全国大学生职业规划大赛《量子信息科学》专业生涯发展展示【获省级一等奖】

20XX/XX/XX量子信息科学专业生涯发展展示汇报人:XXXCONTENTS目录01

职业目标设定分析02

成长行动计划03

阶段性成果可视化04

动态调整机制CONTENTS目录05

个人总结06

量子信息科学专业概述07

量子信息科学专业培养体系08

量子信息科学专业就业与深造职业目标设定分析01行业发展趋势量子计算技术突破量子计算技术在多个领域带来指数级加速，全球企业数量超300家。“九章”系列和“祖冲之”系列量子计算机在特定问题求解上，表现出超越经典计算机的能力。量子精密测量产业化量子精密测量技术核心指标提升，应用场景广泛，产业化前景广阔。自主研发的冷原子绝对重力仪等，为地球物理勘探等领域提供颠覆性测量手段。量子通信技术实用化量子通信技术已实用化，“墨子号”科学卫星实现量子纠缠分发和密钥分发实验，“京沪干线”为沿线大城市保密需求高的单位提供服务。企业数量增长趋势通过图表展示全球量子信息相关企业数量呈现快速增长态势，凸显行业蓬勃发展。专业匹配度专业基础课程奠基专业基础课程如概率论与数理统计、数理方程A、量子力学等，为学生从事量子信息科学相关职业奠定坚实的理论基础。核心课程契合需求核心课程包括量子信息技术、量子信息导论等，紧密围绕行业需求设置，使学生掌握关键知识和技能。多学科交叉融合课程体系融入信息学院的人工智能导论、机器学习等课程，形成跨学科知识体系，培养学生从多学科视角解决量子信息领域问题的能力。个人SWOT分析

优势（Strengths）具备扎实专业知识和实践能力，能够高效完成相关任务，迅速掌握新知识并应用于实践。例如在课程学习和实验中表现出色。

劣势（Weaknesses）缺乏实际工作经验，对新兴技术的应用能力有待提高，需要进一步学习相关领域知识以适应行业发展。

机会（Opportunities）行业快速发展，国家重视量子科技，为专业人才提供广阔发展空间，如参与国家级重大项目等。

威胁（Threats）就业岗位稀缺且地域集中（主要集中在合肥、北京等地），企业应用处于早期阶段，竞争较为激烈。成长行动计划02课程学习专业核心课程学习系统学习量子力学、信息论、量子计算、量子通信等核心课程，目标是确保每门课程成绩达到优秀水平。这些课程是量子信息科学专业的基石，为后续深入学习和研究奠定坚实基础。拓展课程学习选修量子信息应用、量子技术前沿等前沿课程，拓宽知识面，提升综合素质。通过学习这些课程，能够接触到行业最新动态和研究成果，培养跨学科思维和创新能力。课程表形式学习安排以下是课程表展示：技能证书获取

量子信息科学类证书获取计划制定学习计划，复习量子信息科学基础知识，包括量子力学原理、量子算法设计、量子通信协议等内容。计划在本科毕业当年通过相关考试，获得量子信息科学类证书。

其他证书获取考取英语专业八级证书、计算机二级证书等。英语专业八级证书有助于阅读国际前沿文献和进行学术交流，计算机二级证书能提升编程和数据处理能力，从而提升专业竞争力。

时间轴展示以下是时间轴展示：校企合作项目

企业实习计划争取到知名量子信息技术企业，如本源量子、国盾量子等，以及科研机构的实习机会，参与实际量子信息项目，如量子芯片设计、量子通信网络搭建等，积累实践经验。

科研项目参与参与学校或企业的量子科研项目，例如量子计算技术研发、量子通信网络优化等，培养科研思维和创新能力。在项目中学习如何解决实际问题，提高团队协作和沟通能力。

项目列表展示以下是项目列表展示：社会实践

社区量子科普志愿服务参加社区量子科普志愿服务，为居民提供量子知识普及，如量子叠加、量子纠缠等概念。目标是提升沟通能力和公众科学素养，让更多人了解量子信息科学。

量子信息行业调研参与量子信息行业调研，通过问卷调查、访谈等方式，了解行业现状和发展趋势，如市场需求、技术瓶颈、竞争态势等，为职业规划提供依据。

实践成果展示以下通过照片和调研报告片段展示实践成果：阶段性成果可视化03获奖证书展示

学业竞赛获奖证书展示在量子信息知识竞赛、量子计算设计大赛等学业竞赛中获得的证书，如全国大学生量子信息知识竞赛二等奖，体现了在专业知识和技能方面的突出表现。

社会实践获奖证书呈现量子科普志愿服务、行业调研项目等社会实践中获得的证书，例如“优秀志愿者”证书，反映了在社会活动中的积极参与和贡献。实习证明呈现

实习岗位与时间展示在知名量子信息技术企业实习期间的岗位信息和具体时间，清晰体现实习经历的完整性和持续性。

实习表现与评价呈现实习期间的表现情况以及指导教师的评价，如工作态度认真、专业能力提升快等，直观反映实习效果和个人成长。项目成果截图展示

科研项目成果展示参与科研项目过程中获得的实验数据、研究报告、科研论文等成果截图，体现科研能力和创新精神，如某量子通信协议模拟项目的实验数据。

校企合作项目成果呈现校企合作项目中的项目报告、量子信息项目方案、量子计算案例等成果截图，反映在实际项目中的应用能力和实践经验，如某量子计算云平台开发项目的方案。动态调整机制04季度评估方法

自我评估与反思每季度进行自我评估，全面检查学习进度，如专业课程的学习是否按计划完成，技能提升方面是否掌握新的量子信息处理技术，实践成果上是否在科研项目中有新的突破或进展。

导师评估与指导定期与导师沟通，详细汇报学习和实践情况，包括在课程学习中遇到的难题、科研项目的进展和遇到的困难等，接受导师的专业评估和针对性指导。

评估流程展示通过流程图清晰展示评估流程，从自我评估开始，将结果反馈给导师，导师进行评估和指导，最后根据评估结果制定下一步计划。优化策略

学习方法调整根据评估结果调整学习方法，例如采用更有效的学习技巧，如小组讨论学习量子算法，利用在线课程深入学习量子通信原理等。

实践计划调整依据职业目标和行业需求变化，调整实践计划，比如增加实习企业数量，从原本计划的1-2家增加到3-4家，以接触更多不同类型的量子信息项目。

调整前后计划对比用对比图直观呈现调整前后的计划，清晰展示在学习时间安排、实践项目选择等方面的变化，便于明确优化方向。未来4年改进方向

大三学年计划大三学年重点提升实践技能，积极参加实习和科研项目。例如争取到知名量子信息技术企业实习，参与量子计算技术研发项目，提升量子算法设计和调试能力。

大四学年目标大四学年努力争取知名企业的实习机会，如华为、阿里云等，通过参与实际项目积累丰富的实践经验，为毕业后的工作打下坚实基础。

毕业后长期目标毕业后进入知名企业工作，凭借在实习和工作中积累的经验和能力，逐步晋升为项目经理或部门经理，为企业的量子信息业务发展贡献力量。

时间轴展示用时间轴清晰展示未来4年的发展方向，从大三的实践提升，到大四的实习积累，再到毕业后的职业晋升，一目了然。个人总结05成长收获与感悟

专业知识与技能提升通过系统学习量子力学、电动力学等核心课程，掌握了量子信息科学的基础理论。在实践中，参与量子信息专业实验和科研项目，如量子通信协议模拟，提升了量子系统设计、算法开发等技能。综合素质与能力提升参与社团活动锻炼了团队协作和组织能力；投身量子科普志愿服务，增强了沟通和表达能力；进行量子信息行业调研，培养了对行业的洞察力和分析能力，实现了综合素质的全面提升。职业发展展望短期职业发展计划毕业后加入知名量子信息技术企业或科研机构，如中国科大先进技术研究院、本源量子等。在3-5年内，积累项目经验，提升专业技能，争取晋升为项目经理或部门主管。长期职业发展愿景未来10-15年内，成为量子信息科学领域的专家。凭借专业知识和经验，为企业的管理决策提供支持，推动量子技术的创新发展，为国家量子科技战略贡献力量。量子信息科学专业概述06专业定义与背景专业定义

量子信息科学是量子力学与信息学交叉形成的前沿新兴学科，研究量子通信、量子计算、量子精密测量等领域的理论与技术，旨在解决信息传输安全、高效计算等重大科学问题。核心目标

该专业核心目标是培养具备量子系统设计、算法开发及科研创新能力的复合型人才，服务于国家量子科技战略需求。列入本科专业目录情况

2020年“量子信息科学”被首次列入本科专业目录，当前，量子信息科学迎来了前所未有的发展机遇，已从“前瞻布局”转向“核心培育”。专业研究方向

量子通信特点是利用量子态的不可克隆性实现绝对安全的信息传输。应用领域包括军事、国防、金融等对信息安全要求高的领域，如“京沪干线”城际量子通信网络，为北京、上海及沿线大城市中对保密需求较高的单位提供量子通信服务。

量子计算特点是具备快速并行计算能力，能在特定问题求解上超越经典计算机。应用领域广泛，如在科学研究、密码破解等方面。我国的“九章”系列和“祖冲之”系列量子计算机在特定问题求解上表现出色。

量子精密测量特点是能对物理量进行精密测量。应用领域包括地球物理勘探、惯性导航等，如自主研发的冷原子绝对重力仪、金刚石色心微观磁共振技术及超导量子干涉器（SQUID）阵列，为相关领域提供颠覆性测量手段。专业发展现状

01国内成果我国在量子信息科学领域取得丰硕成果，“墨子号”量子卫星实现了量子纠缠分发和量子密钥分发实验，代表着可用卫星进行量子通信；“九章”系列和“祖冲之”系列量子计算机在特定问题求解上超越经典计算机。

02国内发展趋势国内量子信息科学已从“前瞻布局”转向“核心培育”，国家重视并明确要“培育量子科技等未来产业”，推动其快速发展。

03国外发展趋势在国外，硅谷的科技巨头正加速布局量子计算，国际上对量子信息科学的研究和竞争也十分激烈，欧美高校有量子计算联合项目等。量子信息科学专业培养体系07培养目标与特色培养目标中国科学技术大学量子信息科学专业面向量子科技发展对未来人才的需求，基于学校优势专业和学科方向，围绕合肥国家实验室建设需求，创新人才培养模式，打造量子科技人才培养平台，旨在造就一批未来能够把握世界科技大势、善于统筹协调的世界级科学家和领军人才。多学科交叉融合课程体系以物理学科通修课和专业基础课为基础，构建量子信息科学专业核心课与选修课，还融入信息学院的人工智能导论、机器学习等课程，形成跨学科知识体系，培养学生从多学科视角解决量子信息领域问题的能力。本研一体化培养中国科大建立了国内第一个本硕博一体化“量子信息科学与技术”培养体系，为学生提供从本科到博士阶段连贯的培养路径，利于学生深入钻研量子信息科学，成长为该领域高端人才。前沿科研引领量子信息相关课程教师多处于科研一线，如潘建伟、郭光灿、杜江峰等院士领衔的科研团队。他们将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”、光量子计算原型机“九章”系列等前沿科技成果引入教学，让学生在本科阶段接触学科前沿，自主规划发展路径。产业融合导向该专业以应用和产业发展为目标和牵引，让从事量子技术的企业介入人才培养，与国内量子龙头企业探索融合共建，实行双导师制，加强与产业界互动，使学生了解产业需求，培养符合市场需求的专业人才。课程设置01专业基础课程专业基础课程设置为35/37学分，包含概率论与数理统计、数理方程A、物理（电动力学、量子力学A/量子力学B二选一、热力学与统计物理A）、大学物理-现代技术实验、信息（电子技术基础、人工智能导论、数据结构及其算法）等课程。02专业核心课程专业核心课程设置为18/19学分，有量子信息技术、量子信息导论、量子信息科学专业基础实验、机器学习、固体物理A/固体物理B二选一、量子精密测量等课程，各课程有相应的学时、学分和开课学期安排。师资与基础设施师资力量中国科学技术大学未来技术学院高度重视师资队伍建设，打造了以潘建伟院士、郭光灿院士、杜江峰院士等战略科学家为引领，陆朝阳、陈宇翱等中青年学术带头人为主体、多学科交叉融合的高水平师资团队。截至2025年5月，专业依托相关平台汇聚教职员工140人，其中正高级120人，师资队伍集聚了一批国内外量子科技领域领军人物。光量子信息处理平台学院建有国际领先的光量子信息处理平台，支撑“九章”系列量子计算原型机研发，在量子计算领域取得重要成果，为本科生-研究生提供科研实践平台。超导量子计算平台超导量子计算平台是学院的核心平台之一，助力“祖冲之号”系列量子计算机的研发，在特定问题求解上超越经典计算机，该平台直接转化为学生的科研实践平台。冷原子量子模拟平台冷原子量子模拟平台为量子模拟研究提供支持，自主研发的冷原子绝对重力仪等技术，为地球物理勘探、惯性导航等领域提供颠覆性测量手段，也成为学生科研实践的重要平台。量子通信与精密测量设施在量子通信领域，依托“墨子号”量子卫星与星地一体量子通信地面站网络，建成覆盖全国的“京沪干线”光量子保密通信网，实现千公里级星地量子密钥分发；在精密测量方向，自主研发多种技术及设备