安徽池州市2025-2026学年高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析_第1页
安徽池州市2025-2026学年高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析_第2页
安徽池州市2025-2026学年高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析_第3页
安徽池州市2025-2026学年高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析_第4页
安徽池州市2025-2026学年高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽池州市2025-2026学年高二生物第一学期期末调研模拟试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.新冠病毒是一种RNA病毒。新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响。下列与新冠肺炎疫情防控相关的叙述,错误的是()A.新冠病毒含有核酸和蛋白质,通过核酸检测可排查新冠病毒感染者B.教室经常开窗通风可以促进空气流动,降低室内病原微生物的密度C.通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧,因此可以通过体温测量初步排查D.每天适量饮酒可以预防新冠肺炎,因为酒精可以使细胞内的病毒蛋白变性2.下列关于生态系统结构和功能的叙述,正确的是()A.生态系统结构是指非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.生产者是生态系统的基石C.细菌都是分解者D.动物都是消费者3.下图是反射弧模式图。下列有关叙述正确的是()A.①是效应器,⑤是感受器B.若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动C.在反射弧中,兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能4.某小组开展酵母菌培养实验,下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是()A.该实验中酵母计数可以采用抽样检测法B.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢C.培养后期,酵母细胞之间的竞争压力在减弱D.转速150r/min时,预测种群增长曲线呈“J”型5.有关生态学原理在生产实践中应用的叙述,错误的是()A.适当放牧有利于提高草原的物种丰富度B.种植芦苇有利于吸收水体中的有机污染物C.调查昆虫卵、蚜虫和跳蝻的密度可采用样方法D.可通过构建数学模型研究森林中某种害虫的种群数量变化6.如图表示人进食后胰液的分泌过程。图中激素Y是一条由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析正确的()A.胰腺细胞通过膜上特定的受体实现了对物质X和激素Y的识别和转运B.图中物质X、激素Y及胰液中的主要成分发挥作用后均立即被灭活C.激素Y含有26个肽键,高温处理后仍可用双缩脲试剂鉴定D.物质X和激素Y分泌出细胞的方式不同,但都依赖于膜的流动性7.信使RNA上的三个相邻碱基为AUG,那么此密码子决定的氨基酸是()A.GUA(络氨酸) B.CAU(组氨酸)C.UAC(缬氨酸) D.AUG(甲硫氨酸)8.(10分)除哪项外,均为内环境概念的要素()A.细胞内液 B.主要组成为血浆、组织液和淋巴C.细胞外液 D.体内细胞赖以生存液体环境二、非选择题9.(10分)鱼类的食物组成是鱼类生态学研究的一个重要内容。科研人员对富营养化条件下太湖主要鱼类的食物组成进行取样研究,绘制的部分食物关系如下图(微囊藻属于蓝藻,能产生毒素)。请据图回答下列问题。(1)图中没有表示出的生态系统的组成成分有_______________,生态系统的营养结构是指_______________(2)富营养化的湖泊中蓝藻大量繁殖,鱼类喜食的浮游植物如鱼鳞藻、脆杆藻逐渐减少,可能原因是蓝藻竞争_______________等生存资源的能力强,以及蓝藻产生____________抑制了鱼鳞藻、脆杆藻的生长繁殖。(3)鲢鱼主要生活在水体上层,鲚鱼、银鱼主要生活在水体中上层,鲤鱼、鲫鱼主要生活在水体底层,这体现了群落的_______________结构,其主要意义是_______________,鲚鱼主要摄食枝角类浮游动物,银鱼主要摄食桡足类浮游动物,这有利于减弱两者之间的_______________强度。(4)太湖银鱼、白鱼、白虾俗称“太湖三白”,由于过度捕捞,1995年后太湖鱼类的优势种由白鱼替换成了鲚鱼,这说明人类的活动会改变群落演替的_______________。这一变化更容易引发藻爆发,是因为鲚鱼数量的增长会增加对_______________的摄食,有利于蓝藻的繁殖。(5)对鲫鱼取样后发现,其消化道中浮游植物的体积平均约占93.99%,以此作出了“维持鲫鱼生命活动的能量几乎全部来源于浮游植物”的结论。你认为这个结论是否可靠?并说明理由。_______________。10.(14分)某时期,在一条大河的南岸的大块农田中发生某种甲虫的虫害,承包土地的农民起初在农田里喷洒某种杀虫剂R,取得较好的效果,但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒杀虫剂。下图为在此时期内这种甲虫种群密度变化示意图,据图回答下列问题。(1)从A点到B点,在施用杀虫剂的初期,甲虫种群密度急剧下降,但仍有极少数个体得以生存,原因是____________________。(2)从B点到C点曲线回升的原因是这种耐药性的变异是可以遗传的,通过一代代的积累,使甲虫种群的耐药性增强了,在这个过程中,杀虫剂对甲虫起__________作用,这是通过杀虫剂与甲虫之间的____实现的,杀虫剂对甲虫所起作用的实质就是定向地改变害虫种群中的________,向更易产生耐药性的方向进化。(3)如果A到D都为杀虫剂防治期,这说明在C点时,农民在使用杀虫剂时可能采取了某种措施,这种措施最可能是_______。(4)若在这条大河的北岸也发现了与南岸的甲虫外形很相似的甲虫种群,将两岸甲虫放在一起饲养,发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小甲虫,但小甲虫不育,这说明两个种群之间存在________。(5)大河南岸的马铃薯地和玉米地里分别都有这种甲虫种群,经检测发现它们的基因型共有5种,这反映了生物多样性中的________多样性。11.(14分)加拿大一枝黄花是一种“美貌与邪恶并存”的植物,它的生态入侵会对当地物种造成严重威胁。在营养极度贫瘠的环境中,根部微生物对加拿大一枝黄花的成功入侵有影响。回答下列问题:(1)丛枝菌根真菌(AMF)可定植在大部分陆生植物的根部,优先利用土壤中的NH4+与加拿大一枝黄花交换有机物,改善植物对氮的吸收水平,这说明与AMF形成的______________关系是加拿大一枝黄花成功人侵的机制之一。(2)为了解极度贫瘠(用低浓度铵态氨处理模拟,单位:mmol·L-1)对加拿大一枝黄花地下部分和地上部分生物量的影响,科研人员进行生物控制实验,部分结果如下图(对照组处理10mml·L-1铵态氮):实验结果表明,加拿大一枝黄花在氨缺乏环境下能成功入侵的机制是促进____________(填“地上部分”或“地下部分”)的生长来扩大其吸收氮的面积,从而提高自身的环境适应能力。(3)为确定AMF在极度贫瘠的环境下是否也能助加拿大一枝黄花生长,科研人员在氮浓度为0.025mmol·L-1的环境下进行实验,测得加拿大一枝黄花的生长速率(以生物量表示)如下表。研究结果表明,在极度缺氮环境下,AMF与加拿大一枝黄花之间存在____________关系,而固氮菌的存在可为____________提供氮营养而缓和该关系,最终使得加拿大一枝黄花人侵成功。加拿大一枝黄花入侵成功会使当地物种丰富度下降,物种丰富度是指____________。在加拿大一枝黄花入侵成功后,人们可发现当地到处可见大大小小的加拿大一枝黄花,这种现象并不能称为群落的空间结构,理由是____________________________________。组别生物量/g地上部分地下部分对照组0.080.071AMF0.060.071AMF+固氮菌0.100.07212.已知小麦低产(A)对高产(a)为显性,抗病(B)对不抗病(b)为显性,两对基因独立遗传。利用纯合低产抗病小麦和纯合高产不抗病小麦两个品种,通过多种育种方式培育出高产抗病小麦新品种的过程如下图所示。回答下列问题:(1)基因型AaBb的小麦自交后代有4种表现型,需要选择表现型为___________小麦进行自交和选育,直到后代不再出现___________为止。经过①②③过程培育出高产抗病新品种的育种方法的显著缺点是________________________。(2)④过程能产生___________种花粉,⑤过程可用___________处理,经花药离体培养和⑤过程的育种方法的原理是___________。(3)⑥过程的育种方法需要处理大量种子,其原因是___________。科学家利用该育种方法培育出许多新品种,如___________(列举两种)。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】病毒一般由蛋白质和核酸构成,具有严整的结构,营寄生生活,通过侵染宿主进行增殖,进入宿主细胞后具有遗传和变异的特征,离开活细胞后不再进行生命活动。【详解】A、新冠病毒是一种RNA病毒,由RNA和蛋白质构成,RNA携带特定的遗传信息,因此通过核酸检测可排查新冠病毒感染者,A正确;B、教室经常开窗通风有利于室内与室外的空气交换,病原微生物也能随空气流动到室外,B正确;C、感染新冠肺炎的患者体内会发生免疫反应,使体温升高,正常人体温一般维持在37℃,因此可以通过体温测量初步排查,C正确;D、75%左右的酒精具有杀菌作用,饮酒的度数一般不能达到75%,且长期饮酒对人体会产生损害,免疫力下降,因此每天适量饮酒不能预防新冠肺炎,D错误。故选D。2、B【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网。2、生态系统功能包括物质循环、能量流动和信息传递。【详解】A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,其中组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,A错误;B、生产者是生态系统的主要成分,是生态系统的基石,B正确;C、绝大多数细菌是分解者,能分解动植物遗体和动物排遗物,有些细菌能将无机物合成有机物,因此这些细菌是生产者,如硝化细菌,C错误;D、动物不都是消费者,如蚯蚓是分解者,D错误。故选B。3、C【解析】根据题意和图示分析可知:①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器,兴奋在反射弧上的传导途径是①→②→③→④→⑤。【详解】A、根据分析,由于②存在神经节,所以②是传入神经,①是感受器,⑤是效应器,A错误;B、切断传入神经,反射弧的结构被破坏,刺激④处,⑤处仍能出现反应,但不是反射,B错误;C、在反射弧中,兴奋传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,所以在神经纤维上的传导方向是单向的,C正确;D、③是脊髓,不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能,D错误。故选C。4、A【解析】分析题图:图示是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线,随着转速的增加,酵母菌种群密度升高。三种转速下,酵母菌的种群数量都是先升高后保持相对稳定。【详解】A、对培养液中的酵母菌进行计数应该采用抽样检测法,A正确;B、培养初期,酵母细胞之间的竞争弱,酵母菌因基数小而生长缓慢,B错误;C、培养后期,酵母菌种群密度增加,酵母细胞之间的竞争压力在增强,C错误;D、由图可知,转速150r/min时,可预测种群增长曲线呈“S”型,D错误。故选A。5、B【解析】生态系统的稳定性1、含义:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2、原因:生态系统具有一定的自我调节能力。3、调节基础:负反馈调节。4、种类:抵抗力稳定性和恢复力稳定性。【详解】适当放牧,可增加草原生态系统的生物多样性,有利于提高草原的物种丰富度,A正确;芦苇作为生产者,可以通过光合作用制造有机物,水体中的有机物必须先由分解者分解为无机物才可以被植物吸收,B错误;调查昆虫卵、蚜虫和跳蝻(活动能力较弱)的密度可采用样方法,C正确;可通过构建数学模型(如曲线图)研究森林中某种害虫的种群数量变化,D正确。故选B。【点睛】调查植物或活动能力弱的动物的种群密度常用样方法,调查动物的种群密度常用标志重捕法。6、C【解析】据据图分析,胰腺分泌胰液为神经一体液调节,其中物质X为神经元分泌的神经递质,特异性的作用于胰腺细胞上的受体蛋白;激素Y为小肠分泌的促胰液素,可以特异性的作用于胰腺细胞上的受体蛋白。【详解】A、物质X和激素Y都能作用于胰腺,说明胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体并识别,但不能转运,A错误;B、神经递质和激素发挥作用后,都会被灭活,但胰液中的主要成分为消化酶,能持续发挥作用,不会立即被灭活,B错误;C、激素Y是一条由27个氨基酸脱水缩合形成的多肽,含有的肽键数为27-1=26,高温只破坏蛋白质的空间结构,肽键没有被破坏,仍可用双缩脲试剂鉴定,C正确;D、物质X是神经递质,激素Y为促胰液素,其分泌方式相同,都是利用细胞膜的流动性,通过胞吐实现的,D错误。故选C。7、D【解析】有关密码子,考生可从以下几方面把握:1、概念:密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基;2、种类:64种,其中有3种是终止密码子,不编码氨基酸;3、特点:(1)一种密码子只能编码一种氨基酸,但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码;(2)密码子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遗传密码。【详解】信使RNA上的三个相邻碱基能决定一个密码子。信使RNA上的三个相邻碱基为AUG,则其决定的密码子为甲硫氨酸(AUG)。故选D。8、A【解析】内环境又叫细胞外液是多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境,由血浆、组织液和淋巴组成。【详解】A、细胞内液为细胞液泡内的物质,不属于内环境,A符合题意;B、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成,B不符合题意;C、细胞外液又叫内环境,C不符合题意;D、多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境是内环境,D不符合题意。故选A。二、非选择题9、(1)①.分解者、非生物的物质和能量②.食物链和食物网(2)①.阳光②.毒素(3)①.垂直②.可充分利用空间、食物等环境资源③.(种间)竞争(4)①.速度和方向②.(枝角类)浮游动物(5)可靠。食物中少量的浮游动物及水生植物所含的能量不足以维持解鱼的各项生命活动。(不可靠。未分析鲫鱼对不同来源食物消化利用能力的强弱)【解析】1、生态系统结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分。生态系统的成分包括非生物的物质和能量,生产者,消费者和分解者。食物链和食物网是生态系统的营养结构。2、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态,其最显著的特征是成层现象,即在垂直方向分成许多层次的现象。影响植被分层的主要因素是阳光,影响动物分层的主要因素是栖息空间和食物。【小问1详解】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网,生态系统的组成成分是非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,生态系统的营养结构是指食物链和食物网。【小问2详解】富营养化的湖泊中蓝藻和鱼鳞藻、脆杆藻等植物都属于生产者,他们之间是竞争关系,蓝藻在竞争阳光等生存资源时能力更强,且蓝藻能产生毒素,因此蓝藻能大量繁殖,鱼鳞藻、脆杆藻等生长繁殖受到抑制。【小问3详解】鲢鱼主要生活在水体上层,鲚鱼、银鱼主要生活在水体中上层,鲤鱼、鲫鱼主要生活在水体底层,出现了分层现象,这体现了群落的垂直结构,分层现象的垂直结构可充分利用空间、食物等环境资源。鲚鱼、银鱼等都以浮游动物为食,它们之间是竞争关系,但鲚鱼主要摄食枝角类浮游动物,银鱼主要摄食桡足类浮游动物,这有利于减弱两者之间的竞争关系。【小问4详解】人类的活动会改变群落演替的速度和方向,使演替朝向不同于自然演替的速度和方向进行。鲚鱼主要摄食枝角类浮游动物,浮游动物是以浮游植物(蓝藻等)为食,鲚鱼数量的增长会增加对(枝角类)浮游动物,有利于蓝藻的繁殖。【小问5详解】据图可知,鲫鱼的食物来源有水生植物、浮游植物和浮游动物等,食物中少量的浮游动物及水生植物所含的能量不足以维持解鱼的各项生命活动,因此维持鲫鱼生命活动的能量几乎全部来源于浮游植物,这个结论是可靠的;该结论未分析鲫鱼对不同来源食物消化利用能力的强弱,因此无法得出维持鲫鱼生命活动的能量几乎全部来源于浮游植物,这个结论是不可靠的。【点睛】本题结合图示过程考查生态系统结构、群落结构和演替、种间关系等相关知识,意在考查考生分析题图、获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。10、(1)种群中有少数个体对杀虫剂具有耐药性(2)①.选择②.生存斗争③.基因频率(3)更换杀虫剂的种类(4)生殖隔离(5)遗传#基因【解析】1、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。2、不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代,这种现象叫做生殖隔离。3、新物种形成的三个环节:突变和基因重组、自然选择及隔离。【小问1详解】从A点到B点,在施用杀虫剂的初期,由于变异是不定向的,种群中有少数个体对杀虫剂具有耐药性,故甲虫种群密度急剧下降,但仍有极少数个体得以生存。【小问2详解】从B点到C点曲线回升的原因是这种耐药性的变异是可以遗传的,通过一代代的积累,使甲虫种群的耐药性增强了,在这个过程中,杀虫剂对甲虫起选择作用;这是通过杀虫剂与甲虫之间的生存斗争实现的;生物进化的实质是种群基因频率的改变,所以杀虫剂对甲虫所起作用的实质就是定向地改变害虫种群中的基因频率,向更易产生耐药性的方向进化。【小问3详解】如果A到D都为杀虫剂防治期,这说明在C点时,农民在使用农药时最可能采取的措施是改用了其他种类的农药、更换杀虫剂的种类,害虫由于不具有该种农药的抗药性而被淘汰。【小问4详解】将两岸甲虫放在一起饲养,发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小甲虫,但小甲虫不育,说明了两种甲虫之间存在生殖隔离。【小问5详解】甲虫种群基因型共有5种,因此反应生物种群的基因(遗传)多样性。【点睛】解答本题的关键是掌握现代生物进化理论的基本观点,明确甲虫本来就存在着各种各样的变异,由农药对其进行了选择,导致害虫抗药性增强。11、(1)互利共生(2)地下部分(3)①.竞争②.加拿大一枝黄花③.群落中物种数目的多少④.群落的空间结构是群落的特征,而当地的加拿大一枝黄花只是种群水平【解析】固氮菌是细菌的一科。菌体杆状、卵圆形或球形,能固定空中的氮素。氮是植物生长不可缺少的物质,是合成蛋白质的主要来源固氮菌擅长从空中取氮,它们能把空气中植物无法吸收的氮气转化成氮肥,源源不断地供植物享用。【小问1详解】丛枝菌根真菌(AMF)可为一枝黄花提供无机盐(NH4+),一枝黄花可以为AMF提供有机物,说明它们是互利共生的关系。【小问2详解】结合柱状图可知,低浓度铵态氨处理,加拿大一枝黄花的地下部分生物量影响较

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论