2025七年级语文标点符号用法专项卷

2025最新七年级语文标点符号用法专项卷一、班级：______姓名：______得分：______二、测试说明本专项卷聚焦七年级语文标点符号用法，标点符号是书面语言中不可或缺的重要组成部分，它能够准确地表达语句的停顿、语气和层次，帮助读者更好地理解文意。七年级学生刚刚开始系统学习语文，在标点符号的正确使用方面还存在一些薄弱环节。本专项卷旨在考查学生对常见标点符号（如逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号、分号、括号、破折号、省略号等）用法的掌握情况，通过多样化的题目，帮助学生准确辨析和正确运用标点符号，提升语言表达的准确性和规范性，落实七年级语文标点符号用法的学习目标。三、测试内容（满分100分，考试时间45分钟）一、标点符号用法判断（共20分，每题2分）判断下列句子中标点符号使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”（）2.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（）3.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。（）4.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。”（）5.这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场。（）6.看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。（）7.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）8.“我……我……我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是也骗过我。”（）9.亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。（）10.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（）二、标点符号填空（共20分，每题2分）在下列句子的空白处填上恰当的标点符号。

1.他看上去三四十岁是个身材高大脸色黝黑的汉子2.我喜欢吃的水果有苹果香蕉橘子葡萄等3.你是参加书法兴趣小组呢还是参加绘画兴趣小组4.“哎呀真是太漂亮了”她兴奋地叫起来5.这本书我已经读了好几遍了但每次读都有不同的感受6.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱无韵之《离骚》”7.老师说明天我们要进行一次小测验8.他问我你昨天去哪里了9.这里的山啊水啊树啊草啊都是那么的美10.我们要牢记“勿以善小而不为勿以恶小而为之”这句话三、标点符号用法选择（共30分，每题3分）1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问我想什么，其实我也没想什么。B.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。C.他看上去三、四十岁，是个身材高大、脸色黝黑的汉子。D.亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。B.我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橘子、葡萄等。C.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。”D.看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道这条路谁能走通，但我一定要坚定不移地走下去。B.他轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”。C.“我……我……我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是也骗过我”。D.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三四十岁，是个身材高大、脸色黝黑的汉子。B.我喜欢吃的水果有苹果，香蕉，橘子，葡萄等。C.你是参加书法兴趣小组呢，还是参加绘画兴趣小组。D.“哎呀，真是太漂亮了！”她兴奋地叫起来。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这本书，我已经读了好几遍了，但每次读都有不同的感受。B.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C.老师说，明天我们要进行一次小测验。D.他问我，你昨天去哪里了。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是那么的美。B.我们要牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话。C.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员，这是全世界都统一的。7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问我想什么，其实我也没想什么。B.今天去呢，还是明天去呢，我实在拿不定主意。C.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。D.他轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”。8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三四十岁，是个身材高大、脸色黝黑的汉子。B.我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橘子、葡萄等。C.你是参加书法兴趣小组呢，还是参加绘画兴趣小组。D.“哎呀，真是太漂亮了！”她兴奋地叫起来。9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这本书，我已经读了好几遍了，但每次读都有不同的感受。B.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C.老师说，明天我们要进行一次小测验。D.他问我，你昨天去哪里了。10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是那么的美。B.我们要牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话。C.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员，这是全世界都统一的。11.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问我想什么，其实我也没想什么。B.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。C.我不知道这条路谁能走通，但我一定要坚定不移地走下去。D.他轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”。12.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三四十岁，是个身材高大、脸色黝黑的汉子。B.我喜欢吃的水果有苹果，香蕉，橘子，葡萄等。C.你是参加书法兴趣小组呢，还是参加绘画兴趣小组。D.“哎呀，真是太漂亮了！”她兴奋地叫起来。13.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这本书，我已经读了好几遍了，但每次读都有不同的感受。B.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C.老师说，明天我们要进行一次小测验。D.他问我，你昨天去哪里了。14.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是那么的美。B.我们要牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话。C.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员，这是全世界都统一的。15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问我想什么，其实我也没想什么。B.今天去呢，还是明天去呢，我实在拿不定主意。C.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。D.他轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”。16.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三四十岁，是个身材高大、脸色黝黑的汉子。B.我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橘子、葡萄等。C.你是参加书法兴趣小组呢，还是参加绘画兴趣小组。D.“哎呀，真是太漂亮了！”她兴奋地叫起来。17.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这本书，我已经读了好几遍了，但每次读都有不同的感受。B.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C.老师说，明天我们要进行一次小测验。D.他问我，你昨天去哪里了。18.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是那么的美。B.我们要牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话。C.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员，这是全世界都统一的。19.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问我想什么，其实我也没想什么。B.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。C.我不知道这条路谁能走通，但我一定要坚定不移地走下去。D.他轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”。20.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是那么的美。B.我们要牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话。C.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员，这是全世界都统一的。四、标点符号综合运用（共30分）1.下面是一段关于“读书”的文字，请在空白处填上恰当的标点符号。读书是一种享受读书是一种快乐读书是一种成长在书中我们可以穿越时空与古今中外的智者对话我们可以遨游世界感受不同的风土人情读书让我们的心灵得到滋养让我们的思想得到升华

2.某班要开展“我爱祖国”的主题班会，请你为主持人设计一段开场白，要求运用恰当的标点符号，语言通顺、连贯，不少于80字。3.阅读下面的短文，按要求回答问题。“吹面不寒杨柳风”不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛这时候也成天在嘹亮地响

（1）这段文字中“吹面不寒杨柳风”后面的标点符号使用正确吗？为什么？（3分）

（2）请在这段文字的空白处填上恰当的标点符号。（3分）四、参考答案及评分标准（略）测试目标总结：

-标点符号用法判断：考查学生对常见标点符号用法的准确判断能力，能够识别