部编版五年级语文下册期末阅读理解复习题集(带答案)

部编版五年级下期末阅读理解专项复习

姓名：班级：考号：

1.课外阅读。

袅袅炊烟，悠悠乡情

离乡二十多年，每每梦中沉醉于故乡的青山、故乡的绿水时，总能梦

到弥漫在房舍上的袅袅炊烟;每每梦中游走在故乡的红砖、故乡的黛瓦时，总

能梦到徐徐盘旋的袅袅炊烟;每每梦中涌动着故乡的小桥、故乡的流水时，总

能把记忆定格在几里之外就能看到的袅袅炊烟。二十多年过去了，故乡的炊烟

像一根丝线，一头系着家乡，一头系在我的心头，它陪伴我度过漫漫岁月，成

为我生活中难以忘却的记忆。

清晨，缕缕炊烟袅娜在村庄的额头，那是初醒的小村脱去轻纱般的睡

衣。浓郁的原野升腾起的是蓝色的希望，那是对大地深厚的恩情，是母亲的辛

劳、父亲的爽朗。

午间，缕缕轻烟飘向蔚蓝的天空，那是屋顶上的庄稼、山冈上的羊

群，是父亲在高高的山坡挥起的手，是母亲站在门口唤儿的呼喊。

夕阳西下，黄昏降临，袅袅炊烟轻柔无骨却万种风情，那是父亲躬耕

的犁，那是父亲古铜色脊背上的汗，那是母亲的慈祥，那是我童年的温暖。

如今，故乡的青山依旧，绿水依流，故乡的炊烟已脱去锦织的轻纱，

离我愈来愈远，我难以再见徐徐升腾的炊烟。但是，无论走到哪儿，在我的记

忆深处，故乡的袅袅炊烟，让我刻骨铭心，让我永远怀恋。

(1)联系上下文理解词语。

刻骨铭心:O

(2)作者在回忆家乡的时候，是按照顺序来写的。

(3)作者主要是对家乡的忘不了，所以文章开头说，当梦到

时就会梦到家乡的;当梦到时就会梦到家乡的;当

梦到时就会梦到家乡的o

(4)短文表达了作者浓浓的_______之情。作者是通过_________的方式来表达

这种感情的。

2.课外阅读。

我们跟着月亮走吧

那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。祖父

去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来

的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一

切。

母亲把亲成朋友其至邻居家蹿了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟

偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打

骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不

肯服软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？

“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨

白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”

那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷

着哥哥身上的污浊之气。

几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。

歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，彷佛是对上苍许

着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东

西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。

乌云一层一层压过来，有些让人室息。忽然间，天上的乌云裂开一个

缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利

剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的

时候。并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。

人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的

过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我

都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总

有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。

跟着月亮走吧。

(1)文章写了哪几件事？请简要概括。

(2)在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。

(3)短文塑造了一个的母亲的形象。

(4)读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。

3.课内阅读。

我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多

年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回

到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到

过许许多多的月亮。①在风光旖旎的瑞士芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠

中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮

应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。②但是，看到它们，我立刻就会想到

故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月

亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远,我的心立刻就

飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地

有茂林修竹，绿水环流，还有儿座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望

夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟

幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢

这样的良辰美景，我想到的却仍然是

故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

月是故乡明，我叶么时候能够再看到故乡的月亮啊！

（1）选文写出了作者对故乡的之情，这种感情是通过写故乡的

来体现的。

（2）读画线句，第①句用的修辞手法写出了世界各地月亮的

。第②句用_______的修辞手法突出了故乡的月亮在“我”的记忆中

远比这些广阔世界的月亮给“我”的印象更加深刻。

（3）与“我的小月亮，我永远忘不掉你！”相照应的是哪句话？

（4）作者以“月是故乡明”为题目是为了表达什么？

4.阅读短文，回答问题。

雪山上的小太阳

1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突

然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“一送里格红军，介支个下了山，秋雨

里格绵绵，介支个秋风寒……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的

队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳

着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。

这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。

她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高

兴极了，穿着这件长及膝盖的红毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，

红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。

队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因

为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰冷的雕像。路边坐着一位受伤

的战士，他把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小

太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含

糊地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的

红毛衣，披在了战士身上。

队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到

处寻找，在临近山顶的雪地里，看到这位年少的卫牛员静静地躺着，身匕只穿

着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有

人都沉默了。

她还只是个孩子。那一年，她才15岁。

(1)读句①我感受到了“小太阳”的品质；读句②我感受到了“小太

阳”的品质；读句③我感受到了“小太阳”的品质。

A.舍己为人B.乐观开朗C.关爱战友

(2)从第四段“所有人都沉默了”中，我能感受到大家内心的_______o此时

大家心里可能在想：_______

(3)对“小太阳”的理解不恰当的一项是()

A.“小太阳”的“小”是指她年纪小。

B.小卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红毛衣，红艳艳的。

C.“小太阳”不仅是大家对小卫生员的称呼，也是她美好品质的象征。

D.“小太阳”一点儿也不“小”，因为她身上具有伟大的精神。

5.课内阅读

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉

一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对

起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿

似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是

个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马

灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，

当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子

已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿

趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

（1）给加点字注音。

两个人走马灯a的转了三圈

（2）小嘎子与人摔跤的特点是o

（3）文中的“枪”和“鞭”加引号是说明o

（4）从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。

起初，后来o

（5）在这里，作者是通过________描写和________描写来展现人物形象的。

（6）读画线的句子，从中你体会到的人物什么特点。

6.课外阅读

刘姥姥进大观园（节选）

那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhfl筷子）来，沉甸甸的不伏手一一原来凤姐和鸳鸯

商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说

道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锹还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑

起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛

着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌

上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大

如牛，吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众

人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶

都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暧哟”。宝玉早滚到贾母怀里，

贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈

也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了

坐位.，抖着他奶母，叫“揉揉肠子"。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲

着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只

管让刘姥姥。

（1）选择最恰当的答案，把字母填在括号里。这两段话写的是（）的场面。

A.刘姥姥进大观园

B.贾母请刘姥姥吃饭

C.林黛玉进大观园

（2）众人为什么“先是发怔”？后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起

来”？

（3）这里是写和有意拿取乐，目的是讨好

,让大家开开心。

（4）第二段着重写这些人笑的具体情形，在文中把相关句子抄下来下来。

7.阅读短文，回答问题。

（二）刷子李（冯骥才）

①刷子李专干粉刷一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用

放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干

完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有

白点，白刷不要钱。

②这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣

说不信。

③一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、

点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信

半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

④那一天，头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼

房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规

矩一天只刷一间屋子。这楼房有九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一

个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就

像跟地上一桶白浆较上了劲。

⑤一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸

了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一

举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，

白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三

哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴

音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。

啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开

一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

⑥刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会

儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟

的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连

一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的

威严。

⑦当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见

刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师

傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难

堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你看见我裤子上的白点了

吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧一

⑨说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一

松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽

烟时不小心烧的。里边的白衬裤从小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点

一模一样！

⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

（11）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定

明白呢。

（1）“刷子李”这个称号透露了这样的信息:、;他和曹小

三两人是关系

（2）“好好学本事吧”中“本事”的意思是,刷子李值得曹小三学的

“本事”是o

（3）刷子李不愧是一位技艺高超的奇人，文中哪些方面写出了他的奇?请作简

要概括。

①②③

（4）这篇文章写了曹小三的心理变化，经过学徒头一天的看、听，他对师傅那

手绝活由开始的

，终于变得。文章的主角是刷子李，写曹小三的表现，作用

是_______

（5）“曹小三学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白

呢。”你认为曹小三学徒头一天究竟明白了什么？

8.阅读实践

（一）那个乞丐

①时间已经过去了七十多年，但是那个乞丐的影像总还生动地储存在

我的记忆里，时间越久，越显得明晰。

②这是一个老太婆。她的头发还没有全白，但蓬乱如秋后的杂草。面

色焦黑，满是皱纹。右手持一根短棍。因为她也是双目失明，棍子是用来探路

的。不知为什么，她能找到施主的家门。我第一次见到她，就是在我家的二门

外面。她从不在大街上叫喊，而是在门口高喊：“爷爷！奶奶！可怜可怜我

吧！”也许是因为，她到我们家来，从不会空手离开的，她对我们家产生了感

情；所以，隔上一段时间，她总会来一次的。我们成了熟人。

③据她自己说，她住在南坪子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。里面

是否还有棺材，她没有说。反正她瞎着一双眼，即使有棺材，她也看不见。即

使真有鬼，对她这个瞎子也是毫无办法的。

④不知道为什么，她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了

点扁豆种子，就栽在坟洞外面的空地上，不时浇点水。到了夏天，扁豆是不会

关心主人是否是瞎子的，一到时候，它就开花结果。这个老乞丐把扁豆.摘下

来，装到一个破竹筐子里，拄上了拐棍，摸模索索来到我家二门外面，照例地

喊上几声。我连忙赶出来，看到扁豆，碧绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊

得说不出话来。我当时还不到十岁，虽有感情，绝不会有现在这样复杂、曲

折。我不会想象，这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下刨土、下种、浇

水、采摘。这真是一首绝妙好诗的题目。可是限于年龄，对这一些我都木然懵

然。只觉得这件事颇有点木营帝而已。扁豆并不是什么名贵的东西，然而老乞

丐心中有我们一家，从她手中接过来的扁豆便非常非常木京富了。这一点我当

时朦朦胧胧似乎感觉到了。这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中，在那以前

我从没有吃过那样好吃的扁豆，在那以后也从未有过。我于是真正喜欢上了这

一个老年的乞丐。

⑤然而好景不长，这样也没有过上几年。有一年夏天，正是扁豆开花

结果的时候，我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱鹑衣百结的老乞丐。丛

早晨到晌午，从晌午到黄昏。然而却是天天失望，我又感到凄凉，感到孤寂，

又是好几天心神不宁。从此这一个老太婆，在我眼前消逝了，永远永远地消逝

To

（1）阅读文章，完成下列图表，还原老乞丐的形象。

【外皿K头发班乱n।

［其型事件

（2）文章第④自然段两次提到“不寻常”，分别指什么？联系上下文，谈谈你

的理解。

句子我的理解

（我）只觉得这件事颇有点不寻常而已。

从她手中接过的扁豆便非常非常不寻常了。

（3）阅读文章第④自然段划波浪线的句子，摘录老乞丐的动作，体会她的心理

活动。

（4）阅读第⑤自然段划线句子，联系短文内容，从这样的表达，你体会到了什

么？（）

A.“我“焦急不安地盼望着老乞丐出现，所以觉得时间过得很漫氏。

B.“我”盼望老乞丐早点给我们送扁豆，所以觉得时间过得特别快。

C.“我”每天无所事事，一个人很寂寞，所以觉得时间特别难熬。

D.“我”每年种扁豆，日子过得很充实，所以觉得时间转眼就过去了。

（5）结合全文，想一想第①自然段中“那个老乞丐的影像总生动地储存在我的

记忆里，时间越久，越显得明晰”体现了作者怎样的情感？

9,阅读实践

（二）过期药品（3+2+3+4+1+4分）

【材料一】

①过期药品一般是指有效期内未被使用，存在潜在质量问题的药品。

药品有效期应以药品包装说明上标明的使用期限为准。但有些药品虽然在有效

期内，仍可能失去药效。如：需冷藏的没冷藏，该密封的没密封，极易导致药

品变质失效。在近年失的一项调查显示，我国约有78.6%的家庭存有备用药

品，且80%以上家庭没有定期清理的习惯，七成人家中都有过期药。

②过期失效的药品，虽有些在外观上用肉眼观察不到明显的变化，但

内在的变化和所带来的伤害是难以预计的。不仅影响疗效（无效、减效），延

误病情，且带来各种各样的伤害，比如易诱发过敏、刺激、疼痛、中毒。药品

管理法律法规对药品管理有严格的规定和要求，随意丢弃过期药品容易造成被

不法商贩重新包装重复销售、儿童捡拾引起药物中毒等严重后果。

【材料二】

药品有效期与开封日期的关系

眼药开封时间超过1个月，建议将其视为过期药品.因为开封后的眼药水极易

水在使用和保存过程中被汨液及空气中的微生物污染，建议开封后1个月

内用完.

瓶装

口服开封后，在其规定的贮存条件下，保存2个月左右.

液

拆零有时侯，为了方便病人，药师会将某些药品拆零分包装，这种零散药品

药品建议最好在1个月之内用完，待别是一些急救药品。

胰岛

’开封之前放冰箱冷臧，一旦开封启用，放室温下不超过1个月。

素

【材料三】给废弃药物办葬礼

为废弃药物办个葬礼，这是一个简单而意义重大的仪式。它可以将过期

药物对他人及环境造成的风险降到最小，而且还是一个非常有爱的仪式。

（1）阅读以上材料，判断正误，正确的打“，错误的打“X”。

①药品过期既影响疗效，又可能对人体带来各种伤害。

②胰岛索在有效期内失效，一定是因为开封后放室温下超过一个月。

③药品在包装说明的使用期限内不可能失去药效。

（2）从下列句子中选择一句作为开头，与【材料二】表格内容组合成“先概括

后举例”的一段话，最合适的一句是（）

A.眼药水建议在开封后一个月内用完。

B.有一些特殊药品的有效期和他们的开封日期密切相关。

C.每一种药品的有效期都是不同的。

D.有些药品虽然在有效期内，仍可能失去药效。

（3）【材料三】“给废弃药物办个葬礼”的图示中，有三个步骤被涂抹了，请

将下列三个操作填入图中相应步骤的括号内。（填字母即可）

A把藏好的混合物扔进不可回收垃圾桶，并为药物的亡灵祈祷。

B加点水泡一泡（胶囊和缓释片先弄碎），泡到药片完全散架。

C把做好的倒胃口的混合物封装在不透明的瓶子或袋子里，保证它不会露出

来，如果用药瓶装，最好把药瓶藏在一个不相关的容器里。

（4）【材料三】中“给废弃药物办个葬礼”实际上指的是,这样说的

好处是o

（5）苍南某小学的综合实践小组围绕“中国家庭备用药物保存情况”开展了一

次综合实践活动。

①他们撰写了一份“中国家庭备用药物保存情况”的研究报告，【材料一】划

线部分的调查数据属于研究报告的（A.研究方法；B.资料整理）这一板块。

②【材料一】划线部分的数据，反映了一个怎样的现象？结合几个材料，综合

实践小组可以向大家提出怎样的建议？（至少写出两条建议）

现象:o

建议:o

10.阅读短文，回答问题。

母亲的哲学

文/董埴修

我的母亲是个普通的农村妇女，没上过几天学，识字不多，但她朴实

的语言闪烁着智慧与哲思的光芒。

小时候，有一次在田里干农活，一群大雁排成“人”字形，在头顶蓝

蓝的天空中

【甲】地飞着，不时发出畅快的叫声。母亲见了，说：“鸟儿中

只有大雁最有学问，人家会写字，你看看“人”字写得多好一一做人多好啊，

就连鸟儿也想做人。但有的人做的事却没个人样儿,倒不如这鸟儿。"我家的

母鸡下蛋了，拍着翅膀【乙】地跑到主人面前邀功：“个大

啊，个大啊。”母亲抓把米赶紧喂它，嘴里还念叨着：“你的功劳我看着呢，

不会亏待你的，吃水不忘挖井人嘛。”做饭的时候我帮母亲削土豆皮，她喃喃

自语：“土豆、红薯农药最少，因为它们很少生虫子。"我问母亲：“为什么

它们很少生虫子呢？”母亲说：“它们谦虚呗。它们有了果实就在土里默默地

牛长，不像辣椒、豆角那么招摇，有一点果实就高高地持在枝梢，当然'招蜂

引蝶'了。”

藕从家里的池塘里挖出来，用清水洗净后白白胖胖的。母亲说：“藕

是荷生的，是荷的孩子。这孩子多坚强，在那样的环境里竟然没有被染脏。

瞧“它多白啊！”

农闲时，父亲常常带着我和母亲到河边撒网捕鱼。即使运气不好捕不

到多少鱼，母亲也要父亲把小鱼丢进水里。她说：“不能赶尽杀绝了，细水长

流呀！”我很惊奇，母亲竟然有资源合理利用的大局意识。

我家院中有棵高大的柿子树。到了秋天柿子红了的时候，整个树冠便

像燃烧的火团。母亲总是让父亲留下树顶端的柿子。树顶端的柿子因为阳光充

足，长得又大又圆，不摘下来我觉得怪可惜的。我问母亲为什么不摘，母亲说

“鸟儿为树捉虫忙碌一年了，留点犒劳它们吧。人太贪心，树儿会不高兴的，

来年它就不会结那么多果子了。”

在我看来，母亲虽不会高谈阔论，但她的话语里充满了智慧，她的生

活里处处都是哲学，我自叹不如。

（摘自《特别关注》）

（1）选择恰当的词语填在文中的【甲】【乙】空白处

【甲】：悠然散乱【乙】：自豪自满

（2）母亲看到排着“人”字形的雁阵时所说的话包含的哲理是（）。

A.团结协作，永不分离B.认真做事，做个人样

C执着向前，永不放弃D.鸟有人样，人没鸟样

（3）母亲对邀功的母鸡念叨的一番话，告诫人们不要，但也应该

o而母亲关于土豆、红薯、辣椒和豆角所说的一席话，告诉人们要

________,不要o

（4）除了以上题中提到的母亲的话外，母亲的其他话同样富有哲理，选择一

处，并写出你的理解。

（5）短文主要通过对人物（选填：动作、语言、神态）的描写来表现

母亲的形象。如果用几个词语来形容母亲的品质，我想到的是“"、

“，，a，，

、O

11.阅读短文，回答问题。

直道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人

行道上的自行车，我就走过去，和地一道搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说:

“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。"我不好意思地红了脸，说:

“您瞧我，多无知。”

③方老师说，其实，她也是从无知过来的：“两年前，我女儿视力急剧

下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准

备，我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，我女儿有可能失明，我

听了差点昏过去，我央求医生说，我女儿才20岁啊，没了眼睛怎么行!医生

啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的

这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中

无人时，我开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭

上眼睛沿着盲道往家走，那盲道，也就两块砖宽，砖上有八道杠。一开始，我

走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，

车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑

暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八

道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我

女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿

解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一

直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪

人儿。你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是

这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？

④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条O人间最苦的道

()国内的()国外的()江南的()塞北的()

⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时

候，我一个人走路，我就跟自己说：“喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道

吧。"我的脚不认得那八道杠，但那格脚的感觉那样真切地瞬

间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱

纠结着，压迫我的心厉，促我身体力行。

⑥是的，在这个世界上，总有因这样或那样而身体残缺的人。肢体健

全者如何对待这些残疾的同胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们

吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同样的关爱和帮助。

⑦让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

（1）联系上下文，解释词语。

有碍观瞻：

磕磕绊绊：

（2）文中的“我”帮方老师搬车，一开始以为，一问才知道是因为

_______，听了方老师讲述的故事后，“我"变得o

（3）在文中第④自然段的（）处加上合适的标点符号。

（4）请在文中横线上填上适当的关联词语。

（5）方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？

（6）第⑤自然段中画横线的句子“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力

行”应该如何理解？（压迫:指对机体的某个部分加上压力。身体力行:亲身体

验，努力实行。）

12.阅读短文，回答问题。

剃头周的平庸人生

剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮

转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调

整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳

子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童琲子粉，方块的海绵，摆在镜

子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金

光，暖调子，慢慢地流淌。

剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着

很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对

客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。

谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须

不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并

没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备一一讲究的女人不来这里，

小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子

在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周

的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。

人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人

天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯

定的，但从来没听他叹过一声苦。

——《繁星优秀作品精选》

(1)第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉()

A.有暖气

B.温馨

C.光线亮

（2）第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是（）

A.描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。

B.交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。

C.简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。

D.告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。

（3）剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？

（4）下列选项中，（）一词最能概括剃头周的人生态度。

A.知足常乐

B.无可奈何

C.乐观向上

D.甘于平淡

13.阅读短文，回答问题。

送报的少年

放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。

我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地

上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他就轻轻地把报

纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来

了！”

我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人

家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他

的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。

7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分

数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，

接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”

我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡

衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天儿乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然

后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：

“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱

负，就看他能不能早起床！”

儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”

儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第

一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”

转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行

囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给

我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上

学。”

我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太

好，以后若送迟了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

(1)对画线句子理解有误的一项是()O

A.送报少年工作很认真负责，对人很有礼貌

B.送报少年的工作强度大，任务重

C.“我”并不十分了解送报少年的情况

（2）本文的主人公是（）。

A.送报少年

B.“我”的儿子

C.“我”

（3）短文通过描写、描写、描写来塑造人物形象。

（4）“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”这句话

表明送报少年（）。

A.他上学去，不送报的原因

B.他了解爸爸的情况，体贴爱护爸爸

C.他对爸爸身体差的情况十分了解，所以不送报

（5）文章的题目是“送乘少年”，为什么用大量的笔墨去写“我”的儿子？

14.课外阅读。

科罗拉多大峡谷

①科罗拉多大峡谷，位于美国亚利桑那州西北部的凯巴布高原上，总

面积2724.7平方公里。它属于科罗拉多河河谷的一部分，故称为科罗拉多大峡

谷，是举世无双的大自然杰作。

②大峡谷是由科罗拉多河的激流历经几百万年的长期冲刷而成的。其

形状颇不规则，大致里东西走向。冬季，高达400多米的落基山上被一层厚厚

的积雪所覆盖;夏季，雪水从科罗拉多河上游倾泻而下，不断冲刷、切割两岸

的岩石，形成科罗拉多河中部这条蜿蜒长达446公里的大峡谷，峡谷两岸北高

南低，平均谷深L6公里。谷底宽度为762米。峡谷最窄的地方仅1.6公里，

最宽处为29公里。其雄伟的自然地貌，博大恢宏的气魄，壮丽慑人的景观以及

迷人的色彩，世界无所匹敌。

③最为奇异的是，大峡谷两壁岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气

的阴晴产生无穷的变化。在骄阳的照射下，岩石时而呈紫色，时而呈深蓝色，

时而又呈赤色;在晨光朝霞中，其色彩艳丽;雾霭阴霾中，则苍茫迷幻。整个大

峡谷七彩缤纷，变幻莫测，气象万千，使人目不暇接，好像一块巨大的调色

板，又似仙境落人间。游人至此，无不流连忘返，感叹大自然的鬼斧神工。

④大峡谷不仅风光奇绝，野生动植物也种类繁多，堪称一个庞大的野

生动植物园。据统计，区血已发现的动物，禽鸟类、哺乳动物类、爬行和两栖

类动物多达400多种,而各种植物则多达1500种。

⑤现在，大峡谷每年接待的游人约300万。游客们或乘直升机()从天

空中乌瞰大峡谷的雄姿()或坐着木筏冲过急流险滩()向死神挑战()或结

队在谷内步行()谛听潺潺的流水声()尽情体验谷底自然的感受。

(1)在短文第⑤自然段的空白处加上合适的标点符号。

(2)第②自然段主要运用了的说明方法，具体准确地说明了

______________________O

(3)请用横线画出短文的中心句。它在文中起到了的作用。

(4)第④自然段画横线句子中的“目前”一词能否去掉?为什么？

(5)下列选项中，不符合文意的一项是()

A.岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产生无穷的变化。

B.文中的四字词语用得很多，如“变幻莫测”“博大”“恢宏”“种类繁

多”“鬼斧神工”等，让我们感受到了大峡谷的独特风光。

C.第⑤自然段运用排比的修辞手法，写出了游人对大峡谷的向往和探索。

D.大峡谷形成的时间非常长，其形状颇不规则，大致是东西走向。

15.阅读短文，回答问题。

①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原

野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如

此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速

聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛

看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jiji）流动;我仿佛听见僻里啪

啪的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求牛之路。

⑤没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）

会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决

断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像

一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我

们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑧世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千

里之堤（tidi）,溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

（1）选择括号内正确读音。

（2）在⑤、⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。

（3）将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、

玩世不恭？”改为不含问号的句子，但意思不变。

（4）读④、⑤自然段，按要求回答问题。

①第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”

这句话与前文“_______”这一句相照应。

②第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”做法是一种“智慧”？这种

“智慧”表现了蚂蚁具有的什么精神？

答：________

（5）给短文加一个合适的题目

（6）我们刚刚经历了“抗击新型冠状病毒肺炎战疫”，读了这篇文章，你想起

了相关的哪些人、哪些事?用简要的语言写下来。

16.文，回答问题。

伞的故事

小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途

远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤

鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫

滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈

的难处，竟对妈妈说妈咱能买把伞吗有伞就不会被雨淋了妈妈沉思了一会儿买

咱买一把伞妈妈一字一句地说着听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给

我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她

从来都是说一句是一句的。

这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“唯里唯

当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦了。一平醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么

织了一夜的布?我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡？"妈妈用熬

红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要

伞了！”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”

终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打

开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手

里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑

开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心

里一酸，“妈！”泪水就从眼里涌了出来……

从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我

的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。

（1）联系上下文，我知道“喜出望外”的意思是o从“”可

以看出我这种心情。

（2）给文章第二自然段的方框中加上恰当的标点符号。

（3）这篇文章以_______为线索，写了________的事。

（4）文中画线句子中有两次对妈妈的呼唤，第一次我的心情是_______,因为

我；第二次我的心情是,因为我o

（5）“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它"+,“我”为什么

舍不得扔掉它？（）

A.因为“我”很节俭，从来不舍得扔掉旧东西。

B.因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱，“我”对它的感情非同一

般。

C.因为这把黄油布伞虽然款式落伍了，但还能为“我”遮风挡雨，“我”不

舍得扔掉。

17.阅读短文，完成题目。

威尼斯的小艇（节选）

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥

在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告

别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸

立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。寂静笼罩着

这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（1）课文在描写“小船停泊”这一场景时，主要描写了、、

、、等景物，使我们感受到威尼斯夜晚的宁静之

美。可以用的语气朗读。

（2）文中W、J“沉寂”和“静寂”可以互换吗？为什么？

（3）该句段先描写了半夜戏院散场后小艇散去的场面，又描写了水城沉沉睡去

后的寂静，你认为这样写有什么好处？

阅读短文，完成题目。

修车老汉

桥下的修车老汉死了。听说死于车祸。

一个生命的离去，再平常不过。只是又一次骑车过桥，轮胎破了，在

桥下找不到修车的才记起曾经有这么一个人。

那天，正奋力骑行在桥上的我，忽然感觉脚上使不上劲了一一轮胎破

了。推着车子过桥，桥下不远处就是老汉的修车档。

“赶紧帮忙补一下！"我催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙

油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉

子。“路上长钉了！”看到是两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，我拿话横

老汉一一我看过这方面的报道，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前

面守株待兔修车补胎。

我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。

“嗯！”老汉似乎听出了我的话外音，抬了下头，低头继续干活。

“好了，两块！”老汉停下手中的活。苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰

背。但愿钉子不是你撒的，我付了还算公道的两块钱，急急赶路。这是我第一

次跟老汉打交道。

没多久，我再次“帮衬”老汉的修车挡。当我再次面对老汉苍白的头

发，风干的皱纹，微驼的腰背时，我气不打一处来，冷冷地看着他。我断定他

就是撒钉子的人一一他的铁盒里有好多一模一样的钉子。

老汉在马路上撒打子终于还是被我抓了现行。那天一早，我上桥时远

远见到一个黑影和我相向而行。”黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直

行，怎么看都不像正常赶路的。靠近了，我认出黑影是修车老汉。

干吗（）修车老汉正好弯下腰（）我大吼一声（）兴许太专注撒钉子了，

老汉没注意到我已逼近，被吓住了：他直直站着没动，左手拿着两个估计来不

及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。苍白的头发，风干的皱纹，微驼

的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了怜悯，心里只有厌恶和憎恨！“怎么能

这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大。

老汉被我撞见撒分子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就

似乎“冷清”起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。但愿老汉改过自新

了！

可老汉却死了。老汉离去后半年，却引起了轰动一一本城晚报报道了

老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎

的钉子，不幸遭遇车祸……报道还说，老汉的儿子在桥上开车时，车子被钉子

扎破轮胎出车祸身亡，自那之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。

怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车灯前，我仿佛

又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。

（1）给文章第10自然段画线的句子加上标点符号。

（2）联系上下文理解词语。

守株待%:________

改过自新：

（3）随着故事情节的发展，我对老汉的情感逐渐发生变化，由老汉第一次给

“我”补车胎时的,到老汉第二次给“我”补车胎时的，再

到看到老汉在马路上“撒钉子”时的，最后的怀念、内疚。

（4）“老汉似乎听出了我的话外音”，这里的“话外音”指什么？

（5）“苍白的头发，风干的皱纹，微鸵的腰背”这是对老汉的外貌描写,相似的

描写在文中出现了几次？作者这样写好在哪里？

19.课外阅读。

磁疗表带的问世

日本东京都中野区，住着一个（）的知识分子一田中正一，他

没有职业，一文不名，却整天关着门在家里研制一种“铁酸盐磁铁”，被邻居

看成是“怪人”。

当时他患上了“神经性头痛”的毛病，病一发作折腾的他（），怎么也

治不好。那时候，每逢星期四他都要带着许多制好的磁石，到大井都工业试验

所去测试。时间一长，一个偶然的现象出现了：每逢星期四，他的神经痛就得

到缓解。田中正一是一个探究心很强的人，他感到十分好奇，于是就找来一条

橡皮膏，在上面均匀地粘上五粒小磁石贴在自己手腕上做试验。

很快，他发现这玩艺对治神经痛很灵，就立即申请了专利。田中正一认

为：“将磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内

有纵横交错的血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治

病强身的效果。”

取得专利权后，田中正一模仿表带的式样，制造四周镶有六粒小磁石

的磁疗带，向市场推出。产品上市后，果然（）在日本出现了人人争

购、趋之若鹭的现象。工厂三班制生产也（）。在销售最好的时期，

仅一周销售额达两亿日元。

就这样，转眼之间，一个穷汉就变成了大富翁！

（1）在文中括号里选择合适的选项。

A.不同凡响B.痛不欲生C.穷困潦倒D.供不应求

（2）根据原文内容判断对错。

①田中正一因为有“神经性头痛”，国此被称为“怪人”。

②磁石能够治疗田中正一所有的头痛问题。

③田中正一模仿项链的样式做了磁疗带，推向市场。

(3)磁石治疗神经痛的原理是：

(4)有人认为田中正一的成功完全是因为他幸运，对此，你认同吗？你认为他

成功的原因是什么？

20.课外阅读。

①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

②妈妈抱着弟弟站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢

迎我回来。

③但是我(躺淌)着泪的脸，使妈妈感到很惊奇。她连忙拉着我的手,

一边走进去一边问我：“为什么这么伤心？”

④“妈妈，我要做的事情，老师不让我做！"我一边抹着眼泪，一边呜

呜咽咽地说。

⑤“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

⑥“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我……

当主扁(jidoju6)，却只要我在后台……工作!那小龙反做了做了主角

了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

⑦妈妈伸出手来，要我看看她(带戴)着的手表。“云，你看看这手

表上面有些什么东西？”妈妈一边擦干我的眼泪，一面温和地问。

⑧“那是一块玻璃，两个指针。"我回答说。

⑨妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看里

面有些什么呢？”

⑩“小齿轮和螺丝！“这时我完全忘记了我的伤心事。

⑪妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说

'这表是虚有外表‘。可是怎样才能使它会走.并且走得准确呢？就得靠这些

小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人呜（hehe）彩的工

作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

⑬我忽然明白了，心里便觉得很轻松、很快乐。

（1）给短文起个合适的题目，写在下面的横线上。

（2）将文中括号里正确的字和读音分别写在下面的横线上。

正确的字:、

正确的读音:、

（3）文中的“我”情绪的变化是（）

A.伤心-难过-平静

B.伤心-忘记-轻松、快乐

（4）第⑥自然段省略号的作用是（）

A.表示列举的省略

B.示说话断断续续

（5）妈妈对“我”的态度是:o

（6）读第⑬自然段画横线的句子，联系上文，想一想妈妈讲了一件什么事让

“我”明白的。

（7）本文按照事情的发展顺序写的，分别写出故事的起因、经过和结果。

起因：________

经过：________

结果：________

答案

1.(1)记忆深刻，很难忘记。

(2)时间

(3)炊烟；青山绿水；炊烟；红砖黛瓦；炊烟；小桥流水；炊烟

(4)思乡；直接抒情

2.(1)母亲在月光下教育哥哥；我和母亲在月光下给父亲送饭。

(2)一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。

把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，

烘托出母亲乐观的心态。

(3)乐观、坚强、有骨气

(4)面对生活中的挫折、困难，要正直、乐观、坚强，要勇敢地闯过去。

3.(1)思念；小月亮

(2)排比；美妙绝伦；对比

(3)月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！

(4)为了表达自己想回故乡的真挚情感。

4.(1)B；C；A

(2)难过；示例：“小太阳”，你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖，虽然你

离开了，但你舍己为人的高尚品质将永留于世。

(3)B

5.(1)si

(2)仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。

(3)不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义

（4）精神抖擞；沉不住气

（5）动作；心理

（6）顽皮、机敏、争强好胜、富有心计

6.（1）B

（2）来得突然，感到惊讶；那动作，那神态，那乡野粗俗又略带押韵的话，实

在让人忍俊不禁，于是“上上下下都一齐哈哈大笑起来”。

（3）凤姐；鸳鸯；刘姥姥；贾母

（4）湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暧

哟”。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着

凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶

碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子"。地下无一

个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

7.（1）职业；姓氏；师徒

（2）本领（技术、技艺、手艺）：穿一身黑衣服刷墙，身上没有一点儿白点

（3）着装奇；规矩奇；技艺奇

（4）半信半疑；佩服得五体投地；反衬刷子李高超的技艺

（5）刷子李的确有绝活；刷子李的绝活是自我挑战、不断练习的结果。

8.(1)

［外虢描写头发蓬乱色塑黑Jjljj佥皱纹］［双目失明

（其望事件）住乞丐种了扁豆送给“我”家

(2)

句子我的理解

（我）只觉得这件事颇有点不寻常而她在什么都看不到的情况下种出了扁

己oS.O

从她手中接过的扁豆便非常非常不寻老乞丐种了扁豆想着送给我们，这扁豆

常了。包含着老乞丐对我们的情谊。

（5）老乞丐在双目失明的情况下，种出了扁豆，更想着给“我”家，虽然她很

贫穷，但她的内心是温暖的，所以“我”一直很想念她。

9.（1）①正确；②错误；③错误

（2）B

（3）略

（4）科学处理过期药物；将废弃药物拟人化，读起来更生动有趣，也更吸引人

（5）B；可以看出中国有很大一部分家庭没有定期处理药，品因此很多家庭存

在过期药品。；①家庭在购买药品时要关注药品的有效日期，并及时对家中药

品进行检查；②如有过期药品，要及时科学地处理过期药品。

10.（1）悠然

（2）自豪

（3）居功自傲；知恩图很；谦虚踏实；自满招摇

（4）妈妈的话：不能赶尽杀绝了，细水长流呀!理解：有取有舍，才会有更大的

收获

(5)语言；纯洁朴实；顾全大局；知恩图报

11.(1)妨碍了他人视觉，让人觉得不好看，看起来不舒服。；形容走路遇到

阻碍，不顺利。

(2)是车子停得有碍观瞻；车子侵占了盲道；关注盲道

(3),“”：一，……(或：，“”：、、、……)

(4)只要……就……；尽管……还是……

(5)父女俩通过方老师表演走盲道，才知道方老师为了不让女儿失明所做的决

定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以哭成了泪人儿。

(6)感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起。使