统计学考试试题及答案

统计学考试试题及答案

一、填空题1.统计总体的特征可概括为大量性、同质性和______。2.统计调查按调查对象所包括的范围不同，可分为全面调查和______。3.变量按其取值的连续性可分为离散变量和______。4.计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是______。5.时间序列由两个基本要素构成，一是现象所属的时间，二是反映现象的______。6.相关系数的取值范围是______。7.统计分组的关键在于______。8.抽样误差是指由于______而产生的样本指标与总体指标之间的差异。9.总量指标按其反映的时间状况不同可分为时期指标和______。10.综合指数分为数量指标综合指数和______。二、单项选择题1.统计认识过程是（）A.从质到量B.从量到质C.从质到量，再到质和量的结合D.从总体到个体2.下列属于品质标志的是（）A.工人年龄B.工人性别C.工人体重D.工人工资3.对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是（）A.全面调查B.抽样调查C.典型调查D.重点调查4.权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于（）A.作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小B.各组标志值占总体标志总量比重的大小C.标志值本身的大小D.标志值数量的多少5.已知各期环比增长速度为2%、5%、8%和7%，则相应的定基增长速度的计算方法为（）A.（102%×105%×108%×107%）-100%B.102%×105%×108%×107%C.2%×5%×8%×7%D.（2%×5%×8%×7%）-100%6.相关系数r的取值范围是（）A.-1<r<1B.0≤r≤1C.-1≤r≤1D.|r|>17.统计分组的结果表现为（）A.组内同质性，组间差异性B.组内差异性，组间同质性C.组内同质性，组间同质性D.组内差异性，组间差异性8.在抽样推断中，抽样误差是（）A.可以避免的B.可避免且可控制C.不可避免且无法控制D.不可避免但可控制9.某企业计划规定本年产值比上年增长4%，实际增长6%，则该企业产值计划完成程度为（）A.150%B.101.9%C.66.7%D.无法计算10.编制数量指标综合指数的一般原则是采用（）作为同度量因素。A.基期质量指标B.报告期质量指标C.基期数量指标D.报告期数量指标三、多项选择题1.统计的含义包括（）A.统计工作B.统计资料C.统计学D.统计方法E.统计分析2.下列指标中属于数量指标的有（）A.国民生产总值B.国内生产总值C.固定资产投资额D.劳动生产率E.平均工资3.统计调查方案的主要内容有（）A.确定调查目的B.确定调查对象和调查单位C.确定调查项目D.确定调查时间和期限E.制定调查的组织实施计划4.下列属于平均指标的有（）A.算术平均数B.调和平均数C.几何平均数D.中位数E.众数5.时间序列的速度指标有（）A.发展速度B.增长速度C.平均发展速度D.平均增长速度E.增长量6.相关分析的主要内容有（）A.确定现象之间有无相关关系B.确定相关关系的表现形式C.确定相关关系的密切程度D.建立回归方程E.测定因变量估计值的误差程度7.统计分组的作用有（）A.划分现象的类型B.揭示现象的内部结构C.分析现象之间的依存关系D.比较现象之间的一般水平E.研究现象的季节变动8.影响抽样误差大小的因素有（）A.总体各单位标志值的差异程度B.样本单位数的多少C.抽样方法D.抽样组织方式E.总体单位数的多少9.总量指标按其反映的内容不同可分为（）A.总体单位总量B.总体标志总量C.时期指标D.时点指标E.实物指标10.编制综合指数时，同度量因素的作用有（）A.平衡作用B.同度量作用C.权数作用D.比较作用E.稳定作用四、判断题1.统计学是一门研究现象总体数量方面的方法论科学，所以它不关心、也不考虑个别现象的数量特征。（）2.品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表现，所以品质标志不能直接转化为统计指标。（）3.全面调查和非全面调查是根据调查结果所取得的资料是否全面来划分的。（）4.算术平均数的大小，只受总体各单位标志值大小的影响。（）5.定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积，所以定基增长速度也等于相应各个环比增长速度的连乘积。（）6.相关系数为+1时，说明两变量完全相关；相关系数为-1时，说明两个变量不相关。（）7.统计分组的关键是确定组限和组距。（）8.抽样误差是由于抽样的偶然因素而产生的误差，这种误差既可以避免，也可以控制其大小。（）9.计划完成相对指标大于100%，则说明完成并超额完成了计划。（）10.编制质量指标综合指数时，一般应采用报告期数量指标作为同度量因素。（）五、简答题1.简述统计指标与统计标志的区别与联系。2.简述抽样调查的特点和适用范围。3.简述平均指标的作用。4.简述时间序列的构成要素和分类。六、讨论题1.讨论统计在企业管理中的应用。2.讨论如何提高统计数据的质量。3.讨论相关分析与回归分析的联系与区别。4.讨论统计分组在统计分析中的重要性。答案一、填空题1.差异性2.非全面调查3.连续变量4.算术平均数5.统计指标数值6.-1≤r≤17.选择分组标志和划分各组界限8.抽样的随机性9.时点指标10.质量指标综合指数二、单项选择题1.C2.B3.B4.A5.A6.C7.A8.D9.B10.A三、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.AB10.BC四、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√五、简答题1.区别：标志是说明总体单位特征的，指标是说明总体特征的；标志有不能用数值表示的品质标志和能用数值表示的数量标志，而指标都是用数值表示的。联系：许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的；指标与标志之间存在着变换关系。2.特点：经济性、时效性强、适应面广、准确性高。适用范围：对一些不可能或不必要进行全面调查的现象；对普查资料进行必要的修正。3.反映总体各单位变量分布的集中趋势；比较同类现象在不同单位的发展水平；分析现象之间的依存关系；作为评价事物的数量标准或参考。4.构成要素：现象所属时间和反映现象的统计指标数值。分类：按指标表现形式分为绝对数时间序列、相对数时间序列和平均数时间序列；按指标的时间特点分为时期序列和时点序列。六、讨论题1.统计可用于市场分析，了解市场需求和竞争状况；用于生产管理，监控生产过程和产品质量；用于成本控制，分析成本构成和变动趋势；用于绩效评估，衡量员工和部门的工作业绩。2.提高统计数据质量需加强统计人员培训，提高其专业素质；建立严格的数据审核制度，确保数据准确性；采用科学的调查方法和技术，减少误差；加强数据管理，保证数据的完整性和一致性。3.联系：相关分析是回归分析