自考本科心理学专业2025年实验心理学测试（含答案）

自考本科心理学专业2025年实验心理学测试（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共30分）1.实验心理学作为一门独立学科形成的标志是（）。A.《心理学原理》的出版B.实验生理学的发展C.首次运用实验方法研究心理现象D.心理学成为大学独立学科2.在实验心理学的研究中，为了确保实验结果的普遍性，研究者需要遵循的基本原则是（）。A.主观性原则B.客观性原则C.抽象性原则D.经验性原则3.将被试同时置于两种或多种不同条件下进行观察以比较其反应差异的研究设计是（）。A.单组前后测设计B.被试间设计C.被试内设计D.准实验设计4.在心理学研究中，用来衡量测量结果一致性程度的指标是（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度5.某研究者编制了一个测量焦虑程度的量表，该量表能够准确测量出个体的焦虑水平，这体现了量表的（）。A.信度B.效度C.内容效度D.结构效度6.在实验心理学中，对刺激进行分类并赋予不同数值的测量水平是（）。A.定类测量B.定序测量C.等距测量D.等比测量7.感觉剥夺实验主要目的是研究（）。A.学习与记忆B.注意与知觉C.情绪与动机D.思维与语言8.巴甫洛夫的经典条件作用实验中，铃声（条件刺激）与食物（非条件刺激）反复配对后，单独呈现铃声能够引发狗的唾液分泌（条件反应），这种现象称为（）。A.操作性条件反射B.接触性条件反射C.经典性条件反射D.观察性学习9.班杜拉通过“波波玩偶”实验证明了（）在学习中的作用。A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.观察性学习D.潜伏学习10.华生认为心理学的唯一科学方法应该是（）。A.内省法B.实验法C.观察法D.相关法11.米尔格拉姆进行的服从实验旨在研究（）。A.学习与记忆的规律B.人格特质的影响C.从众与服从的社会心理机制D.感觉与知觉的特征12.洛希尔的色词测验主要用于研究（）。A.内隐记忆B.外显记忆C.感觉加工D.运动控制13.在实验心理学中，为了防止实验者期望对被试产生影响，常采用（）。A.随机化分配B.双盲实验设计C.控制组D.标准化程序14.某研究者想探讨不同光照强度对阅读速度的影响，他选取了同一批被试，在三种不同光照条件下分别进行阅读测试。这种实验设计属于（）。A.被试间设计B.被试内设计C.单因素设计D.双因素设计15.在实验报告中，描述实验程序时应做到（）。A.尽量详细，以便他人重复B.尽量简洁，突出结果C.仅描述关键步骤D.使用专业术语即可二、填空题（每空2分，共20分）1.实验心理学的研究对象是__________，其基本研究方法是__________。2.实验法、观察法、相关法是心理学研究中常用的__________方法。3.测量信度是指测量结果的__________程度，测量效度是指测量结果的__________程度。4.在实验心理学中，自变量是指研究者__________的变量，因变量是指研究者__________的变量。5.控制无关变量的方法包括__________、__________和__________。6.注意是心理活动对一定对象的__________和__________。7.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的__________的__________。8.巴甫洛夫的经典条件作用中，原本能够引发条件反应的刺激称为__________，原本不能引发条件反应的刺激称为__________。9.班杜拉的社会学习理论强调通过__________和__________进行学习。10.实验设计的基本类型包括__________设计和__________设计。三、名词解释（每小题4分，共20分）1.实验心理学2.信度3.等距量表4.经典性条件作用5.被试内设计四、简答题（每小题6分，共24分）1.简述实验心理学的研究原则。2.简述随机化在实验心理学研究中的作用。3.简述测量信度的主要类型。4.简述巴甫洛夫经典条件作用的三个基本规律。五、论述题（10分）试述实验心理学在心理学发展中的地位和作用。试卷答案一、选择题1.C解析：实验心理学的诞生以1860年德国心理学家费希纳首次在莱比锡大学建立心理学实验室并运用实验方法研究心理现象为标志。2.B解析：客观性是实验心理学的基本原则，要求研究者排除主观偏见，客观地观察、记录和分析数据，以确保研究结果的科学性和可靠性。3.C解析：被试内设计是指同一组被试在实验中接受所有处理或至少两种及以上的处理，通过比较同一被试在不同条件下的反应差异来排除个体差异的影响。4.A解析：信度是指测量结果的稳定性程度，即测量结果的一致性和可靠性，反映了测量工具的可靠程度。5.B解析：效度是指测量工具或手段能够准确测出其要测量的属性或特点的程度，即测量的准确性。6.C解析：等距测量是指测量结果不仅具有顺序性，而且其之间的差距是相等且可测量的，如温度、智商等。7.B解析：感觉剥夺实验旨在研究在缺乏感觉刺激的情况下，个体的心理和行为会发生什么变化，主要探讨注意与知觉等基本心理过程。8.C解析：经典性条件作用是指一个原本不能引起特定反应的刺激，通过与能够引起该反应的刺激反复配对，最终也能引起该反应的现象。9.C解析：班杜拉的观察性学习理论强调通过观察他人的行为及其后果（强化或惩罚）进行学习，而非直接体验行为后果。10.B解析：华生主张心理学的唯一科学方法是实验法，认为心理学应该像物理学和化学一样，通过实验来研究心理现象。11.C解析：米尔格拉姆的服从实验旨在研究在权威人物的命令下，普通人会服从到何种程度，揭示了从众与服从的社会心理机制。12.A解析：洛希尔的色词测验是一种内隐联想测验，用于测量个体对特定概念的内隐态度或内隐记忆。13.B解析：双盲实验设计是指实验过程中，既不让实施实验的研究者知道被试所属的实验组别，也不让被试知道自己被分到哪一组，以防止实验者的期望对结果产生影响。14.B解析：该研究者使用了同一批被试在三种不同光照条件下进行测试，属于让同一被试经历所有实验条件的被试内设计。15.A解析：在实验报告中描述实验程序时应尽量详细，以便其他研究者能够理解并重复该实验，保证研究的可重复性。二、填空题1.心理现象及其规律；实验法2.探究3.一致；有效4.操作；测量5.控制组；随机化；匹配6.聚焦；指向7.刺激；组织8.非条件刺激；条件刺激9.观察榜样；替代强化10.被试间；被试内三、名词解释1.实验心理学是以实验方法研究心理现象及其规律的科学，是心理学的重要分支学科，旨在通过控制和操纵变量，在可控条件下观察和测量心理现象，从而揭示心理现象的发生机制和规律。2.信度是指测量结果的稳定性程度，即测量工具或手段在不同时间和不同情境下测量同一对象时，所得到结果的一致性和可靠性。高信度意味着测量结果可靠。3.等距量表是一种测量水平，其测量结果不仅具有定序量表的大小关系，而且其之间的差距是相等且可测量的，但没有绝对零点。例如，温度量表和智商量表。4.经典性条件作用是由俄国生理学家巴甫洛夫发现的一种学习形式，指一个原本不能引起特定反应的刺激（条件刺激，CS），通过与能够引起该反应的刺激（非条件刺激，US）反复配对，最终也能引发该反应（条件反应，CR）的现象。5.被试内设计（又称重复测量设计）是指在同一实验中，让每个被试都经历所有实验处理或至少两种及以上的处理，然后比较同一被试在不同处理下的反应差异的实验设计。四、简答题1.实验心理学的研究原则包括：*客观性原则：要求研究者排除主观偏见，客观地观察、记录和分析数据。*精确性原则：要求测量工具和方法尽可能精确，减少测量误差。*可控性原则：要求研究者能够控制和操纵实验变量，排除无关变量的干扰。*可重复性原则：要求实验结果能够在相同或相似的条件下被重复验证。*因果性原则：要求研究者能够确定自变量与因变量之间的因果关系。2.随机化在实验心理学研究中的作用主要体现在：*排除选择偏差：通过随机分配被试到不同实验组，可以确保各组被试在实验开始前具有相似的背景特征，从而排除选择偏差对实验结果的影响。*增强内部效度：随机化有助于控制无关变量的影响，提高实验的内部效度，即确保实验结果是由自变量而非无关变量引起的。*提高结果推广性：随机抽样可以提高样本的代表性，使得实验结果能够推广到更大的总体。3.测量信度的主要类型包括：*重测信度：指同一测量工具对同一组被试在不同时间进行两次测量所得结果的一致性程度，反映了测量结果的稳定性。*复本信度：指同一测量工具的两个平行形式（复本）对同一组被试进行测量所得结果的一致性程度，反映了测量工具本身的一致性。*内部一致性信度：指测量工具中各个题目之间的一致性程度，反映了测量工具各个题目是否测量同一构念。常用方法包括克隆巴赫系数和分半信度。*评分者信度：指不同评分者对同一批被试的评分结果的一致性程度，反映了评分过程的客观性和一致性。4.巴甫洛夫经典条件作用的三个基本规律是：*获得规律：条件刺激与非条件刺激反复配对呈现，条件刺激能够引起条件反应，即条件反射得以建立。*消退规律：条件刺激在非条件刺激不再伴随的情况下反复呈现，条件反应会逐渐减弱甚至消失，即条件反射得以消退。*升华规律（或泛化规律）：条件刺激能够引起条件反应，与条件刺激相似的刺激也能够引起条件反应，即条件反射的泛化。五、论述题实验心理学在心理学发展中的地位和作用主要体现在以下几个方面：首先，实验心理学是心理学成为一门独立科学的标志。19世纪60年代，德国心理学家费希纳在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，并开始运用实验方法研究心理现象，这标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。实验心理学的建立，为心理学的研究提供了科学的方法和手段，推动了心理学的快速发展。其次，实验心理学为心理学提供了科学的研究范式。实验心理学强调在可控条件下观察和测量心理现象，通过控制和操纵变量，研究自变量与因变量之间的关系，从而揭示心理现象的发生机制和规律。这种科学研究范式为心理学的研究提供了严谨的逻辑和科学的方法，推动了心理学的理论发展和实证研究。再次，实验心理学推动了心理学各个分支学科的发展。实验心理学的研究成果和方法被广泛应用于心理学的各个分支学科，如认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学等。例如，认知心理学通过实验方法研究注意、记忆、语言等认知过程；发展心理学通过实验方法研究个体在不同年龄阶段的心理发展规律；社会心理学通过实验方法研究社会影响、从众、服从等社会心理现