专题03 标点符号（讲义全国适用）（原卷版及全解全析）

专题03标点符号目录学考要求速览 1必备知识梳理 1掌握标点符号的基本用法 2辨析标点符号的思维方法 10高频考点精讲 11考点一：判断标点使用正误 11考点二：辨析标点符号作用 14实战能力训练 17学业要求能力层级考点解读具有主动积累的习惯，能进一步扩展语言积累，运用多种方法整理自己积累的语言材料，发现其中的联系。能凭借语感，结合具体语境理解重要词语的隐含意思，体会词句所表达的情感；能发现语言运用中存在的比较明显的问题，并运用自己掌握的语言知识予以纠正。学业质量水平2正确使用标点符号标点符号主要用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，包括两大类：点号和标号。标点符号考查的重点是“正确使用”，应对此考点应该熟悉标点符号的种类、用法、作用等。具体需要掌握基本用法，能够规范使用正确，能够辨析常见标点符号的作用。标点符号考查的内容主要有：1.点号(1)句内点号。句内点号主要表示句内各种不同性质的停顿，可以区分句子间的层次。一句话中，最低层次由顿号承担，最高层次由分号承担。一般地讲，表示并列的短语使用顿号，表示并列的短句用逗号，表示并列的长句用分号。(2)句末点号。句末点号的作用是表示句末的停顿，同时表示句子的语气。2.标号对标号的考查一般涉及引号、括号、书名号、破折号、省略号等。使用这些标号容易犯的错误有：书名号、引号混用，如一些电视、报刊的栏目等，每期的内容都是变化的，只能使用引号来表示称谓的固定，不能使用书名号；括号位置错误，括号分为句内括号和句外括号，句内括号表示对临近词语的解说，句外括号表示对整个语句的解释；省略号误用，省略号在表示引用、列举等的省略时，不能与“等”“等等”连用。掌握标点符号的基本用法一、句号(一)句号的基本用法陈述句末尾用句号。 示例：中国是世界上历史最悠久的国家之一。(二)句号使用常见差错1.当断不断，一逗到底。如：现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。(“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。)2.不当断却断了，割裂了句子。如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。(“能耗高”后面的句号应改作逗号。)二问号(一)问号的基本用法1.疑问句末尾用问号。示例：(1)今天你怎么没给我打电话?(2)那里的冬天冷吗?2.反问句末尾一般用问号。示例：所有这些，难道不是事实吗?(二)问号使用常见差错1.句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我不知道这件事是谁做的?

但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。(问号应改作逗号。)2.句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号。)三、叹号(一)叹号的基本用法1.感叹句末尾用叹号。示例：这里的风景多美啊！2.语气强烈的祈使句末尾用叹号。示例：你不要再废话了！3.语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！4.标语口号末尾，一般用叹号。示例：全国各民族大团结万岁！(二)叹号使用常见差错1.滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。如：他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！(叹号应改作句号。)2.把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如：那优美的琴声啊！

令我如痴如醉。(叹号应改作逗号。)四、逗号(一)逗号的基本用法1.单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。示例：(1)这家因亏损严重，无力清偿债务的建筑公司，日前被法院宣告破产。(2)升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。2.复句内部各分句之间的停顿，用逗号。示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。(二)逗号使用常见差错1.插入语没有加逗号，跟其他成分分隔。如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。(“毫无疑问”后面应加逗号。)2.不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如：她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。(“作为”前面的逗号应去掉。)五、顿号(一)顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。(二)顿号使用常见差错1.没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。(应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。)2.词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。如：评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人,地方出版社65家、71人。(中间的两处顿号都应去掉。)3.“甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号。如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。(“甚至”前面的顿号应改作逗号。)六、分号(一)分号的基本用法复句内部各并列分句之间的停顿，用分号。示例：一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。(二)分号使用常见差错1.单句内并列词语之间用了分号。如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号。)2.不是并列关系就不能用分号。如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号。)3.多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至

44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。(中间两个分号都应改作逗号。)4.被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如：这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。应作：这些课外活动有很多特点：(一)形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。(二)内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。(三)评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。七、冒号(一)冒号的基本用法1.用在称呼语后面，表示提起下文。示例：同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。示例：绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。3.用在总说性词语后面，表示提起下文。示例：军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。4.用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。示例：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。(二)冒号使用常见差错1.冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。(句中第一个冒号应改作逗号。)2.提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。如：厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜力、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。(中间的冒号应去掉。)3.冒号用在了没有停顿的地方。如：女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。(中间的冒号应去掉。)4.冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用。如：他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。(中间的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉“即”字。)八、引号(一)引号的基本用法1.行文中直接引用的话，用引号标示。示例：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。2.行文中需要着重说明的词语，用引号标示。示例：“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的、女用的。3.行文中具有特殊含义的词语，用引号标示。示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。位将逼己者，必百计去之；尤忌文学之士，或阳与之善，陷以甘言而阴陷之。世谓李林甫“口有蜜，腹有剑”。(二)引号使用常见差错1.滥用引号。词语没有特殊含义，随便加上了引号。如：樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。(中间的引号应去掉。)2.引号前后相关的标点处理错误。如：常言说得好“无酒不成宴”，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。(可改作：①常言说得好，“无酒不成宴”。酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。②常言说得好：“无酒不成宴。”酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。)九、括号(一)括号的基本用法行文中注释性的文字，用括号标示。示例：征集摄影、美术创作稿。请寄像质优良的彩扩片或彩色反转片(照片请加硬纸衬背，以防折损)。(二)括号使用常见差错1.括号位置不当。如：如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障(包括人权在内)。(括注应放在“一切”后面。)2.不该使用括号而用了括号。如：珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际(FGA)、国内(GIC)珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。(两处括号都应去掉。)十、破折号(一)破折号的基本用法1.行文中解释说明的语句，用破折号标示。示例：亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。2.话题突然转变，用破折号标示。示例：我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月一万多呢。——我能抽支烟吗?3.表示话语的中断。示例：(1)“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。(2)他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。4.声音延长，在象声词后面用破折号标示。示例:“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。5.事项列举分承，各项之前用破折号标示。示例：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：——民主集中制法制化原则；——党的领导法制化原则；——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；——政企职责分开的原则。6.表示引出下文。这种由破折号引出的下文常常是另起一段。示例：在一篇题为《论气节》的文章里，他对“五四”以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——7.用在副标题的前面。示例：语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究8.用于引文后标明作者。示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐(二)破折号使用常见差错1.破折号与“即”“也就是”一类的词语同时使用(都有引出解释说明语句的作用)。如：专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。(破折号应改作逗号，或保留破折号去掉“即”字。)2.由破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。如：这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。(破折号应改作“的”字。)3.该用括号的地方用了破折号。如：在亲人金珠玛米——解放军——的帮助下，我很快就恢复了健康。(破折号应改作括号。)十一、省略号(一)省略号的基本用法1.话语的省略，用省略号标示。示例：各种鲜花争奇斗艳：菊花、玫瑰、马蹄莲、郁金香……2.话语的断断续续，用省略号标示。示例：他吃力地张开嘴：“你……要……坚持……下……去……”(二)省略号使用常见差错1.滥用省略号。如：为什么街头小青年满口脏字?

为什么摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽语……?(应去掉省略号。)2.省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”。两者不能并用。如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。(应去掉省略号。)

十二、书名号(一)书名号的基本用法1.书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。示例：《三国演义》//《参考消息》//《瞭望》杂志。2.法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。示例：《新闻出版统计管理办法》//《汉语拼音方案》。3.文化产品(电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等)的题目，用书名号标示。示例：影片《红高粱》//小提琴协奏曲《梁祝》//独舞《月光下》//黑白摄影《救死扶伤》//董希文的《开国大典》//石雕《和平》//湘绣《龙凤呈祥》//特种邮票《中国皮影》//相声《钓鱼》//游戏软件《仙剑奇侠传》。4.报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。示例：该报《人民子弟兵》专栏//副刊《笔会》//中央电视台专题节目《体育沙龙》//北京文艺台《周末三人谈》专题节目。(二)书名号使用常见差错1.滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。下面的书名号均有不当之处：《长征二号》运载火箭//《永久牌》自行车//颁发《身份证》//持有《经营许可证》//填报《职工下岗登记表》//组建室内乐队《爱乐女》//荣获《百花奖》//举办《喜乐杯》足球赛//《科技日语速成班》招生//召开《99油画艺术研讨会》//《法国近代艺术展览》开幕//已被《人民日报》《新华社》《经济日报》采用。2.建筑或单位用书名号标示。下面的书名号均使用不当：参观天坛《祈年殿》//住在《北京饭店》。3.书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。下面的书名号均使用不当：(1)摘自《半月谈内部版》第5期。[“《半月谈内部版》”应改作“《半月谈》(内部版)”。](2)《人民邮电报》刊发了这篇文章。(“《人民邮电报》”应改作“《人民邮电》报”。)(3)有个同学说，老师教他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。(书名号应改作引号。)辨析标点符号的思维方法基本思路：通过练习，探求规律，掌握方法。主要方法：1.弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。2.揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号。3.分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号（句号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。4.紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如：①我们清楚地看到，上海广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。②科学研究表明：人类是由猿猴进化而来的。同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？①句用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。5.理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。6.留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。7.注意区别。如冒号中总说与分说的用法，容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。同时，凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。点精讲讲练考点一：判断标点使用正误例题（2025·陕西）阅读下面的文字，完成下面小题。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（

）A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。【答案】B【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。A.破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B.破折号的作用是语意的转折，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成语意的跳跃。C.破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D.破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。故选B。1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（

）A．至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜……等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。B．老师出了题目——写下《你生命中最宝贵的五样东西》，我拿起了笔，面对一张白纸，周围一下寂静无声。C．一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。D．阅读科普文章，可以启迪心智、激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游。2．下列各句中标点符号运用正确的一句是（

）A．于是凤蝶找到树阴里，收拢四翅，停歇在枝上。到明天，要是落雨，它就不出去。要是晴天，就照常往花丛飞去。B．花所请的媒人，有风、有水、有昆虫。大概请昆虫做媒的花顶多顶多。C．我常常给自己提出一些只有小孩才问的傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界？D．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．有时曹操很狭隘，甚至说过“宁教我负天下人，休教天下人负我。”这样极端自私的话。B．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。C．他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩……白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。D．昨天的作业太多了，能全部完成的学生，一个班不过十之二三，至于完成的质量，就更不好说了。4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（

）A．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现出祥和、热闹的气氛。B．孔孟都在讲德、行，但这种建立在人群中的德、行，不是往往“事修而谤兴，德高而毁来”吗。C．识字，不等于有知识；有知识，不等于有教养。D．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（

）A．“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。B．对于外来投资，应该是你投资，我欢迎；你盈利，我收税；你违法，我查处；你破产，我清算，这才是正常的。C．谁也不能突出，如果你想比别人多动、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则！D．我告诉他们：“是众多的爱（父母之爱，手足之爱，爱人之爱，甚至许多陌生人之爱），让我活得很有勇气，有希望。”6.下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是现在常有人说京剧的节奏太慢，不符合今天的生活规律。我以为笼统地说节奏慢是不对的。对于京剧表演艺术而言，有的节奏可以加快，有的却不能。细语微笑，浅斟低唱，这些地方必须放慢节奏，让人细细咀嚼，缓缓领略，才能辨出个中韵味。难道能说这是艺术的弊病吗（）A.?B.。C.!D.……下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是提起“两弹元勋”和“航天英雄()大家都耳熟能详，有以钱学森为代表的科学家，有以杨利伟为代表的航天员群体。可是，提起大漠深处的航天人，大家却知之甚少。他们隐身戈壁，默默奉献，是无名英雄。身为大漠航天人的后代，作者熟悉自己的父辈()第一代航天人筚路蓝缕的创业史，熟悉60多年来航天事业从无到有、从弱到强的发展史，也熟悉一代代航天人前赴后继的奋斗史，切身体会了深藏于他们内心的自豪与骄傲。A．”，，B．”，——C．，”；D．，”、8.下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是任何一份爱国情怀都有不容亵渎的神圣。从古至今，在广袤的中国大地上，有无数前仆后继、舍生取义的英雄。他们都是中国的脊梁。“对这土地爱得深沉”的艾青，为民族“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一多()他们把爱国情怀潜移默化地注入我们的骨血,使之成为所有中国人的一种文化基因。A．……B．。C．，D．！9.下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是“自古逢秋悲寂寥()是说从古以来，文人到了秋天总是悲伤，感到寂寞空虚。于是就有了唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》里的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人()之类的遗作，或亡国之音，或怀才不遇、大志未酬，或离亲丧友，故纸里凄楚悲凉的秋词不胜云云。追溯重阳滥觞，源于趋利避邪，在民间也只是个用作推算季节变换的时令，时值深秋而已，是那样的平淡乏味，多少年就那么不觉地过着。A．，”。”B．，””。C．”，。”D．”，”。10.下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是半山里，凭高下视，千百的燕子，绕着殿儿飞。城垛般的围墙，白石的甬道，黄绿琉璃瓦的门楼，玲珑剔透。楼前是山上的晚霞鲜红，楼后是天边的平原村树，深蓝浓紫。暮霭里，融合在一起。难道是玉宇琼楼()难道是瑶宫贝阙()何用来搜索诗肠，且印下一幅图画。A．？？B．、？C．，，D．，？考点二：辨析标点符号作用例题1下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是()我们可以做这样一个简单的比较：从成因来看，雾凇是水汽接触到地表物体上的凝结核发生凝华的过程，即水汽直接从气态变为固态。A．“祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。B．电视剧《人世间》着眼于平凡中国人的人间事，写出了老百姓骨子里不屈不挠的韧性，引发热议。首播平台：CCTV1、爱奇艺。C．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。D．鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。例2下列各句中的破折号，和下面例句中破折号作用相同的一项是()中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。1．下列句中引号的用法和例句中“北京话”的引号用法相同的一项是（

）例句：香雪在下火车之前，“北京话”在说话时无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈。A．一些同志的报告看着很长，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。B．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。C．捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光”。D．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。2．下列各句中的引号和文中“变脸”的引号，作用相同的是（）一个地名，往往代表了某种历史典故、人文情怀等，并不是凭空而来。那么，当地名“变脸”，变得让人生疏，正是对过往历史与人文价值的淡忘与消解。事实上，并不是说地名不能更改，关键是要强化制度约束，避免出现随意、胡乱更改地名的现象；在更改地名的时候，应当充分考虑公众的内心感受。A．人称万世之师的孔子，是以读书人的形象彪炳千秋的，真实的孔子却可用“勇武矫健”来形容。B．近日，在常州市孟河镇，稻田艺术让“孟河医派”四位代表人物，栩栩如生地来到了市民面前。C．聂荣臻将军收到了大批来自日本各地的书信，日本人民称他是“活菩萨”，是中日友谊的使者。D．正因为如此，一旦某个地方被改名，以一些稀奇“洋气”的名字命名，往往会令人颇为反感。3．和例句冒号用法相同的一项（

）例：两位老人都是懂壶的：四爷是沏茶高手，铁观音到了他手里，就被他赋予了更多的诗意；老李头自不必说，那壶出自他手，每一个气孔都是熟悉的。A．但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！B．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。C．时间很玄妙：无边无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。D．她一手提着竹篮，内中一个碗，空的；一手拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。4．下列各项，引号的用法与例句相同的一项是（

）

例句：当钟扬的工作重心转到西藏时，他承认，自己的招生名额渐渐倾向这所他心目中的“世界最高学府”。A．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。B．袁隆平在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。C．学会“速读”，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。D．海伦·凯勒学会了用手指“说话”。5．下列各句中的引号，和文中“山水画”一词的引号作用相同的一项是（

）中国画有“山水画”这一门类。为什么叫“山水”而不叫“风景”？因为“山水”是人格化的图像，其重点是借用自然的形态，表达自己的理想和精神境界。A．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。B．《林教头风雪山神庙》一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有神韵，当之无愧。C．“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）是著名作家巴金的早期代表作，其中《家》的艺术成就最高。D．丧失听觉和视觉的海伦·凯勒，在沙利文老师的帮助下，学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。6.下列句中破折号的作用，与例句相同的一项是（

）例句：他是一位厚积薄发的作家——从十九岁开始专业学习，十年后成功创作了《我的祖国》。A．我不由得想起山上同志们那些黄瘦的脸色——山上缺盐缺得凶呢。B．你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？C．很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！D．这一定也是一种威胁——尤其是对于失眠的老人。7.下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是（

）新年伊始，记者从中国科学院天津工业生物技术研究所（以下简称“工业生物所”）了解到，这项研究又迈出重要一步，在基础研究继续深入的同时，人工合成淀粉的吨级中试装置已经建成，工程化测试正在紧锣密鼓展开。A．东晋书法家王羲之，字逸少，琅玡临沂（今属山东）人。B．信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！”C．被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。（徐迟《黄山记》）D．他们使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去讨伐他们，谁能和您对抗呢？8.下列各句中的逗号，和文中画线部分的逗号作用相同的一项是()雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。B．他这才意识到，生活已远不是他在学校里想象的那样。C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。D．通过阅读这本书，我们可以进一步认识我们的国家和人民。1．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（

）A．为什么中国共产党人能始终葆有奋斗精神？因为他们永远保持对人民的赤子之心。B．长征途中，很多稚气未消的“红小鬼”，都是在血与火的淬炼中完成了“成人礼。”C．《文澜阁四库全书》（影印本）云赠送仪式于22日晚在杭州、台北两地连线举行。D．数化万物、智能网联、云端起舞……不管生产要素如何变，人在生产力中仍最活跃。2．下列各句标点符号使用不正确的一项是（

）A．“这位是米考伯先生。”昆宁先生对我介绍道。B．“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句激励了无数人的话，正是出自《老人与海》。C．“前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说：“您没有认出我来吧？”D．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚用小刷子蘸上墨水给每样东西注明名称：桌子，椅子，钟，门，墙，床，平锅。3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）A．史传文学作品如《左传》《史记》等采取“实录”的态度写人物，写得真实丰满。B．看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。C．我想，人生是由三部分组成的：对往事的追忆、对现时的把握和对未来的憧憬。D．一位中国诗人说：“言有尽而意无穷，”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。4．下列各句，标点符号使用正确的一项是（

）A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下。”C．“真不是和你说着玩儿，”他一本正经的说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。D．西湖之美在于精致而大气：她宛如江南女子尽显柔美情怀，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）A．马克思指出，“全部社会生活在本质上是实践的”，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”B．我市针纺形成“一市三区”的格局：“一市”，指服装展销中心；“三区”，即针纺高新区、产销示范区、创新实验区。C．阜平因其地理位置、物产资源、历史文化和革命传统，素有“冀晋咽喉要道”“太行山深处的香格里拉”……等美誉。D．如何为提高人民生活质量提供制度保障，应从哪些方面增强人民获得感、幸福感、安全感？这些都是我党关心的问题。6．填入下面语段横线处的标点符号，最恰当的一项是（

）——那时，我独自一人八面十方数百里内只有我一人单骑向导已经返回了A．，。。 B．，。，C．，、。 D．，，。7.下列各句中的分号，和文中分号作用相同的一项是()在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹、冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠、悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。A．词大致可分为三类：①小令；②中调；③长调。B．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。C．人受多种外力的作用，这些外力制约你、规定你、决定你；或者肯定你、否定你。D．果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊、专心地垂着绿荫的。8.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是()中国旅游研究院院长、文化和旅游部数据中心主任戴斌在接受人民网记者专访时表示，看上去火的是“热辣滚烫”的麻辣烫，实际上打动人的是温暖如昨的生活美好。A．威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。B．学习《庖丁解牛》，要深入思考“依乎天理”“因其固然”等语句的含意，结合对解牛过程的描写，理解其高超技艺之中蕴含的天道，从而全面把握这个故事的寓意。C．几乎所有小说都可纳入“生与死”“爱与恨”“美与丑”等宏大母题中。D．云象是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。9.文中多处使用了问号和感叹号，下列分析不正确的一项是()哎呀，沙旋复花已急不可待了，一洼洼，一坡坡，全打苞儿了。赶明儿，又是怎样地映黄这野滩荒地！那时候，又让我怎么描写你？你看！这一埂子花！油菜开花了，大豆开花了，还有这白的蓝的胡麻花！一埂子全是花！让我从哪儿走？这一片全是圆圆的喇叭花，白的，粉的，像从天上落下了一片小星星！这花瓣是那么娇嫩，这花蕊里肯定还有几只小小的黑昆虫在吃花蜜！你说，我忍心从这里走过去吗？A．“赶明儿，又是怎样地映黄这野滩荒地！”感叹号强化了对沙旋复花盛开的期待。B．“你看！这一埂子花！”两个感叹号连用，强烈地表达出看到眼前各种花儿争奇斗艳的喜悦。C．“那时候，又让我怎么描写你？”问号凸显作者对将会出现的美好景色难以描述的无奈。D．“一埂子全是花！让我从哪儿走？”问号表达出作者对这些盛开的花儿的怜爱之情。10.列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是()我晓得屋里的惨凄，因为大家说爸爸的病……可是我更感觉自己的悲惨，我冷，饿，没人理我。A．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”B．特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金橘、茶花……也不知怎么就叶落枝枯，悄悄死去。C．她说：“妈，你不许打我，你如果打我那我就……”D．我每次看到“生命的意义”这五个字时，就会想起臧克家的话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……”

专题03标点符号目录学考要求速览 1必备知识梳理 2掌握标点符号的基本用法 2辨析标点符号的思维方法 11高频考点精讲 12考点一：判断标点使用正误 12考点二：辨析标点符号作用 17实战能力训练 22学业要求能力层级考点解读具有主动积累的习惯，能进一步扩展语言积累，运用多种方法整理自己积累的语言材料，发现其中的联系。能凭借语感，结合具体语境理解重要词语的隐含意思，体会词句所表达的情感；能发现语言运用中存在的比较明显的问题，并运用自己掌握的语言知识予以纠正。学业质量水平2正确使用标点符号标点符号主要用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，包括两大类：点号和标号。标点符号考查的重点是“正确使用”，应对此考点应该熟悉标点符号的种类、用法、作用等。具体需要掌握基本用法，能够规范使用正确，能够辨析常见标点符号的作用。标点符号考查的内容主要有：1.点号(1)句内点号。句内点号主要表示句内各种不同性质的停顿，可以区分句子间的层次。一句话中，最低层次由顿号承担，最高层次由分号承担。一般地讲，表示并列的短语使用顿号，表示并列的短句用逗号，表示并列的长句用分号。(2)句末点号。句末点号的作用是表示句末的停顿，同时表示句子的语气。2.标号对标号的考查一般涉及引号、括号、书名号、破折号、省略号等。使用这些标号容易犯的错误有：书名号、引号混用，如一些电视、报刊的栏目等，每期的内容都是变化的，只能使用引号来表示称谓的固定，不能使用书名号；括号位置错误，括号分为句内括号和句外括号，句内括号表示对临近词语的解说，句外括号表示对整个语句的解释；省略号误用，省略号在表示引用、列举等的省略时，不能与“等”“等等”连用。掌握标点符号的基本用法一、句号(一)句号的基本用法陈述句末尾用句号。 示例：中国是世界上历史最悠久的国家之一。(二)句号使用常见差错1.当断不断，一逗到底。如：现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。(“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。)2.不当断却断了，割裂了句子。如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。(“能耗高”后面的句号应改作逗号。)二问号(一)问号的基本用法1.疑问句末尾用问号。示例：(1)今天你怎么没给我打电话?(2)那里的冬天冷吗?2.反问句末尾一般用问号。示例：所有这些，难道不是事实吗?(二)问号使用常见差错1.句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我不知道这件事是谁做的?

但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。(问号应改作逗号。)2.句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号。)三、叹号(一)叹号的基本用法1.感叹句末尾用叹号。示例：这里的风景多美啊！2.语气强烈的祈使句末尾用叹号。示例：你不要再废话了！3.语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！4.标语口号末尾，一般用叹号。示例：全国各民族大团结万岁！(二)叹号使用常见差错1.滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。如：他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！(叹号应改作句号。)2.把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如：那优美的琴声啊！

令我如痴如醉。(叹号应改作逗号。)四、逗号(一)逗号的基本用法1.单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。示例：(1)这家因亏损严重，无力清偿债务的建筑公司，日前被法院宣告破产。(2)升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。2.复句内部各分句之间的停顿，用逗号。示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。(二)逗号使用常见差错1.插入语没有加逗号，跟其他成分分隔。如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。(“毫无疑问”后面应加逗号。)2.不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如：她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。(“作为”前面的逗号应去掉。)五、顿号(一)顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。(二)顿号使用常见差错1.没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。(应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。)2.词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。如：评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人,地方出版社65家、71人。(中间的两处顿号都应去掉。)3.“甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号。如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。(“甚至”前面的顿号应改作逗号。)六、分号(一)分号的基本用法复句内部各并列分句之间的停顿，用分号。示例：一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。(二)分号使用常见差错1.单句内并列词语之间用了分号。如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号。)2.不是并列关系就不能用分号。如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号。)3.多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至

44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。(中间两个分号都应改作逗号。)4.被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如：这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。应作：这些课外活动有很多特点：(一)形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。(二)内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。(三)评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。七、冒号(一)冒号的基本用法1.用在称呼语后面，表示提起下文。示例：同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。示例：绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。3.用在总说性词语后面，表示提起下文。示例：军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。4.用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。示例：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。(二)冒号使用常见差错1.冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。(句中第一个冒号应改作逗号。)2.提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。如：厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜力、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。(中间的冒号应去掉。)3.冒号用在了没有停顿的地方。如：女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。(中间的冒号应去掉。)4.冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用。如：他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。(中间的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉“即”字。)八、引号(一)引号的基本用法1.行文中直接引用的话，用引号标示。示例：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。2.行文中需要着重说明的词语，用引号标示。示例：“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的、女用的。3.行文中具有特殊含义的词语，用引号标示。示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。位将逼己者，必百计去之；尤忌文学之士，或阳与之善，陷以甘言而阴陷之。世谓李林甫“口有蜜，腹有剑”。(二)引号使用常见差错1.滥用引号。词语没有特殊含义，随便加上了引号。如：樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。(中间的引号应去掉。)2.引号前后相关的标点处理错误。如：常言说得好“无酒不成宴”，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。(可改作：①常言说得好，“无酒不成宴”。酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。②常言说得好：“无酒不成宴。”酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。)九、括号(一)括号的基本用法行文中注释性的文字，用括号标示。示例：征集摄影、美术创作稿。请寄像质优良的彩扩片或彩色反转片(照片请加硬纸衬背，以防折损)。(二)括号使用常见差错1.括号位置不当。如：如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障(包括人权在内)。(括注应放在“一切”后面。)2.不该使用括号而用了括号。如：珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际(FGA)、国内(GIC)珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。(两处括号都应去掉。)十、破折号(一)破折号的基本用法1.行文中解释说明的语句，用破折号标示。示例：亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。2.话题突然转变，用破折号标示。示例：我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月一万多呢。——我能抽支烟吗?3.表示话语的中断。示例：(1)“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。(2)他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。4.声音延长，在象声词后面用破折号标示。示例:“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。5.事项列举分承，各项之前用破折号标示。示例：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：——民主集中制法制化原则；——党的领导法制化原则；——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；——政企职责分开的原则。6.表示引出下文。这种由破折号引出的下文常常是另起一段。示例：在一篇题为《论气节》的文章里，他对“五四”以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——7.用在副标题的前面。示例：语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究8.用于引文后标明作者。示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐(二)破折号使用常见差错1.破折号与“即”“也就是”一类的词语同时使用(都有引出解释说明语句的作用)。如：专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。(破折号应改作逗号，或保留破折号去掉“即”字。)2.由破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。如：这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。(破折号应改作“的”字。)3.该用括号的地方用了破折号。如：在亲人金珠玛米——解放军——的帮助下，我很快就恢复了健康。(破折号应改作括号。)十一、省略号(一)省略号的基本用法1.话语的省略，用省略号标示。示例：各种鲜花争奇斗艳：菊花、玫瑰、马蹄莲、郁金香……2.话语的断断续续，用省略号标示。示例：他吃力地张开嘴：“你……要……坚持……下……去……”(二)省略号使用常见差错1.滥用省略号。如：为什么街头小青年满口脏字?

为什么摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽语……?(应去掉省略号。)2.省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”。两者不能并用。如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。(应去掉省略号。)

十二、书名号(一)书名号的基本用法1.书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。示例：《三国演义》//《参考消息》//《瞭望》杂志。2.法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。示例：《新闻出版统计管理办法》//《汉语拼音方案》。3.文化产品(电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等)的题目，用书名号标示。示例：影片《红高粱》//小提琴协奏曲《梁祝》//独舞《月光下》//黑白摄影《救死扶伤》//董希文的《开国大典》//石雕《和平》//湘绣《龙凤呈祥》//特种邮票《中国皮影》//相声《钓鱼》//游戏软件《仙剑奇侠传》。4.报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。示例：该报《人民子弟兵》专栏//副刊《笔会》//中央电视台专题节目《体育沙龙》//北京文艺台《周末三人谈》专题节目。(二)书名号使用常见差错1.滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。下面的书名号均有不当之处：《长征二号》运载火箭//《永久牌》自行车//颁发《身份证》//持有《经营许可证》//填报《职工下岗登记表》//组建室内乐队《爱乐女》//荣获《百花奖》//举办《喜乐杯》足球赛//《科技日语速成班》招生//召开《99油画艺术研讨会》//《法国近代艺术展览》开幕//已被《人民日报》《新华社》《经济日报》采用。2.建筑或单位用书名号标示。下面的书名号均使用不当：参观天坛《祈年殿》//住在《北京饭店》。3.书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。下面的书名号均使用不当：(1)摘自《半月谈内部版》第5期。[“《半月谈内部版》”应改作“《半月谈》(内部版)”。](2)《人民邮电报》刊发了这篇文章。(“《人民邮电报》”应改作“《人民邮电》报”。)(3)有个同学说，老师教他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。(书名号应改作引号。)辨析标点符号的思维方法基本思路：通过练习，探求规律，掌握方法。主要方法：1.弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。2.揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号。3.分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号（句号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。4.紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如：①我们清楚地看到，上海广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。②科学研究表明：人类是由猿猴进化而来的。同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？①句用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。5.理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。6.留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。7.注意区别。如冒号中总说与分说的用法，容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。同时，凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。点精讲讲练考点一：判断标点使用正误例题1（2025·陕西）阅读下面的文字，完成下面小题。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（

）A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。【答案】B【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。A.破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B.破折号的作用是语意的转折，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成语意的跳跃。C.破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D.破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。故选B。1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（

）A．至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜……等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。B．老师出了题目——写下《你生命中最宝贵的五样东西》，我拿起了笔，面对一张白纸，周围一下寂静无声。C．一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。D．阅读科普文章，可以启迪心智、激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游。【答案】C【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.省略号与“等”不能同时使用，应去除“等”。B.《你生命中最宝贵的五样东西》中的书名号应改为双引号，因为语境中“你生命中最宝贵的五样东西”不是一本书，而是引用了书名作为老师出的题目，所以应改为双引号。C.使用正确。D.并列的动宾短语作谓语，中间用逗号隔开，故“启迪心智”后面的顿号改成逗号。故选C。2．下列各句中标点符号运用正确的一句是（

）A．于是凤蝶找到树阴里，收拢四翅，停歇在枝上。到明天，要是落雨，它就不出去。要是晴天，就照常往花丛飞去。B．花所请的媒人，有风、有水、有昆虫。大概请昆虫做媒的花顶多顶多。C．我常常给自己提出一些只有小孩才问的傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界？D．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。【答案】D【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A．句中“它就不出去”后面应该用分号，表示两层意思的并列。B．句中的顿号应该为逗号，因为“有风”“有水”“有昆虫”并不是句中词语的并列。C．句后面的问号应该为句号，因为全句并不表示疑问语气。故选D。3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．有时曹操很狭隘，甚至说过“宁教我负天下人，休教天下人负我。”这样极端自私的话。B．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。C．他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩……白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。D．昨天的作业太多了，能全部完成的学生，一个班不过十之二三，至于完成的质量，就更不好说了。【答案】A【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如本题“下列句子中，的标点符号使用不正确的一项是”，然后根据自己的识记，浏览选项，排除有错误的句子即可。本题选不正确的一项。A项，是非独立引用句，引号里的句号应去掉。故选A。4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（

）A．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现出祥和、热闹的气氛。B．孔孟都在讲德、行，但这种建立在人群中的德、行，不是往往“事修而谤兴，德高而毁来”吗。C．识字，不等于有知识；有知识，不等于有教养。D．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”【答案】C【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.省略号和“等等”不能同时出现，可删掉一个；B.“不是往往‘事修而谤兴，德高而毁来’吗”是反问句，所以句末的句号改成问号；D.当直接引用的引用内容分成前后两部分时，“某某说”后用逗号。所以该项中“张老师说”后面的冒号改逗号。故选C。5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（

）A．“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。B．对于外来投资，应该是你投资，我欢迎；你盈利，我收税；你违法，我查处；你破产，我清算，这才是正常的。C．谁也不能突出，如果你想比别人多动、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则！D．我告诉他们：“是众多的爱（父母之爱，手足之爱，爱人之爱，甚至许多陌生人之爱），让我活得很有勇气，有希望。”【答案】A【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.“这”前面应该用冒号。C.顿号应为逗号。D.括号改为破折号，让“父母之爱……陌生人之爱”成为夹注的内容，或者去掉“让我活得前面的逗号。故选A。6.下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是现在常有人说京剧的节奏太慢，不符合今天的生活规律。我以为笼统地说节奏慢是不对的。对于京剧表演艺术而言，有的节奏可以加快，有的却不能。细语微笑，浅斟低唱，这些地方必须放慢节奏，让人细细咀嚼，缓缓领略，才能辨出个中韵味。难道能说这是艺术的弊病吗（）A.?B.。C.!D.……【答案】A【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如本题“下列各句中的标点符号，使用都正确的是”，然后根据自己的识记，浏览选项，排除有错误的句子即可。本题中，“难道能说这是艺术的弊病吗（）”是反问句，末尾应用“？”。下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是提起“两弹元勋”和“航天英雄()大家都耳熟能详，有以钱学森为代表的科学家，有以杨利伟为代表的航天员群体。可是，提起大漠深处的航天人，大家却知之甚少。他们隐身戈壁，默默奉献，是无名英雄。身为大漠航天人的后代，作者熟悉自己的父辈()第一代航天人筚路蓝缕的创业史，熟悉60多年来航天事业从无到有、从弱到强的发展史，也熟悉一代代航天人前赴后继的奋斗史，切身体会了深藏于他们内心的自豪与骄傲。A．”，，B．”，——C．，”；D．，”、【答案】B【解析】第一处，引用的不完整内容，应先引号后点号。第二处，括号后“第一代航天人”是对括号前“父辈”的解释，故用破折号连接。8.下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是任何一份爱国情怀都有不容亵渎的神圣。从古至今，在广袤的中国大地上，有无数前仆后继、舍生取义的英雄。他们都是中国的脊梁。“对这土地爱得深沉”的艾青，为民族“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一多()他们把爱国情怀潜移默化地注入我们的骨血,使之成为所有中国人的一种文化基因。A．……B．。C．，D．！【答案】A【解析】列举未完，应用省略号。9.下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是“自古逢秋悲寂寥()是说从古以来，文人到了秋天总是悲伤，感到寂寞空虚。于是就有了唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》里的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人()之类的遗作，或亡国之音，或怀才不遇、大志未酬，或离亲丧友，故纸里凄楚悲凉的秋词不胜云云。追溯重阳滥觞，源于趋利避邪，在民间也只是个用作推算季节变换的时令，时值深秋而已，是那样的平淡乏味，多少年就那么不觉地过着。A．，”。”B．，””。C．”，。”D．”，”。【答案】C【解析】第一处引用的诗句是从属于后面“是说从古以来的”，所以点号应在引号外。第二处引用的是完整的诗句，点号应在引号内。10.下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是半山里，凭高下视，千百的燕子，绕着殿儿飞。城垛般的围墙，白石的甬道，黄绿琉璃瓦的门楼，玲珑剔透。楼前是山上的晚霞鲜红，楼后是天边的平原村树，深蓝浓紫。暮霭里，融合在一起。难道是玉宇琼楼()难道是瑶宫贝阙()何用来搜索诗肠，且印下一幅图画。A．？？B．、？C．，，D．，？【答案】A【解析】两句为反问句，反问句应使用问号。连续问每一问都要用问号。考点二：辨析标点符号作用例题1下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是()我们可以做这样一个简单的比较：从成因来看，雾凇是水汽接触到地表物体上的凝结核发生凝华的过程，即水汽直接从气态变为固态。A．“祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。B．电视剧《人世间》着眼于平凡中国人的人间事，写出了老百姓骨子里不屈不挠的韧性，引发热议。首播平台：CCTV1、爱奇艺。C．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。D．鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。【答案】A【解析】文中冒号后的内容引出了“比较”的具体内容，因此表示引出下文。A项用在提示词后，表示引出具体内容，此处引出“问”的具体内容。B项表示注释说明。C项用在总括性话语的前面，表示总结上文。D项是对何以“不同”的具体解释说明。例2下列各句中的破折号，和下面例句中破折号作用相同的一项是()中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。【答案】B【解析】B项和例句中破折号都起补充说明的作用。A项起解释的作用。C项起话题转换的作用。D项起总结上文的作用。1．下列句中引号的用法和例句中“北京话”的引号用法相同的一项是（

）例句：香雪在下火车之前，“北京话”在说话时无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈。A．一些同志的报告看着很长，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。B．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。C．捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光”。D．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。【答案】D【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中“北京话”引号表示特定称谓。A.引号表示直接引用；B.引号表示强调；C.引号表示反语；D.引号表示特定称谓。故选D。2．下列各句中的引号和文中“变脸”的引号，作用相同的是（）一个地名，往往代表了某种历史典故、人文情怀等，并不是凭空而来。那么，当地名“变脸”，变得让人生疏，正是对过往历史与人文价值的淡忘与消解。事实上，并不是说地名不能更改，关键是要强化制度约束，避免出现随意、胡乱更改地名的现象；在更改地名的时候，应当充分考虑公众的内心感受。A．人称万世之师的孔子，是以读书人的形象彪炳千秋的，真实的孔子却可用“勇武矫健”来形容。B．近日，在常州市孟河镇，稻田艺术让“孟河医派”四位代表人物，栩栩如生地来到了市民面前。C．聂荣臻将军收到了大批来自日本各地的书信，日本人民称他是“活菩萨”，是中日友谊的使者。D．正因为如此，一旦某个地方被改名，以一些稀奇“洋气”的名字命名，往往会令人颇为反感。【答案】C【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。题干中“变脸”的引号表示特定含义。A.表示引用。B.表示特定称谓。C.表示特定含义。D.表示否定、讽刺。故选C。3．和例句冒号用法相同的一项（

）例：两位老人都是懂壶的：四爷是沏茶高手，铁观音到了他手里，就被他赋予了更多的诗意；老李头自不必说，那壶出自他手，每一个气孔都是熟悉的。A．但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！B．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。C．时间很玄妙：无边无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。D．她一手提着竹篮，内中一个碗，空的；一手拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。【答案】B【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中冒号的作用为用在总说性话语的后面，以引起下文的分说。A．冒号用在“说”“说道”后面，引出说出的具体内容；B．作用为用在总说性话语的后面，以引起下文的分说；C．冒号用在需要解释的词