积水/成渊蛟龙生焉/积善成德/而神明自得圣心/备焉D.积土成山风雨/兴焉积水成渊/蛟龙生焉积善/成德而神明/自得圣心备焉12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习需要持续进行。B.第二段通过比喻论证，说明学习要善于借助外物，如登高、顺风、假舆马等。C.第三段用“积土成山”“积水成渊”等比喻，论述积累的重要性。D.文章最后以蚯蚓和螃蟹为例，对比说明学习要“用心一”，但未强调坚持的重要性。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（4分）

（2）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（4分）

14.请结合文本，谈谈你对“学不可以已”的理解。（2分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15～16题。

《登飞来峰》（王安石）

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣时见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.诗的第一句“飞来山上千寻塔”，写飞来峰上有一座高耸入云的塔，“千寻”极言塔之高。B.第二句“闻说鸡鸣时见日升”，听闻在鸡鸣时分站在塔上可以看到旭日东升，增添了塔的高峻感。C.第三句“不畏浮云遮望眼”，“浮云”在诗中象征着困难、挫折、阻碍等，表达了诗人不怕困难的精神。D.第四句“自缘身在最高层”，诗人认为自己站在最高层，所以不怕浮云遮望眼，强调了位置的重要性。16.请简要分析这首诗所表达的哲理。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《劝学》中，荀子用“______，______”两句，以“木”和“金”为喻，说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况。

（2）在《登飞来峰》中，王安石用“______，______”两句，描绘了飞来峰上塔的高峻以及自己在塔上听闻鸡鸣时可能看到日出的情景。

（3）在《论语》中，孔子用“______，______”两句，阐述了“学”与“思”的辩证关系。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。

在当今数字化时代，网络流行语如潮水般涌现。“yyds”（永远的神）、“绝绝子”“躺平”等词汇，以其简洁、生动的特点，迅速成为年轻人的口头禅。这些网络流行语有的是对某种现象的生动概括，如“躺平”反映了当代年轻人面对压力时的一种生活态度；有的是对情感的夸张表达，如“yyds”用来形容对某人或某物的高度赞赏。

然而，网络流行语的使用也存在一些问题。一方面，部分流行语过于随意，缺乏严谨的语义，容易造成误解；另一方面，过度依赖流行语会使语言表达变得单一，削弱了语言的丰富性和表现力。因此，我们在使用网络流行语时，既要享受其带来的便捷与趣味，也要注意保持语言的规范性与多样性。

18.下列句子中的“是”，与文中画波浪线处的“是”，用法相同的一项是（3分）（）A.他是我的好朋友。B.这本书是我的。C.秋天是丰收的季节。D.他好像是生病了。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.这些流行语有的是对某种现象的生动概括，如“躺平”反映了当代年轻人面对压力时的一种生活态度；有的是对情感的夸张表达，如“yyds”用来形容对某人或某物的高度赞赏。B.这些流行语有的是对某种现象的生动概括，如“躺平”反映了当代年轻人面对压力时的一种生活态度；有的是对情感的夸张表达，如“yyds”用来形容对某人或某物的高度赞赏。C.这些流行语，有的是对某种现象的生动概括，如“躺平”反映了当代年轻人面对压力时的一种生活态度；有的是对情感的夸张表达，如“yyds”用来形容对某人或某物的高度赞赏。D.这些流行语，有的是对某种现象的生动概括，如“躺平”反映了当代年轻人面对压力时的一种生活态度；有的是对情感的夸张表达，如“yyds”用来形容对某人或某物的高度赞赏。20.请简要概括网络流行语的特点及使用中存在的问题。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。

高二语文选择性必修教材中，有许多关于“传统文化”的课文，如《论语》《孟子》《老子》等经典著作，以及《红楼梦》《三国演义》等文学名著。这些课文不仅承载着丰富的文化内涵，也为我们提供了学习传统文化的宝贵资源。

学习传统文化，首先要理解其内涵。例如，《论语》中“仁”的思想，强调人与人之间的关爱与尊重；《老子》中“道法自然”的理念，倡导顺应自然规律。其次，要注重实践。我们可以通过诵读经典、参加文化活动等方式，将传统文化融入