2025七年级语文下册记叙文阅读专项卷

2025最新七年级语文下册记叙文阅读专项卷一、班级：______姓名：______得分：______二、测试说明本专项卷聚焦七年级语文下册记叙文阅读，记叙文是初中语文学习的重要内容，七年级下册的记叙文在内容上更加丰富多样，情感表达更为细腻，写作手法也更具特色。通过本专项卷的训练，旨在考查学生对记叙文阅读的综合能力，包括对文章内容的理解、信息的提取与概括、人物形象的分析、写作手法的赏析、主题的把握以及情感的体会等，帮助学生掌握记叙文阅读的方法和技巧，提升阅读理解能力和语文素养，落实七年级语文下册记叙文阅读的学习目标。三、测试内容（满分100分，考试时间45分钟）一、阅读下文，回答问题（共30分）《散步》（节选）

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就像小时候我很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他如今习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我们走得很慢，很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（4分）2.“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字有什么表达效果？（4分）3.文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分）4.在散步时发生了分歧，“我”为什么决定委屈儿子走大路？（4分）5.文中“我”和妻子为什么要蹲下来背起母亲和儿子？“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”有什么深刻含义？（6分）6.选文体现了这是一个怎样的家庭？（4分）7.请找出文中一处体现亲情的细节描写，并简要分析其作用。（4分）二、阅读下文，回答问题（共30分）《回忆鲁迅先生》（节选）

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”

鲁迅先生生病，刚好了一点，窗子开着，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红的上衣，很宽的袖子。

鲁迅先生一看见我，就笑着说：“嘿！这衣服真漂亮！”

我当时很奇怪，因为我向来没有听到过他这样夸奖过人，而且他平时又是不轻易夸奖人的。

我问他：“鲁迅先生，您为什么夸我衣服漂亮呢？”

他说：“因为你的衣服颜色很鲜明，很配你的脸。”

我听了，就觉得脸上发烧，心里却很高兴。

鲁迅先生待客很热情。有一次，我到他家里去，他正在工作，我就在一旁等着。他工作完了，就和我说话，问我一些问题，还留我吃饭。

鲁迅先生常常是白天睡觉，晚上写文章。他写文章的时候，屋子里的灯光常常亮到深夜。

我每次去他那里，他总是热情地招呼我，和我聊天，给我讲很多有趣的事情。

1.选文从哪些方面描写了鲁迅先生？（4分）2.文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）3.鲁迅先生平时不轻易夸奖人，却夸“我”衣服漂亮，这表现了鲁迅先生怎样的性格特点？（4分）4.从选文中可以看出鲁迅先生对待工作是怎样的态度？（4分）5.选文体现了鲁迅先生怎样的待客之道？（4分）6.请找出文中一处体现鲁迅先生生活细节的描写，并简要分析其作用。（6分）7.通过对鲁迅先生的这些描写，你认为鲁迅先生是一个怎样的人？（4分）三、阅读下文，回答问题（共40分）《阿长与〈山海经〉》（节选）

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头蛇，五颜六色的鸟，还有头上长着奇怪角的老虎，等等，这些画儿，多么好看啊！

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，也是最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽，九头蛇，五颜六色的鸟，还有头上长着奇怪角的老虎，等等。

书的封面是红的，上面印着几个楷体的字：《山海经》。书的里面，每一页上都有图，图的旁边还有说明。我一面翻，一面心里想：这书为什么会有这样神奇的力量呢？我一面翻，一面又想起了远房的叔祖，他是一个胖胖的，和蔼的老人，他曾经告诉过我关于《山海经》的故事，我对他是很尊敬的。我想，他一定知道这书的内容，可惜他已经去世了。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

1.当阿长给“我”买来《山海经》时，“我”有什么反应？（4分）2.文中为什么说阿长“确有伟大的神力”？（4分）3.选文对《山海经》这本书的描写有什么作用？（4分）4.如何理解“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这句话？（4分）5.阿长是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（6分）6.选文体现了“我”对阿长怎样的情感变化？（6分）7.请找出文中一处体现阿长对“我”关爱的细节描写，并简要分析其作用。（6分）8.从阿长为“我”买《山海经》这件事中，你得到了什么启示？（6分）四、参考答案及评分标准（略）测试目标总结：

-内容理解：考查学生对记叙文内容的整体感知和概括能力，包括对事件、人物活动等内容的理解。

-词句赏析：通过对文中关键词句、描写方法的赏析，考查学生对语言的感悟能力和对写作手法的理解。

-人物形象分析：要求学生根据文中对人物的描写，分析人物的