《花钟》（第2课时）教学设计_第1页
《花钟》（第2课时）教学设计_第2页
《花钟》（第2课时）教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计课题花钟科目语文年级三年级课时第二课时课型新授课授课人马晴教学分析课程标准分析三年级学生应该初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情感的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。教学内容分析《花钟》是部编版小学语文三年级下册第四单元的第一篇课文。按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建花钟，其做法很奇妙。文章思路清晰，文质兼美，突出本单元细心观察这个专题，培养学生善于观察、勤于思考的好习惯。学情分析三年级的学生刚刚进入中年级阶段,对事物还不能科学客观地评价,花是学生日常生活中常见又非常喜欢的植物,但是学生们仅仅是喜欢看、喜欢养,很少甚至于没有学生去真正地观察过花,观察过花的开放时间。绝大多数学生需要通过查阅书籍、上网来认识文中提到的各种花,了解花的开放。教师可以运用多媒体技术,多收集一些相关的资料,以求达到更为直观形象的效果。资源环境分析拥有丰富的网络资源，教室里装有现代化的多媒体设备，学校里也拥有丰富的图书，便于学生查阅资料。教学准备教学目标1.有感情地朗读课文，了解“不同的花开放”。2.学习运用多样的句式表达，并能借助关键句理解段落大意。3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察的能力。重点难点重点：有感情地朗读课文，了解“不同的花开放”。难点：学习运用多样的句式表达，并能用关键句。教法学法教法：讲授法学法：自主学习、合作学习教具资源多媒体课件设计思路复习导入，复习第一段的内容，总结出关键句子。学习第二、三自然段，了解不同植物开花的时间不同的原因，理解花钟的原理。教学过程教学环节教师活动学生活动资源应用复习导入回顾课文第一自然段内容，教师进行提问。学生回答教师提出的问题。多媒体课件学习课文第二、三自然段出示学习要求，教师引导。学生自由读课文，把读懂的内容和不明白的地方与小组的同学交流。多媒体课件了解不同植物的花开放的时间不同的原因教师引导学生分析段意。学生交流，回答问题。多媒体课件总结课堂，布置作业教师总结，出示作业。学生认真听讲。多媒体课件板书设计花钟温度原因湿度光照昆虫活动的时间教学反思在上这节课的时候，我最大的成功之处是:营造师生平等对话的氛围,努力实现教学的最优化。语文学习应在师生平等对话的过程中进行。因此，教师要创设良好的自主学习情境，教师始终以亲切平和的形象和话语给学生以激励，给学生张扬个性的空间，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论