2026届福建省漳州市华安县第一中学高二上生物期末学业水平测试模拟试题含解析

2026届福建省漳州市华安县第一中学高二上生物期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．当某人突然处在非常危险的环境时，其体内的激素与神经调控情况应该是（）A.副交感神经兴奋，肾上腺激素分泌增加B交感神经兴奋，肾上腺激素分泌增加C.副交感神经兴奋，肠胃蠕动增强以促进营养吸收应对紧张环境D.交感神经兴奋，支气管收缩减缓空气的刺激2．去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和细胞因子的活性明显下降。垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如图所示的联系，有关说法正确的是（）A.细胞X在骨髓中发育成熟B.细胞Y还能产生细胞因子增强免疫能力C.下丘脑通过神经调节控制管理免疫活动D.再次接触同种抗原时，细胞Y能迅速分裂和分化3．如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位J/cm2•a），据图分析，有关说法正确的是（）A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D.该生态系统第三营养级同化的能量是154．果树—草菇立体农业是利用果树下弱光潮湿的环境条件，用枯草等材料栽培草菇。栽培草菇剩下的基质，又给果树提供了营养。有关叙述正确的是（）A.草菇属于消费者，促进了物质和能量循环B.果树利用栽培草菇剩下的基质，属于分解者C.枯草的能量既可以流向草菇，也可以流向果树D.果树—草菇立体农业生产模式可以提高能量利用率5．某城市人工湖受到生活污水（主要含有机物）污染，水体的透明度低且有腥臭味，研究人员在湖边建立人工湿地（如图所示），引入湖水净化水质。下列表述正确的是（）A.流经该人工湿地的总能量等于该生态系统生产者所固定的太阳能总量B.美人蕉、风车草可吸收污水中的有机物，并用于自身的光合作用C.人工湿地净化污水，体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定性D.人工湿地具有净化水质的作用，体现了生物多样性的直接价值6．下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图1为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图2为从蛙体内剥出离来的某反射弧的一部分，甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点。请据图回答下列问题：（1）图中E为反射弧中的____________（结构）。由_______________________________组成。B未受刺激时膜两侧电荷分布情况是__________。（2）在F处（F表示突触）发生的信号变化是__________________________________，其兴奋的传递方向是单向的，原因是______________________。（3）受寒冷刺激时，冷觉感受器对_______离子的通透性增强，膜电位发生变化。动作电位沿神经纤维传导时，神经纤维细胞膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向_______（填“相同”或“相反”）。（4）欲探究图2中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是：①微电流计的电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；②用电刺激实验位点4，若微电流计的指针偏转______次，则左侧神经元为传出神经。8．（10分）糖皮质激素是肾上腺皮质产生的“应激激素”，包括皮质醇和皮质酮，具有升高血糖的作用，机体可通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控其分泌。（1）机体接受刺激后，下丘脑分泌__________作用于垂体，促使垂体分泌_____________，进而调控肾上腺皮质细胞合成糖皮质激素。人们将下丘脑—垂体—靶腺体之间存在的这种分层调控，称为____________调节，意义是_______________________。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，是由于存在_________调节机制。（2）为研究应激时体内糖皮质激素的含量，研究人员强迫小鼠游泳后，测定结果如图1。曲线是在不同时间抽取小鼠的__________，测定其激素含量而绘制的。结果表明_______________更适合作为小鼠剧烈应激模型的指标，理由是______________。（3）糖皮质激素可用于临床上治疗痛风、严重感染等疾病。长期服用大剂量外源糖皮质激素，会出现高血压等副作用，其分子机制如图2所示。①MR为醛固酮受体，皮质醇与醛固酮结合MR的亲和力相同。通常情况下，图2中的__________________过程防止较多皮质醇激活MR。②当体内皮质醇含量过高时，会和MR结合形成二聚体，发挥与醛固酮相同的生理作用，造成钠潴留，出现高血压。请根据图2信息解释长期服用大剂量外源糖皮质激素出现高血压的信号转导机制__________________。9．（10分）Ⅰ科研工作者为研究罗浮山自然保护区的黑桫椤（木本蕨类植物）的生态发展及生态保护的相关问题展开了下列研究，在该保护区中黑桫椤主要分布于一条溪流的两侧。（1）研究人员选取了10m×10m的20个样方，记录数据如下：样带黑桫椤个体数平均值12345678910A717510616741569．3B196101481158549．0①研究植物种群时，样方的选取应遵循________原则，样带A和B分别位于__________，样方位置的选取采用________（填“五点”或“等距”）取样法。②表中数据反映的是黑桫椤的___________，测定结果为__________株/m2。（2）在获得上述数据的同时研究者还对每株黑桫椤的高度进行了测定，并按高度划分为五组，具体划分方法及测定数据见下图。黑桫椤的生长主要体现在___________增加方面，因而以上数据主要反映的是黑桫椤种群特征中的___________，从结果可以预测该地黑桫椤种群密度将________。（3）为对黑桫椤的种群变化进行更加全面的分析，研究人员还对样方中其他植物进行了调查。调查结果如下：黑桫椤种群所在的森林群落中有蕨类植物14种，被子植物113种。①以上结果是通过对样方中所有植物_______（填“种类”或“数量”或“种类和数量”）的调查，获得了该植物群落的物种_________数据。②进一步调查发现，该群落中乔木层可分2个亚层，每层优势物种有十几种；黑桫椤是灌木层中绝对优势种，其下还有种类丰富的草本层。此数据反映出黑桫椤所处群落在空间上有较为复杂的__________。（4）桫椤树形美观，茎干可以药用食用，其化石还与恐龙化石并存，被用以研究恐龙兴衰，以上这些体现了生物多样性的_______价值。为了更好地保护这一珍贵的植物活化石，国家在其所在地区建立自然保护区，这种保护措施属于_______。10．（10分）兴凯湖是我国第二大淡水湖，如图为兴凯湖部分生物的营养关系图，请回答问题。（1）湖内所有生物构成一个_____________，由图可知，流经该生态系统的总能量是_________，鲢与浮游动物的关系是________________。写出一条食物链________________。（2）碳元素通过____________途径进入图。（3）受周边农业、旅游等人类活动的影响，湖中N、P污染物超标。请你根据生态学相关知识，提出治理方法。___________11．（15分）下图中甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑥表示培育水稻新品种的过程，请分析：（1）图中哪种途径为单倍体育种？_____（填数字标号），该育种的优点是_____。（2）图中哪些标号处需用秋水仙素处理？_____（填数字标号）；处理部位有何区别？_____。（3）图中通过①②获得AAbb的育种方式为_____，其育种原理是_____，该方法选育从F2开始的原因是_____。（4）原核生物常选用哪种育种方式_____（文字）？

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】当人体突然处在非常危险的环境时，交感神经兴奋，肾上腺激素分泌增加，从而使代谢加快。故选B。2、A【解析】分析题图：下丘脑分泌生物激素释放激素，具有分泌功能；细胞Y是细胞X增殖分化而来的，所以两个细胞的遗传物质相同，但由于基因的选择性表达，两组的mRNA不同，翻译出来的产物不同；细胞X的增殖能力大于细胞Y；淋巴因子是由淋巴细胞产生的，而物质甲是由垂体分泌的，不是淋巴因子。【详解】A、从图中可以看出，细胞X是B细胞，细胞Y是浆细胞，B细胞在骨髓中成熟，A正确；B、浆细胞只能产生抗体，不能产生细胞因子，B错误；C、下丘脑通过分泌生长激素释放激素影响免疫活动，C错误；D、再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速分裂和分化，浆细胞是高度分化细胞，不能再分裂和分化，D错误。故选A。3、A【解析】分析题图：图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量；B表示该营养级同化的能量；C表示用于生长、发育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量；E表示粪便中的能量。【详解】A、图中B表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量是80J/cm2•a，按能量最高传递效率20%计算，第一营养级同化的能量至少为400J/cm2•a，A正确；B、第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是图中C，即除去呼吸消耗的能量，为30J/cm2•a，B错误；C、由于第三营养级能量只知道摄入量，不知道同化量，不能计算能量由第二营养级到第三营养级的传递效率，C错误；D、第三营养级摄入的能量是15，不是同化的能量，D错误。故选A。4、D【解析】1、生态系统的成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者；生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者是营腐生生活的微生物或动物。2、研究能量流动的意义：①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【详解】A、草菇在该生态系统中属于分解者，A错误；B、果树可将光能转化为有机物中的化学能，属于生产者，B错误；C、生态系统的能量流动是单向的，枯草的能量可流向草菇，但不能流向果树，C错误；D、果树—草菇立体农业生产模式可以提高能量利用率，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，D正确。故选D。5、C【解析】1、生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，能量的流动特点是单向流动，逐级递减。能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化量之比，效率大约是10%～20%。2、据图分析：流经该生态系统的总能量为光能和污水中有机物的化学能，生物群落的空间结构主要有垂直结构和水平结构，生态系统的都具有一定的自我调节能力。【详解】A、流经该人工湿地的总能量等于该生态系统生产者所固定的太阳能总量和污水中有机物的化学能，A错误；B、美人蕉、风车草可吸收污水中的无机物，并用于自身的光合作用，B错误；C、人工湿地受到污水干扰，能净化污水、保持原状，体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定性，C正确；D、人工湿地具有净化水质的作用，体现了生物多样性的间接价值，D错误。故选C。6、B【解析】下丘脑合成分泌抗利尿激素、促激素释放激素等激素，垂体分泌生长激素、促激素等激素；雄性激素由睾丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌。【详解】A、生长激素、促性腺激素由垂体分泌，促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，A错误；B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素均由下丘脑分泌，B正确；C、雄性激素由睾丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌，C错误；D、促甲状腺激素、促性腺激素由下丘脑分泌，甲状腺激素由甲状腺分泌，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.效应器②.传出神经末梢及其支配的肌肉③.内负外正（2）①.电信号→化学信号→电信号②.神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（3）①.钠②.相反（4）2【解析】据图分析：根据图1中B上的神经节或F处的突触结构可以判断出：A是感受器；B是传入神经；C是神经中枢；D为传出神经；E为效应器；F为突触结构。图2中甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。【小问1详解】据图分析可知，E为效应器，是由传出神经末梢和传出神经末梢所支配的肌肉或腺体组成而该反射弧只支配肌肉；B未受刺激时处于静息状态，膜电位为外正内负。【小问2详解】据图分析，F是突触结构，在F处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号；由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在突触处的传递是单向的。【小问3详解】寒冷剌激时，冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位发生变化，产生动作电位，动作电位沿神经纤维传导时，神经纤维细胞膜外侧局部电流的方向与动作电位传导方向相反。【小问4详解】用电刺激实验位点4，若电流先后经过3、2两电极时，微电流计的指针偏转2次，说明右侧的神经元为传入神经元，左侧神经元为传出神经元。【点睛】本题综合考查反射弧、突触、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。8、（1）①.促肾上腺皮质激素释放激素②.促肾上腺皮质激素③.分级调节④.放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。⑤.反馈调节（2）①.血液②.皮质醇③.剧烈应激3min时（短时间内）皮质醇含量迅速升高（或皮质酮，40min内皮质酮含量持续升高）（3）①.皮质醇在内质网膜上酶的催化下生成无活性的皮质酮（灭活）②.长期服用大剂量外源糖皮质激素，导致过多的皮质醇与MR结合形成二聚体，进入细胞核后促进Na+泵和S蛋白的转录（表达），S蛋白作用于Na+泵-N蛋白复合体，使二者分开，游离的Na+泵转移到肾小管上皮细胞膜，促进Na+的重吸收作用，使细胞外液渗透压升高，出现高血压【解析】1、激素调节的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞。2、激素的作用：激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。3、分析题图1：可知强迫小鼠游泳后，随游泳时间的增加，皮质醇和皮质酮的含量先升高后降低。4、分析题图2：醛固酮与MR在细胞质基质结合形成二聚体，进入细胞核后促进Na+泵和S蛋白的转录（表达）。【小问1详解】机体接受刺激后，下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成并释放促肾上腺皮质激素，进而调控肾上腺皮质细胞合成糖皮质激素，这属于激素的分级调节，其意义是放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。若糖皮质激素含量过高，会反过来抑制下丘脑和垂体释放相关激素，这是一种负反馈调节机制，使得健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高。【小问2详解】由于激素随体液运输，故曲线是在不同时间抽取小鼠的血液，测定其激素含量而绘制的。结果表明皮质醇（或皮质酮）更适合作为小鼠剧烈应激模型的指标，理由是：剧烈应激3min时（短时间内）皮质醇含量迅速升高（或40min内皮质酮含量持续升高且远高于皮质醇），全程发挥作用。【小问3详解】①由题图2中可知，皮质醇在内质网膜上酶的催化下生成无活性的皮质酮（灭活），可防止较多皮质醇激活MR。②根据题文和题图2，长期服用大剂量外源糖皮质激素出现高血压的信号转导机制为：长期服用大剂量外源糖皮质激素，导致过多的皮质醇与MR结合形成二聚体，进入细胞核后促进Na+泵和S蛋白的转录（表达），S蛋白作用于Na+泵-N蛋白复合体，使二者分开，游离的Na+泵转移到肾小管上皮细胞膜，促进Na+的重吸收作用，使细胞外液渗透压升高，出现高血压。【点睛】本题以糖皮质激素为背景，考查激素调节的相关知识，要求考生明确激素调节的特点、激素的分级调节和反馈调节；同时从题图中获取有效信息是解答本题的关键。9、(1).随机取样(2).溪流两侧(3).等距(4).种群密度(5).9．15×10-2(6).植株高度（茎高）(7).年龄结构(8).增大(9).种类(10).丰富度(11).垂直结构(12).直接(13).就地保护【解析】1.样方法：①随机取样；②样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不宜太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。

种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。种群的年龄组成大致可以分为三种类型：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大。（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。【详解】（1）①研究植物种群时，样方的选取应遵循随机取样原则，由题意可知：该保护区中黑桫椤主要分布于一条溪流的两侧，两侧需要设置等量样方个数，因此上表中的样带A和B应分别位于溪流两侧，溪流两侧为狭长地带，故样方位置的选取采用等距取样。②表中数据为单位面积内黑桫椤的个体数量，因此反映的是黑桫椤的种群密度，由于样带A、B的平均密度分别是9.3×10-2株/m2、9.0×10-2株/m2，所以黑桫椤的种群密度为（9.3×10-2+9.0×10-2）÷2=9.15×10-2株/m2。（2）分析柱形图可以看出，黑桫椤的生长主要体现在植株高度（茎高）增加方面，因而以上数据主要反映的是黑桫椤种群特征中的年龄结构，该种群年龄结构是年龄小的数量多，年龄大的数量少，因此属于增长型，种群数量将会增大。（3）①因为黑桫椤种群所在的森林群落中有蕨类植物14种，被子植物113种，所以以上结果是通过对样方中所有植物种类的调查，从而获得了该森林群落的物种组成丰富度数据。②进一步调查结果分析发现，该群落中乔木层可分2个亚层，每层优势物种有十几种；黑桫椤是灌木层中的绝对优势种，其下还有种类丰富的草本层，呈现出分层现象，此数据反映出黑桫椤所处群落在空间上有较为复杂的垂直结构。（4）桫椤树形美观，茎干可以药用食用，其化石还与恐龙化石并存，被用以研究恐龙兴衰，以上这些体现了生物多样性的直接价值，为了更好地保护这一珍贵的植物活化石，国家在其所在地区建立自然保护区，建立自然保护区属于就地保护，该方法是保护生物多样性最有效的方法。【点睛】熟知种群的特征及其与种群数量的关系是解答本题的关键，群落丰富度的调查时本题的考查点之一，掌握生物多样性的价值以及保护措施是解答本题的另一关键。10、①.群落②.富有植物、水生植物等生产者固定的太阳能③.竞争、捕食④.水生植物→鲤→大兴肉食性鱼类等⑤.光合作用⑥.①控制污染源，减少外界向水体中排放污染物，减少水体中的无机盐，降低水体中的水华生物的容纳量。②利用生态系统的自我调节能力，增加本地可快速吸收无机盐的水生植物的量，与水华生物竞争吸收无机盐。③利用种间关系，增加以水华生物为食的本地鱼苗的量，用于捕食水华生物，减少水华生物数量（环境容纳量）【解析】1、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，它的价值有直接价值、间接价值和潜在价值。2、原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。【详解】（1）湖内所有生物构成一个生物群落。由图可知，流经该生态系统的总能量是生产者所固定的能量，即浮游植物和水生植物固定的太阳能总量。根据食物网可知，鲢可以捕食浮游动物，同时都以浮游植物为食，所以它们的