部编版小升初新七年级语文暑假衔接讲义第14讲：合理安排写作顺序(学生版+解析)

1、了解记叙顺序类型及其作用；

2、巧妙运川顺序安排作文叙事结构；

3、叙事作文有逻辑，事例具体，情感突出。

1、请以“我的小书房”为题，选择合理的说明顺序，准确使用方位词，向别人介绍你的书房。150字左右。

2、你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的空气、水质、植被、交通状况等有了哪些变化？原

因是什么？

请以“的变化”为题目，写一篇事理说明文。

要求：分析事物的成因，能合理安排说明顺序，会采用恰当的说明方法，语言准确、严密。文中不得出现

真实的人名、地名和校名，不少于500字。

3、请选择你生活中的一个物品，一处地方，一种现象……自拟题目写一篇说明文。

要求：①按照一定的顺序，运用一定的说明方法清晰地介绍，有条理地说明；

②600字左右，不要出现真实的人名、校名、地名。

在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫，这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对

工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我眼前；每当我捧起它，就不由

得回想起那激动人心的往事o《件珍贡的衬衫》

思考：请简要分析选文的开头作月？

1.顺叙：使文章的层次同事件发展的过程基本•致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方

法可分为时间顺序、空间顺序、事情内在逻辑顺序

作用：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚。

2.倒叙：除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

作用：制造悬念，吸引读者，避免平铺直叙，使文章引人入胜。

3.插叙：是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情

节作注释、说明。

作用：补充了……情节，丰富了文章的内容，交代了……的原因，更好的突出人物的性格，突显了文章的

主题，使文章结构起伏多变。

4.补叙：补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以

把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。

作用：对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

(2)矛盾爆发起兴(利用矛盾引起读者注意)

例3：“今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，

这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中

生呢？事情还得从上个星期天下午说起。”

在开头设置了一个悬念，一二子抓住了我们的心，这到底是为H么呢？所以把这一精彩的部分放在作

文开头，自然引出了对过去事件的回忆。

注意：

①倒叙要顺序衔接要自然

②结尾与开头要呼应

倒叙时要交代清楚起点(起点是某个人物还是情节等)。倒叙与顺叙的转换要有必须的文章过渡。做到

衔接自然。如例3在倒叙与顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”等，这样衔

接目然，另外文章结尾时一定要呼应开头，这样行文才算完整

3、插叙补充法

(1)围绕某人或某物，进行相关联想

在听说某人的名字后，就能立刻联想起与这个人相关的事情，以此来塑造人物的性格特征；或是在看

到某景或某物后，就能联想起相关的内容。可避免平铺直叙，从而让文章变得波澜起伏，摇曳生姿。

(2)回忆从前的情景，直接叙述往事

在插叙的过程中，可运用如“从前”“过去”“小时候''等表示时间概念的词语来引入文章中需要插叙的部分。

(3)借助他人的叙说，转述往昔事情

往昔发生的某些事情，主人公或许从未经历过或参与过，可以借助作品中其他人物的叙述来插叙这些

事恃。通常情况卜.，可用“听人说”“据说'“有人说”等词语引入插叙内容。

例：鲁迅的《故乡》中有两处插叙。

一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少

年闰土形象的插叙。

另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜

明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。

以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。

要求：

(1)记叙事情，要写清楚起因、经过、结果，注意与往常的区别，关注详略;

(2)你可以用顺叙，也可以倒叙，注意思路要清晰；

(3)记事也是为了传达情感，分享体验，注意真情实感；

(4)不少于600字，文中不要出现真实的校名、地名、人名。

标题这天，我回家晚了

中心思想

时间

地点

人物

开头

经过

结尾

顺序安排

J范文赏析

这天，我回家晚了

我愤怒地摔门而去，耳边还回荡着妈妈的呼唤声。

天早已黑了下来，月亮洒落了下来，我坐在一座不知几层楼的台阶上。寒风不断地从耳边吹过，落叶

时不时落在我的身旁。我的心顿时冷了下来，感受冷风的刺痛，心里只有伤感悲痛。我现在已经泪流满面,

心中还是时不时的在阵痛，我现在也不知道要去哪儿，要走多久

我坐在台阶上，心里不禁又想到了刚才的那件事。

今天本是我的生日，本是快快乐乐的，本是幸福美好的。但是，却发生了很不愉快的事：一开始，全

家人一起开心地庆祝我的生日，有说有笑的，快乐得不得了。突然，爸爸提到了我的成绩，我非常讨厌这

个话题，气氛顿时便住了。爸爸看我沉默不语，就开始指责我，我只好低下了头，摆出了认错的姿态。

爸爸却越说越起劲，我强压着心中的怒火，依然埋头听着。谁知爸爸又开始玩激将法：“学不好，没出

息，要是再不好好学，就不要学了。“我顿时失去了理智，起身将筷子一扔，大喊：“我不学了！”然后冲向

了门外，身后仿佛传来了妈妈的呼唤声……

坐在台阶上，脑海里像放电影一样，来回的“放映”看这件事，心里不由得又愤怒起来：为什么，为什么！

为什么要提这件事，开开心心地过完这一天不行吗？父母只把成绩放在第一位，一点也不关心我们的感受。

已经到了半夜了，耳边仿佛还能听见妈妈伤心的呼唤声。透过别人家的门，似乎看到了别人家的欢声

笑语，看到了别人家的自由自在。我的心又有种难以言说的痛苦，不知不觉我沉入了梦乡。

醒来时，妈妈坐在我的旁边，我扑进了妈妈的怀里，哽咽着说：“妈妈，我错了，我不该离家出走的！”

妈妈摸着我的头，欣慰地笑了。

那一次，是我回家最晚的一次，也是我感受最深的一个夜晚……

知识巩固

一、现代文阅读

他的心恰似一座花园

明前茶

①这是需要雕刻的最后一个汉字了，刻的是小男孩最喜欢的“春”字。照例，要把已经雕刻好的小木块

一一放进槽中，用木栓子拴紧。仿宋体的两个“春”字已经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美

工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中凸显出来，像一

株楂物发了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的你日目光。

②终于，两个"春''字刻好了，小男孩蹲下来，以日光文量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一

致。看上去很齐。他满意地出了一口气，开始在阳文反字上刷墨，将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，

最后，用沾了少许白蜡的槃毛刷，轻压轻刷绵纸的背面。不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上

四节活字印刷体脸课的成果——纸上显现的是一首勾画匀整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿。小

男孩刻了一首王维的《鸟鸣涧》。

③小男孩连印十几张，送绐我们作纪念。接着，他把木栓子拆掉，把这些充盈着倔强与气力的小小活

字，从槽中释放出来。他一手攥着一个“春”字，来考我：“王维的诗中，有，春’字的还有哪些？’‘我慌忙在记

忆中搜寻，背了《相思》，又背了《山中送别》……小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背《胡川别业》给我

听，还说：“我二年级的时候，特别喜欢‘雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃’这两句，可是两年一过，颠来

倒去地赏读，却喜欢‘披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前'了，阿姨，你说奇怪不奇怪？”

④我点头，说：“不奇怪。你长大了。小孩子写作文都喜欢炼字，喜欢渲染颜色，就像画画离不开水彩

笔一样；可两个暑假过去了，你如今发现，倒是朴素的素描，可以活脱脱画出两个老头儿相见作揖、知己

重逢的那股欢喜劲儿，更让人感动。”

⑤小男孩灿烂微笑。他穿着斜襟中式衣裳，寸头被妈妈用剃头推子刨得溜光，很像电影里的功夫小子。

暑假里，爸爸每天带着他来上班。爸强是书画院的行政人员，工作很杂，大部分时间无暇照管他，好在领

导照顾，绐小男孩特批了两项福利：第一，允许他去上书画院在暑期开办的公益课程：第二，给他安排了

一个小小的工作室。

⑥小男孩带我去看他的“工作室”，原来就是在木楼梯的下才，放了一张大茶几当桌子。小男孩无论是

写暑假作业、做手工，还是写书法、做拓片，都坐在一个大蒲团上。而木楼梯的反面，每一级上都贴着小

男孩的书法与绘画作品，伴随着空调吹出的微风，这些作品都微微飘摇。就在这里，小男孩向我展示他的

砚台，他的徽墨，展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的“最美的木活字”。

他说：“我不喜欢动画里的二次元小孩，他们都是一个模子里出来的。唐诗才是我最喜欢的二次元世界，每

次，只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得清爽极了。”

⑦说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来，有点儿沮丧地对我说：“我爸说，我是一个穿越过来的古人。

他好像对我这么坐得住很担心……”

⑧我忽然想起小男孩的爸爸曾悄悄咨询：“各位老师，给我出出主意，怎样让我们家这孩子活得像一个

HO后，他妈妈觉得就是因为我在书画院工作，孩子来这里，耳濡目染，才变成这样的。我想让大家号个脉，

我娃养成这样，究竟对不对？”

⑨这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时辰就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？这位姓

宋的小男孩，他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木茂蕤，万物竞生。除了白天的鸟语花香，

月亮也可能在某些时候给这座花园罩■上明暗相间的光影，雾读也可能打湿那些悄悄闭合起来的花朵。某些

时刻，那种无来由的欢砍与忧伤，沁润过王维的心，千年后也会静悄悄感染小男孩。比别人更敏感，更敏

锐，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花园

里的植物更加生机勃勃、根深叶茂。

⑩这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待。

（选自《解放日报》，有删改）

1.本文记叙顺序有什么特点？这样写有什么好处？

十个春天

①儿子放学回来，给我看他拍的照片。电话手表小小的屏幕里，一朵碧桃初绽。儿子说：“这是在黄河

边拍的，春天真的到了。”

②因为搬家的缘故，今年看到的花特别少—卜区里一切都是新的，树刚刚栽下，花还未培植，院子

里光秃秃的，让人不知不觉就错过了花期。

③而在从前的小区，每到春天，花儿陆续盛放，像是一场持续数十天的盛大仪式。

④3月里，先是迎春，再是玉兰，到了月末，轮到丁香。楼下的两棵丁香树互相倚靠，开出的花半白

半紫。4月下旬，紫色的泡桐花从高大的树上落下，遛弯儿的时候，儿子捡起一朵，贪婪地嗅着，有时还会

伸出舌头舔一下。儿子说花里有‘咬”，我也试着尝了一下，真有甜味。在那之后，是牡丹、莺尾、金蕾薇……

⑤在小区里，遛娃算是一种社交方式。孩子们彼此是玩伴，大人们也渐渐熟悉。

⑥儿子和2楼的男孩儿生日只差两天，两个人最是要好。那孩子大多时候是姥爷带着，姥爷是个好脾

气，两个孩子吵着要松塔，松塔挂在禹地三米多高的枝头，姥爷累得满头大汗也没着儿。姥爷是高级技工，

小区里谁家孩子的自行车坏了都找他：听说我家里的灯坏了，他也带着工具上门来修。他做得一手好菜，

儿子最喜欢他做的糖醋排骨，而我至今怀念他腌的茄莲。

⑦4楼的大哥是军人出身，身材魁梧，每次见面总是离得老远就打招呼。他很会逗孩子玩，总是摆出

一副司令的架势，指挥一群小孩做游戏。他的一对可爱的双胞胎女儿，每次见我儿子，一起甜甜地叫“哥哥”。

下楼陪女儿玩时，他会带着水果、零食，分给其他小孩；有时虎着脸，故意吓唬他们，孩子们对他真是又

怕又爱。在邻居们眼里，他是难得的好爸爸。他大笑，说在银行工作很忙，回家还要给两个女儿洗衣服，

累！两年前，我有好一阵子没有见他，后来听别人说他突发脑溢血，还好挺了过来。我想去看看他，又觉

得没有熟到可以卷门拜访的程度。

⑧再见到他时，他整个人小了一圈，远远地冲我点头。我想问问他的病情，觉得唐突，犹豫几次也没

有张口，搬家前不久，他坐在院子的长椅上，看着两个女儿玩。我在他旁边坐下，说：“大哥，我们要搬走

了，跟你告个别。”他转头看我，一脸惊讶：“为……什么？”声音含混不清，我的心里一沉。我说是为了孩

子上学方便，他说：“唔，那……称的房子？“我说：“我想留着，这是我结婚的房子，舍不得卖。''他重重地

点头：“不要卖！”

⑨我不知道说什么好，告辞离开。我怕再不走，眼泪就要落下来。

⑩十多年前，在杂志上看过一篇小说《来喝一杯茶》，讲的是一对老夫妻，想要邀请陌生的邻居们来家

里做客。他们送出邀请卡，精心做了准备，而邻居们却苦等不来，最后，天使敲开了他们的门。搬家前我

曾经想，如果我发出邀请，我的这些熟悉又陌生的邻居，他们会来吗？9楼的大姐，当年毫不介意地把我们

一家人请进家门，我们看过户型之后，决定买下她楼下的房子；11楼的那家人，在一个下暴雨的夜晚，让

孩子给被困在小区门口的我们送来了伞；还有6楼的那个男人，有天半夜他喝多了酒胡乱敲门，大家闹得

有些不愉快，再见面总是尴尬，搬家前我清理杂物，电梯到了一楼，打开门，迎面撞见他，他愣了一下，

赶紧帮我往外提垃圾……而我一直没有机会对他说一句：“都过去了，兄弟，别往心里去。”

⑪十年倏忽过去，我在那里结婚生子，看着孩子们和院子里的树一起长大，看着花朵盛放、凋零。这

个春天，看到儿子拍的那张照片，忽然觉得有些想念。

⑫儿子说：“我想回从前的小区看花。”

⑬我说：“好，这个周末，我们回家。”

（作者：王飞有删改）

2.本文在记叙的顺序方面有什么特点？从全文看有什么作用？

二、作文

3.目前＜全球最火的高科技就是ChatGPT,下面是它的基本情况表。请据此撰写一段不超过200字的介绍

性文字。要求：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合理。

ChaiGPT基本情况表

1

由美国OpenAl研发，于2022年11月30日发布

发

人工智能技术驱动的自然语言处理工具

质

上知天文下知地理，能根据聊天的上下文进行互动，做到与真正人类几乎无异的聊天交流，还能

能撰写邮件、文案、翻译、代码等

能否让学生使用ChatGPT完成作业和写论文

议

【注】©OpenAl即美国人工智能研究实验室。

4.请就老金华城地标性——金华万佛塔写一段说明文字。

金华万佛塔高达50米。素有“浙江第一塔”之称。它始建于北宋嘉佑七年(1062)至治平元年(1064)

之间。原址位于浙江省金华市区塔下寺的山坡上，九层八角楼阁式砖木结构建筑，由佛僧居政倡导建成，

初名叫“密印寺塔”。因塔身外壁上半部的每块砖上雕有不同的精美如来佛像，一排排地结跪趺坐在莲台上,

期教万计，故称“万佛塔

要求：①说明对象明确，信息不遗漏；②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④用到至

少一种说明方法；⑤不超过160字。

5.请选择你生活中的一个物品，一处地方，一种现象……自拟题目写一篇说明文。

要求：①按照一定的顺序，运用一定的说明方法清晰地介绍，有条理地说明;

②600字左右，不要出现真实的人名、校名、地名。

6.西溪湿地宣传组正举办“西溪・相见未晚”文学作品征集活动，请任选一个栏目投稿。

栏目任务描述写作提示

1.调动记忆，选取印象

深刻、有感的事件，呈现

遇西溪天堂的繁华热闹，西溪福堤的野趣自然，西溪宏园的温婉雅致，细节。

见•西西溪民俗的别具一格，西溪火柿的甘甜味美……西溪湿地与你有怎样的2.安排好文章线索结构，

溪遇见？请写一篇记叙文，讲述你与湿地的故事。并注意综合运用多种表

达方式，让文章更有表现

力，可借鉴《社戏》。

1.确定说明对象，明确

说明内容，选择合埋的说

相

明顺序，恰当运用说明方

见•西春口里，如何游西溪？请你结合下图和本卷的内容，完成一篇说明文。

法，融入景物描写。

溪

2.可借鉴《阿西莫夫短

文两篇》。

级等。

目标

4、了解记叙顺序类型及其作用；

5、巧妙运用顺序安排作文叙事结构;

6、叙事作文有逻辑，事例具体，情感突出。

A考题链接

4、请以“我的小书房”为题，选择合理的说明顺序，准确使用方位词，向别人介绍你的书房。150字左右。

5、你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的空气、水质、植被、交通状况等有了哪些变化？原

因是什么？

请以“的变化”为题目，写一篇事理说明文。

要求：分析事物的成因，能合理安排说明顺序，会采用恰当的说明方法，语言准确、严密。文中不得出现

真实的人名、地名和校名，不少于500字。

6、请选择你生活中的一个物品，一处地方，一种现象……自拟题目写一篇说明文。

要求：①按照一定的顺序，运用一定的说明方法清晰地介绍，有条理地说明;

②600字左右，不要出现真实的人名、校名、地名。

.知识预热

在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫，这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对

工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我眼前；每当我捧起它，就不由

得回想起那激动人心的往事O《件珍贡的衬衫》

思考：请简要分析选文的开头作月？

以物起兴，引出本文的线索：衬衫，同时表明本文的写作对象：周总理，设置了悬念：为什么这个衬

衫不普通，并且与周总理有关，引起了读名的阅读兴趣。

三、记叙顺序及其作用

1.顺叙：使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清嘶。顺叙的方

法可分为时间顺序、空间顺序、事情内在逻辑顺序

作用：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚。

2.倒叙：除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

作用：制造悬念，吸引读者，避免平铺直叙，使文章引人入胜。

3.插叙：是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情

节作注释、说明。

作用：补充了……情节，丰富了文章的内容，交代了……的原因，更好的突出人物的性格，突显了文章的

主题,使文章结构起伏多变。

4.补叙：补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以

把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。

作用：对原来的叙述起丰富、补充作用：造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

四、顺序安排技巧

4、六要素叙事顺序

这种方法多适用于记叙文，根据六要素，按“起因——发展——高潮——结局''来写的，但有的文章会少

一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。

如：《草船借箭》

起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。

发展：周瑜不给诸葛亮造筋的材料，进一步增加诸葛亮造筋的难度，诸葛亮巧妙地做好借窗的准备。

高潮：诸葛亮利用草船向曹操借简。

结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

5、倒叙巧开头

(3)线索起兴(人物，事物，语言，环境等)。

例1：“昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。

三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一袋条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下

愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力……看着妈妈这用着力的双手，那幕暮的往事从脑

海里汩汩地浮现出来。”

例2：”在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶时我无微不至的关

怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难

以忘怀的往事。”

这两篇习作均设置了悬念，例1选取的是妈妈修三轮车的场景，例2选取的是引起联想的胸针，这些

是最能表现文章主题的部分，把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺理成章地引出对往事的

回忆，并且引人入胜。

(4)矛盾爆发起兴(利用矛盾引起读者注意)

例3：“今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，

这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中

生呢？事情还得从上个星期天下午说起。”

在开头设置了一个悬念，一、子抓住了我们的心，这到底是为什么呢？所以把这一精彩的部分放在作

文开头，自然引出了对过去事件的回忆。

注意：

③倒叙要顺序衔接要自然

®结尾与开头要呼应

倒叙时要交代清楚起点(起点是某个人物还是情节等)。倒叙与顺叙的转换要有必须的文章过渡。做到

衔接自然。如例3在倒叙与顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”等，这样衔

接自然，另外文章结尾时一定要呼应开头，这样行文才算完整

6、插叙补充法

(4)围绕某人或某物，进行相关联想

在听说某人的名字后，就能立刻联想起与这个人相关的事情，以此来塑造人物的性格特征；或是在看

到某景或某物后，就能联想起相关的内容。可避免平铺直叙，从而让文章变得波澜起伏，摇曳生姿。

(5)回忆从前的情景，直接叙述往事

在插叙的过程中，可运用如“从前过去"“小时候”等表示时间概念的词语来引入文章中需要插叙的部分。

（6）借助他人的叙说，转述往昔事情

往昔发生的某些事情，主人公或许从未经历过或参与过，可以借助作品中其他人物的叙述来插叙这些

事恃。通常情况下，可用“听人说”“据说”“有人说”等词语引入插叙内容。

例：鲁迅的《故乡》中有两处插叙。

••处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出•幅神异的图画米。”引出对少

年闰土形象的插叙。

另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜

明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。

例文鉴赏

以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）记叙事情，要写清楚起因、经过、结果，注意与往常的区别，关注详略；

（2）你可以用顺叙，也可以倒叙，注意思路要清晰；

（3）记事也是为了传达情感，分享体验，注意真情实感；

（4）不少于600字，文中不要出现真实的校名、地名、人名。

【详解】

第一，审题。找出题目的关键字眼在哪儿？根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。这篇

作文的题眼是“晚了”，作为学生，大家一般都会每天按时回家。但有时候，你也许会回家晚了。那么，是什

么原因让你这一天没有按时回家？因为天晚，路上又会有怎样的故事发生呢？回家晚了，又会发生什么意

外情况呢？回家后发生了什么？你的心里乂有怎样的感受？因此，可以着眼于回家晚的原因、回家路上的

经历和回家晚的结果来叙写故事，表达情感。

第二，选材。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以

后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。比如可以写回家晚是因为同学间

的友情，老师利用课余时间给我补课，我对别人施以援手……可以写回家路上的恐惧，陌生人给予的温

暖……可以写回家晚之后家人的等候，父母的牵挂、宽容等等。从题目看文章用第一人称叙述，要写成记

叙文，选择给自己印象最深，最能触动自己的事情来写。在写作中应该以记叙为主要表达方式，除此以外，

还应运用议论和描写等表达方式。根据作文内容的需要，可以对周围的景物进行细致的描写，用来渲染当

时的气氛，烘托人物当时的心情，也可以运用语言、动作、心理等多种描写方法，来刻画人物形象。

标题这天，我回家晚了

“我”放学路上遇到一个盲人阿姨，护送阿姨回家，看着盲人阿姨即使眼睛不便利，

中心思想

但还是尽自己的努力与人便利，让我感触很深，收获良多。

时间这天晚上

地点回家路上

人物“我”、盲人阿姨

开头以“这天，我回家晚了''一句话开头。倒叙开头，吸引读者阅读兴趣。

①往常是怎样的情况——我平时总是放学后就回家，那天去回家晚了,还浑身湿漉

漉。（略写）

②这天回家前遇到了什么事——雨中撞到了一个盲人阿姨。（略写）

经过③送盲人阿姨回家，路上碰到一块大石头，我绕过去继续往前走，盲人阿姨返回去，

摸索着想把石头搬到路边。我深受触动，帮忙i起搬石头。（详写）

④回家的路上，我感触极深，在通往回家的路上，我给她带了路：而在人生的道路

上，盲人阿姨却是我的带路人，指引我走好人生的路！（详写，升华主题）

结尾这一天，我虽然回家很晚，却收获了很多，很多。

顺叙：先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；

倒叙；先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。

顺序安排

如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调

“回家晚了”的后果，则原因可以略写。

范文赏析

这天，我回家晚了

我愤怒地摔门而去，耳边还回荡着妈妈的呼唤声。

大早已黑了下来，月亮洒落了下来，我坐在一座不知几层楼的台阶上。寒风不断地从耳边吹过，落叶

时不时落在我的身旁。我的心顿时冷了下来，感受冷风的刺痛，心里只有伤感悲痛。我现在已经泪流满面，

心中还是时不时的在阵痛，我现在也不知道要去哪儿，要走多久....

我坐在台阶上，心里不禁又想到了刚才的那件事。

今天本是我的生日，本是快快乐乐的，本是幸福美好的。但是，却发生了很不愉快的事：一开始，全

家人一起开心地庆祝我的生日，有说有笑的，快乐得不得了。突然，爸爸提到了我的成绩，我非常讨厌这

个话题，％氛顿时僵住了。爸爸看我沉默不语，就开始指责我，我只好低下了头，摆出了认错的姿态。

爸爸却越说越起劲，我强压着心中的怒火，依然埋头听着。谁知爸爸又开始玩激将法：“学不好，没出

息，要是再不好好学，就不要学了。“我顿时失去了理智，起身将筷子一扔，大喊：“我不学了！”然后冲向

了门外，身后仿佛传来了妈妈的呼唤声……

坐在台阶上，脑海里像放电影一样，来回的“放映”着这件事，心里不由得又愤怒起来：为什么，为什么！

为什么要提这件事，开开心心地过完这一天不行吗？父母只把成绮放在第一位，一点也不关心我们的感受。

已经到了半夜了，耳边仿佛还能听见妈妈伤心的呼唤声。透过别人家的门，似乎看到了别人家的欢声

笑语，看到了别人家的自由自在。我的心又有种难以言说的痛苦，不知不觉我沉入了梦乡。

醒来时，妈妈坐在我的旁边，我扑进了妈妈的怀里，哽咽着说：“妈妈，我错了，我不该离家出走的！”

妈妈摸着我的头，欣慰地笑了。

那一次，是我回家最晚的一次，也是我感受最深的一个夜晚……

一、现代文阅读

他的心恰似一座花园

明前茶

①这是需要雕刻的最后一个汉字了，刻的是小男孩最喜欢的“春”字。照例，要把已经雕刻好的小木块

一一放进槽中，用木栓子拴紧。仿宋体的两个“春”字已经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美

工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中凸髭出来，像一

株植物发了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的俘？目光。

②终于，两个“春”字刻好了，小男孩蹲下来，以目光丈量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一

致。看上去很齐。他满意地出了一口气，开始在阳文反字上刷墨，将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，

最后，用沾了少许白蜡的鬃毛刷，轻压轻刷绵纸的背面。不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上

四节活字印刷体聆课的成果纸上鄢现的是一首勾画勺整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿”小

男孩刻了一首王维的《鸟鸣涧》。

③小男孩连印十几张，送给我们作纪念。接着，他把木栓子拆掉，把这些充盈着倔强与气力的小小活

字，从槽中释放出来。他一手攥着一个“春”字，来考我：“王维的诗中，有，春，字的还有哪些？''我慌忙在记

忆中搜寻，背了《相思》，又背了《山中送别》……小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背《辆川别业》给我

听，还说：“我二年级的时候，特别喜欢‘雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃’这两句，可是两年一过，颠来

倒去地赏读，却喜欢‘披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前'了，阿姨，你说奇怪不奇怪？”

④我点头，说：“不奇怪。你长大了。小孩子写作文都喜欢炼字，喜欢渲染颜色，就像画画离不开水彩

笔一样；可两个暑假过去了，你如今发现，倒是朴素的素描，可以活脱脱画出两个老头儿相见作揖、知己

重逢的那股欢喜劲儿，更让人感动。”

⑤小男孩灿烂微笑。他穿着斜襟中式衣裳，寸头被妈妈用剃头推子刨得溜光，很像电影里的功夫小子。

暑假里，爸爸每天带着他来上班。爸爸是书画院的行政人员，工作很杂，大部分时间无暇照管他，好在领

导照顾，给小男孩特批了两项福利：第一，允许他去上书画院在暑期开办的公益课程；第二，给他安排了

一个小小的工作室。

⑥小男孩带我去看他的‘‘工作室”，原来就是在木楼梯的下方，放了一张大茶几当桌子。小男孩无论是

写著假作业、做手工，还是写书法、做拓片，都坐在一个大蒲团上。而木楼梯的反面，每一级上都贴着小

男孩的书法与绘画作品，伴随着空调吹出的微风，这些作品都微微飘摇。就在这里，小男孩向我展示他的

砚台，他的微墨，展示他替奶奶卷的丈灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的“最美的木活字”。

他说：“我不喜欢动画里的二次元小孩，他们都是一个模子里出来的。唐诗才是我最喜欢的二次元世界，每

次，只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得清爽极了。”

⑦说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来，有点儿沮丧地对我说：“我爸说，我是一个穿越迂来的古人。

他好像对我这么坐得住很担心……”

⑥我忽然想起小男孩的爸爸曾悄悄咨询：“各位老师，给我出出主意，怎样让我们家这孩子活得像一个

“0后'。他妈妈觉得就是因为我在书画院工作，孩子来这里，耳濡目染，才变成这样的。我想让大家号个脉，

我娃养成这样，究竟对不对？”

⑨这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时辰就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？这位姓

宋的小男孩，他的精神世界已经暗白长成了一个美丽的花园，草木藤.蕤，万物竞生。除了白天的鸟语花杳，

月亮也可能在某些时候给这座花园罩上明暗相间的光影，雾岚也可能打湿那些悄悄闭合起来的花朵。某些

时刻，那种无来由的欢欣与忧伤，沁泗过王维的心，千年后也会静悄悄感染小男孩。比别人更敏感，更敏

锐，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花园

里的植物更加生机勃勃、根深叶茂。

⑩这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待。

（选自《解放FI报》，有删改）

1.本文记叙顺序有什么特点？这样写有什么好处？

【答案】

（1）本文采用顺叙和插叙相结合的写法。

（2）主要采取顺叙手法，记叙了小男孩的行为、爱好，表现他美好而可爱的性格；其中⑤⑥⑧等段落属

于插叙。

（3）这样写使行文曲折有波澜，叙事更生动形象；使主要情节内容更丰富、完善，人物形象更饱满。

（4）第⑤段插叙揭示了小男孩的外貌特征、家庭背景以及他会活字印刷的原因，为下文第⑥段写“我”参观

小男孩的“工作室”、第⑧段小男孩爸爸悄悄咨询做了铺垫。

【解析】

本题考查记叙的顺序及作用。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。

从第①段“这是需要雕刻的最后一个汉字了，刻的是小男孩最喜欢的‘春'字"，第②段“终于，两个‘春'字刻

好了”，第③段“小男孩连印十几张，送给我们作纪念“可知，文章主要采取顺叙手法，记叙了小男孩的行为、

爱好，表现他美好而可爱的性格；从第⑤段“暑假里，爸爸就每天带着他来上班。爸爸是书画院的行政人

员……给他安排了一个小小的工作室”的内容可知，这是插叙的内容，揭示了小男孩的外貌特征、家庭背景

以及他会活字印刷的原因；再结合第⑥段中“小男孩带我去看他的‘工作室'，原来就是在木楼梯的下方，放

了一张大茶几当桌子“，第®段中“我忽然想起小男孩的爸爸曾悄悄咨询……''的内容可知，这两段也是插叙

的内容，第⑤段为第⑥段写“我”参观小男孩的“工作室”、第®段小男孩爸爸的悄悄咨询做了铺垫。综合以

上分析可知，本文采用顺叙和插叙相结合的写法，这样写使行文曲折有波澜，叙事更生动形象；使主要情

节内容更丰富、完善，人物形象更饱满、更丰富。

十个春天

①儿子放学回来，给我看他拍的照片。电话手表小小的屏幕里，一朵碧桃初绽。儿子说：“这是在黄河

边拍的，春天真的到了。”

②因为搬家的缘故，今年看到的花特别少—卜区里一切都是新的，树刚刚栽下，花还未培植，院子

里光秃秃的，让人不知不觉就错过了花期。

③而在从前的小区，每到春天，花儿陆续盛放，像是一场持续数十天的盛大仪式。

④3月里，先是迎春，再是玉兰，到了月末，轮到丁香。楼下的两棵丁香树互相倚靠，开出的花半白

半紫。4月下旬，紫色的泡桐花从高大的树上落下，遛弯儿的时侯，儿子捡起一朵，贪婪地嗅着，有时还会

伸出舌头舔一下。儿子说花里有“姿”，我也试着尝了一下，真有甜味。在那之后，是牡丹、莺尾、金蔷薇……

⑤在小区里，遛娃算是一种社交方式。孩子们彼此是玩伴，大人们也渐渐熟悉。

⑥儿子和2楼的男孩儿生日只差两天，两个人最是要好。那孩子大多时候是姥爷带着，姥爷是个好脾

气，两个孩子吵着要松塔，松塔挂在禹地三米多高的枝头，姥爷累得满头大汗也没着儿。姥爷是高级技工，

小区里谁家孩子的自行车坏了都找他：听说我家里的灯坏了，他也带着工具上门来修。他做得一手好菜，

儿子最喜欢他做的糖醋排骨，而我至今怀念他腌的茄莲。

⑦4搂的大哥是军人出身，身材魁梧，每次见而总是离得老远就打招呼。他很会逗孩子玩，总是摆出

一副司令的架势，指挥一群小孩做游戏。他的一对可爱的双胞胎女儿，每次见我儿子，一起甜甜地叫“哥哥”。

下楼陪女儿玩时，他会带着水果、零食，分给其他小孩；有时虎着脸，故意吓唬他们，孩子们对他真是又

怕又爱。在邻居们眼里，他是难得的好爸爸。他大笑，说在银行工作很忙，回家还要给两个女儿