2025-2026学年青岛版小学科学四年级上册期中测试卷附答案（共三套）

2025-2026学年青岛版小学科学四年级上册期中测试卷附答案（一）选择题（每题3分，共30分）鱼类能在水中生存，关键的适应性特征不包括（）A.用鳍协调运动B.体表覆盖鳞片，能减少水的阻力C.用肺呼吸，直接获取空气中的氧气D.身体呈流线型，便于游泳下列关于蚂蚁的特征描述，错误的是（）A.属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分B.胸部有三对足，能灵活爬行C.用鳃呼吸，适应潮湿环境D.会通过触角传递信息下列动物中，属于哺乳动物的是（）A.天鹅B.鲨鱼C.蝙蝠D.青蛙我国被列为珍稀哺乳动物的是（）A.丹顶鹤B.大熊猫C.扬子鳄D.中华鲟我们要准确比较两杯水的冷热，最可靠的方法是（）A.用手摸一摸B.用眼睛看C.用温度计测量D.凭感觉判断温度计的工作主要利用了液体的什么性质（）A.流动性B.热胀冷缩C.导电性D.溶解性自行车胎在夏天容易爆裂，主要原因是（）A.胎内气体受热膨胀B.轮胎老化变脆C.气温高轮胎变软D.胎内气体遇冷收缩热气球能够上升，根本原因是（）A.热气球很轻B.球内空气受热后密度变小C.风力推动D.燃料燃烧产生推力我们用风向标测量的是（）A.气温B.风向C.风力D.降水量下列关于天气与气候的说法，正确的是（）天气是长时间的大气状况，气候是短时间的B.天气和气候都是短时间的大气状况天气是短时间的大气状况，气候是长时间的D.天气和气候都是长时间的大气状况填空题（每空1分，共25分）蚂蚁的身体分为________、________、________三部分，头部有一对________，是传递信息的重要器官。鱼类用________呼吸，用________运动，身体表面的________能保护身体并减少水的阻力。哺乳动物的典型特征是________和________，它们的体温通常是________的。我国的珍稀动物面临着生存威胁，保护它们的主要措施有建立________、颁布保护法规等。常用温度计的刻度单位是________，读作________，测量时要将温度计的________完全浸没在被测物体中。物体一般都有________的性质，即受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。风是由于________的差异引起的空气流动形成的，风向是指风________的方向。测量降水量的工具是________，气象上用________作为降水量的单位。台风是一种破坏力较强的天气现象，遇到台风时，我们应尽量待在________，避免外出。描述气候时，通常会提到一个地方的________、________等长期的天气特征。判断题（每题1分，共15分）蚂蚁属于昆虫，因为它有三对足、两对翅。（）所有生活在水中的动物都是鱼类。（）鸟类和哺乳动物都是恒温动物。（）丹顶鹤是我国的珍稀鸟类，属于国家一级保护动物。（）用手摸冰块感觉冷，说明冰块的温度比手低。（）温度计的刻度越密集，测量结果越不准确。（）固体、液体和气体都具有热胀冷缩的性质。（）冬天自行车胎气太足容易爆胎，因为气体遇冷收缩。（）热气球上升和孔明灯上升的原理相同。（）东风是指风从东方吹向西方。（）风力等级为1级时，烟柱直冲天。（）降水量的多少只与下雨有关，与下雪、下冰雹无关。（）台风来临时，会出现大风和暴雨天气。（）“昆明四季如春”描述的是昆明的天气。（）保护珍稀动物，只需要保护它们的栖息地就可以了。（）实验探究题（14分）小刚同学做了“探究液体热胀冷缩”的实验：①取一个带橡胶塞的小玻璃瓶，装入大半瓶红色水，插入细玻璃管，做好液面初始标记；②将玻璃瓶放入热水中，观察细玻璃管内液面变化；③再将玻璃瓶放入冷水中，观察液面变化。请根据实验回答问题：步骤②中，将玻璃瓶放入热水后，细玻璃管内的液面会如何变化？（3分）这一现象说明什么？（3分）步骤③中，将玻璃瓶放入冷水中后，液面又会如何变化？（3分）这个实验装置中，细玻璃管的作用是什么？（5分）简答题（每题8分，共16分）请分别列举昆虫、鱼、鸟、哺乳动物各一种，并简要说明它们的主要特征。结合生活实际，说说我们可以通过哪些工具和方法来观测天气？（至少列举3种工具和对应的观测内容）参考答案及评分标准选择题（每题3分，共30分）1.C2.C3.C4.B5.C6.B7.A8.B9.B10.C填空题（每空1分，共25分）头、胸、腹、触角鳃、鳍、鳞片胎生、哺乳、恒定自然保护区℃、摄氏度、玻璃泡热胀冷缩地区温度、吹来雨量器、毫米（mm）室内（安全场所）气温、降水（合理即可）判断题（每题1分，共15分）1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√11.×12.×13.√14.×15.×实验探究题（14分）液面上升（3分）；说明液体受热时体积会膨胀（3分）。液面下降（3分）。放大液体体积变化的现象（3分），让我们更容易观察到液体热胀冷缩的过程（2分）。简答题（每题8分，共16分）（8分，每种动物2分，例子1分，特征1分）示例：昆虫：蚂蚁；特征：身体分头胸腹三部分，三对足，用触角传递信息。鱼：鲫鱼；特征：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动，体表覆鳞片。鸟：鸽子；特征：体表覆羽毛，卵生，用肺呼吸，有翅膀。哺乳动物：猫；特征：胎生哺乳，体表被毛，体温恒定。（其他合理答案均可得分）（8分，每种工具及对应内容2-3分，答出3种即可）示例：①温度计：测量气温；②风向标：测量风向；③雨量器：测量降水量；④风速仪：测量风速（答出3种及对应内容即可得分）。2025-2026学年青岛版小学科学四年级上册期中测试卷附答案（二）填空题（每空1分，共30分）蚂蚁属于________类动物，其身体分为头、________、腹三部分，胸部有________对足，腹部末端有能分泌黏液的________。鱼终生生活在水中，用________呼吸，通过________和________的协调作用在水中运动，身体表面覆盖的________能减少水的阻力。鸟类的主要特征是体表被覆________，前肢特化为________，体温________，卵生繁殖，多数鸟类具有迁徙的习性。哺乳动物的典型特征是体表被________，以________方式繁殖后代，幼体出生后依靠母体分泌的________哺育成长，体温恒定。我国的珍稀动物有很多，如“国宝”________、擅长攀爬的________、生活在高原的________等，我们要保护它们的栖息地。测量水温时，要将温度计的________完全浸入水中，不能接触容器的________和________，读数时视线要与温度计内液柱的________相平。常用温度计是利用液体________的性质制成的，实验室常用温度计的单位是________，符号为________。物体受热时体积________，遇冷时体积________，这种现象叫做热胀冷缩，自行车胎夏天容易爆裂就是________的原因。热气球上升是因为加热后的空气体积________、密度________，受到向上的________大于自身重力；风的形成与不同地区空气的________差异有关。我们用________测量一天中的气温，用________判断风向，用________测量降水量，这些工具帮助我们了解天气变化。选择题（每题2分，共20分）下列动物中，属于昆虫的是（）A.蜘蛛B.蜜蜂C.蜈蚣D.蚯蚓下列关于鱼类的说法，错误的是（）A.鱼的鳃能在水中进行气体交换B.所有鱼都有鱼鳞C.鱼鳍能帮助控制运动方向D.鱼是变温动物下列动物中，属于哺乳动物的是（）A.鸡B.蛇C.蝙蝠D.青蛙测量水温时，温度计读数正确的时机是（）A.温度计放入水中立即读数B.温度计内液柱稳定后读数C.温度计玻璃泡离开水面后读数D.视线高于液柱顶端读数下列现象中，不属于热胀冷缩的是（）A.夏天路面鼓包B.冬天水管冻裂C.煮熟的鸡蛋剥壳容易D.树叶秋天飘落热气球能上升的主要原因是（）A.热气球材质很轻B.加热后空气密度变小C.热气球内空气变多D.风力推动热气球上升下列关于风的形成，说法正确的是（）A.风是由地球自转形成的B.风是空气流动形成的C.风是由植物光合作用形成的D.风是由水流带动形成的下列工具中，用于测量降水量的是（）A.温度计B.风向标C.雨量器D.风速仪下列属于我国珍稀哺乳动物的是（）A.丹顶鹤B.扬子鳄C.大熊猫D.朱鹮下列关于鸟类和哺乳动物的共同点，说法正确的是（）A.都卵生繁殖B.都体温恒定C.都体表被毛D.都用肺和气囊呼吸判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）蚂蚁遇到同伴时会通过触角传递信息。（）所有鸟类都会飞，所有会飞的动物都是鸟类。（）哺乳动物都是胎生的，没有卵生的哺乳动物。（）测量气温时，应将温度计放在阳光直射的地方。（）温度计的刻度从下往上数值逐渐增大，数值越大温度越高。（）物体的热胀冷缩现象只存在于固体中，液体和气体没有。（）风向指的是风从哪个方向吹来，如东风是从东方吹来的风。（）保护珍稀动物，只需要禁止捕猎就可以了。（）水受热时体积膨胀，结冰时体积也会膨胀。（）风的大小不同，对我们生活的影响也不同。（）连线题（每线1分，共10分）将动物与其对应的类别连线鸽子昆虫体表被毛，胎生哺乳蚂蚁鱼类体表被羽，前肢成翼鲨鱼鸟类身体分三部分，有三对足大熊猫哺乳动物用鳃呼吸，用鳍游泳将工具与其测量对象连线温度计风向风向标气温雨量器风速风速仪降水量简答题（每题5分，共10分）请写出昆虫、鸟类、哺乳动物的两个主要特征，并各列举一种代表动物。请简要解释“自行车胎夏天容易爆裂”的原因，并说明这一现象体现了什么科学原理。探究题（共20分）小明同学在学习“冷与热”和“天气与气候”单元后，开展了系列探究活动：活动一：探究液体的热胀冷缩。准备两个相同的玻璃瓶，分别装入等体积的冷水和热水，在瓶中插入细玻璃管，密封瓶口，观察细玻璃管内液柱的变化。活动二：观测天气。连续三天在同一时间、同一地点测量气温、记录风向和风力，并记录天气状况。根据活动过程和所学知识，回答下列问题：活动一中，装入热水的玻璃瓶细玻璃管内液柱会________（选填“上升”或“下降”），装入冷水的液柱变化不明显。这一现象说明液体具有________的性质。（4分）若将活动一中装入热水的玻璃瓶放入冷水中，细玻璃管内液柱会________（选填“上升”或“下降”），原因是________。（4分）活动二中，小明测量气温时，正确的做法是将温度计放在________（选填“阳光直射处”“树荫下通风处”或“室内”），这样测量的气温才更准确。（2分）小明记录某天的风向为“南风”，这表示风是从________方向吹来的。如果当天的风力较大，树枝被吹得剧烈摇晃，根据风力等级表，这可能是________级风。（4分）结合本单元所学知识，设计一个简单实验，证明气体具有热胀冷缩的性质。（6分）参考答案填空题（每空1分，共30分）1.昆虫；胸；三；蚁酸2.鳃；躯干；鳍；鱼鳞3.羽毛；翼；恒定4.毛；胎生；乳汁5.大熊猫；金丝猴；藏羚羊（合理即可）6.玻璃泡；底；壁；凹液面底部7.热胀冷缩；摄氏度；℃8.膨胀；收缩；空气受热膨胀9.膨胀；变小；浮力；冷热10.温度计；风向标；雨量器选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.C4.B5.D6.B7.B8.C9.C10.B判断题（每题1分，共10分）1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√连线题（每线1分，共10分）鸽子——鸟类——体表被羽，前肢成翼；蚂蚁——昆虫——身体分三部分，有三对足；鲨鱼——鱼类——用鳃呼吸，用鳍游泳；大熊猫——哺乳动物——体表被毛，胎生哺乳温度计——气温；风向标——风向；雨量器——降水量；风速仪——风速简答题（每题5分，共10分）昆虫：身体分头、胸、腹三部分，胸部有三对足（2分）；代表动物：蚂蚁（0.5分）。鸟类：体表被覆羽毛，前肢特化为翼（2分）；代表动物：鸽子（0.5分）。哺乳动物：体表被毛，胎生哺乳（2分）；代表动物：牛（0.5分）。（特征和代表动物合理即可）原因：夏天温度较高，自行车胎内的空气受热后体积膨胀，而轮胎的容积基本不变，当胎内空气压力超过轮胎的承受能力时，轮胎就容易爆裂（3分）。体现的科学原理：气体的热胀冷缩原理（2分）。探究题（共20分）上升；热胀冷缩（4分）2.下降；瓶内液体遇冷体积收缩（4分）3.树荫下通风处（2分）4.南；6（或7，合理即可）（4分）实验名称：气球膨胀实验（1分）。实验材料：空饮料瓶、气球、热水、冷水、烧杯（2分）。实验步骤：①将气球套在空饮料瓶瓶口，确保密封紧密；②将套有气球的饮料瓶放入盛有热水的烧杯中，观察气球的变化；③再将饮料瓶从热水中取出，放入盛有冷水的烧杯中，观察气球的变化（2分）。实验现象：放入热水中时，气球逐渐膨胀；放入冷水中时，气球逐渐收缩（0.5分）。实验结论：气体具有热胀冷缩的性质（0.5分）。（实验设计合理即可）2025-2026学年青岛版小学科学四年级上册期中测试卷附答案（三）选择题（每题2分，共30分）下列动物中，属于昆虫的是（）A.蜈蚣B.蜜蜂C.蜘蛛D.蚯蚓鱼在水中能够灵活游动，主要依靠的是（）A.鳞片B.鳃C.鳍D.侧线下列不属于哺乳动物特征的是（）A.胎生哺乳B.用肺呼吸C.体表有羽毛D.体温恒定测量水温时，温度计的玻璃泡应该（）A.接触容器壁B.完全浸入水中C.露出水面D.接触容器底我国特有的珍稀哺乳动物是（）A.朱鹮B.大熊猫C.扬子鳄D.丹顶鹤自行车胎在夏天容易爆裂，主要是因为（）A.橡胶老化B.空气受热膨胀C.气压过大D.外力撞击下列鸟类中，不能飞行的是（）A.鸵鸟B.鸽子C.麻雀D.燕子常用温度计是根据液体（）的性质制成的A.热胀冷缩B.热传导C.对流D.辐射蚂蚁交流信息主要依靠（）A.声音B.视觉C.触角D.动作热气球能够上升，关键原因是（）A.气球材质轻便B.内部空气受热膨胀C.风力推动D.氢气填充下列动物中，用鳃呼吸的是（）A.鲸鱼B.鲤鱼C.青蛙D.乌龟关于温度的单位，正确的符号是（）A.FB.KC.℃D.°下列哪种行为能保护我国的珍稀动物（）A.非法捕猎B.建立自然保护区C.破坏栖息地D.买卖珍稀动物制品物体受热时体积会（），遇冷时体积会（）A.缩小、膨胀B.膨胀、缩小C.不变、缩小D.膨胀、不变下列关于鸟类的说法，错误的是（）A.体表覆盖羽毛B.卵生C.都能飞行D.用肺呼吸填空题（每空1分，共25分）蚂蚁属于______类动物，身体分为______、______、______三部分，胸部有______对足。鱼类终生生活在水中，用______呼吸，用______运动，身体表面通常有______覆盖。哺乳动物的繁殖方式是______，并用______喂养后代，这是它们最显著的特征。测量温度的工具是______，它的工作原理是利用液体的______性质。物体受热体积膨胀、遇冷体积缩小的现象叫做______，这种现象在______、______、______中都存在。我国的珍稀动物有______、______、等，保护珍稀动物的关键是保护它们的。热气球上升的秘密是球内空气受热后______，密度变______，从而受到向上的______力。鸟类的身体呈______型，有利于减少飞行时的空气阻力，体表覆盖______，具有保温作用。判断题（每题1分，共10分）所有的昆虫都会飞。（）鲸鱼生活在水中，所以属于鱼类。（）温度计的刻度越密集，测量结果越准确。（）哺乳动物的体温都是恒定的。（）物体的热胀冷缩现象只有在固体中存在。（）蚂蚁是通过声音来交流信息的。（）建立自然保护区是保护珍稀动物的有效措施。（）水的热胀冷缩现象不明显。（）鸟类的羽毛都具有飞行功能。（）自行车胎爆裂只与温度有关，与气压无关。（）连线题（共10分）将动物类别与对应的特征连线（5分）鱼身体分三段，三对足鸟终生在水中，用鳃呼吸哺乳动物体表覆盖羽毛，卵生将现象与对应的科学原理连线（5分）自行车胎夏天爆裂热胀冷缩温度计测量水温空气受热膨胀热气球上升液体热胀冷缩蚂蚁传递信息触角感知鱼类在水中呼吸鳃的气体交换简答题（每题5分，共15分）请写出昆虫的三个典型特征，并列举两种常见的昆虫。什么是热胀冷缩现象？请举例说明生活中利用或防范热胀冷缩的实例（各举一例）。我国珍稀动物面临的生存威胁主要有哪些？我们可以采取哪些措施保护它们？探究实践题（共10分）小明同学做了“探究物体热胀冷缩”的实验：用气球套住空玻璃瓶口，将玻璃瓶放入热水中，观察到气球慢慢鼓起来；将玻璃瓶从热水中取出，放入冷水中，观察到气球慢慢瘪下去。实验①中气球鼓起来的原因是什么？（3分）实验②中气球瘪下去的原因是什么？（3分）这个实验证明了气体具有什么性质？请再举一个生