自定主题活动教学设计-2023-2024学年小学综合实践活动三年级上册浙科技版

自定主题活动教学设计-2023-2024学年小学综合实践活动三年级上册浙科技版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）设计思路本节课以“环保小卫士”为主题，结合三年级上册浙科技版教材中关于环境保护的内容，通过实践活动，让学生了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识和实践能力。活动设计注重动手操作与知识应用，旨在提高学生的综合素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的环保意识、实践能力和创新精神。通过参与环保主题活动，学生将提升对自然环境的认识，学会基本的环保方法，增强社会责任感，同时锻炼团队合作和问题解决能力，为成为具有可持续发展意识的未来公民打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.环保意识的确立：引导学生认识到环境保护的重要性，理解人与自然和谐共生的理念。

2.实践活动的操作：确保学生能够将环保知识转化为实际行动，参与具体的环保活动。

难点：

1.环保知识的内化：学生将环保知识内化为自身的环保行为和意识。

2.实践活动的创新：鼓励学生在活动中发挥创意，提出新颖的环保措施。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解环保知识。

2.设计互动性强、趣味性高的环保实践活动，激发学生的参与热情。

3.引导学生反思实践过程，总结经验，培养创新思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，系统介绍环保知识，为实践活动打下理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕环保主题进行讨论，激发思维，培养合作能力。

3.实验法：安排环保实验，让学生亲手操作，加深对环保技术的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示环保现象和解决方案。

2.教学软件辅助：运用环保教学软件，模拟环保实践过程，提高学习效果。

3.现场实践：组织实地考察或环保活动，让学生在实践中学习环保知识。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，你们知道吗？我们的地球妈妈非常美丽，她有着蔚蓝的大海、高耸的山峰、茂密的森林，还有清澈的河流。可是，近年来，我们的地球妈妈却变得越来越受伤，她的脸上出现了斑点，她的身上留下了疤痕。今天，我们就来学习如何保护我们的地球妈妈，让她恢复往日的美丽。

二、新课讲授

1.认识环保

（教师）同学们，什么是环保呢？请你们先来分享一下自己的看法。

（学生）我认为环保就是保护环境，不乱扔垃圾，节约用水用电。

（教师）非常好，环保就是保护我们生活的环境，让我们的地球更加美好。

2.环保知识

（教师）接下来，我们来学习一些环保知识。首先，让我们来看一张图片，观察图片中的场景，思考这里可能存在哪些环保问题？

（学生）老师，我发现这里有很多垃圾，还有汽车排放的尾气。

（教师）没错，垃圾和尾气都是环境污染的源头。那么，我们应该如何减少这些污染呢？

3.环保行动

（教师）现在，让我们来学习一些环保行动。请同学们思考以下问题：

（1）如何减少垃圾产生？

（2）如何节约用水用电？

（3）如何减少汽车尾气排放？

（学生）老师，我们可以进行垃圾分类，减少一次性用品的使用，节约用水用电，骑自行车或步行上学，选择公共交通工具出行等。

4.环保法规

（教师）除了我们的实际行动，国家还制定了一些环保法规。请同学们阅读以下法规，并简要介绍其主要内容。

（学生）我了解到，我国《环境保护法》规定，任何单位和个人都有保护环境的义务，同时，禁止排放有毒有害物质。

三、实践活动

1.小组讨论

（教师）同学们，接下来，我们将以小组为单位，讨论以下问题：

（1）如何在学校开展环保活动？

（2）如何劝说家人和朋友一起参与环保行动？

（学生）我们可以在学校举办环保知识竞赛，制作环保海报，组织环保公益活动等。

2.实地考察

（教师）现在，请同学们跟随我，一起到校园周边进行实地考察，寻找环境污染源，并提出改进措施。

3.环保宣传

（教师）同学们，通过今天的实践活动，你们对环保有了更深刻的认识。接下来，请你们以小组为单位，制作一份环保宣传册，向同学们宣传环保知识。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了环保知识，了解了环保行动，还参与了实践活动。希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，为保护地球妈妈贡献自己的一份力量。

五、课后作业

1.请同学们以“环保小卫士”为主题，写一篇作文。

2.每天观察家中和学校的环境，记录下环保问题，并提出改进措施。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保科普书籍：推荐适合小学生阅读的环保科普书籍，如《我们的地球朋友》、《环保小卫士行动手册》等，这些书籍可以提供更多的环保知识和案例，帮助学生深入了解环境问题。

-环保公益视频：收集一些环保主题的公益视频，如纪录片、动画短片等，这些视频以生动形象的方式展示环境问题，激发学生的环保意识。

-环保主题活动案例：搜集国内外学校或社区举办的环保主题活动案例，如植树节活动、垃圾分类宣传周等，通过这些案例，让学生了解环保活动的实际操作和成效。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读环保科普书籍，通过阅读了解更多的环保知识，培养他们的阅读习惯和环保意识。

-组织学生观看环保公益视频，通过视觉和听觉的结合，加深对环境问题的认识，激发他们的情感共鸣。

-安排学生参与环保主题活动，如校园绿化、社区清洁等，通过亲身实践，让学生体验环保行动的乐趣，增强他们的社会责任感。

-开展环保知识竞赛，设置与教材内容相关的题目，鼓励学生积极参与，提高他们的环保知识水平。

-建立环保兴趣小组，让学生在小组内讨论和分享环保心得，互相学习和激励。

-鼓励学生创作环保海报或绘画，通过艺术形式表达对环保的理解和呼吁。

-安排学生进行环保调研，如调查学校或社区的环保状况，分析问题并提出改进建议。

-组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理中心等，实地了解环保工作的流程和技术。

-邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，分享环保经验和知识，拓宽学生的视野。内容逻辑关系①环保知识的基础认知

-重点知识点：环境保护的定义、重要性

-关键词：环境保护、环境问题、生态平衡

-重点句子：“环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动。”

②环保行动的具体实践

-重点知识点：日常生活中的环保行为、环保技术的应用

-关键词：垃圾分类、节能减排、绿色出行

-重点句子：“在日常生活中，我们可以通过垃圾分类、节约用水用电、使用环保材料等方式来减少对环境的污染。”

③环保法规与社会责任

-重点知识点：环保法律法规、公民环保责任

-关键词：环保法规、公民责任、可持续发展

-重点句子：“遵守环保法规是每个公民的责任，我们应积极参与环保行动，共同维护地球家园的可持续发展。”典型例题讲解1.例题：

如果每人每天节约1升水，一个月可以节约多少立方米的水？

解答：

每人每天节约1升水，一个月（按30天计算）节约的水量为：

1升/天×30天=30升

30升=0.03立方米

因此，每人每天节约1升水，一个月可以节约0.03立方米的水。

2.例题：

小明家每天产生3公斤的厨余垃圾，如果每吨垃圾需要0.5元来处理，那么小明家一个月需要支付多少处理费？

解答：

小明家每天产生3公斤厨余垃圾，一个月（按30天计算）产生的垃圾总量为：

3公斤/天×30天=90公斤

90公斤=0.09吨

每吨垃圾处理费为0.5元，因此小明家一个月需要支付的处理费为：

0.09吨×0.5元/吨=0.045元

所以，小明家一个月需要支付0.045元的厨余垃圾处理费。

3.例题：

学校计划在植树节期间组织学生种植100棵树，已知每棵树需要2小时来种植，如果每个学生每天可以种植1棵树，那么需要多少名学生来完成这个任务？

解答：

如果每个学生每天可以种植1棵树，那么种植100棵树需要的天数为：

100棵树÷1棵树/天=100天

如果每天有10名学生参与种植，那么完成任务需要的学生总数为：

100天×10名学生/天=1000名学生

因此，需要1000名学生来完成种植100棵树的任务。

4.例题：

一辆小型汽车每升油可以行驶10公里，如果汽车的油箱容量为40升，那么汽车最多可以行驶多少公里？

解答：

汽车每升油可以行驶10公里，油箱容量为40升，因此汽车