2025-2026学年安徽省宿州市泗洪县北师大版二年级上册阶段练习数学试卷【含答案】

page12026学年安徽省宿州市泗洪县北师大版二年级上册阶段练习数学试卷一、填空题

1.4×5=20读作（

），其中4和5是（

），20是（

2.2个3相乘的积是（

），2个乘数都是5，积是（

），2个3的和加上3个3的和是（

）。

3.5个2比4个2多（

），比6个2少（

）。

4.在括号里填“>”“<”或“＝”。6×2（

）8

2×2（

）2+23×3（

）6

4×6（

）16+8

5.在括号里填上“+”“-”或“×”。3（

）2=10（

）4

4（

）4=8

5（

）2

6.括号里最大能填几？4×（

）<25

5×（

）<25

56×（

）<18

4×（

）<13

7.如下图，小青蛙1次跳4格，3次跳（

）格，（

）次跳20格。

8.找规律填数。（1）1，4，9，16，（

），（

）。（2）

9.汉字“石”的笔画是5画，小男孩的小名叫“磊儿”，要求他的小名有多少笔画，用算式（

）来计算更简便。

10.有一堆球，球的个数比4个6多一些，比5个6少一些，这堆球最多有（

）个，最少有（

）个。

11.把下面两道算式分别改写成乘法算式。4×3+4＝（

）×（

）

3×4+二、判断题

12.5个3相加，可以写成5×3。（

13.一个加数是2，另一个加数是6，和是12。（

）

14.5+5+

15.2+2可以写成2×2，5+

16.计算5×6和6×

17.3×5+3可以看成是3三、选择题

18.下面能用2×3解决的是（A. B. C.

19.积是12的算式是（

）。A.10+2 B.6+6 C.6

20.下面图（

）可以用“三四十二”这句口诀来计算。A.☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆ B.○○○

○○○

○○○

○○○

C.

21.5×6的理解正确的是（A.5+5+5+5+5 B.6个5相加 C.6和5

22.2个4再加上3个4等于（

）。A.20 B.16 C.4

23.乘数是3和2，积是多少？列式正确的是（

）。A.3×2 B.3+2 C.3+3

24.两个数的和与这两个数的积比较（

）。A.和大 B.积大 C.无法确定大小

25.把一些糖分给6个小朋友，正好分完，并且每个小朋友分到的块数同样多，那么这些糖不可能是（

）块。A.12 B.15 C.36四、计算题

26.直接写出得数。4×6＝

6×6＝

24×4+9＝

3×2＝4+6＝

6×2−5＝5×4＝

3×3

27.看图列式计算。

加法算式：________

乘法算式：________

乘法口诀：________

28.看图列式计算。（个）

29.看图列式计算。

（块）五、操作题

30.用圈一圈的方法表示下面乘法算式。六、解答题

31.小杰，小志，小雨和小兰的同样多。他们一共画了多少张画？

32.星期天，小乐和爸爸妈妈一起去科技展览馆参观。一共需要多少钱？

33.摆5个，需要多少个？

34.亮亮家的阳台要铺地砖，已经铺了一部分（如图），还需要铺多少块地砖？

35.体育课上，乐乐和同学们在操场上参加各种体育活动。①二年级每个班有6人参加拍球比赛②跳绳每组有6人③每条跑道上有5人参加接力赛跑④二年级有3个班（1）二年级每个班有6人参加拍球比赛，3个班一共有多少人参加拍球比赛？（2）选择合适的条件将序号填在横线上，再解答。有5条跑道，________，一共有多少人参加接力赛跑？

参考答案与试题解析2025-2026学年安徽省宿州市泗洪县北师大版二年级上册阶段练习数学试卷一、填空题1.【答案】4乘5等于20,乘数,积,四五二十【考点】初步认识乘法意义【解析】乘法算式为乘数×乘数＝积，读乘法算式时，从左往右读，数字不变，“×”读作乘，“＝”读作等于。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。【解答】4×5=20读作4乘5等于20，其中4和2.【答案】9,25,15【考点】初步认识乘法意义5的乘法口诀及应用3的乘法口诀及应用【解析】根据乘数×乘数＝积，2个3相乘的积，即3×3=9；2个乘数都是5，即5×5=25。2个3的和，即3+3=3×2=6，3个【解答】由分析可知：32个3相乘的积是9；52个乘数都是5，积是25；2362个3的和加上3个3的和是15。3.【答案】2,2【考点】2的乘法口诀及应用【解析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。由此分别计算出5个2，4个2，6个2各是多少，再用减法求出差即可。【解答】22210125个2比4个2多2，比6个2少2。4.【答案】>,＝,<,>,＝,<【考点】初步认识乘法意义5的乘法口诀及应用6的乘法口诀及应用乘减表内乘加、乘减【解析】根据整数加减法的计算法则及表内乘法口诀，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。【解答】6×2=12，2×2=4，2+5×3=15，4+3×3=9，4×6=24，16+3×5=15，15+5=5.【答案】×,-,+,×,+【考点】10的加减法乘减表内乘加、乘减【解析】根据整数加减法的计算法则及表内乘法口诀解答即可。第1题：根据乘法口诀二三得六可知，左边填写“×”；10减去4得6，右边填写“-”；第2题：4加上4的结果是8，填写“+”；第3题：根据乘法口诀二五一十可知，先填写“×”，10再加3得13，再填写“+”。【解答】由分析得：3×2=106.【答案】6,4,8,2,3,30【考点】两位数减整十数5的乘法口诀及应用4的乘法口诀及应用【解析】第1、2、4、5题根据含有小于号左侧已知数的乘法口诀，找到结果小于且最接近右侧数的即可；第3题：先用14减去5计算出等于14时填写的数是多少，左侧算式的结果小于14，则能填的最大的数是比计算出的结果小1的数；第6题：先用51减去20计算出等于51时填写的数是多少，右侧算式的结果小于51，则能填的最大的数是比计算出的结果小1的数。【解答】4×6=24<5×4=20<25；14−5=9，9−6×2=12<18；4×3=12<51−20=31；31−7.【答案】12,5【考点】3的乘法口诀及应用4的乘法口诀及应用【解析】根据题意，小青蛙每次跳的格数×跳的次数＝跳的总格数，要跳20格，即每次跳的格数（4格）×跳的次数＝20（格），根据乘法口诀四五二十解答即可。【解答】4×4×小青蛙1次跳4格，3次跳12格，5次跳20格。8.【答案】25；36；21；31【考点】5的乘法口诀及应用4的乘法口诀及应用6的乘法口诀及应用整数排列的规律【解析】（1）这组数字依次为1×1=1；2×2=4；（2）第一组：1×2=2；2+1=3；第二组：2×【解答】解：（1）1，4，9，16，25，36。（2）4×5=5×6=9.【答案】5【考点】5的乘法口诀及应用乘减表内乘加、乘减【解析】由题意可知：“磊”字有3个“石”字组成，用“石”字的笔画数乘个数，再加上“儿”字的笔画数，即是他的小名有多少笔画；据此解答。【解答】由分析可得：5＝15＝17（画）汉字“石”的笔画是5画，小男孩的小名叫“磊儿”，要求他的小名有多少笔画，用算式5×10.【答案】29,25【考点】一位数与两位数的退位减法6的乘法口诀及应用【解析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数。由此分别计算出4个6和5个6各是多少。最多的数量是比5个6少1；最少的数量是比4个6多1，由此解答。【解答】4×6=24；5×6=30

24+1=25；30−111.【答案】4,4,3,5【考点】初步认识乘法意义【解析】乘法算式表示几个相同加数的和，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。第1题：表示3个4的和再加上1个4，结果是4个4的和；第2题：表示4个3的和再加上1个3，结果是5个3的和。【解答】由分析得：4×3二、判断题12.【答案】正确【考点】初步认识乘法意义【解析】此题暂无解析【解答】略13.【答案】×【考点】8、9的加减法【解析】加法算式为加数+加数＝和，由此代入计算即可。【解答】2一个加数是2，另一个加数是6，和是8，原题说法错误。故答案为：×14.【答案】正确【考点】乘减表内乘加、乘减【解析】此题暂无解析【解答】略15.【答案】×【考点】同数连加的应用初步认识乘法意义【解析】根据乘法的意义进行分析即可。【解答】2+2可以写成2×2，表示2个2相加；5+5可以写成故答案为：×16.【答案】正确【考点】5的乘法口诀及应用6的乘法口诀及应用【解析】5×6和6×【解答】由分析可得：计算5×6和故答案为：√17.【答案】√【考点】整数的乘法及应用整数四则混合运算运算定律与简便运算【解析】此题暂无解析【解答】略三、选择题18.【答案】C【考点】初步认识乘法意义【解析】乘法算式表示几个相同加数的和，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数，由此解答。【解答】A．每组有3根，有2组，总数量为2个3的和，列式为3×B．左边有2本，右边有3本，则总数量为2与3的和，列式为2+C．每块橡皮2元，共3块，则总钱数为3个2的和，列式为2×则能用2×3解决的是故答案为：C19.【答案】C【考点】不进位加法（20以内）6的乘法口诀及应用7、6加几的进位加法【解析】加数+加数＝和；乘数×乘数＝积；两个数相加的结果是和，两个数相乘的结果是积，逐项分析各个选项，找出积是12的算式，即可解答。【解答】A．10+B．6+C．6×2=故答案为：C20.【答案】B【考点】3的乘法口诀及应用【解析】分析下面各项，能用“三四十二”这句口诀来计算的即是正确答案；A．☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆，共3组，每组3个，算式为3×B．○○○

○○○

○○○

○○○，共4组，每组3个，算式为3×C．

，分组数量不同，不能用乘法计算，需用加法计算，无法用“三四十二”口诀。不符合题意。据此可选择。【解答】由分析可得：下面图○○○

○○○

○○○

○○○可以用“三四十二”这句口诀来计算。故答案为：B21.【答案】B【考点】同数连加的应用初步认识乘法意义5的乘法口诀及应用7、6加几的进位加法【解析】求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算。5×6表示6个5相加，即【解答】A．5+5+5+5+5，表示B．6个5相加，即5+C．6和5相加，即6+故答案为：B22.【答案】A【考点】初步认识乘法意义4的乘法口诀及应用【解析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。2个4加上3个4，结果是5个4的和，由此解答。【解答】由分析得：4则2个4再加上3个4等于20。故答案为：A23.【答案】A【考点】初步认识乘法意义3的乘法口诀及应用【解析】根据乘法算式中各部分的关系：乘数×乘数＝积，即可算出积是多少；据此解答。【解答】3积是6。故答案为：A24.【答案】C【考点】5的乘法口诀及应用3的乘法口诀及应用【解析】通过举例分析不同情况：当两个数分别为1和5时，和为6，积为5，此时和大；当两个数为2和3时，和为5，积为6，此时积大。因此，无法确定和与积的大小关系。据此选择。【解答】由分析可得：两个数的和与这两个数的积比较无法确定大小。故答案为：C25.【答案】B【考点】6的乘法口诀及应用【解析】根据题意，把这些糖分给6个小朋友，正好分完，并且每个小朋友分到的块数同样多，则这些糖的块数是6的乘法口诀中的得数，逐项分析各个选项，找出不可能是糖的块数，即可解答。【解答】A．12:2×6=12（块），每个小朋友分得B．15：每个小朋友分得2块时，还剩下3块，每个小朋友分得3块，还差3块，不可以正好分完，要么有剩余，要么不够分，15不是6的乘法口诀的得数。C．36:6×6=36（块），每个小朋友分得因此，这些糖不可能是15块。故答案为：B四、计算题26.【答案】24；36；6；10；25；6；24；18；10；7；1；0；20；9；23【考点】10的加减法3的乘法口诀及应用6的乘法口诀及应用乘减表内乘加、乘减【解析】此题暂无解析【解答】略27.【答案】3+3+【考点】图文应用题分数乘法表内乘法【解析】此题暂无解析【解答】略28.【答案】6【考点】图文应用题4的乘法口诀及应用【解析】每组有6个气球，有4组，则总数量为4个6的和，每组气球的数量×组数＝气球的总数量。【解答】6×一共有24个气球。29.【答案】5【考点】5以内数的减法图文应用题【解析】由图可知，一共有5块糖果，右边有3块糖果，求左边礼盒里有几块糖果，根据减法的意义，用糖果的总数量减去右边糖果的数量即可。【解答】5−3=2（块）五、操作题30.【答案】见详解【考点】初步认识乘法意义点子图与乘法算式【解析】乘法算式表示几个相同加数的和，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。4×6表示6个4的和，即每行有4个，有6行；或每列有4个，有6×4表示4个6的和，即每行有6个，有4行；或每列有6个，有【解答】由分析得：或六、解答题31.【答案】16张【考点】4的乘法口诀及应用【解析】根据题意，一共有4人，每人画了4张画，则他们画的总数量为4个4的和，用乘法计算，即每人画的张数和人数相乘，就是总张数。【