心理学专业课程考试题及答案

心理学专业课程考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）A.心理过程和意志过程B.人格和认识过程C.心理过程和个性心理D.认识过程和情感过程2.注意的两个最基本的特点是（）A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性3.感受性与感觉阈限在数值上成（）关系。A.正比B.反比C.倒U型D.无关系4.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±25.思维的基本过程是（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.系统化与具体化6.情绪情感是在人的（）活动基础上产生的。A.认识B.意志C.个性D.动机7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.爱与归属需要D.自我实现需要8.智力的核心成分是（）A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力9.气质类型中多血质的主要行为特征是（）A.缓慢稳重B.活泼好动C.反应迟缓D.情绪体验强烈10.下列哪种现象不属于学习（）A.小孩到一定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑，长一智答案：1.C2.B3.B4.C5.A6.A7.D8.C9.B10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理学研究的基本原则有（）A.客观性原则B.发展性原则C.系统性原则D.教育性原则2.以下属于感觉的有（）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.肤觉3.遗忘的原因主要有（）A.衰退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说4.想象的功能有（）A.预见功能B.补充功能C.替代功能D.调节功能5.情绪的功能包括（）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能6.意志行动的基本特征有（）A.自觉的目的性B.以随意运动为基础C.克服困难D.受情绪情感影响7.以下属于个性心理特征的是（）A.能力B.气质C.性格D.兴趣8.影响能力形成和发展的因素有（）A.遗传素质B.环境和教育C.实践活动D.个人的主观努力9.性格的结构特征包括（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征10.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是研究人的行为的科学。（）2.注意是一种独立的心理过程。（）3.错觉是一种错误的感觉。（）4.机械识记就是死记硬背，没有任何价值。（）5.发散思维是创造性思维的核心。（）6.情绪和情感是同一个概念，只是叫法不同。（）7.动机强度越高，工作效率就越高。（）8.气质有好坏之分，性格没有好坏之分。（）9.智商越高，创造力就一定越强。（）10.学习动机越强，学习效果就越好。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述心理过程的组成部分。答案：心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。认知过程是对客观世界的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等；情绪情感过程是对客观事物的态度体验；意志过程是自觉确定目的并克服困难实现目的的过程。2.简述影响遗忘的因素。答案：影响遗忘的因素有：时间因素，遗忘随时间推移而增加；识记材料的性质与数量，有意义材料、数量少的遗忘慢；学习的程度，过度学习遗忘少；识记材料的系列位置，首尾易记，中间易忘；识记者的态度，感兴趣、重视的不易忘。3.简述性格与气质的关系。答案：区别：气质受先天因素影响大，无好坏之分；性格受后天因素影响大，有好坏之分。联系：气质影响性格形成的速度和表现方式；性格可以在一定程度上掩盖和改造气质。二者相互渗透、相互影响。4.简述如何激发学生的学习动机。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的观察力。答案：明确观察目的任务，让学生清楚观察什么。指导观察方法，如顺序观察等。重视观察结果处理，组织讨论交流。培养观察兴趣，通过有趣实验等激发，从而提高学生观察力。2.举例说明情绪情感对人的认知和行为有哪些影响。答案：积极情绪情感能提高认知效率，如心情好时学习新知识更快。消极情绪则可能阻碍认知。行为上，积极情绪促使积极行动，像开心时更愿意社交；消极情绪可能导致退缩行为，如焦虑时回避挑战。3.讨论影响人格形成的因素。答案：生物遗传因素提供可能性，不同基因影响气质等。社会文化塑造人格，不同文化下人格有差异。家庭环境关键，教养方式影响大。学校教育