语文选择性必修 中册第三单元11（过秦论 五代史伶官传序）11.1 过秦论教案设计

语文选择性必修中册第三单元11（过秦论五代史伶官传序）11.1过秦论教案设计学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计思路本节课以《过秦论》为核心，结合《五代史伶官传序》，旨在通过对比分析，让学生深入理解古代史论文章的特点和写作手法。课程设计注重培养学生对历史事件和人物的评价能力，提高学生的文言文阅读和鉴赏能力。通过小组讨论、课堂提问等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维。核心素养目标分析培养学生对历史文化的理解与传承意识，提升批判性思维和独立判断能力。通过分析《过秦论》和《五代史伶官传序》，学生能够学会从历史的角度审视社会现象，增强文化自信，同时提高文言文的阅读理解和鉴赏能力，为今后的人文素养打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握《过秦论》中的论点、论据和论证方法，理解其历史评价和现实意义。

②分析《五代史伶官传序》中的叙事技巧和作者情感，把握文章的文学价值。

2.教学难点，

①理解并运用古代史论文章中的比喻、排比等修辞手法，提高文言文阅读鉴赏能力。

②分析历史事件背后的深层原因，培养学生的历史思维和批判性思考。

③结合时代背景，探讨文章中提出的观点在当代社会的适用性和启示，提升学生的历史责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《语文选择性必修中册》教材，包含《过秦论》和《五代史伶官传序》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史背景资料、作者生平介绍、相关历史事件图片和视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备文言文翻译工具书，如《古汉语字典》等，以辅助学生理解和翻译文言文。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示古代战争场景的图片，提问学生对于战争与国家兴衰的看法，引发学生对历史事件的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾秦朝的历史背景，以及学生在之前学习中对于历史评价的基本认识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.首先讲解《过秦论》的作者贾谊及其写作背景，引出文章的主旨。

b.分析文章的结构，讲解论点、论据和论证方法，强调论据的真实性和论证的逻辑性。

c.结合具体段落，解释文章中的比喻、排比等修辞手法，以及其对文章表达效果的影响。

-举例说明：

a.通过《过秦论》中的具体事例，如陈涉起义、刘邦夺取天下等，让学生理解文章的历史评价。

b.以《五代史伶官传序》为例，讲解叙事技巧和作者情感，分析其文学价值。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论《过秦论》中的某个观点，并准备小组报告。

b.课堂提问：针对文章中的难点，提出问题，引导学生思考和回答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，自行翻译《过秦论》中的部分段落，并分享翻译结果。

b.学生尝试撰写简短的历史评论，结合所学内容对历史事件进行评价。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，检查学生的翻译练习，并提供必要的帮助和指导。

b.针对学生撰写的历史评论，给予评价和反馈，强调评价的客观性和逻辑性。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享他们对古代史论文章的阅读体会，讨论如何将所学知识应用到现实生活中。

-提出与课程相关的问题，鼓励学生课后进一步研究，如“古代历史评价对现代社会的启示”。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学生的学习收获。

-鼓励学生在课后继续阅读相关历史文献，提升自己的历史素养和批判性思维能力。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中，达到教学目标。知识点梳理1.《过秦论》概述

-作者：贾谊

-背景：西汉初期，贾谊针对秦朝的兴衰进行论述

-主旨：通过对秦朝历史的评价，提出治国安邦的策略

2.文章结构

-引言：引出秦朝的兴起和灭亡

-主体：分三个部分论述秦朝的过失

-结论：总结秦朝灭亡的原因，提出治国之道

3.论点与论据

-论点：秦朝因暴政而灭亡

-论据：列举秦朝的暴政事实，如严刑峻法、苛捐杂税等

4.修辞手法

-比喻：如“秦皇汉武，略输文采”

-排比：如“天下云集响应，赢粮而景从”

5.历史评价

-对秦朝的评价：暴政导致灭亡

-对汉初的评价：借鉴秦朝教训，实行休养生息政策

6.《五代史伶官传序》概述

-作者：欧阳修

-背景：北宋时期，欧阳修针对五代时期的伶官现象进行论述

-主旨：探讨伶官在政治、文化等方面的作用

7.文章结构

-引言：引出五代时期的伶官现象

-主体：分三个部分论述伶官的作用

-结论：总结伶官在政治、文化等方面的贡献

8.修辞手法

-比喻：如“伶官之兴，如日中天”

-对比：如“伶官之衰，如月之蚀”

9.历史评价

-对五代时期的评价：伶官在政治、文化等方面发挥了积极作用

-对伶官的评价：肯定其在历史进程中的地位和作用

10.文章思想

-倡导忠诚、正直的品质

-强调人才的重要性

-提醒统治者重视文化教育

11.文言文阅读技巧

-理解文言文词汇

-掌握文言文句式

-分析文言文修辞手法

-理解文言文内容

12.历史思维

-从历史角度审视社会现象

-分析历史事件背后的深层原因

-探讨历史事件对现实社会的启示课后作业1.请翻译《过秦论》中“然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊”这句话。

答案：此后又凭借华山作为城墙，依仗黄河作为护城河，凭借着高耸的华山，面对深不可测的黄河。

2.分析《过秦论》中作者对秦朝灭亡原因的论述，并简要总结。

答案：作者认为秦朝灭亡的主要原因是秦始皇的暴政，包括严刑峻法、苛捐杂税、滥用民力等。

3.请简述《五代史伶官传序》中伶官在政治、文化方面的作用。

答案：伶官在政治上可以娱乐皇帝，缓解政治压力；在文化上可以传承艺术，推动文化发展。

4.结合《过秦论》和《五代史伶官传序》，谈谈你对历史评价的理解。

答案：历史评价应该基于事实，客观公正地分析历史事件和人物，避免片面和主观。

5.请结合所学，谈谈你对“忠诚、正直”品质的看法，并举例说明。

答案：忠诚、正直是优秀品质的体现，如《过秦论》中提到的陈涉起义，就是忠诚于国家利益，正直对抗暴政的典范。板书设计1.《过秦论》

①重点知识点：秦朝兴衰史、贾谊的历史评价观点

②关键词：暴政、二世而亡、仁义不施而攻守之势异也

③重点句子：天下云集响应，赢粮而景从；一夫作难而七庙隳，身死国灭，为天下笑者，何也？

2.《五代史伶官传序》

①重点知识点：伶官在五代时期的作用、欧阳修对伶官的评价

②关键词：伶官、政治、文化、忠直

③重点句子：伶官之兴，如日中天；伶官之衰，如月之蚀。

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