（演唱）爷爷为我打月饼教学设计-2025-2026学年小学音乐接力版二年级上册-接力版

（演唱）爷爷为我打月饼教学设计-2025-2026学年小学音乐接力版二年级上册-接力版学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课教学内容《演唱》爷爷为我打月饼教学设计-2025-2026学年小学音乐接力版二年级上册-接力版

教材章节：歌曲《爷爷为我打月饼》

内容：学习歌曲《爷爷为我打月饼》，了解歌曲背景，掌握歌曲旋律和节奏，学会演唱歌曲，感受歌曲表达的家庭亲情。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐素养，包括对音乐作品的欣赏能力、音乐表现力和音乐创造力。学生将通过学习歌曲《爷爷为我打月饼》，提升对传统节日文化的理解和认同，增强民族自豪感。同时，通过参与演唱活动，锻炼学生的合作意识和团队精神，培养良好的审美情趣和音乐表达能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：准确演唱歌曲《爷爷为我打月饼》的旋律和节奏。

-举例解释：教师需引导学生注意歌曲中的高音部分，如“爷爷为我打月饼”中的“月饼”二字，以及节奏上的强弱变化，如“月光光”的节奏要轻快。

2.教学难点

-难点内容：理解歌曲的情感表达，并准确传达给听众。

-举例解释：歌曲《爷爷为我打月饼》表达了对长辈的感激和家庭的温馨。难点在于让学生理解“月亮”在歌曲中的象征意义，以及如何通过声音的强弱、情感的投入来表现歌曲的意境。例如，在演唱“爷爷为我打月饼”时，声音要温暖、亲切，以体现对爷爷的感激之情。教学资源-软硬件资源：电子琴、音响设备、多媒体投影仪

-课程平台：小学音乐接力版教材配套教学资源库

-信息化资源：歌曲《爷爷为我打月饼》的音频文件、视频教学片段

-教学手段：歌曲范唱、小组合作练习、音乐游戏、情景模拟教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段中秋节的视频，展示月亮、月饼、赏月等元素，引导学生进入中秋节的氛围。

2.提出问题：中秋节有哪些习俗？为什么人们喜欢在中秋节赏月、吃月饼？

3.引导学生思考：今天我们学习的歌曲《爷爷为我打月饼》与中秋节有什么关系？

4.引入新课：接下来，我们将学习这首歌曲，感受其中的亲情和节日氛围。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师范唱：播放歌曲《爷爷为我打月饼》，教师进行范唱，引导学生注意歌曲的旋律和节奏。

2.介绍歌曲背景：讲述歌曲的创作背景，让学生了解歌曲的来源和意义。

3.歌曲分析：分析歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生掌握歌曲的基本结构。

4.指导学生学唱：教师逐句教唱，学生跟唱，注意音准和节奏。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组合作练习：将学生分成小组，每组轮流演唱歌曲，其他小组进行评价和鼓励。

2.歌曲接龙：教师播放歌曲的前半部分，学生接唱后半部分，检验学生对歌曲的掌握程度。

3.情景模拟：学生扮演歌曲中的角色，模拟场景，增强对歌曲情感的理解。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：歌曲中表达了怎样的情感？

2.学生回答：亲情、感激、温馨。

3.提问：你认为这首歌在哪个场景下最适合演唱？

4.学生回答：中秋节、家庭聚会等。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：歌曲中哪个部分最难唱？为什么？

2.学生回答：高音部分，因为需要气息控制。

3.教师讲解：如何正确演唱高音部分，注意气息和口腔的运用。

4.学生跟唱，教师纠正。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调歌曲的旋律、节奏和情感。

2.拓展：鼓励学生在课下继续练习歌曲，尝试为歌曲编创简单的舞蹈动作。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-中秋节文化知识：介绍中秋节的起源、习俗、传说等，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事，以及月饼的制作工艺和种类。

-亲情主题歌曲：推荐一些与亲情主题相关的歌曲，如《妈妈的吻》、《父亲》等，让学生对比欣赏，感受不同歌曲表达亲情的差异。

-传统乐器：介绍与中秋节相关的传统乐器，如古筝、笛子、琵琶等，让学生了解这些乐器的音色和演奏技巧。

-中秋节诗词：选取一些描写中秋节的诗词，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》、张九龄的《望月怀远》等，让学生感受古人对中秋节的情感表达。

2.拓展建议：

-亲子活动：建议家长和学生一起制作月饼，了解月饼的制作过程，体验传统节日的乐趣。

-家庭音乐会：鼓励学生在家里举办一个小型音乐会，邀请家人一起演唱中秋歌曲，增进家庭成员间的感情。

-诗词朗诵：组织学生进行中秋诗词朗诵比赛，提高学生的语言表达能力和对传统文化的理解。

-乐器学习：鼓励学生对传统乐器产生兴趣，学习一门乐器，感受中国传统音乐的魅力。

-研究性学习：引导学生进行中秋节文化的研究，如调查家乡的中秋节习俗，撰写研究报告。

-艺术创作：鼓励学生以中秋节为主题进行绘画、书法、摄影等艺术创作，表达对节日的理解和情感。

-社会实践：组织学生参观博物馆、文化遗址等，了解中秋节的历史渊源和文化内涵。

-互动交流：利用网络平台，如社交媒体、在线论坛等，与其他地区的同学交流中秋节的文化习俗，拓宽视野。板书设计①本文重点知识点：

-歌曲名称：《爷爷为我打月饼》

-歌曲作者：（作者姓名）

-歌曲背景：中秋节，表达亲情

-歌曲旋律：舒缓、亲切

-歌曲节奏：轻快、有规律

②重点词句：

-爷爷为我打月饼

-月光光，照心房

-亲亲我的脸，亲亲我的手

③歌曲结构：

-A段：爷爷为我打月饼，月饼圆圆像月亮。

-B段：月光光，照心房，爷爷的爱在心中藏。

④情感表达：

-感恩：表达对爷爷的感激之情

-温馨：描绘家庭的和谐氛围

-欢快：体现中秋节庆祝的喜悦心情课后作业1.作业内容：请学生复述歌曲《爷爷为我打月饼》的故事背景。

答案示例：歌曲讲述了在中秋节这个传统节日里，爷爷为孙子打月饼的故事，表达了爷爷对孙子的爱和中秋节的家庭团聚的温馨氛围。

2.作业内容：分析歌曲《爷爷为我打月饼》中的两个主要情感。

答案示例：歌曲中表达的两个主要情感是感恩和温馨。感恩体现在对爷爷的感激之情，温馨则体现在家庭成员间的和睦与关爱。

3.作业内容：创作一首与中秋节相关的歌词，要求包含“月亮”、“月饼”等元素。

答案示例：月儿圆圆挂天边，月饼香香甜如蜜。家家户户欢笑声，中秋佳节乐无边。

4.作业内容：选择一首与亲情相关的歌曲，写出你为什么喜欢这首歌，并简述歌曲中的亲情元素。

答案示例：我喜欢《妈妈的吻》，因为这首歌让我想起了妈妈的辛勤付出和