中科大科学技术方法课件10科学知识产生的社会过程

第十章科学知识产生的社会过程

§10.1科学的社会形式一科学共同体科学活动的社会形式：科学共同体和无形学院1科学共同体：科学共同体是由科学专业的实际工作者组成的。他们由共同的教育和师徒关系联系在一起，他们自视为、别人也视为是要实现一组共同目标（其中包括训练他们的接班人）的一些人。2科学共同体的特点：（1）是由从事实际工作的科学家组成的。（2）科学共同体的组成是划分层次的。所有的自然科学家形成一个共同体。稍下一个层次，形成了主要的科学专业集团。诸如：物理学家的、化学家的等等。下一个层次：还有有机化学家，或者其中的高分子化学家，或者蛋白质化学家。更下一层次如噬菌体小组。（3）科学共同体组成的最根本的基础是专业一致。（4）科学共同体有共同的社会联系：相同的师承关系，阅读和引证相同或类似的文献、书籍，参加同一或同类的夏季研究组织和学术会议，共同接收文章的未定稿等等。二无形学院1无形学院概念：无形学院是在大规模的学术共同体中的存在着的，小规模的、由几百甚至几十人左右的优秀人员构成的，他们的交流更为经常，不但通过正式交流还有亲身接触的方法和途径，以及寄发论文的预印件。2无形学院的特点：（1）无形学院本身是在科学信息的交流过程中出现的，它的强大作用也是通过科学知识的交流和传播来实现的。（2）学科际的无形学院是新学科的起点。（3）无形学院代表着复杂的和易变的研究和交流的

前沿。他们产生的知识在更大的共同体内检验。§10.2科学交流

作为社会系统的科学观察观察交流交流交流公共档案自然界科学共同体一科学的档案文献1档案文献的构成：原始文献、第二手文献和

第三手文献。原始科学文献包括原始论文和书籍，是科学共同体各个成员研究工作之间的正式联系的途径。第二手文献：比如大量的目录提要、文摘杂志、数据汇编、评论文章和其他定期出版物构成的第二手文献，对于原始文献的内容进行分类或概述。使得科学交流得以可能。第三手文献：教科书，百科全书。传播科学知识。2原始文献为什么要有标准的格式要求？（1）制做第二手文献的前提；（2）一篇论文含有明确的接受日期是作为优先权的标志。按照惯例，作出某项特殊发现的优先权的权利，属于首次发表论文报告该项发现的作者或作者们，时间从一家著名杂志的编辑接受打字稿的日期算起。

二引证联系1在论文背后为什么要列上参考文献？不论是扩展还是批判性重新估价，科学在很大规模上是建立在先前科学基础上的。因此，每一项新贡献必须充分参考它称之为根据的事实和理论。科学论文与先前发表的论文是有联系的，后者作为关于事实和理论的可信的来源而被引证。这种联系从一个作者扩展到另一个作者。2参考文献的作用：参考文献表明了科学共同体的互动作用；参考文献表明了研究者的论文在他所属的共同体中受重视的程度：被赞同、被批判、被忽视。便于检索相关论文。当两篇论文引用了同一篇较早的论文时，可以推断它们之间的联系。三、一篇科学论文说些什么？1一篇科学论文的作用：（1）它的目的是用以说服其他科学家们相信它的发现成果是正确的，或者至少是非常自圆其说的，并希望在档案中能占有一席之地。（2）从认识论的观点看，这是从特殊事件和实验现象的观察产生可检验的科学概括和解释必不可少的一步。四论文发表的现实情况1收到的打字稿有相当大的部分完全受到排斥，而其它的论文常常在同意发表之前不得不作彻底的修改。2作者与读者之间利益的对立：这是学术科学的非常重要的特征。3激烈的竞争：虽然科学的交流网络在形式上不是封闭的系统，但是“声誉好的”杂志（即科学家在他们的研究中通常注意的杂志）的数量是有限的，在科学的作者之间，为了获得这个有限的发表机会，有激烈的竞争。五、同行评议的选择1谁能成为鉴定人？实际上，发表一篇研究报告的决定权掌握在曾做这方面研究的一个或更多个科学的同行（即社会的同类人）的手中。这样，每个学术科学家的公众成就和声望取决于在同样的狭窄专业之内的其他科学家的意见。2同行评议中利益关系：同行评议过程显然是一种高度转折的周旋的社会活动，在这里必须达到三种不同利益（作者的、编者的和鉴定人的）之间的微妙的平衡。六、鉴定过程1知识鉴定的社会过程：在这个过程中，每一个科学家的研究结果在经受其他科学家所作的批判性的评价之后，才能被认为是“充分确定的”。2一篇论文在同行评议之后的发表并没有完全确认它的内容。。3原始科学文献最初所宣称的结果仅仅有一小部分会被证明是属于好的创建和重要的成果而被最终被汇入普遍的科学统一意见中去。4通过了公共证实阶段的成果比如重要发现，现在就可能是更加肯定的鉴定的侯选者，例如获奖的评定。5鉴定过程继续到科学的第三手的文献里。七、科学家之间的非正式交流1非正式交流的方式：科学家之间通过面对面谈话、电话交谈、演讲、通信、论文的预印稿的交换等等形式所进行的非正式的信息传递。半正式的社会场合，例如讨论班、专题座谈会、正式会议和其它科学会议，可能导致一些诸如会议论文汇编之类资料的出版。2非正式交流的作用：（1）它们是一种手段，理论的思想、技术的主意和其他不适于发表的各项信息通过它传播于科学共同体。（2）非正式交流网只是和正式交流的渠道平行运转，）并在系统内加速信息的传递。§10.3科学家的行为规范及科学中的马太效应一科学家的行为规范：1普遍主义（Universalism）强调科学的标准到处都一样。2公有主义（Communism）是指科学知识和成果为全人类是共有；3无私立性（Disinterestedness）从事科学活动、创造科学知识的人不应以科学谋取私利；4有条理的怀疑主义所有的科学知识都可以被怀疑，此怀疑应以科学事实为根据；二科学中的马太效应1概念：“马态效应”揭示了存在于科学奖励制度（包括荣誉、人力与资源分配等方面）中的一种现象——优势积累效应。2马态效应的机制：在科学家的事业生涯中，一旦他做出了某种成就，一旦他获得了某种声望，他以后就不会再跌回原来的水平与位置；科学家一旦成为诺贝尔奖获得者，他就终生带有这个称号，永远是这个荣誉的保持者。他的荣誉和光辉可以由于更光辉的新星出现而相对逊色，但是他本人决不会倒回去。

3马态效应的表现和作用：

（1）具有积极的效应：它引导科学家继续努力，获得更大的成绩，以证明自身有更大的潜力和非凡的能力。（2）具有消极的效应：在科学奖励与报偿制度中涉及个人事业及荣誉分配的一种不大公正的效应。（3）在科学的实际生活中，“马态效应”提高新的科学贡献进入交流体系的能见度。（4）马态效应所强调的优势积累效应，在学术机构之间表现为：那些人才辈出的单位，由于马态效应的作用，更容易集中优秀人才，更容易得到各种资源（资金、设备、图书资料等等），形成难以抗衡的巨大优势，成为超一流的学术机构。

思考题：1概述科学知识形成的主要过程，并分别说明在不同阶段所完成的任务。2主要概念：科学事实、科学理论3科学问题与有人说科学研究开始于问题，有人说科学研究开始于观察，试评述这两种说法。4形成科学知识的过程有两个基本要素科学事实与科学理论，说明获得事实和理论的方法及其作用。5说明科学研究活动中思维方法与观察实验方法的各自作用，二者是否具有互补性。6观察是否仅仅是眼睛的生理过程，而不是渗透理论的认识过程，辨析并说明原因。7试说明理论和理论体系各自是怎样形成的。8你认为好的理论的评价标准是什么？试分析“放之四海而皆准”的理论是否是好的理论。9在科学研究中为什么不能只用逻辑思维的方法，也不能只用非逻辑思维的方法？10说明科学共同体与无形学院有什么不同？11试说明科学模型的思维基础是什么？在运用模型方法进行研究时如何使结论具有可靠性？12探索复杂性与探索简单性的主要区别是什么？13试比较科学家与政治家的行为规范，你认为讲义所列的四条规范有道理吗？为什么？14科学论文为什么要列参考文献，参考文献有哪些方面的作用。15试述评科学研究中的马太效应现象，你认为科学研究工作是一项公正的事业吗？1汤川秀树，《人类的创造》，河北科学技术出版社，2002。2汤川秀树，《创造力与直觉——一个物理学家对东西方的考察》，河北科学技术出版社，2000。