广东乐昌语文中考试卷及答案

广东乐昌语文中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）莅临（wèi）抖擞（sǒu）B.憔悴（cuì）贮蓄（chǔ）粗犷（guǎng）C.澄清（chéng）吝啬（lìn）确凿（záo）D.徘徊（huí）感慨（kǎi）绽开（zhàn）2.下列词语书写无误的一项是（）A.朗润烘托决别翻来覆去B.瘫痪烂慢央求喜出望外C.分歧荫蔽心绪各得其所D.遮蔽花端狡猾美不胜收3.下列句中加点成语使用有误的一项是（）A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》。D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.东临/碣石，以观/沧海B.客路/青山外，行舟/绿水前C.我寄/愁心与/明月D.枯藤/老树/昏鸦7.下列词语中“益”的意思与“受益匪浅”中“益”的意思相同的一项是（）A.精益求精B.延年益寿C.开卷有益D.良师益友8.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）9.下列词语解释有误的一项是（）A.静谧：安静。B.莅临：来到，来临（多指贵宾）。C.憔悴：形容人瘦弱，面色不好。D.花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。10.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《秋天的怀念》通过回忆母亲在自己瘫痪时的几件小事，表现了母爱的深沉无私。B.《散步》一文通过描写一家四口在田野散步的小事，体现了亲情的美好和责任的担当。C.《金色花》通过孩子变成金色花与母亲嬉戏的情节，表现了孩子对母亲的爱。D.《荷叶·母亲》主要运用借景抒情的手法，表达了对荷叶的赞美之情。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于修辞手法的判断，正确的是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了排比和拟人的修辞手法。D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻和拟人的修辞手法。2.下列词语中，书写完全正确的有（）A.宽敞喉咙睫毛化妆B.健壮空灵铃铛造访C.衣裳屋檐干涩骄媚D.端庄诱惑地毯吝啬3.下列对文学常识的表述，正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。4.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.乡书何处达？归雁洛阳边。B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。C.夕阳西下，断肠人在天涯。D.遥怜故园菊，应傍战场开。5.下列句子中，加点词语使用恰当的有（）A.他上课认真听讲，课后及时复习，学习成绩进步得很快，真是事半功倍。B.小明在绘画比赛中获得了一等奖，大家都对他刮目相看。C.他做事情总是马马虎虎，粗枝大叶，让人很不放心。D.他说起话来滔滔不绝，口若悬河，给人留下了深刻的印象。6.下列关于课文内容的理解，正确的有（）A.《春》描绘了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《济南的冬天》通过描写济南冬天的山、水等景色，突出了济南冬天“温晴”的特点。C.《雨的四季》分别从春雨、夏雨、秋雨、冬雨的角度描写了雨的不同特点。D.《从百草园到三味书屋》回忆了作者童年时期在百草园和三味书屋的学习生活，表达了对童年生活的怀念之情。7.下列对汉字笔顺的说法，正确的有（）A.“火”字的笔顺是：点、撇、撇、捺。B.“方”字的笔顺是：点、横、横折钩、撇。C.“为”字的笔顺是：点、撇、横折钩、点。D.“长”字的笔顺是：撇、横、竖提、捺。8.下列词语中，与“安静”意思相近的有（）A.宁静B.寂静C.幽静D.沉静9.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦词，如“家父”“家母”“舍弟”等。D.古代的“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。10.下列关于写作手法的判断，正确的有（）A.《荷叶·母亲》运用了托物言志的写作手法，借荷叶赞美了母亲的爱。B.《植树的牧羊人》运用了对比的写作手法，突出了牧羊人改造荒原的伟大功绩。C.《猫》运用了欲扬先抑的写作手法，使文章波澜起伏。D.《皇帝的新装》运用了夸张和想象的写作手法，讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢。三、判断题（每题2分，共20分）1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、热闹的景象。（）2.《论语》是儒家经典著作之一，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。（）3.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。（）4.“他脸上绽放出了灿烂的笑容”这句话中“绽放”一词使用不当。（）5.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（）6.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海波澜壮阔，山岛高耸突兀的景象。（）7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人对友人的思念和牵挂之情。（）8.成语“混为一谈”意思是把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。（）9.“他上课经常开小差，老师批评了他好几回，他还是改不了，真是不可救药”这句话中“不可救药”使用恰当。（）10.《秋天的怀念》一文，作者通过回忆母亲的几件事，表达了对母亲深深的怀念和愧疚之情。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《春》的主要内容。答：文章围绕春天，依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，展现了春天的美景和活力，表达作者对春天的喜爱与赞美。2.《济南的冬天》中济南冬天“温晴”的特点是如何体现的？答：通过和北平、伦敦对比，突出济南冬天无风声、无重雾、无毒日的特点；又描写济南的山、水在冬天的状态，如阳光朗照下的山、薄雪覆盖的山、澄清温暖的水，都体现“温晴”。3.请说说《从百草园到三味书屋》中百草园的生活是怎样的？答：百草园的生活充满乐趣。有丰富多彩的植物、有趣的动物，能听故事、捕鸟等，是作者童年自由快乐的天地，充满自然的趣味和童真。4.《论语》十二章中“吾日三省吾身”的内容对我们有什么启示？答：启示我们要经常自我反省。反省自己在为人处事等方面是否做到位，通过反思不断改进自己，提升道德修养和为人处世的能力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为《散步》中“我”背着母亲，妻子背着儿子，这一细节体现了中年人在家庭中的重要作用，你怎么看？答：很有道理。中年人在家庭中承上启下，既承担照顾老人的责任，又肩负养育孩子的义务。这一细节体现他们对家庭的担当，传承尊老爱幼美德，维护家庭和谐。2.《金色花》中孩子为什么要变成金色花与母亲嬉戏？答：孩子变成金色花与母亲嬉戏，是出于对母亲深深的爱。孩子想以这种独特、调皮的方式陪伴母亲，在不被母亲察觉时给她带来快乐，表达对母爱的回应。3.结合《雨的四季》，谈谈作者为什么喜欢雨？答：作者喜欢雨，是因为雨在不同季节呈现不同特点。春雨清新、夏雨热烈、秋雨沉静、冬雨纯净，雨带来不同美感和情感体验，还滋润万物，给世界增添生机。4.在《猫》中，作者对第三只猫的情感变化是怎样的？带给我们什么启示？答：作者对第三只猫先是不喜欢，后因误解它而厌恶，最后得知冤枉它后感到悔恨自责。启示我们看待事物不能仅凭主观臆断，要深入了解，避免伤害无辜。答案一、单项选择题1.C2.C3.