2025年上学期高三生物负反馈调节实例试题

2025年上学期高三生物负反馈调节实例试题一、选择题（每题6分，共42分）下列生理过程中，属于负反馈调节的是（）A.排尿反射中膀胱逼尿肌的持续收缩B.血液凝固过程中凝血酶原的激活C.甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体的活动D.分娩时子宫收缩强度随催产素分泌增加而增强解析：负反馈调节的核心特征是“结果抑制初始变化”。A、B、D项均为正反馈（如排尿反射中，膀胱收缩→刺激尿道感受器→进一步加强收缩，直至排尿完成），而C项中甲状腺激素通过抑制下丘脑分泌TRH和垂体分泌TSH，维持激素水平稳定，属于典型的负反馈调节。答案：C某生态系统中，野兔种群数量增长导致狼的数量增加，狼的捕食又使野兔数量下降。下列关于该过程的叙述，错误的是（）A.野兔与狼的种间关系为捕食B.狼的数量变化是野兔种群数量变化的反馈信号C.该调节过程使生态系统的种群数量趋于稳定D.若狼被大量捕杀，野兔种群数量将持续上升解析：狼与野兔构成捕食关系，狼的数量增加（因野兔增多）会抑制野兔数量增长，属于负反馈调节（A、B、C正确）。若狼被大量捕杀，野兔数量短期内会上升，但受资源限制（如食物、空间），最终会趋于稳定而非持续上升（D错误）。答案：D关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是（）A.胰岛素分泌增加会促进胰高血糖素的分泌B.血糖浓度升高时，下丘脑通过副交感神经抑制胰岛素分泌C.胰高血糖素可促进肝糖原分解，使血糖浓度升高D.胰岛素和胰高血糖素的作用相互协同，共同维持血糖稳定解析：胰岛素（降血糖）和胰高血糖素（升血糖）为拮抗关系（D错误）。血糖升高时，胰岛素分泌增加，抑制胰高血糖素分泌（A错误），同时下丘脑通过交感神经促进胰岛素分泌（B错误）。胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖物质转化升高血糖（C正确）。答案：C某同学用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条，实验结果如下表。下列分析错误的是（）|生长素类似物浓度（mg/L）|0|10⁻⁶|10⁻⁴|10⁻²||--------------------------|-----|------|------|------||生根数（条）|3|8|5|0|A.生长素类似物对生根的作用具有两重性B.浓度为10⁻⁶mg/L时，促进生根效果最佳C.高浓度生长素类似物可能通过抑制细胞分裂起作用D.该实验可说明生长素类似物的作用存在负反馈调节解析：低浓度（10⁻⁶mg/L）促进生根，高浓度（10⁻²mg/L）抑制生根，体现两重性（A、B正确）。高浓度生长素类似物可能通过抑制细胞伸长而非分裂起作用（C错误）。负反馈调节强调“结果抑制初始过程”，而该实验仅体现浓度对生根的直接影响，未涉及调节环路（D错误）。答案：D下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B.热带雨林营养结构复杂，恢复力稳定性强C.草原生态系统中，草→兔→狐的食物链存在负反馈调节D.生态系统的稳定性是指其保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力解析：热带雨林营养结构复杂，抵抗力稳定性强，但恢复力稳定性弱（B错误）。负反馈调节（如兔增多→狐增多→兔减少）是生态系统维持稳定的基础（A、C正确）。生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性（D正确）。答案：B关于甲状腺激素分级调节的叙述，正确的是（）A.下丘脑分泌的促甲状腺激素（TSH）能促进甲状腺分泌甲状腺激素B.甲状腺激素分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体的活动C.垂体分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）作用于甲状腺D.甲状腺激素的靶细胞是下丘脑细胞和垂体细胞解析：下丘脑分泌TRH，垂体分泌TSH，TSH作用于甲状腺（A、C错误）。甲状腺激素的靶细胞几乎是全身细胞（D错误）。甲状腺激素通过负反馈抑制下丘脑和垂体分泌相关激素（B正确）。答案：B某实验小组探究水体富营养化对生态系统的影响，结果如下图（蓝藻数量变化曲线）。下列分析正确的是（）（注：曲线a为自然水体，曲线b为添加N、P的水体）A.曲线b中蓝藻数量先增后减，体现负反馈调节B.曲线a中蓝藻数量稳定，说明自然水体无负反馈调节C.富营养化会破坏生态系统的负反馈调节机制，导致蓝藻持续增长D.蓝藻大量繁殖会导致水体溶氧量下降，属于正反馈调节解析：曲线b中蓝藻增长后因资源限制（如光照、营养）而下降，体现负反馈调节（A正确）。自然水体中蓝藻数量稳定，正是负反馈调节的结果（B错误）。富营养化初期会促进蓝藻增长，但生态系统仍存在负反馈（如蓝藻死亡后被分解者分解，导致营养减少）（C错误）。蓝藻大量繁殖→遮光→水生植物死亡→溶氧量下降→蓝藻死亡，属于负反馈调节（D错误）。答案：A二、非选择题（共58分）8.（10分）下图为人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，据图回答：（1）图中①表示________（激素），②表示________（激素）。（2）当血液中甲状腺激素（TH）含量升高时，会________（促进/抑制）下丘脑和垂体的活动，该过程属于________调节。（3）某患者体内产生抗甲状腺细胞的抗体，导致TH分泌不足，该疾病属于________（自身免疫病/遗传病）。若给该患者注射TSH，其TH含量________（会/不会）明显增加，原因是________。答案：（1）促甲状腺激素释放激素（TRH）；促甲状腺激素（TSH）（2）抑制；负反馈（3）自身免疫病；不会；甲状腺细胞已被抗体破坏，无法对TSH作出反应9.（12分）某生态系统的食物网为：草→鼠→蛇→鹰。回答下列问题：（1）在该食物网中，鼠与蛇的种间关系是________。若蛇的数量突然减少，短期内鼠的数量会________（增加/减少），随后鹰的数量会________（增加/减少），该过程体现了生态系统的________调节。（2）若过度放牧导致草的数量锐减，鼠因食物不足而数量下降，蛇和鹰的数量也随之减少，最终草的数量逐渐恢复。这说明生态系统具有________能力，其基础是________调节。（3）若该生态系统被DDT污染，体内DDT浓度最高的生物是________，原因是________。答案：（1）捕食；增加；减少；负反馈（2）自我调节；负反馈（3）鹰；DDT沿食物链富集（生物放大作用）10.（14分）为研究胰岛素对血糖调节的作用，某小组将健康小鼠分为甲、乙两组，甲组注射胰岛素溶液，乙组注射等量生理盐水，测定两组小鼠血糖浓度变化，结果如下图。（1）甲组小鼠注射胰岛素后，血糖浓度________（升高/降低），原因是胰岛素能促进________（至少答两点）。（2）若在甲组小鼠血糖浓度最低时注射葡萄糖溶液，其血糖浓度会________（升高/降低），该过程中胰岛素的分泌量会________（增加/减少），体现了血糖调节的________调节机制。（3）乙组小鼠血糖浓度稳定，说明生理盐水________（会/不会）影响血糖平衡。若给乙组小鼠注射胰高血糖素，其血糖浓度会________（升高/降低），原因是胰高血糖素能促进________。答案：（1）降低；组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，抑制肝糖原分解和非糖物质转化（2）升高；减少；负反馈（3）不会；升高；肝糖原分解和非糖物质转化11.（12分）某池塘生态系统因过量排放含N、P的污水而发生富营养化，藻类大量繁殖，导致鱼类死亡。回答下列问题：（1）藻类大量繁殖会导致水体溶氧量________（升高/降低），原因是________。（2）鱼类死亡后，尸体被分解者分解，导致水体中N、P含量进一步________（升高/降低），加剧藻类繁殖，该过程属于________（正/负）反馈调节。（3）为治理富营养化，可向池塘中投放以藻类为食的鲢鱼。若鲢鱼数量过多，会导致藻类数量过少，进而影响鲢鱼的生存，这体现了生态系统的________调节。该治理措施利用了生态系统的________（物质循环/能量流动）原理。答案：（1）降低；藻类夜间呼吸消耗氧气，且死亡后被分解者分解也消耗氧气（2）升高；正（3）负反馈；能量流动12.（10分）植物激素对侧芽生长的影响如下图所示（顶芽产生生长素并向下运输）。（1）顶芽产生的生长素通过________（运输方式）向下运输，导致侧芽生长素浓度________（高于/低于）顶芽，从而抑制侧芽生长，该现象称为________。（2）若去除顶芽，侧芽生长素浓度________（升高/降低），侧芽生长________（被促进/被抑制）。若在去除顶芽的断口处涂抹高浓度生长素，侧芽生长________（会/不会）被抑制，原因是________。（3）该过程中，生长素对侧芽生长的调节________（属于/不属于）负反馈调节，理由是________。答案：（1）主动运输；高于；顶端优势（2）降低；被促进；会；高浓度生长素仍能向下运输并抑制侧芽生长（3）不属于；负反馈调节需“结果抑制初始过程”，而该过程仅体现生长素的浓度效应，未形成调节环路三、实验题（10分）13.某同学探究“甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响”，实验步骤如下：①将若干只生理状况相同的健康小鼠随机分为甲、乙两组，甲组切除甲状腺，乙组不作处理。②饲养一段时间后，测定两组小鼠的耗氧量（单位时间内氧气消耗量）和体温。③给甲组小鼠注射适量甲状腺激素溶液，乙组注射等量生理盐水，继续饲养。④再次测定两组小鼠的耗氧量和体温。回答下列问题：（1）步骤①中，乙组的作用是________。甲组小鼠切除甲状腺后，血液中________（激素）含量会升高，原因是________。（2）若甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，则步骤②中甲组小鼠的耗氧量________（高于/低于）乙组，体温________（高于/低于）乙组。（3）步骤③中，给甲组注射甲状腺激素后，其血液中TSH含量会________（升高/降低），体现了甲状腺激素分泌的________调节。答案：（1）对照；TRH和TSH；甲状腺激素分泌减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱（2）低于；低于（3）降低；负反馈四、综合题（12分）14.负反馈调节是生命系统维持稳态的核心机制。请结合实例分析回答：（1）在细胞水平上，血糖浓度升高时，胰岛素促进血糖进入细胞并合成糖原，该过程是否属于负反馈调节？（是/否），理由是。（2）在个体水平上，寒冷环境中人体体温保持稳定的调节过程是否存在负反馈调节？（是/否），请举例说明：。（3）在生态系统水平上，用箭头和文字构建“草→羊→狼”食物链中的负反馈调节模型：________。答案：（1）否；该过程仅体现胰岛素对血糖的直接降低作用，未涉及“结果抑制初始过程”的调节环路（2）是；体温升高时，下丘